憶曾經(jīng)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的憶曾經(jīng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
憶曾經(jīng)作文1
童年，現(xiàn)在我只能奠念你的存在。童年，你不再是我快樂(lè)的理由。
小時(shí)候，我們的生活五彩繽紛。它有一個(gè)名字，叫做童年。對(duì)，童年。那時(shí)的我們是那么的自由自在，什么都不會(huì)去想，一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得累，做什么事都很快樂(lè)。雖然常常被大人有幼稚二字來(lái)形容我們，說(shuō)我們是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。但是盡管那樣我們不還是快樂(lè)嗎？嗯嗯，我們快樂(lè)，以為我們是童年的孩子。
在幼兒園里，調(diào)皮搗蛋的我們老師不聽老師的話，時(shí)而也會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。現(xiàn)在，回想著這一切，心里是多么的高興，嘲弄自己的幼稚、可笑，嘲弄自己的不懂事。翻開那已經(jīng)發(fā)黃的照片，看著上面一個(gè)個(gè)略帶有些童真的笑臉，我笑了，第一次笑得這么開心。一些又一些的故事，一個(gè)又一個(gè)的微笑，是在告訴我們那些事與回憶都遠(yuǎn)了嗎？
再見，我的童年以及童年的朋友。我相信，我們只要一起努力，一起加油，我們都會(huì)很棒。忽而近，又忽而遠(yuǎn)的畫面；忽而熟悉又有些陌生的`面孔，路邊的風(fēng)景每天在不斷的更新，孩子們的笑一天比一天更甜。
童年，我向你致敬。那時(shí)，我愛(ài)和幾個(gè)小伙伴一起，在河邊捉魚，累了，就在附近的草地上躺下；渴了，就用手接著荷葉上雨水止渴；餓了，就和大伙一起烤東西吃。你聽，是青蛙的聲音，它是在告訴我們夏天到了，要和我們一起迎接它呢？
童年，雖然有傷心的時(shí)候，但卻痛并快樂(lè)著。
每個(gè)人，只有一生；每個(gè)人，只能撒一次嬌；每個(gè)人，只有那個(gè)時(shí)候才最快樂(lè)，那便是童年。
童年，我念你，因?yàn)槟阕屛腋械搅丝鞓?lè)；童年，我恨你，因?yàn)槟銕Ыo我快樂(lè)的同時(shí)也帶給了我悲傷。總而言之，我沒(méi)有了往日童年般的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，回憶，童年。
憶曾經(jīng)作文2
已記不起從什么時(shí)候，我們的關(guān)系變得親密無(wú)間。卻仍記得，什么時(shí)候我們放開了彼此的手，各奔東西！
還記得，那時(shí)的你，朋友只有一個(gè)，也應(yīng)是從小的晚伴吧？因你的鼻炎，所以你的書桌里總是塞滿了用過(guò)的紙巾。他們都遠(yuǎn)離你，而我卻偏愛(ài)接近你。拿著數(shù)學(xué)課本問(wèn)你些不懂的問(wèn)題，你也從不跟我擺數(shù)學(xué)尖子的架子。我們的關(guān)系便像我的數(shù)學(xué)成績(jī)一樣“步步高升”。
那一陣，我們的感情甚至超越了伴我五年多的曉翠。那時(shí)，她氣我與你關(guān)系好。是的我不懂她，直到后來(lái)進(jìn)入初中，玲姐姐氣我與別人關(guān)系好、在校園里看到你與她人談笑風(fēng)生。我才懂得：原來(lái)看著自己的好友跟別人如此親近，心自是不好受的。
