吃面條作文(推薦)
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的吃面條作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
吃面條作文1
星期五的晚上，我和媽媽剛回到家，我就覺得肚子很餓，我便叫媽媽煮面，媽媽答應了。
過了十分鐘，媽媽把面煮好了。媽媽就捧起火鍋放到桌子上。媽媽先夾了一碗來吃。我邊看著媽媽夾面邊想：媽媽，別夾那么多，留多點給我吃。終于到我夾了，我夾了滿滿的一碗面。我吃的時候，夾了一大堆放到嘴里，覺得沒有味道，我就說：“媽媽，我可以放醬油嗎？”媽媽用生氣的'口氣說：“不行！醬油太熱了！就這樣吃吧！”我心想：這個媽媽一點不愛我，連醬油都不給吃。看來我得想個辦法。我又說：“媽媽，我就放那么一點點醬油，你就答應我吧？”媽媽冷漠地說：“去吧，去吧。”我一聽，就快步來到廚房，拿起醬油瓶，把蓋子擰開后，放了一點，再把它擰回去，放到原來的位置。我雙手捧起碗回到桌子旁坐下，就狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒就吃完了一碗。
這時，我看見媽媽快吃完面條了，我著急地說：“媽媽，把鍋里的面留給我吧！”媽媽笑著說：“我寧可不吃也要給你吃飽。”后來媽媽把剩下的面條全給我吃了。
這次吃面條，讓我懂得了，媽媽永遠是愛孩子的！
吃面條作文2
周四，我們的午餐是“揚州炒飯”，我們正津津有味地吃著，李老師走了進來，我知道她已經從食堂里打來了飯，準備在教室里和我們一起吃呢！李老師吃什么呢？這是我們每天最關心的，因為李老師每天吃的菜和我們都不一樣，而她經常會“賞”我們一些好東西吃，哇，今天李老師端來了一大盆爛糊面，她那么苗條能吃得下嗎？
正想著，李老師已經走到張灝熠的.座位前，從飯盒里撥了一點面給他，關切地說：“你病剛好，飯太硬，吃點面吧！”張灝熠感動地點點頭，剎時間，我們的眼睛全投向了張灝熠，啊，那面條上躺著青菜，看上去滑爽細膩，令我們羨慕不已。
這時，李老師已走到了我的身邊，對大家說：“周雨禾昨天在家練字特別認真，獎勵她吃點面。”我趕緊把飯盆湊了上去，吃著面條，我覺得特別鮮美，因為那是李老師獎給我的呀！
接著，李老師又把面條獎給了幾個調皮鬼，表揚他們有進步，李老師盆里的面條越來越少，大家都眼巴巴地看著，這時，李老師說：“好，想吃的，我每人分一匙。”“我要！”“我也要！”教室里炸開了鍋，李老師一一滿足了大家的需要。
那天的面條真好吃，大家直到今天還議論著，心里暖洋洋的。
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