（薦）吹氣球作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的吹氣球作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
吹氣球作文1
昨天，鄭老師給我們布置了一個任務：回家做一個小實驗，明天帶材料來演示。第二天，便有許多同學有備而來，為我們演示了一個又一個精彩紛呈的實驗。
大家的實驗內容很豐富，有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過，其中最吸引我眼球的還是袁靜怡帶來的'“塑料瓶‘吹’氣球”。
“首先，我們先準備一個空的礦泉水瓶。”袁靜怡站在講臺上，將手中的瓶子舉高。“然后用白醋倒滿它的三分之一。接下來，準備一個氣球，用小蘇打裝滿。”袁靜怡將事先準備好的物品一一講解。緊接著，她又說：“我們把氣球充氣口套在瓶口上，將小蘇打擠入瓶中。”我們緊盯著瓶子，袁晨新更是快趴到講臺上了，只見小蘇打一點一點撒到了白醋里。突然白醋開始冒起氣泡，翻騰著。氣球也鼓了一點，可就在這時，氣球“啪”地松開了瓶口。我們都緊張地注視著，心提了起來。我們都緊張地注視著，心提了起來。我擔憂地想：實驗會不會就這樣失敗了？袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰，氣球膨脹了起來，越來越大。有人問：“會不會炸啊？”袁靜怡從容地說：“應該不會，我入得比較少。如果放多了，氣球就會爆炸了。”握在膨脹到兩個拳頭大時就停住了，瓶內氣泡也停止了運動。我們的腦袋早已被一個個問號塞住了：這是怎么做到的？有什么魔力嗎？
隨后，袁靜怡向我們解釋了原理：小蘇找和醋會產生二氧化碳，氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會被塑料瓶“吹”大的。可樂和曼陀絲也會產生二氧化碳，所以“小型火山噴發”也是這個原理。
雖然這只是個小實驗，卻也蘊含著大智慧，大道理。我們只有自己親手實踐，才能更深刻地理解并掌握這些道理。
吹氣球作文2
在我人生中有許多第一次——第一次結拜，第一次燒飯，第一次洗碗...但使我記憶最深刻的至今記憶猶新的是第一次吹爆氣球。
那次經歷是在上午的飯前課上發生的。當時老師給我們講了節興趣盎然的課，老師見還沒下課拿出一袋氣球說接下來我們把氣球吹爆。
全班一陣嘩然一秒從專心聽講變成了交頭接耳，全班一片混亂。
我們分到了氣球不少同學驚呼來真的呀。老師清了清嗓子說現在我們請五位同學來講臺給我們演示吹爆氣球。我幸運的得到了這個名流爆吏的機會。
我帶著必死的決心走上講臺來做這個自殺運動。我滿臉通紅的努力吹，卻吹不大。臺下一雙雙明亮眼睛看著我。我頓時感覺無地自容望眼欲穿，可越是這樣，我就越吹不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
忽然，老師說讓我們給他們加油。我在老師和同學的鼓掌聲中活了過來。我找到感覺了，氣球慢慢的長大了。
突然，一顆原子彈在我右邊炸開，我被強大的氣流把掉了1/5的氣。我本以為是種子選手小陳成功了，轉頭一看，竟然是一只默默無聞的陳大律師成功啦！它來了個大翻轉。我快馬加鞭，馬上加幾次來，可是到一個點后去的氣，總會反彈出反彈出來到達了瓶頸。我想休息一下，把氣球拿出嘴時，只聽碰的一聲，又一顆原子彈爆炸了——這可爆炸的'原子彈就是我的原子彈。我毫無疑問的成了最直接受害者。那一刻心臟似乎都停止了跳動，我成功啦。
五人當中只有我和陳大律師成功，我倆在大家的掌聲中走下臺去。
怎么樣，我第一次吹過氣球的過程還不賴吧。
吹氣球作文3
在我們的生活中當中有許許多多的“第一次”。“第一次洗衣服、第一次做飯、第一次學走路……”這天語文課上我又體驗了一個簡簡單單但驚心動魄的“第一次”。
語文課上，老師讓我們把發下來的氣球吹爆！老師還讓幾個同學上臺表演一下，小嘉上臺的時候，還有一點害怕。走路的時候都是一步抖三抖的'。到了講臺上老師一聲令下，他們要開始吹了，可是五位同學的那個氣球仿佛有千斤重，這么也送不到嘴邊。一開始我們都以為小嘉會贏，誰知道小嘉的氣球質量實在太好了，被吹得有足球那么大，還是不肯爆開，真頑皮！睿子就在這時追趕上來，只聽“砰”的一聲。睿子的氣球爆了。誰能想到居然是睿子的氣球先吹爆。