五年級(jí)下半學(xué)期，你說(shuō)你要轉(zhuǎn)走。我的心是有些失落的，我仿佛就已看到我以前所擔(dān)心的將要實(shí)現(xiàn)……你轉(zhuǎn)走的一年半里，我們一直是電話聯(lián)系，長(zhǎng)達(dá)十幾分的通話里，是兩個(gè)女孩喋喋不休的交換自己的趣事。即使口干舌燥，仍不肯停歇。
再見你時(shí)，是在你家中。見到你的那刻，我終懂得了：你我之間，已隔了些東西，雖是極少，但終無(wú)法清除。
你如愿進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，我卻以距分?jǐn)?shù)線4分的成績(jī)進(jìn)了普通班。又一次見你，是開學(xué)那天。我清楚的看到了你眼中的喜悅與不舍。你了解我的`自卑，因而你也懂得，你身上的“神童光環(huán)”注定要我失去你！
軍訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)與你一樣被稱為神童；一樣純真；一樣是班里最小的一個(gè)女孩。從她身上，我好似又看到了你，想起了與你的點(diǎn)滴。
我終還是走不出你的影子。不忍心把她當(dāng)作你的替身，也懼于她身上的光環(huán)，在無(wú)形中遠(yuǎn)離了她。
你與她，是我心中的美好，你們給我的點(diǎn)滴，我會(huì)用心守護(hù)它。
其實(shí)，那些曾經(jīng)，我不曾忘記；
那些話語(yǔ)，我不曾忘記；
那些美好，我也不曾忘記；
只是，不知如何面對(duì)你、不知你是否忘記了我。哪怕答案的距離，僅有一個(gè)樓層而已！
Your friend
憶曾經(jīng)作文3
窗外，飛過(guò)一只粉色的氣球，帶著孩子們的歡笑聲飛向蔚藍(lán)的天空。猛的想起，今天是六一了吧。
潔白的云朵在天空停駐，清風(fēng)吹拂我微揚(yáng)的臉頰，帶來(lái)童年的記憶。
是誰(shuí)，在我身后呼喊：“跑慢些，小心摔倒。”眼前是熱鬧的街道，街道兩旁是個(gè)色商鋪。人們?cè)诟鱾�(gè)商鋪中穿行，挑選。稚嫩的女孩，穿著潔白的連衣裙，手中拿著粉色的氣球，沖身后彎眉一笑，又跑進(jìn)人群中。
街上的人群川流不息，女孩在人群中穿來(lái)穿去，粉色的氣球也隨著女孩在不停的跳動(dòng)。被眼前的事物所吸引，女孩停下腳步抬頭好奇地望著眼前的事物。那是一串串火紅的`糖葫蘆，晶瑩的糖在陽(yáng)光下閃著耀眼的色彩，糖下包裹著火紅的山楂。小販彎下腰來(lái)﹕“小妹妹，這是糖葫蘆，要不要來(lái)一串。”女孩斜著頭，打量著這個(gè)大叔。身后又傳來(lái)那熟悉的聲音﹕“真是的，都說(shuō)了跑慢些的。”女孩扭過(guò)頭，看到是那熟悉的人，便露出一個(gè)大大的微笑，那人也只好摸摸她的頭﹕“下次可不能這樣了。”女孩扯扯那人的衣角，伸手指向糖葫蘆﹕“要，要糖葫蘆。”那人輕笑﹕“糖葫蘆啊，給我一串。”“好嘞，一串一元。”那人接過(guò)糖葫蘆剝?nèi)ネ该鞅∧ぃf給女孩。女孩拿過(guò)糖葫蘆輕輕舔了一下，微微張著小嘴，臉上浮上兩朵紅云。又舔了幾下，那人笑問(wèn)﹕“好吃嗎？”女孩舔著糖葫蘆，輕輕點(diǎn)了幾下頭。
那人牽著女孩的小手，在商鋪中流連。各種可愛(ài)的頭飾，漂亮的手鏈，她看到心儀的飾物，便一件件在女孩身上試看。女孩對(duì)此好像不太感興趣，只是抬頭看著那人，不知道她為何會(huì)如此開心。走出商鋪時(shí)，女孩頭上多了一個(gè)粉色的頭飾，上面有一只粉色的微笑小熊。
憶曾經(jīng)作文4
既沒(méi)有流金溢彩的語(yǔ)言，也不是那般蕩氣回腸，就是這樣令人無(wú)法釋懷。
——題記
德芙的味道，十分美好：甜甜的味道環(huán)繞之下，還有絲絲苦澀，讓千萬(wàn)個(gè)味蕾都沉醉了，仿若愛(ài)情。對(duì)！德芙的開始就是一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻難以補(bǔ)全的愛(ài)情。
