小兔搬家

小兔搬家

小兔搬家1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。

　　2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

　　3、有團(tuán)隊(duì)合作，感受創(chuàng)造變化的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分。

　　（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

　　（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的'家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。

　　2、基本部分。

　　（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

　　（2）教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙，幼兒共同解決難題。

　　幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

　　（3）幼兒游戲若干次。

　　中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。

　　（4）尋到目的地。

　　（5）搬家。

　　幼兒合作搬椅子、桌子。

　　3、結(jié)束部分。

　　（1）放松活動(dòng)，緩解手臂緊張的肌肉。

　　（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

小兔搬家2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

　　2.激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的.意識。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　情境導(dǎo)入：教師扮演兔媽媽，帶領(lǐng)小兔游戲。

　　二、展開

　　1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小兔跳舞

　　孩子們，我們一起來跳個(gè)舞吧！（音樂起）

　　2. 教師示范講解基本動(dòng)作。

　　（1）游戲：狼來了

　　教師：這兒真美，我們在這兒安家吧！

　　（取下圈，放在地上當(dāng)家）

　　我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。

　　（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）

　　示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。

　　（請個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）

　　當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。”

　　（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

　　3.游戲：小兔搬家

　　教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

　　（1）造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

　　背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

　　（2）搬家

　　（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　為小兔鼓勵(lì)、加油。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。

　　教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！

　　（幼兒做高興狀：耶！）

　　真累呀，讓我們放松一下吧！

　　（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

　　三、結(jié)束

　　天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧！

　　（幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動(dòng)自然結(jié)束）

小兔搬家3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的'意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：童謠-小兔子

　　2、塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，糧食（替代物）若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！

　　二、展開

　　1、音樂：童謠-小兔子教師：孩子們，我們一起來跳個(gè)小兔舞吧！

　　2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個(gè)游戲吧這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）

　　教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。

　　（請個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）

　　當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）

　　（1） 造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

　　背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個(gè)新家，

　　將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

　　（2） 搬家

　　（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。

　　教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。

　　教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！

　　真累呀，讓我們放松一下吧！

　　（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

　　三、結(jié)束部分

　　今天寶寶們搬家忙了很長時(shí)間也累了，我們回家休息吧！

小兔搬家4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒獨(dú)白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)對幼兒的認(rèn)知、社會(huì)化發(fā)展等方面也會(huì)產(chǎn)生良好的影響。在講述活動(dòng)中要注意用詞的正確性、準(zhǔn)確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)并運(yùn)用確切的動(dòng)詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。

　　2、感知理解圖片內(nèi)容，能清楚有序地講述故事。

　　3、知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法，解決問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片四幅

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　今天，老師給你們帶來了幾個(gè)朋友，他們是誰呀?我們給它們起個(gè)名字。

　　二、感知理解

　　出示圖1 提問：

　　1、一天，小兔子們要搬家啦。可是它們?yōu)槭裁匆�搬家�?

　　2、它們是怎樣搬的'?(學(xué)習(xí)詞：抬、搬)

　　(1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學(xué)一學(xué)。這個(gè)動(dòng)作我們叫端。一起學(xué)一學(xué)：端(說)那這個(gè)小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?

　　(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個(gè)人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬，我們可以用一個(gè)更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)

　　3、誰來把這幅圖完整地講一講。

　　出示圖2提問：

　　1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?

　　2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

　　3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會(huì)怎樣喊?

　　4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。

　　出示圖3提問：

　　1、雨越下越大，下個(gè)不停，小兔子們會(huì)想什么辦法繼續(xù)搬家呢?

　　2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一看小兔子它們是怎么做的?

　　出示圖4提問：

　　1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)

　　2、小兔子看著新家，心里怎么樣?

