左手右手作文匯總【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的左手右手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
左手右手作文1
一天夜里，左手和右手正在美美地睡著大覺。這時(shí)，一只蚊子飛來了，它用又長又尖的嘴巴扎進(jìn)左手的身體里，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地?fù)u晃著身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒有要放開的意思。左手發(fā)怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開，你這討厭的東西。”可蚊子好像沒有聽到似的，繼續(xù)美美地吸著左手的血。
左手實(shí)在沒有辦法了，他只有向右手求助。他說：“右手大哥，請你幫我趕走這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地說：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫了一篇一千多字的文章，現(xiàn)在累得很呢！而你呢？你天天游手好閑，好吃懶做，什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子，沒門。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個(gè)右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜里，左手和右手在呼呼大睡。這時(shí)，蚊子又來了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進(jìn)右手的身體里。
正在做著美夢的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地?fù)u著身體，可蚊子的嘴巴就像涂了膠水，怎么也不肯放開。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰嗎？我可是主人最重要的部位，識相的話快快走開。”可是蚊子裝耳聾，繼續(xù)吸著右手的`血。右手實(shí)在受不了，他只好向左手求助。他說“左手老弟，請你幫我趕這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災(zāi)樂禍地說：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會幫你的。”從此，左手和右手就成了冤家。左右手成了冤家后，小主人吃飯一只手吃，洗衣服一只手洗，它們不配合可害苦了小主人。
一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手?jǐn)Q開冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無論怎樣都擰不開瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒聽到一樣，沒有任何反應(yīng)。結(jié)果，小主人生病了，住了三天的院，在醫(yī)院里，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都后悔極了。它們意識到了誰都有自己的長處和短處，和好了。從此以后，他們一起開開心心地為小主人服務(wù)。
左手右手作文2
家里放這一本厚厚的泛黃的相簿，可是我卻不知道里面裝著什么。于是，因出于好奇心，翻開了它。
里面的灰塵彌漫。
等散開后，卻見自己童年時(shí)的照片。幾乎每張上都有自己天真無邪的笑臉，不免想到了很多……
童年，我已平淡的過了九年，在這九年中，有太多太多我值得回憶的經(jīng)歷。離別、淚水、歡樂、笑聲。我曾經(jīng)在幼兒園里灑下歡歌笑語，我曾在小學(xué)時(shí)光灑下心酸淚水。我固執(zhí)的覺得自己會記住一切往事，可是曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我念念不忘的過程里，被我遺忘了。
時(shí)間過得太快，還來不及回首過去的.童年，時(shí)光就眨眼飛逝了一年。我懷念著，懷念著過去，懷念著自己留在菜花田里的十二歲，還念這曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來的風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。明亮。傷感。無窮盡。
前幾天突然回到外婆家鄉(xiāng)的菜花田。
還是黃澄澄的。
塞滿了整個(gè)視野。然后靜靜地呆立著。似乎又看到兒時(shí)的自己在菜花田里無憂無慮的玩耍。似乎又聽到了那歡樂的笑聲。
我站在陽臺上仰望著漆黑的夜空和天幕上出現(xiàn)的刺眼的煙火。夜風(fēng)冷冷地吹過來，我看見一年的時(shí)光在掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。童年離我而去的日子，只剩下一年……
某天在郭敬明的《左手倒影右手年華》里看到這樣一句話：畢業(yè)于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后不躲不避擦著凌厲的碎片走過去，一窗一窗地走過去。回頭看時(shí)卻只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來。南拳媽媽有句歌詞：“再見了小時(shí)候，懵懂的我，鮮嫩的夢已經(jīng)成熟。”我聽了很感慨，于是總是重復(fù)著這一句話。最后，我想：當(dāng)有一天，我長大了，我希望回頭看我成長的時(shí)候，回首又見它——我的那些閃耀年華、童年。