18歲的男孩萊昂在一次迎接會(huì)上遇上令他一生都難忘的芭莎公主，公主的起初幾句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，讓他產(chǎn)生了溫暖的錯(cuò)覺(jué)。他們倆就這般邂逅了，就這般一見鐘情了，但地位的懸殊，是他們不敢捅破這層紗，只是默默地將這份感情埋在了心底深處。公主的歸宿最終是屬于王子的，芭莎也不例外。萊昂忍痛為他們做著冰激凌，他的`急中生智，也就創(chuàng)造了德芙的開始：在芭莎的那份冰激凌上用熱巧克力寫了幾個(gè)英文字母“dove”，正是do you love me（你愛(ài)我嗎）的縮寫，“d”取“do”的第一個(gè)字母，“o”取“you”的第二個(gè)字母，“v”則取“l(fā)ove”的第三個(gè)字母，“e”是“me”的最后一個(gè)字母，故事還沒(méi)有結(jié)束，融化的熱巧克力，無(wú)法傳遞他的“問(wèn)候”，這也意味著愛(ài)情的告終。
起初我讀這篇文章感覺(jué)是那么淡那么淡，但后來(lái)回想起來(lái)，卻是這般意味深長(zhǎng)。或許，人們已經(jīng)被太多太多華美的文字“囚禁”，變得無(wú)動(dòng)于衷，開始麻木了，卻忘記了文章真正感人的起始——真情。
“dove”：do you love me？簡(jiǎn)單的一句問(wèn)話卻涵蓋了太多的苦澀，破碎的愛(ài)情像落地后的碎玻璃，無(wú)法彌補(bǔ)，也讓人感到造物是這般地弄人。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記：每每品嘗德芙時(shí)的感受，那種淡淡的憂傷莫名籠上心頭。
憶曾經(jīng)作文5
回憶就像沙漏，上邊是未來(lái)，下邊是過(guò)去。未來(lái)在慢慢變小，成為過(guò)去；過(guò)去在慢慢增多，因?yàn)樗邮芰艘殉蔀檫^(guò)去的未來(lái)。
歲月染指留連，留連于曾經(jīng)的純真美好。過(guò)去那天真無(wú)邪的我們，單純的看著這世界，這一塵不染的美好世界。稚嫩的我們總會(huì)傻傻地問(wèn)爸媽自己從哪里來(lái)，也會(huì)為了有文采而去喝墨水。眼睛里的美好令人無(wú)法忽視。
歲月染指留連，留連那刻骨銘心的青春。那一起仰望藍(lán)天，陽(yáng)光照著側(cè)臉的.青春。少年初長(zhǎng)成的我們，少了一份孩童的稚嫩，沒(méi)有成人的心計(jì)，卻多了一份叫作青春的東西。我們會(huì)一起高談闊論，會(huì)互相“吹牛”，也會(huì)為了一些小事爭(zhēng)得面紅耳赤，但吵了過(guò)后依舊是好朋友。我們叛逆，我們張揚(yáng)，我們揮霍著青春，享受著青春，也收獲著青春。藍(lán)天下的我們快樂(lè)的笑著。這是什么？這就是青春。
歲月染指留連，留連那最熟悉的陌生未來(lái)。早熟的社會(huì)過(guò)早的讓我們背負(fù)了一些東西。雖說(shuō)它會(huì)讓我們更快適應(yīng)和更好的生存，但，還會(huì)有那天真嗎？青春呢，哪去了？有一個(gè)聲音告訴我：“歡迎來(lái)到成人世界！”他是誰(shuí)？它的名字叫做現(xiàn)實(shí)。它告訴我，要相信現(xiàn)實(shí)的力量是偉大的。初生牛犢不怕虎的我們，跌跌撞撞，滿身是傷。慢慢的，我相信了現(xiàn)實(shí)的力量。此刻我們不再受傷。青春卻逝去了，忘掉了天真。哦，明白了，原來(lái)是這現(xiàn)實(shí)結(jié)束了天真，趕跑了青春。
