遇見的作文

遇見的作文15篇[精華]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的遇見的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遇見的作文1

　　過去，現在，未來。過去的時間抓不回來了，現在正在會發生著什么，未來是那么神秘又遙不可及。

　　我走在路上，低著頭想事，心煩意亂。一個小孩子響亮的哭聲把我的思緒打亂了，我猛地抬起頭。一個2歲左右的`小朋友坐在地上哭著。一個50歲左右的奶奶想把她抱起來，可她依舊賴在那兒不走，帶著哭腔含糊不清地喊：“我不要，我要吃棒棒糖！我要吃棒棒糖！”奶奶哄著孫女：“哎呀，奶奶給你買糖哦！乖，先起來。”這個聲音好熟悉呀，我仔細去看奶奶的臉。啊！那不是我的奶奶嗎？我不由得一愣，那個小女孩就是我嘍？想到這兒，我沖了過去，可等我到了，她們已經不見了。

　　我繼續走著，想著……“汪汪！”一只黑色的大狗朝我沖來，我很怕狗，看到這么大的一條狗，嚇得閃到了一邊，差點摔了。狗繼續向前奔，我扭頭一看，一個3歲大的小女孩見到了大狗，也很害怕，急忙鉆進奶奶的懷里，哆哆嗦嗦地說：“大狗……有大狗！我……害怕……怕大狗！”奶奶疼愛地看了孫女，隨即拿起旁邊的木棍向大狗砸去，大狗嚇得一跳，連忙跑開了。我看著這個畫面，眼淚不知何時已經奪眶而出，原來奶奶對我這么好，我還跟她一直發脾氣。我一直凝視到了她們消失。

　　到家了，我推門而入，卻發現房門是鎖著的，只好從另一個房間的窗戶翻進去。進去后，我瞧見一個小男孩跟一個小女孩并排坐著，低著頭看著什么。我悄悄走過去，探過頭一看，他們正在興致勃勃地看動畫片。“咔嚓”一聲門開了，兩個才5歲的孩子慌里慌張的，不知道怎么辦才好。這時，奶奶進來了，對著他們笑。我想：我可真傻，這不就是“此地無銀三百兩”嗎？

　　我又出了門，遠處的小路上，一個比我大的女孩正朝我揮了揮手，接著就消失了……

　　那就是未來的我嗎？

遇見的作文2

　　門外傳來了開門聲，我飛快地奔了過去：“媽媽，我考的怎樣？”“自己看”媽媽把成績單丟給了我便走開了，感覺良好的我打開一看，抬頭看了一眼媽媽無聲的背影！“唉！怎么和預期的不一樣呀！”

　　二月的天說變臉就變臉，變得特別的寒冷，大雪肆意地在空中飛舞，風卷著雪花在空中咆哮著。盡管媽媽沒有責備我，但此時的我內心已深感內疚。

　　我戴上帽子和圍巾準備去圖書館看書，當我打開門的一剎那，寒風徹骨，使得我聳肩縮背，就在此時，我的突然內心掙扎了一下：“去還是不去呢？”“那么冷還是不去了吧…”突然耳朵里又響起了另一個聲音“沒事多看看書，你也長大了，很多事也應該懂了，只希望你能努力點，多用功讀書，這樣爸媽辛苦點也是值得的。”每當我聽見這樣的話，我的眼眶總會有些濕潤，最近成績下降的厲害，別人問我成績怎樣，我只能說：“還好，還好！”其實我內心也是非常難過的。想著爸媽自己就是爸媽的希望，我還是頂著大雪去了圖書館，在那里我遇見了“你”———《假如給我三天光明》。

　　作者真情的流露深深地打動了我，從海倫失去一切變成聾啞人后，得到親人和老師的關愛，對生活重新充滿了希望，也因為不屈不撓的精神，她學會了說話、寫作，如愿的考上了哈佛大學，這樣的精神值得我去學習，使我更加明白了自己努力的方向。

　　看到書名的時候，我不禁地問了自己：假如給我三天光明，我最想看到的是什么呢？幸福？或者我將怎樣去享受這份幸福？我的目光將會停留在哪里呢？在這世界上，只有聾人才懂得珍惜失而復得的聽覺，只有盲人才珍惜重見天日的.幸福。如果我也和海倫？凱勒一樣，失去聽力、視力，我會好好珍惜這份幸福，會用我的眼睛看這世界人與人之間溫暖的情懷，想看到媽媽臉上的微笑，也想看到自己努力學習的樣子……我會好好珍惜現在擁有的環境、條件、還有優秀的老師們給予我的幫助，不斷的學習新的知識，提高自己的成績。