左手是我無法忘卻的回憶，右手是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是那看似漫長卻又短暫的童年時(shí)光，也是我年年歲歲淡淡的傷感。
左手右手作文3
小甜甜是一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，她有一雙靈巧的小手，胖乎乎的，摸起來舒服極了，可她的左手和右手卻不那么團(tuán)結(jié)，一天到晚總是吵個(gè)不停，還老是王婆賣瓜，自吹自夸，時(shí)而唾罵對方。有一天它們倆又吵了起來。
左手大聲說：“老右啊老右，你可真笨，總是弄巧成拙，自己什么活干起來都需要小主人為你操心，你可真沒用啊！瞧瞧我，多么能干，會拿東西，、會洗衣服……洗完的衣服潔白如雪，不沾任何污漬，就連小主人的”小巧手大王“的稱號，也是我為她爭取的，如果不是你，不知道我會享受多好的待遇。哼，你這個(gè)飯桶，別想奪去主人對我的愛！”
“別吵了，我都聽煩了，你難到會寫字嗎？每一個(gè)人看到小主人的一手好字都會贊不絕口，這有你的`功勞嗎？而且我的技能數(shù)之不盡，會寫字、會畫畫，就連進(jìn)食也得經(jīng)過我一手操辦，所以小主人才能這么方便的吃上鮮美的飯菜哩！別小看我，老左，由于小主人又不是左撇子，才不會一直用你呢！別成天做白日夢了，還是甘拜下風(fēng)好了。”右手威風(fēng)地說。
過了幾天，右手受傷了，左手得加重負(fù)擔(dān)了，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的使小甜甜舒服地過日子，要寫鋼筆字測試了，小甜甜是出了名的“鐵畫銀鉤”所以推也推不掉，但是右手受傷了，只能讓左手來寫字了，一開始，左手寫出來的字還有板有眼，時(shí)間長了，字也變得歪歪扭扭，難看的連誰也不要看了小甜甜非常傷心，嗚嗚地哭個(gè)不停。左手這時(shí)更加想念右手，心中責(zé)怪自己不該那么驕傲自大，現(xiàn)在連累了小主人。“都是我的錯(cuò)，等右手好了，我一定要向它道歉，以后再也不要吵架了，我們一定能成為一對最好的朋友。
一個(gè)星期后，右手終于康復(fù)了，這一個(gè)星期左手真的吃盡了苦頭，可它無怨無悔，因?yàn)槭撬约旱腻e(cuò)，不能怪別人。過了一會兒，左手鼓足了勇氣，紅著臉膽怯而又懷著虧欠的心情邁著沉重的步伐向右手走去，對右手說：“對不起，右手老弟，我不應(yīng)該罵你，其實(shí)我們各有所長，你離開的這些日子里，我想通了許多，來，我們把以前的事丟到腦后吧！還有一件事，我…我想和你做朋…友…友，好嗎？“
“當(dāng)然好啦！其實(shí)原來不是你一個(gè)人的錯(cuò)，我也有責(zé)任，我不應(yīng)該和你吵架，所以從現(xiàn)在開始，我們做好朋友把，今后我們互相尊重，互相理解，再也不吵了，再也不了……”從此它們成了一對知心的好友，什么話都不隱瞞，當(dāng)然“人無完人，金無足赤。”這一句話也深深的烙在了它們的心里，每當(dāng)吵架時(shí)，一想起來就會情不自禁地平靜下來。
左手右手作文4
一個(gè)朋友曾跟我講過一件關(guān)于他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什么他們上課的舉手方式那么與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個(gè)學(xué)生。
我朋友的學(xué)校并不在繁華的市區(qū)，學(xué)校面積也不大，并不是名校，可事情就發(fā)生在那所學(xué)校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個(gè)角度講，也可以說是非常調(diào)皮。每天他們的班主任都一定要處理，班里男生們?nèi)浅龅囊淮蠖咽虑椋热纾赫l和誰打架了，誰又把哪個(gè)女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學(xué)生不喜歡自己的.學(xué)校，但不出一個(gè)月都會舍不得離開自己的學(xué)校。
他們班曾有一個(gè)從不舉手回答老師問題的學(xué)生，一個(gè)還不適應(yīng)他們班和學(xué)校的轉(zhuǎn)校生。每天看著同學(xué)們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。盡管同學(xué)和老師都會盡量照顧他。
一次，老師對全班同學(xué)說，從今天起我們開始一個(gè)活動，上課回答問題的時(shí)候，會的請舉右手，不會的舉左手。當(dāng)然了，那個(gè)同學(xué)就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯(cuò)。有那么多人會。”下課后，有時(shí)老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學(xué)們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反復(fù)復(fù)，一天天過去了。同學(xué)和老師驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)開始和同學(xué)交流了，開始舉右手了，即使回答的結(jié)結(jié)巴巴的。慢慢的，他成了班里優(yōu)秀的好學(xué)生。后來，學(xué)校里的老師們都開始用這種方法教育班里的每一個(gè)學(xué)生。
他一邊說，我一邊發(fā)呆，到底是什么偉大的力量呢？真的是那個(gè)左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心吧，至于這個(gè)魔法只是一個(gè)方法，一個(gè)輔助。