　　三、完整講述。

　　1、這四幅圖連起來可以編成一個(gè)好聽的故事，我們把小兔做的動(dòng)作和說的話都編到故事里，使故事更加生動(dòng)，好嗎?(自由講述)

　　2、請個(gè)別幼兒連貫講述。

　　3、小朋友講的故事這個(gè)很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來給故事起個(gè)名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么?用簡單的話來概括。

　　四、

　　搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

小兔搬家5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)確切的動(dòng)詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

　　2、懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。

　　3、學(xué)習(xí)詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式：又……又……

　　重點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式：又……又……

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片四幅

　　2、小兔頭飾四個(gè)，小桌一張，小凳二張

　　活動(dòng)過程：

　　一、以猜謎導(dǎo)入

　　我出一道謎，請你們來猜是什么動(dòng)物？

　　長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。

　　二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事

　　出示圖1 提問：

　　1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

　　2、它們是怎樣搬家的？（學(xué)習(xí)詞：抬、搬）

　　（剛才他用了一個(gè)好聽的詞叫抬，我們也來學(xué)一學(xué)，跟念抬，現(xiàn)在請誰來學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作，教師這有張桌子，誰來試試這個(gè)動(dòng)作）對嗎？那這個(gè)動(dòng)作叫什么？

　　出示圖2提問：

　　1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個(gè)什么辦法躲雨？（學(xué)習(xí)詞：躲、鉆）

　　2、它對伙伴們說了什么？

　　3、雨下個(gè)不停，怎么搬家呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

　　出示圖3提問：

　　1、小兔子們都怎么做了？

　　2、雨下個(gè)不停，小兔子們心里是怎么想的？

　　3、假如你是小兔子，你會(huì)怎么辦？

　　出示圖4提問：

　　我們一起來看看小兔子是怎么做的？

　　三、 教師完整講述故事一遍。

　　四、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

　　1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的新詞和句子。

　　小朋友剛才在講述圖片的'時(shí)候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去，那我們聽的人就一定會(huì)覺得你講得很好！

　　2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

　　五、表演搬家的過程 ，鞏固講述經(jīng)驗(yàn)。

　　情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

　　六、小結(jié)

　　搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

　　活動(dòng)評析：

　　活動(dòng)中較多的運(yùn)用了開放式提問，很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時(shí)，幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時(shí)較形象的將動(dòng)詞用動(dòng)作展示出來。通過情境表。

小兔搬家6

　　語言活動(dòng)：

　　看圖講述《小兔搬家》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真觀察圖片，理解人物動(dòng)作，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行表述，感受朋友間的友誼。

　　2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖一幅；皮球。

　　活動(dòng)過程：

　　〈一〉、開始部分：

　　出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：

　　（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”

　　（2）一個(gè)人能行嗎？他想了一個(gè)什么好辦法？

　　〈二〉、進(jìn)行部分：

　　（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動(dòng)作，幫助他們用恰當(dāng)?shù)?動(dòng)詞表示，每個(gè)小動(dòng)物是怎樣幫忙的。

　　（2） 教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小 動(dòng)物幫助搬家，太熱鬧了。

　　〈三〉、游戲：小兔搬家

　　小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？

　　〈四〉、結(jié)束部分：

　　教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

小兔搬家7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。

　　2、嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，紅色、藍(lán)色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）小兔搬家

　　1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認(rèn)識我嗎？"

　　2、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的小路。

　　（二）探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　1、漂亮的花

　　（1）哇，草地上有好多花呀，我們一看，有哪些顏色？

　　（2）這些花是怎么排隊(duì)的`？指名說———集體說（引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。）

　　（3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍(lán)色，一朵紅色，一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

　　2、摘花啦

　　（1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？

　　（2）教師邊操作課件，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍(lán)色，一朵紅色，一朵藍(lán)色。

　　（3）草地上的花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求：一朵紅色，一朵藍(lán)色，一朵紅色，一朵藍(lán)色的摘，邊說邊摘。

　　（4）幼兒操作摘花，教師在旁指導(dǎo)。

　　（5）引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

　　3、裝飾小路

　　（1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

　　（2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路，引導(dǎo)幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的？

　　（3）請個(gè)別幼兒操作。

　　（4）小朋友你們想不想試試？那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧！

　　（5）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　（三）展示成果

　　（1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

　　（2）請幼兒觀察，驗(yàn)證小路是否正確，有問題的我們一起驗(yàn)證。

　　（3）師幼一起驗(yàn)證個(gè)別成果。

　　（4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。

　　（5）那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！

【小兔搬家】相關(guān)文章：

中班語言：小兔搬家12-17

螞蟻搬家10-27

關(guān)于搬家作文10-11

螞蟻搬家匯總06-18

搬家記作文07-10

要搬家了作文08-13

關(guān)于搬家的作文07-21

搬家的作文[優(yōu)]12-06

搬家作文范文12-08