當(dāng)這過(guò)去，現(xiàn)在、未來(lái)都從沙漏的上邊跑到下邊時(shí)，此時(shí)的未來(lái)呢？現(xiàn)在呢？過(guò)去呢？當(dāng)所有一切都成為過(guò)去時(shí)，沙漏上邊的沙已流盡時(shí)，一切又回歸原點(diǎn)，是否會(huì)有機(jī)會(huì)將沙漏倒過(guò)來(lái)，將一切的過(guò)去都成為未來(lái)，未來(lái)又在慢慢減少成為過(guò)去。過(guò)去在慢慢增多再成為未來(lái)……過(guò)去就是現(xiàn)在，現(xiàn)在就是未來(lái)，未來(lái)也終會(huì)成為過(guò)去。不要讓重頭再來(lái)時(shí)的自己發(fā)現(xiàn)過(guò)去的、現(xiàn)在和未來(lái)都不曾染指，留連天真，留連青春，流連人生。
憶曾經(jīng)作文6
時(shí)光就像春天的蝴蝶，飄然而來(lái)又悄然歸去。轉(zhuǎn)眼間初中三年已經(jīng)逝去了，回想那走過(guò)的旅程，這是一段詩(shī)意之旅，恰似大陸鮮花色香味俱全！
夜色漸濃，滿天星斗交相輝映，籠罩著整片大地，亦纏住我的思緒，。凝望那星的明星，又把我勾回改變我生活的一天——————那一天我畢業(yè)了，我的母校再見了。
依稀記得，那天的太陽(yáng)格外耀眼，站在操場(chǎng)上密密麻麻的人，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下都像是站在燈光匯聚的`舞臺(tái)上一樣，每個(gè)人都是今天的主角。
身著正裝的校領(lǐng)導(dǎo)陸陸續(xù)續(xù)走上講臺(tái)，對(duì)話筒和音響調(diào)試一番過(guò)后，靜靜地呆坐在講臺(tái)前，不時(shí)地看著看向操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的學(xué)生。音樂(lè)緩緩響起，每個(gè)人的臉上都洋溢著激動(dòng)和欣喜。站在操場(chǎng)上，校長(zhǎng)、老師的每一句話，都被音響放大了幾十倍的深深地刻在我們的心里。這不禁又讓我想起了我們班主任毛老師對(duì)我們的諄諄教誨：“人生就像旅途，穿過(guò)郁郁蔥蔥的森林，掙扎在泥濘的沼澤，漫步在玫瑰花瓣鋪就的小徑。你們會(huì)經(jīng)歷坎坷與挫折，也會(huì)享受榮耀與勝利。但終有一天你們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)成熟，經(jīng)歷一場(chǎng)痛苦與甜美的蛻變，告別曾經(jīng)的自己，披著嶄新的鎧甲，走向下一段新的旅程！”
是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人生需要磨練，我們不能在安逸享樂(lè)中虛度年華，我們要勇敢的面對(duì)即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨，以使自己的價(jià)值得以歷久彌新。冰心老人說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”大海如果失去巨浪的翻騰，就會(huì)失去雄渾；沙濱如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
如果人生失去了磨練，失去了坎坷與曲折回憶，再回憶走過(guò)的那些路，又有什么能留在我們記憶深處呢？
憶曾經(jīng)作文7
我不能說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的人，我的童年也不能說(shuō)是完整的。還記得，身邊的人都說(shuō)我是一個(gè)孤獨(dú)的人，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看清太多，心里的痛楚，慢慢使我麻木了。