　　知識給人以愛，給人以智慧，給人以幸福，給人以光明！遇見了你，遇見了我的光明……

遇見的作文3

　　遇見是一個無形的東西，它時時刻刻環繞在我們身邊。遇見有時好，有時壞，但他總能在關鍵時候給與我們幫助，給予我們再次雄起的力量和決心。

　　每一次遇見，都會給我們帶來意外，而我們就在這意外中不斷成長，不斷進步，讓我們成為更好的自己！

　　一次去青海游玩，看到這次遇見的風景，真令人享受！青海湖的每一滴水都充滿了靈性、晶瑩剔透，不像市井的渾濁，湖水一層一層，緩緩的拂向岸邊，湛藍的天空和碧藍的水面在遠方的地平線相貼合，早已分不清天和水的界限。金黃的油菜花成片成片地長在這粗獷的大地上，我身后的山脈，綻放出水墨畫般的青綠色連綿起伏，山頂彌漫著白棉花般純潔無瑕的云朵，金色的陽光在群山環繞的薄霧中若隱若現，灑在一眼望無際的水面上，像斑駁跳躍的金子、閃閃發光……這幅“油畫”那么空靈、那么唯美，那么純凈，這豈不是凈化心靈的遇見嗎？這豈不是一次靈魂洗禮的遇見嗎？

　　我佇立在陽光之下，沉醉在這“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”的意境之中，感慨大自然的蒼茫和神奇，感受遇見大自然的`喜悅和激動，享受與大自然融為一體的興奮……

　　所以，遇見是一個摸不到、聞不著、看不見、聽不清的東西。遇見，不見得是指具體的一個人、一件事，那只是一個表象、一種載體，更多時候它是一種心靈的震撼和體會！但我們可以用自己的經歷去感受它。當我們觸摸到偉大的作品時，我就會感受到高尚的遇見，當我們聞到香飄百里的鮮花時，我會感受到芳香的遇見，當我們看到每一個人因勤勞而獲得的成果時，我會感受到汗水的遇見，當我們聽到雄壯的《國歌》時，我會感受到雄偉和自豪的遇見……所以，任何一樣事物見到另一樣事物時，都會有新的變化。我們也應該利用遇見，去讓我們從身到心更加完善、更加地優秀。

　　當我們遇見過所有的挫折后，登上自己走向成功最后一步臺階時，我們就會知道，“無限風光在險峰”的真正含義！

遇見的作文4

　　不知從哪天起，我開始遇見一個人。

　　一個男孩跟著母親走進食堂，笑嘻嘻地同每一個長輩打招呼，然后開始享受早餐。我走出門，心里想著自己的事，避過了許許多多的對視。

　　真是一個典型的擦肩。

　　這樣的場景貫穿了我的整個小學生活。我這個小學女生的胡思亂想之中，他不免成為了最神異的一個：我總疑心他早起時會失憶，不然他怎么每天都是一副面對新生活的快樂新奇的樣子？他還每天不厭其煩地把那些叔叔阿姨叫過一遍；每天早上與我擦肩，在教室里毫無

　　交集，卻又在午飯后變成無話不談的好友。

　　我漸漸想：原來我每天都遇見一個新的他，每天都要重新培養友誼。

　　可是對于我這個懦弱的人來說，萬事開頭難，我是那么的恐懼于一切要重新開始。

　　上了初中我們仍是同學。只是早上不會遇見了：他依然比我晚好久上學。失去了早上的一次遇見，這繁忙的學業中我再找不出幾次遇見的時機，竟然每天就都沒有勇氣開始新一天的友誼了。我恍然覺得，他就要在日復一日的擦肩中再也記不起這一段奇特的友誼，而這都是由于我的退縮吧。

　　終于我感覺再一次遇見了他：很難得的，這一節課上他正正好站在我面前講題。現在他正是十四 五歲抽條的年紀，瘦襯著高，高突顯瘦，T-恤和褲管全是空蕩蕩的。他皮膚很白，我看見底下淡青的血管，這讓那白像是透明了；少年鮮艷柔和的眉眼與唇在這樣的臉上更顯分明。外表跟以前變化極大了。簡單明亮的`他將題目也講的神采飛揚，這卻還是像小學每天早上遇見他時那樣，能感染所有人。

　　那是我許久不曾正視的面容，可是，今天他像太陽奔來、靠近，然后……漸行漸遠？我一直明白擦肩的意義——之后他就要漸行漸遠，就如同初中以來的每一次一樣。假如是這樣，很久之后我們的遇見就只是陌生人的初遇罷了；不再是那種帶有對新一天期待的重逢。

