(集合)為什么會這樣作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的為什么會這樣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為什么會這樣作文1
“嗚嗚嗚……”咦，是誰在哭泣？聞聲尋去，哦，原來是一條小河。
眼前的場景令我大吃一驚：河面上漂浮著許多垃圾，幾乎把整條河道都覆蓋了，原本清澈的小河變得渾濁、骯臟，不再美麗清澈了，以前有著溫柔嗓音的它，變得沙啞不堪，好像在哭訴著：“為什么會這樣？”
放眼望去，更是慘不忍睹：對岸，是殘缺不齊、寥寥無幾的樹木，大量的害蟲正貪婪地啃食著樹干，允吸著香甜的汁液，有些樹都成“光棍”了。地上的草兒枯黃，被人踩踏得東倒西歪、面目全非。遠處一縷黑煙徐徐上升，嗆得我直咳嗽，可惡，太過分了，居然這樣破壞環境。而那座工廠排出的污水使清澈的小河變得烏黑，臭氣污染著周圍的'環境，空氣中彌漫著惡心的味道，我急忙捂住口鼻，跑到空曠的地方。
天哪！草坪上雖然插著“保護環境，人人有責”“小草微微笑，請您繞一繞”之類的標語，可這滿地的塑料袋、食品袋、礦泉水瓶，“隨地而安”，在草地上“開”滿了“鮮艷”的“花”。這地方雜草叢生，也沒人來修剪它們，風一吹，垃圾袋四處亂飄，我小心翼翼地撿起它們，丟進垃圾桶。垃圾桶離這兒也不遠，走幾步就到了，可為什么大家都不把垃圾放回它們的“家”呢？
人類啊！快醒醒吧！這可是你們唯一的家園，如果它被污染了、破壞了、消失了，你們又該何去何從呢？
為什么會這樣作文2
小學的日子，我快快樂樂的走到了盡頭，在父母的光環下，一步步的前進……
步入初二的門檻，本應高興面對，但我卻始終笑不出來。因為我已經開始迷茫，開始找不回原來的自己，在最后一刻，我浮現出前六年的一朝一幕，一分一秒……
六年前的我，是一個活潑開朗的孩子，不管何時何地，臉上不免會有一些笑容。哥哥陪伴著我，但出于青春期的他不免有幾分暴躁，但我并沒有從此失去笑容。反之，以后的日子每天都無煩惱的過著。在農村上學的日子，每天上下課都于哥哥相隨，無憂無慮。奶奶待我很好，我每天都會與奶奶談學校的新鮮事。但當哥哥讀高一時，父母不得不回來陪哥哥，而我自然也去了。到了那里，一樣也過得開開心心，自由自在。
當步入初一時，在我不經意間，青春如浪潮一樣卷走了我生活的點點滴滴。
初一我就開始變化，初二程度更加加深了，另我無法自拔。
初二生活無一不是痛苦的過著，父母的關愛在我的形象字典里變成了“迷宮”，而父母的叮囑也在我的形象字典里變成了“嘮叨”。為什么會這樣？我無法控制住自己的言語，自己的行動。當父母不小心冤枉我的時候，我不知怎么的，本可以接受，卻心里的話總像洪水一樣奔了出來，這就是我嗎？就在昨天，爸爸偶然間翻出我兒時的照片，每一張都強烈的`顯示了我的笑容。與哥哥在一起的點點滴滴。正是這些照片，更像刀子一樣割著我的心靈，可我現在呢？笑容像橡皮擦錯字一樣，從此消失了。
青春像一把利刃把我雕刻出了一個新的自己，但“這個人”我卻完全陌生。在把我改變之前，我唯一的問題就是我為什么會變成這樣？會這樣如此“鋒利”，割下了母親一塊一塊的“心頭肉”。
為什么會這樣作文3
“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著。我瞪著天花板，思潮起伏。窗外細雨煙似的被風扭著卷著，屋子里冷得像地窖一樣。我蜷縮著身子，白天發生的一件事情又浮現在我的眼前……