小時(shí)候，呆呆地看著天空，幻想著自己一個(gè)又一個(gè)不同色彩的美麗未來(lái)，卻不知道現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，在現(xiàn)實(shí)面前，我那美麗的幻想不堪一擊。
我天生殘疾，身旁的異樣眼光，時(shí)不時(shí)地刺痛著我，這些眼光有如利箭，穿腸破肚，直抵心窩，滴血的內(nèi)心，時(shí)時(shí)的提醒著我的“與眾不同”。
隨著歲月的逝去，慢慢才懂，恰恰正是這時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了你，還記得，你是唯一一個(gè)鼓勵(lì)我，經(jīng)常陪我出去玩，還不嫌我麻煩的人。你說(shuō)過(guò)，跟我一起玩的時(shí)候，你很開心，不管你說(shuō)的是真假，至少那個(gè)時(shí)候，我真的覺(jué)得快樂(lè)。
時(shí)間真是一個(gè)可怕的東西，它狠狠地奪走我們身邊所擁有的一切，慢慢地忍受現(xiàn)實(shí)的殘酷，過(guò)去的美好，轉(zhuǎn)眼已成煙云。
它帶走了慈愛(ài)的母親，只留下她的淚，成為了我永遠(yuǎn)的痛，它帶走我幼時(shí)的純真，只有可怕的麻木。最后，它帶走了你，把曾經(jīng)的美好，變成回憶。
窗外的雨不停地下，四周十分的`靜，靜得讓人害怕，孤獨(dú)感不停地襲來(lái)，想起曾經(jīng)天真無(wú)邪的歡樂(lè)，看著眼前的殘酷現(xiàn)實(shí)，心又開始痛了。
在可怕的現(xiàn)實(shí)中，我逼不得已偽裝自己，偽裝著毫不在意，偽裝著冷面無(wú)情。幸好，我還能感覺(jué)得到那種撕裂般的痛苦，也只有這種痛苦，才能使我知道，我還活著，我的心還未死。
也許心痛未必是件壞事，正如有人說(shuō)：“生命懼怕麻木”，有痛就證明還有希望，天依舊那么藍(lán)，所幸的是，我還能感覺(jué)得到自己的呼吸，明天還得繼續(xù)，不管明天多那么痛苦，不管明天的路有多么難走，依舊要走下去，而曾經(jīng)，我會(huì)把它珍藏心中。
憶曾經(jīng)作文8
人生正如太陽(yáng)照射下閃光的湖面，讓我來(lái)把“閃光的”珍藏在心間。
突然有種想哭的沖動(dòng)，只因?yàn)椤?/p>
我清楚地記得，那一天放學(xué)回家的路上，我興高采烈地邊跑邊唱，心想著：終于能夠見到爸爸了。可是到了家門口，只看見一把漆黑的鎖，心中不失地失望至極，我站在原地發(fā)了好一會(huì)呆，最后拿出冰冷的鑰匙，打開鎖，走進(jìn)家門。
面對(duì)著這無(wú)人的家，我想開燈，只是窩在沙發(fā)的一角，耐心而又焦急地等待爸爸回來(lái)。不知過(guò)了多久，天已漸漸黑了下來(lái)，并且陰沉沉的，我心想：難道是快要下雨了嗎？突然，雨水就毫不留情面地涌向大地，而且夾雜著大風(fēng)，屋外的槐樹都已彎了腰，已不是往日那般蓊郁，都被雨水打成了一片。看到這現(xiàn)象，聽著這雨聲，不經(jīng)讓我汗毛直豎，落下了眼淚。
突然，門“哐”開了，原來(lái)是爸爸回來(lái)了，我趕緊擦掉眼淚，沖向爸爸。可是……我不由驚嚇得退了幾步，是爸爸，他的頭上滿是鮮血，我說(shuō)不出話來(lái)，更是手足無(wú)措，爸爸連忙說(shuō)：“別怕！孩子，爸爸不小心硌破了皮，沒(méi)事的`。”
我愣了幾秒鐘，然后趕緊給爸爸處理傷口，最后終于用我那雙顫抖的手給爸爸包扎好了。但我還是不相信爸爸說(shuō)的話，緊緊逼迫著爸爸。然后爸爸無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)了實(shí)話，原來(lái)是他和一個(gè)工人打架了。那人趁著酒醉，來(lái)找爸爸要工資，爸爸說(shuō)：“款還沒(méi)有打下來(lái)，況且你也只做了一天活，等完了錢打下來(lái)我再給你怎么樣？”誰(shuí)知那人竟胡攪蠻纏起來(lái)，大罵了我家人，爸爸實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就和那人大干了一場(chǎng)。