　　我舍得讓他漸行漸遠？他依然還有著曾經的快樂新奇，他期待的目光永遠凝視著每一天的朝陽和每一次遇見的朋友。

　　我不舍得。我仍要每一天重新遇見他，每一天都做他的朋友。

　　每一天，都要有遇見的勇氣。

遇見的作文5

　　只在最美的時光遇見一個最好的你。

　　——題記

　　都說班主任唯一沒有騙我們的就是，三年真的很快。是啊，怕是我們三年一別，終生不見了，但我還是會記得你，我也不會后悔在三年前那個細雨綿綿的秋天與你的相遇，就是那次美麗的相遇才有了我們后來那么多的.故事

　　三年前的那個早上，我遇見了身著一件白色T恤，穿著深藍色牛仔褲再配一雙小白鞋打著一把淺綠色雨傘的你。那時我還非常害羞，面對新的同學，新的老師，新的環境無從適應，只能愣愣地拿著書包站在教學樓下看著進進出出的老師同學，心里糾結了幾次到底上不上去呢。這時你輕輕地走過來了，對我說，同學，你也是來報到的呀，幾班的呢？我的臉都紅了，小聲地說6。6班。你莞爾一笑說，真巧我們一個班，一起去吧！你的一笑的確讓我一見自難忘。我想如果不是遇見了你，我都不知道怎么去報名。

　　沒想到后來我們竟成了同桌，我便更深入地了解了你。你上課認真聽講，積極發言，哪像我從來不敢主動舉手回答問題，就算是被老師點名回答我的臉就會憋得通紅，支支吾吾半天說不出來；你關心班集體，積極維護班級榮譽，哪像我平時學校舉辦的文藝表演和運動會我都從不參加，我還有睡懶覺的習慣，老是遲到給班上抹黑；你還關心弱者，非常有愛心，經常主動幫助班上的同學做勞動輔導功課等，而我總是事不關己高高掛起，有同學問我題我都說不會。跟你坐在一起后，我發現了自己有好多缺點需要改正，而你也不是對我冷漠，總是耐心地幫我。

　　你總是在每個星期五下午一一地告訴我哪科有哪些作業，因為我從來都不會記；你總是在每天下午放學時提醒我第二天是否需要掃地，因為我總是賴床，不會早起；你總是會在每次月考前檢查我的筆袋跟我說什么筆沒有了，督促我早點買，因為粗心的我老是會忘記。這三年我都習慣了你對我無微不至的關心，都不知道怎么謝謝你。

　　都說中學時代是人的花樣年華，我想我是被上天眷顧的，很幸運我在我的花樣年華里遇見了最好的你。

遇見的作文6

　　遇見，即相遇。是一種說不出的默契與緣分。就如同在茫茫人群找到了那個你熟悉的人。遇見了，會慶幸，沒遇見，也不會思戀。與其說遇見，不如說緣聚。而在找遇見的路上緣便起。

　　閱讀，即是緣起。在書中，我遇見了越王勾踐，他雖被吳王打敗，但仍然忍辱負重，臥薪嘗膽，重操舊業。終于，眾望所歸，他勝利了。這讓我真正的感觸到一國之王的霸氣，更讓我真正懂得何叫堅強；相反，三國時期劉備的兒子劉禪本是蜀國皇帝，卻因聽小人之話敗給了魏國，主動投降，甚至毫無亡國之恨，卻在魏國生活的怡然自得，實是叫人心寒，最終成了“扶不起的阿斗！”，遭到了后人的唾罵，無用之輩的后果終究如此，愚昧懦弱的“帝王”終逃不出貪婪的`魔爪。

　　旅游，即是緣聚。在路上，是陌生的馬路、陌生的人，但每一個人的刑種都是想這同一樣東西。在黃山，我遇見了山勢的磅、松柏的奇異、云海的變幻，一切都是那么令人陶醉，在山上，更是一切美好的景色盡收眼底，飄飄欲仙中也同樣感受到它的魅力，在那里，仿佛田邊的更藍，空氣變得更清新，人的心也變得更加寧靜，用心去感受刪的呼吸，用眼去享受刪的節奏。

　　如果說山是剛強，則海是柔和。在海上，沐浴在陽光下，腳底溫熱的海水時不時的撲打上來。頓時，來自水的純潔滋潤著肌膚，這真是一種美的享受，是一種心靈的碰撞。在這樣的環境下，怎能不讓人感到快樂與幸福。海邊的落日更是讓人難忘，太陽無聲無息的在人們戲水間離開了。西邊的天空仍有一絲金邊鑲嵌。讓人無法不眷戀余暉。夜晚，海邊點綴著幾顆星星。就這樣，靜靜地看著大海。