下課鈴響了，同學們像脫韁的野馬沖出了教室。我由于身體不適，只是病懨懨地坐在座位上，等待著上課鈴聲的響起。正當我昏昏沉沉、半睡半醒的時候，我聽到了班上一個家中最富有的同學的一聲尖叫。“又發生了什么事啦，大驚小怪的”，我這樣想著，但仍懶得起身。同學們聽到尖叫聲，紛紛圍過去“噓寒問暖”。看到他們的架勢，我努力撐起身子，伸長脖子想看個究竟。不料那里被擠得嚴嚴實實，密密匝匝，我只好向剛回到座位的同學問詢。“她的書包丟了一支十分名貴的鋼筆！”他沒好氣地回答，說完還故意看了我一眼。“剛才還有的，怎么一回來就丟了呢？”“會不會是留在班里的***藏起來的.呀？”“嗯，很有可能，下課后只有她一個人在班里！”“就是她，不會錯！”……同學們的閑言碎語飄進了我的耳朵里。我頓感五雷轟頂，想要起身分辨，卻感到力不從心，只能聽著同學們的話語像根根針一樣刺入我的心田。終于熬到上課鈴響了，但同學們仍在竊竊私語，我不堪回首。就這樣，在同學們的猜忌和疑心中，我坐立不安地過了一個下午。
為什么會這樣？為什么沒有人信任我？為什么他們都懷疑我？為什么同學們都這么看我？這幾個問題不斷地在我的腦海中縈繞著。
我將怎么面對這一切？
……
夜深了，屋子里冷得使我瑟瑟發抖。不知過了多久，我才伴著那一個個疑問，一聲聲“滴答”沉沉睡去……
為什么會這樣作文4
動物學校里有一只小猴子，名叫靈靈，靈靈天生聰明，在動物學校的成績是數一數二的，每一次、每一門考試總是考滿分，全校的老師都打心眼里佩服靈靈。
這不，靈靈又考了一個一百分，山羊老師就讓靈靈擔任了班長。這靈靈，什么都好，就是有一個壞毛病，驕傲，總愛像別人炫耀自己多聰明。山羊老師為此沒少教育過靈靈，可靈靈就是左耳進，右耳出。
比如說，有一次小狗旺旺虛心地來向靈靈請教一個題目，沒想到靈靈竟然只看了看題目就把旺旺的本子給扔了，還說：“這個題目都不會，像你這么笨的'人，沒有資格問我。”旺旺只好撿起本子走了。還有一次小兔歡歡來找靈靈玩，可靈靈連頭都沒抬一下，隨口說了一句：“你不配和我玩！”歡歡滿懷委屈和氣憤地走了。像這樣的事例還多著呢！
期末考試了，靈靈又考了三個100分，靈靈想：我一定會拿到“高級學生”的獎狀的，可是，老師卻沒有選靈靈，大家也都沒有選靈靈，靈靈大聲問：“我哪一點比不上它們，為什么不選我？！”而大家的話讓靈靈吃驚：“你太驕傲了，不配當“高級學生”，靈靈這才意實到自己的行為錯了。
從此以后，靈靈變得不再驕傲了，而且，每年都能拿到“高級學生”了。
這個故事告訴我們，謙虛使人進步，驕傲使人落后，大家一定不能學靈靈驕傲自滿。
為什么會這樣作文5
我生活在一個并不富裕但也不貧窮的家庭了，屬于中下層的家庭，可以維持著我們一家和諧生活，可是，自從我步入了我原本很期待的青春期時，我才發現，青春期，是那樣的勞累，那樣的酸楚。
因為我的叛逆，我開始不務正業，我發現我開始不停地玩游戲，和班里的CF高手一起來比拼qiang戰之王，和班里的`Q飛高手一起來競爭競速王者，為了它，我忘記了初入初中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的志向，忘記了我要出國留學的夢想，甚至忘記了我原本并不富裕的家庭，我買了QB，買了一套近乎完美的游戲裝備。浪費了幾乎一千元的資金，換來了這微不足道的虛擬物品。
的確，在同學們面前，我有了面子，可這有什么用呢？三年一過，就會迎來了不可避免的人生轉折，十字路口上，強者走向天堂的大門，而弱者，只能無限地墮落，那以后，誰也不會再認識誰，上等人只與上等人交流，而下等人將會是這個社會最可憐的生物，活得甚至不如一只在籠子里的金絲雀。這一千元的東西，隨著時間的流逝，只能漸漸地消失殆盡，不值一提。這就是這個殘酷的社會啊。什么小康社會，什么人均GDP直線上升，再好的社會，都躲不過弱肉強食的自然法則，真正的和諧社會，那是在幾千年以前，堯舜的社會時代。
為什么我會變成這樣？這真的還是我嗎？我該怎么辦？已經墮落了的我，該如何步入這個可怕的十字路口？即使我希望我能學得更好，可已經墮入游戲世界的我，已經無心學習，我恐懼地看著我的成績直線下滑，我該怎么辦，在這個弱肉強食的社會上，我真的能夠立足嗎？
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