不知什么時(shí)候，熱淚已流滿了臉頰，不停地抽搐著，爸爸卻笑著撫摸我的頭，給我一份溫暖，幾多寬心。
憶曾經(jīng)作文9
她現(xiàn)在已離我遠(yuǎn)去。雖然無(wú)法再見，但每每翻起她送我的那部她自己寫的小說(shuō)手稿，還能依稀憶起她的容顏：長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，偏黑的皮膚與清瘦的身材。
現(xiàn)在，我還能記得我們見面時(shí)的場(chǎng)景。
20xx年9月1日，我們來(lái)到同一個(gè)班級(jí)。老師分座位時(shí)，我和她被分到了一起。“你好，我叫朱嘉棟。”我首先與她打招呼。“你好，我叫胡銘珺。”她也回應(yīng)了我，此后便再無(wú)聲音。這就是我們第一次見面，簡(jiǎn)短而又樸實(shí)無(wú)華。
不知是緣分還是天意，此后的'幾年，我和她一直是同桌。漸漸地，我對(duì)她有了更深的了解：她活潑開朗，也愛(ài)笑，和我一樣，也是個(gè)體育優(yōu)等生。
雖然做了幾年同桌，但似乎也沒(méi)有什么值得述說(shuō)的，無(wú)非就是一些再平常不過(guò)的小事。唯一一件不同于其他同桌的是，我們似乎從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架。
五年級(jí)的一個(gè)課間，我和她閑著無(wú)聊，我問(wèn)她：“你準(zhǔn)備去考哪一所中學(xué)？”“省錫中，你呢？”“我啊，還沒(méi)想好。”沒(méi)想到，她的愿望成真了。
在暑假前的幾個(gè)月，她一直在寫什么神神秘秘的，也不讓我看，我?guī)状螄L試打探究竟，終沒(méi)有弄清楚，我也只好作罷。
八月中旬的一天，她來(lái)到了我家。我打開門，說(shuō)：“什么事？找我爸我媽嗎？他們倆出門了。”“不，我是來(lái)找你的。”“干什么？”“我考上了省錫中五四，我今天是來(lái)和你道別的。”
聽到這個(gè)消息，我大腦猶如瞬間被雷電擊中了，一下子傻了，當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法言喻。我努力平息自己的情緒，盡量不讓情緒浮于表面：“這種事打個(gè)電話就可以了，為什么要親自登門？”
“不止這個(gè)，還要送你個(gè)紀(jì)念品。”她說(shuō)著，拿出了一本筆記本，封面上是一幅油畫，“這時(shí)我寫的小說(shuō)，處女作哦，以后想我就看看。”
“好，再見了。”“有緣再見。”目送她走遠(yuǎn)后，我失魂落魄地回到書房，打開那本筆記本。
小說(shuō)的名字叫《緣》，風(fēng)格和我的如出一轍。結(jié)尾有這樣一句話：曾有緣，未曾相見。今相見，卻未有緣。這正是我寫在一首詩(shī)中的句子！以前看她給我的印象是沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)想到她看得如此認(rèn)真仔細(xì)！她對(duì)我如此用心，幾滴眼淚滾落下來(lái)，只留下長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
對(duì)她的還念，無(wú)以言表。再次寥寥幾筆，以表達(dá)對(duì)她的思念！
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