　　遇見了，就好了。我們就這樣靜靜地站著，不說話，也同樣圓滿。

　　一輩子能有幾次相見恨晚，但雖少，印象卻深，幸福很美，誰能遇見，也許只有在真正相遇的那一剎，才明白幸福。

　　風吹著，葉在落：雨下著，花在開；朦朧中，是緣；清醒了，是夢。

　　你在等，等什么？等待與我相遇。

　　我在哪，做什么？在尋找我與你遇見的路!

遇見的作文7

　　鬧。吵鬧。喧囂。

　　真是一個不平靜的夜晚，體藝館內一片喧囂，五顏六色的燈火照得偌大一個會場一片明亮，我擎一把傘，走出會館，倉促地“逃離”，迫切地想要遇見一片安靜、清新的空氣。

　　走出門，仿佛在我的意料之中，我遇見了絲絲細雨，霏霏的細雨被我擋在了雨傘之外，抬起頭，我近乎貪婪地大口呼吸著這一片空氣，卻愕然巧遇了一輪黯淡的月，月光極美，少了星星的點綴，卻終是小小的缺憾。快下樓梯了，我的心突然緊了緊，不知怎地，對這濕滑的臺階，我總有幾分小小的恐懼。顯然，在這漫漫長夜里，臺階終沒能遇見屬于它的那一份光明。

　　就在我打足精神，打算一步步小心翼翼地下樓梯時，我遇見了一束光，并不耀眼，卻足以照亮這一方天空。那樣一個平淡無奇的雨夜，那樣一束微弱的光，卻也那樣深深地打進了我的內心深處。

　　全世界的雨都在瞬間蒸發，我的臉上淌過暖暖的柔波。追溯光的源頭，眼前是一身司空見慣的警服，門衛仿佛一年四季只穿這么一種樣式的衣服，著實不引人的注意。可此刻，我恍若有一種錯覺：他就是我所期待遇見的那幾顆星星。星星雖亮，卻極度沉默，一如眼前的他，他用一個手電筒，猝不及防地照亮我心中那一片織滿了黑暗的夜空，讓我一顆小小的心，開出一樹又一樹的繁花，就似被風溫柔地撫過，在微涼的風里，長了柔枝，生了嫩葉，牽牽蔓蔓，一路攀高而上，開出大串大串粉紅淺白的`花兒來。

　　再抬頭，那月亮哪里黯淡？那是怎樣一輪濃稠似蛋黃的月亮啊！那是怎樣一場濃墨重彩的傾城盛宴！

　　我從未想過，在那些候鳥般來來去去的時光里，歲月會如此慷慨地贈予我這美好的小小雀躍，我走得極慢極慢，近乎貪婪地想要擁抱這漫漫紅塵里離我最近的溫暖。我是多么、多么希望這一場與眾的邂逅能更長久些，再長久些。

　　門衛的頭上并沒有帶傘，想來替我打燈只是出于偶然，或者說，是善意；又或者說，是人性的本能。

　　感謝這一場雨夜中的遇見，讓我感知到人性中的美好；感謝這一盞點燈的星星，照亮人們前行的路；更感謝你，黑夜中驅散黑暗的人，讓我遇見了世上最好的愛。也許我們都是紅塵中的普通人，但我們都有資格，用一雙被清水洗過的慧眼，去感知，去遇見繁密如同星星的溫暖。

遇見的作文8

　　那是我和岳麓山的第一次遇見。

　　秋天，天氣涼爽干燥，風吹過，卻沒有一絲寒冷。我去岳麓山踏青。到了山腳，驚訝于它的靜。

　　沒有其他景區的喧鬧，游人的擁擠，來來往往幾乎都是當地的居民：拄著拐杖頭發花白的老人，在小徑上蹦蹦跳跳的總角小兒，牽手走過相視而笑的情侶。一草一木，一動一靜都充滿著生活的氣息，卻不鬧，不擾，波瀾不驚。像一幅安靜如午后陽光的浮世繪，消去了世間嘈雜之聲，貼近生活而又高于生活。

　　山腰上嵌著一湖水，水是藍綠色的，映著天空和水邊的碧柳。水面很靜，只有點水的蜻蜓和微風吹動的碧柳才能讓水面偶起幾圈漣漪，像是有著波紋的綠寶石。風吹來片片楓葉，紅彤彤的'飄在水面，又將我的視線引到了那赤色的楓林。那片樹林也是靜的，只有樹林深處傳來的深幽的鳥鳴，風卷起的飛舞的紅楓葉，才讓人清楚這不是在一幅畫中。