后半節課，老師讓我們把拿到手的氣球吹爆。我吹的時候，我嘴邊的氣球大到一定程度之后，我就不敢往里吹氣了，我嚇得渾身發抖。等小俊和男子的氣球爆了以后，我問他們：“你們不怕嗎？”他們只是說了沒什么感覺。我想他們可能是嚇壞了，哈哈！全班還有很多人沒有把氣球吹爆。比如說小劍、小鵬、祥哥這幾個大力士，他們都沒有把氣球吹爆，看來這氣球的質量還真不賴。
但是后來，老師看我們有氣無力的，只好宣布比賽結束。
我停下來以后，用自己的手摸了摸自己的臉頰，哇！我覺得用火柴從我臉上劃過去都可以燃燒起來了。但是我的手卻像是剛剛從很冰很冰的水里拿出來一樣寒冷。而我的心臟撲通撲通的跳得非常快，像是車輪滾動那樣。
下課之后老師還說了要我們把氣球吹爆。但是我怎么也沒勇氣爆氣球吹爆。沒嘗試一次，我就會發抖一次。所以吹氣球就是我一個巨大的心理障礙。
這是我第一次吹氣球，可我卻沒有把氣球吹爆。我的心里很不開心，我非常不明白：為什么別人吹地爆而我卻不敢呢？這到底是為什么呢？誰又能告訴我呢？難道我的這個心里陰影要一直埋藏在我的心中了嗎？
如果我能把氣球吹爆，那我一定會非常開心的。厲害的你啊，能不能教教我呢？
吹氣球作文4
“吵死了，別吹啦！”“你別再吹了，嚇死寶寶啦！”……
王老師在課上吹氣球，腮幫子鼓鼓的，吹了半天都沒把氣球吹起來。這好奇怪呀，為什么會吹不起來呢？我們仔細一看，七嘴八舌地大叫：“王老師，你的手把氣球捏住了，當然吹不起來啦！”
王老師松了松手，一下子把氣球吹得老大，像個特大的葫蘆娃，還走到我們跟前，故意嚇我們。老師離我更近了，走到我面前啦。這么大個氣球，萬一炸到我怎么辦？可痛了！我“嗖”的一下子鉆到桌子底下去。
有些人一點兒也不怕，伸出“鷹爪”，還想把氣球捏破，他們好勇敢呀，是吃了什么壯膽？有些人卻像胸口上張草一樣——心慌(荒)了，有拿文件夾擋的，有和我一樣驚慌失措地鉆到桌子底下去“避難”的，甚至有人像腳底抹了油一樣直接跑出了教室。
后來，老師給每個人都發了一個氣球，我們自由自在吹起來，膽子也漸漸大了些。不知為什么，我剛剛把氣球吹大一點點，像個小青瓜，“砰”的一聲，氣球爆了。這只氣球是老師特制的？特供我？一吹就爆。
教室里的爆炸聲此起彼伏——不止我一個人把氣球吹爆。
我把吹爆的`氣球撿起來（只有底部找得到），放在嘴巴里一吹，“噗——”氣球發出了像放屁一樣的聲音，同學們一陣哄笑。
吹爆的氣球還能這么玩？于是，我們課間都在吹手中氣球，然后有了開頭那么一幕。
不說了，我要去吹氣球啦。
吹氣球作文5
“加油，加油！”教室里的吶喊聲此起彼伏。原來，我們班正在玩“吹氣球”的游戲哩！只見同學們異口同聲地喊：“叫我叫我。”
“陸嘉鍇、李鳴宇、施陽溢、茅依依和施天怡。”老師叫我們上去比賽。我們走到了講臺前，迅速地一字兒排開。只聽老師一聲令下：“準備，開始！”
“加油，李鳴宇。”
“加油，施陽溢。”
教室里人聲鼎沸。只見中隊長茅依依深深地吸起氣來，好像要把世界上的空氣都吸進肚里似的。然后猛吸吹了一下，一下子，氣球變大了好幾倍。女生中被譽為短跑“獵豹的”施天怡和愛整人的施陽溢也不甘示弱，他們瞪圓了眼睛，腮幫子一會兒鼓，一會兒癟，像鼓風機似的有節奏地吹著。
我也鼓著腮幫子用力地吹氣球。剛吹得快要爆了的時候，只聽見“啪”的一聲，原來是茅依依吹爆了氣球，還把氣球碎片落得“遍地開花”。又聽見“啪”一聲，哦，是肥嘟嘟的李鳴宇也吹爆了氣球。原來他趁我們你爭我奪時在拼命地吸氣，后來用了九牛二虎之力吹氣球，怪不得他的氣球這么快就爆了。真沒想到被他撿了便宜。“啪”又一聲刺耳的響聲，哈哈施天怡的氣球也開花了。這么多的“爆炸”聲使大家心怦怦直跳。接下來，就是我和施陽溢的巔峰對決。只聽 “嗖”的一聲，我的氣球“飛”了。頓時，大家哄堂大笑。過了一會兒，我們依然沒有分出勝負。老師只好搖頭說平局。還獎勵給我們一些精美的.貼紙。
接著，老師又叫了包瑩瑩、嚴佳琪、張佳尹和施雯怡。最有趣的是班長包瑩瑩的氣球，雖然她把氣球吹成了“梨”狀，不過氣球還是沒爆。包瑩瑩剛要帶著“大生梨”回座位時，突然，氣球“啪”的一聲“爆炸”了。我坐在椅子上嚇得往后一仰，差點摔了個四腳朝天，使我心驚膽戰。
游戲就這樣唱著“進行曲”。“叮零零”，很快冷酷無情的下課鈴聲響了。可我還是意猶未盡......
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