　　唐人杜牧有詩云：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”石階傾斜著通往白云衍生之地，那里好似住著人家。原來從古到今，這里都是有著人煙的，從古時的隱而不擾到現在的繁而不喧，這里永遠是靜的。

　　與楓林遙遙對望的，是愛晚亭。也不知是詩潤色了山，還是山襯托了詩。坐在愛晚亭中細品，竟懂得了杜牧心中對風和楓的依戀。愛晚亭建在一座亂石矮山上，周圍是綠樹，朱紅的匾額與楓林相應，風又把自然的樂曲傳入耳邊。不論平日里經歷了多少滄桑寂寞人情冷暖，都被此情此景撫平心中的傷痕。看起來，大自然真是最好的心靈理療師。

　　勁風吹過，楓葉紛飛，終為這幽靜之地平添幾分聲色。生活就是這樣吧，本該像這樣的平淡，這樣的平靜，就像湖水和紅楓林，偶有驚擾，也只會像風吹過那樣，增添幾片飛葉，幾圈水波，須臾就可回到靜如止水的原點。

　　我和岳麓山的遇見，也是靜靜地發生，靜靜地結束，然后，靜靜地在我心中扎了根。

遇見的作文9

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”從小到大，母親養育、呵護著我們，我和媽媽在一起，好像擁有一個世界，那樣幸福、那樣溫暖，那柔情似水的你悄悄溜入我的心間。尤其是您的手，遇見了它，給予了我無限的力量，并讓我懂得了感恩。

　　小時候，我既愛哭，又好動。我愛上躥下跳，于是不免會摔跤。我總是號啕大哭，而您卻像仙女一般，輕輕飛到我的身邊，用您那無私軟綿綿的手輕輕托著我，小心翼翼的搖晃，仿佛就在云間蕩秋千，我就像一只雛雞，而您就像守護我的母雞。

　　長大了一點，我望著小學同學騎自行車，于是躍躍欲試。您同意了，給我買了一輛四輪的小孩自行車，騎得可快活了。您覺得這樣對我的成長不好，于是用您那纖細、粗糙的手用工具將輪子卸下。兩輪，對我來說是一個很大的挑戰——很難保持平衡，是您，用那雙飽經風霜的手握住車桿，我在騎車，您在奔跑。“就是這樣做，那我放開手了喔。”只見，您的手緩緩松開——您在猶豫。當您完全松開的那一刻，我聽見您在喘氣……我跟其他初學者一樣，始終還是摔倒了，車好像千斤頂一樣壓在我身上，是您，連忙趕來，先幫我把自行車扶起來，再握住我的手親親把我拉起來。“沒事吧，加油，一定要保持平衡不要緊張。”當您的手握著我的手的那一刻，我感到您的手在顫抖，但那溫暖的感覺抹去了我的痛楚，讓我再度站起來……在您殷切的指導下，我學會了騎車，那一刻，傷痕累累的我和筋疲力盡的您喜出望外，我的左手牽著自行車，我的右手和您的左手牽著，我和您組成了一個世界。這時，我是雛鷹，您是“雄”鷹。

　　您的手無數次將在挫折面前跌倒的我扶起，給予我新的希望。遇見您的手，不僅讓我感受到母愛的偉大，也讓我懂得了母親的`辛勞。現在我已經是青少年了，也許我更多的，不是被母親的手牽，而是去牽母親的手。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，我親愛的媽媽，我希望用我溫暖的手，去溫暖那個我遇見的您的手。

遇見的作文10

　　當南方的初春來臨水，太陽剛剛好的溫暖，南飛的大雁排成整齊的“人”字形，街道上人們歡喜的笑容和小鎮里小孩放炮竹的噼里啪啦……一切都籠罩著溫暖，這種感覺似乎很熟悉，我又想起了那時。

　　一樣的天氣，一樣的溫暖。書店，一人，寧靜。我正享受著，在書的世界里遨游。正是享樂之際一聲陌生的聲音打破了安靜；

　　“你好，請問我能坐這兒嗎？”

　　我仰起頭，一個清秀的姑娘站在我面前。清澈的雙眼，粉色的臉頰。我茫然點了點頭，最初有些不糾結甚至是生氣，但萬萬沒想到我們最后居然成了好朋友。“哇，你在看這本書嗎？，她驚奇地看了看我手中的《目送》的書，我向她說了自己最喜歡的作家，居然和她一樣！我說：“這實在是太巧了！”她也笑嘻嘻點頭。

　　往后，我們每日都會在書店湊在一塊，談天說地，仿佛彼此之間有聊不完的共同話題。就這樣，我有了知音。初春早晨，我們會帶著書到面包屋，我倆都愛吃栗子面包，在面包的溫熱和香氣中，翻過一頁頁的書，任時光匆匆。我們還參加了讀書會，那是我第一次上臺交流，你幫我審稿、修稿、定稿，一直鼓勵我，當我最熱情的聽眾。才藝展示的.舞臺上，我們多少次一齊出現。認識的朋友都說我們是連體嬰，連小區的保安都知道了你。

　　我永遠都忘不了那一天在書店的相遇，我們一起努力，一起成長，一起督促對方，一起變得越來越好……傷心難過的時候，你總是在我身邊，唱著歌安慰，“拒絕成長到成長，變成想要的模樣……。”開心的時候，你也在我身邊，和我一起哈哈大笑。受委屈的時候，你替我打抱不平，不開心時，你逗我笑。有太多太多，看似是日常小事，卻帶給我無數的感動。

　　成長，我們一路奔跑，一路歡笑，用酸甜苦辣編織美麗的夢想，用悲喜笑淚譜寫青春的樂章……感謝相遇，我遇見你，就是最好的對白。

遇見的作文11

　　生活中，有很多遇見。遇見人，遇見事，遇見物。有一些在生活中看似平平無奇的事物，但如果從其他的角度來觀察，思考，那么每一個事物，都會它獨特的色彩和價值，且如零散的碎片一樣，拼湊出一個五彩繽紛的世界。

　　小時候，跟媽媽去大明湖玩。小孩子哪懂湖的美，只好聽著媽媽在這里那里絮絮叨叨，講各種關于大明湖的歷史。我聽著這些無聊的話就頭大，加上當初旅途的勞累，讓我認為大明湖并不是很好玩。

　　就在那時，下雨了。雨下的不大，淅淅瀝瀝的。因為這場小雨，整個公園變得十分潮濕，連湖邊的土壤也變得濕軟。我不想再聽媽媽的嘮叨，就跑到旁邊的`草地上找好玩的。

　　跑著，無意中瞥到旁邊的木柵欄上有一道銀色的痕跡。我心生好奇，便走近仔細觀察。銀色痕跡的盡頭，是一個灰棕色的螺旋狀硬殼——蝸牛，下面銜接著一塊黃白色的軀體和兩個纖細的觸手。我拿起它，它急忙把身體縮到硬殼里。一會，它又慢慢鉆了出來，我好奇的碰碰它的觸手，它好像感覺到了什么，迅速地縮了回去。這對當時的我來說，無疑是一個很好的旅伴。放眼一望，整條欄桿上都是透明的痕跡，在雨后的陽光中熠熠發光。我摘了一大片仍沾著雨滴的荷葉，一路上見到的蝸牛都抓起來，放到荷葉里。它們讓原來枯燥無味的旅行變得十分有趣。

　　回到旅館媽媽找來塑料瓶，里面鋪上柔軟的樹葉，再把瓶子打上小孔，把蝸牛們全放進去，這便成為我當天最好的玩具。可惜在臨上火車前把它們落在出租車上了。小蝸牛們沒能陪伴我走完最后的旅程。

　　這就是一次普通的遇見，遇見的只是一些再普通不過的蝸牛。雖然它們乍看起來并不起眼，但是在孩子眼中，它們可能就是最好的玩伴。所以，任何事物都不該只從一個方面觀察和判斷，而應該轉換一個角度來看，可能就有不一樣的收獲。

遇見的作文12

　　當竹林遇見微風，吟詠出了詩意的韻律；當花朵遇見蝴蝶，延續了生命的奇跡；當伯牙遇見子期，彈奏出了高山流水的知音……

　　人生，其實就是一場又一場的美麗遇見。

　　遇見美好

　　14年前當我呱呱墜地大聲啼哭時，我睜眼看見的是：媽媽雙手環抱著我，眉目含情欣喜地盯著我看了又看。床邊奶奶一臉慈祥，笑靨如花地朝我友好地眨眼……這是我的第一個遇見，雖然我和她們彼此還陌生，但那一刻，我認定這次的遇見是美好的。

　　果然，在后來相處的日子里，我體會到被疼愛、被鼓勵、被溫暖的感覺，雖說這個家庭還有瑕疵，但這依然是我心中最美好的遇見。

　　遇見熱愛

　　七年前，一群不知哪來的大學生來我村里寫生，當經過他們身旁時，我被畫布上栩栩如生的唯美畫面深深吸引住了。那是我第一次遇見藝術，于是我便央求父母給我買來畫筆，再纏著大哥哥大姐姐們教我畫畫。我無拘無束天馬行空地在繪畫的海洋里遨游，全身心投入其中，后來陸續遇見腳踏實地的達芬奇、遇見相信自己的梵高、遇見一身正氣的徐悲鴻………這一次偶然的遇見，讓我遇見了一生不可磨滅的熱愛。

　　畫里有我向往的生活，明目張膽的偏愛和世間少有的救贖。與繪畫一起，見證著春花秋月、夏蟬冬雪、時間的流逝、事物的變遷……繪畫陪我走過了七個四季，它已是我生活的一部分。

　　遇見光

　　一年前剛步入初中的我，遇見了我的青春中的.第一縷光。

　　步入初中時我自卑、懦弱，會把自己藏起來，不愿與別人交流。是他，一個心地善良的少年，笑起來就是一束光，照進我的心里。

　　記得第一次遇見他，他笑著走到我身邊坐下來說：＂你怎么不跟別人講話？以后我們就是好朋友了！＂。

　　他會在我考試失利時，幫我分析原因；在我心情不好的時候，告訴我：＂五顏六色的生活，不應該亂七八糟的過。＂；在我取得成功時，也會拍拍我的頭，笑著對我說：＂執著與理想，純粹于當下。＂我開始漸漸自信，也變成了一束光，也可以治愈別人。我遇見他，遇見了一份彌足珍貴的友誼。

　　籬笆旁的蒲公英是記憶里有味道的風景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后還是很好聽，而我們又將迎來一次次相遇。

遇見的作文13

　　似乎是有緣吧，在這茫茫人海之中，我聽見了你。

　　五歲那年懵懵懂懂的年代，模糊中，我聽到了你的聲音。那是多么的悠揚，如夕陽歸山，如美人哭訴，如萬馬奔騰。如潺潺流水。我想那是第一次遇見你。內心被震撼，靈魂似乎被觸動，念想被牢牢拴在了二胡的那根弦上，深深陷入，無法自拔。那時的我對你可是一見鐘情啊！

　　六歲吧，電視中常常出現你的身影，看那飛躍的弓，顫抖的弦，渾厚的聲音好像馬蹄的踢踏，天空的號叫；尖銳的`聲音好像那翻飛的雄鷹，喋喋不休的雀語；嗚咽的聲音好像斷腸人的哭泣。亡者的歌謠，似乎是靈魂的共鳴，身體不由的擺動起來，哪怕被別人認為我是傻子。

　　七歲，商場中不經意的一瞥，你就來到我的眼中。似乎是早已安排好的相遇，我如愿以償地讓你來到了我的身邊。那刻起，我的靈魂似乎完整了起來，內心的空缺也被填平。這是多么美好的遇見。

　　為了更好與你交流，我甚至不去游戲，不去休息。別人都笑我，笑我是個怪人，你知道么，我從未因此生氣過。

　　剛剛演奏完的《蘇州小調》顯得力不從心，浮躁不安。這次的月考成績再次一落千丈。爸爸媽媽似乎很生氣，老師的批評同學的嘲諷讓我一時喘不過氣來。我很憤怒，把一切過錯推到你的身上，想把你扔進陰暗潮濕的儲藏室中。砰地一聲，你的弦斷了，我不明白，這斷掉的是你的琴弦，還是我的心弦？

　　最終，我還是選擇離開你，離開你的我不再受其他因素影響，成績也大幅上升，可心中空空的，如一個無法填補的巨洞。

　　一年多，我差不多已經把你忘記時，一次偶然，我在爸爸收拾儲藏室時又看到了你。打開琴包，將你輕撫，內心似乎被一股暖意包圍，忘記了冬季的嚴寒和飛過來的雪。坐在臺階前，一股離別后又重逢的欣喜，此刻轉化為二胡所特有的樂音。撫著你生銹的鐵弦，喉間咸咸的。似乎你也在顫動，二胡你在哭嗎？靈魂在這一刻又一次被喚醒。

　　即使會有重重艱難，我也不再會離開你。我一直很慶幸遇到了你。

遇見的作文14

　　禾苗遇見了春雨，就有了秋天的金黃；年輕人遇見了時間，就有了暮年的滄桑；我遇見了……

　　——題記

　　記不清第一次見您是什么時候了，想來那是我應該也沒有記性吧。但您的臉上必然是欣喜的樣子。有哪個外公見到自己的孫子能不欣喜呢？見到您的第一面，就覺得你是一個老學究，學識淵博。您鼻梁上架著的那副上了年紀的眼鏡和身旁書架上擺滿的一本本發黃的老古董足以證明了。

　　說您是我的`啟蒙老師一點也不為過。記得去您家里時，書香氣在屋子里縈繞。您正坐在沙發上，捧著一本書細細品味著。見到我來，您沖著我和藹地笑了笑，拿出一袋花生，然后拍拍身旁的沙發要我坐下來。您摸摸我的頭，說道：“外公教你讀書好不好啊？”我似懂非懂地點點頭。然后您就用您的大手握住我的小手在書上劃動著。讀著讀著，口渴了，我看到您桌子上的茶，就要伸手去拿，您匆匆拿走，卻還是笑瞇瞇的看著我“你現在還小，喝不了這個。”

　　我在您的關懷中成長，多虧了您給我打下堅實的語文基礎，讓我到現在在語文上還沒吃過大虧。漸漸的，您也沒什么知識可以教我了，但您還是每次都笑瞇瞇地拿出一大袋花生給我吃。在我苦悶的時候，您帶我到天臺去放煙花，望著煙花，我的苦悶也隨著煙花一起飛向了天空。您臉上的皺紋便舒展開來了。‘既然精神上給不了外孫什么了，那總要讓他開開心心的吧。’您應該是這么想的。

　　我長大了，長高了，強壯了。但是您的身體撐不住了，您的背駝了下去，身子虛弱了。您眼睛也看不太清了，走路顫顫巍巍。時間也抹去了您臉上的笑容。與親戚們吃完飯回家時，我扶著您回家，握著您的手。卻沒想到小時候那雙厚壯的大手現在在我的手中竟是這樣的枯瘦，布滿青筋。瞬間，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里蓄著，我連忙側過身，拭去眼淚，怕您笑話我，雖然我知道您可能也看不清了。

　　春節，家里很熱鬧。‘哇，好好看的煙花。’我放下書，走到窗臺邊，看著天上的流光溢彩，仿佛您就在我身邊。

　　我很幸運，遇見了您，我永遠的外公！

遇見的作文15

　　時光荏苒，轉眼已是三年光陰。考試結束、停止作答、離開考場、走出校門。下一次，我又將以何身份踏進？

　　“表示，從一樓到四樓的距離原來只有三年……”彈指之間，一千多個日夜悄然流逝，四十多位同學見證著這個班級的成長。不變的班級，逐漸增加的年級。現在，我畢業了。回首20xx年的8月31日，初次踏進這所學校：“天啊，這么小？”占地三十幾畝，操場都是旁的學校的二分之一，靠近熱鬧的山腰街，車來車往，小販的叫賣，紅白喜事的敲鑼打鼓。我有點驚訝，有點擔心：這環境，糟糕了，這就是我即將開啟的高中，這就是我要呆三年的地方？

　　眨眼幾個春去秋來，我在這個地方收獲了太多，與老師的師生情、與同學的同窗情、與好友的友情，甚至在與學弟學妹們相處的過程中收獲的感動之情。這些于我，都是生命中的`珍寶。因為與他們的相遇，我的三年是如此豐富充實。在人生的這段旅程中，有的人駐足于我的生活，有的人擦肩而過，有的人悄然離開。一切都是生命中必然要經歷的，因為有他們點綴了我的生活，短暫的相遇，都能讓我不再孤單。

　　“我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習慣的笑臉”，曾幾何時，我們是多么渴望長大？想畢業，想脫離學校，想無拘無束，想得到自由，大千世界任我馳騁。而如今“畢業和成年的字眼，格外扣人心弦”，這些曾經夢寐以求的，我們好像真的得到了，但誰又能知曉，我們是否失去了更多？從今以后，我們就是大人了。再也不能撒個嬌就有糖吃，再也不能以“我是個孩子”索取更多。

　　“我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點，瞥見白色的校服還會以為是我認識的誰”。我明白，經此一別，終將有些人，是一輩子不會再見了。那些共享一本言情小說、一起八卦隔壁班的男生、一齊大哭大笑的日子，也終究是再也回不去了。一千多天，好像也就這么一回事。也許多年以后我們才會幡然醒悟韓寒的那句話，“他們以為自己終于解脫了，殊不知他們離開的才是天堂”。

　　提著行李走出校門，回頭望去，二中依然靜靜的佇立在那兒，幾十年來靜靜地目送著一屆屆紅白校服的新老學生的來去，如以往、如現在、如未來……

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