我仿佛看到了，那個(gè)同學(xué)在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鉆石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……
我猜我永遠(yuǎn)不會忘記這件事，那個(gè)同學(xué)，也一樣。
左手右手作文5
左手和右手是形影不離的好兄弟，它們一起干家務(wù)活，一起玩耍，一起洗衣服……可是他們也會鬧矛盾，有一天，左手和右手就為了一點(diǎn)芝麻般的小事，吵起架來了，仿佛天塌下來似的。左手首先開火，瞥了右手一眼，得意洋洋地說：“你瞧！我多么美麗，身上有數(shù)不勝數(shù)的金銀財(cái)寶、鉆戒，而且小主人還這么寵愛我呢！再看看你，身上什么都沒有，土里土氣，像個(gè)要飯的！哈哈，哈哈……”右手聽了很不服氣，憤怒地說：“你只知道打扮，還妖里妖氣的樣子呢！哪像我最聽小主人的話，小主人說什么，我就干什么，才看不慣你嬌生慣養(yǎng)的脾氣呢！”“喲！喲！瞧你著急的樣子，老實(shí)跟你說，小主人是在利用你呢！你呀，只能干那些粗活、累活、臟活，干得全身都一踏糊涂，你呀！天生就是干活的命！”左手火冒三丈地說。“你可真不可理喻！我以后再也不理你了！我要和你絕交。”右手說。于是，他兩兄弟各自分家了。一個(gè)烈日炎炎的.暑假的中午，太陽火辣辣的，像一個(gè)大火球似的，仿佛把整個(gè)大地都在它的掌控之下，它把地烤得滾燙滾燙。
那天，嘴巴口干舌燥，于是，就連忙對左手和右手說：“你們快去給我切點(diǎn)西瓜來吃，我熱得都快爆炸了！”可是，誰知，右手卻裝作聽不見，在一旁打著瞌睡。左手心想：這可是個(gè)好機(jī)會，以前，右手總是說嬌生慣養(yǎng)，這一次，我要證明給它看！于是，左手一蹦一跳地拿起水果刀，慢慢地切了下去，可西瓜就像調(diào)皮的小孩子，逃走了。但左手還是毫不泄氣，再一次去切那愛搗蛋的西瓜，猛地一切，剛碰到西瓜皮，西瓜就又滾走了，似乎跟它作對似的。右手睜開眼睛，瞥了一下左手，“嘻嘻”冷笑了幾聲。左手聽了，火冒三丈地說：“有本事你切！哼！”右手神氣十足地說：“切就切，誰怕誰啊！你就在旁邊看著吧！”說完，右手拿起水果刀，熟練地一切。真是出乎意料啊，西瓜竟然也毫不留情地溜了出來。右手心想：真奇怪，以前我都是這么切西瓜的啊？嘴巴見了，生氣地說：“你們倆還有完沒完，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊？再這樣下去，小主人不但不信任你們，而且你們什么事都不會做成功的！你們應(yīng)該互相幫助，共同做好任何事！一起為小主人服務(wù)才對呀！”于是，左手扶著西瓜，右手拿著水果刀，一切，哇！美味可口的西瓜切好了。左手和右手一起把西瓜端給嘴巴吃，嘴巴一下子就把西瓜給吃完了，還不停夸贊這西瓜真好吃。從此，左手和右手再也沒吵過架，而是和睦相處地過日子。
左手右手作文6
一棵蘆葦并不會快樂；當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了。——題記
我問你：“一滴水，快樂嗎？”
如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來——你想，他是快樂的。
可是如果你認(rèn)為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂的。
叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”
年輕力壯的少年當(dāng)（被）敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無疾而終。
死時(shí)兩目圓瞪，無光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。
思想是快樂的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人，還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們再談“杞人憂天”
“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的話：“人，當(dāng)詩意地棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩意，生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認(rèn)為我們快樂幸福
事實(shí)上我們捫心自問，也確實(shí)如此，然而又常常聽聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的`雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿Ｑ”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍ⅲ选蹦前惴潘敛划?dāng)。
你以為我們思維怪異嗎？
你覺得我們快樂，不快樂？
我們快樂；我們的快樂是靈動的左手。
我們思考；我們的思維方式是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。
左手右手作文7
左手與右手是相反的，對立的，但右手離不開左手的協(xié)助，左手離開右手也顯得那么無力。
傳統(tǒng)與時(shí)尚是相反的，對立的，但傳統(tǒng)是時(shí)尚的基石，時(shí)尚是傳統(tǒng)的深化發(fā)展。
左手右手的相互協(xié)助，才能進(jìn)行正常的工作，傳統(tǒng)與時(shí)尚的相互結(jié)合，才會有永不褪色的中國文化。
如今的社會，時(shí)尚文化的出現(xiàn)吸引了我們的眼球，越來越多的人盲目追求時(shí)尚文化，而傳統(tǒng)文化早已拋之腦后，時(shí)尚文化正威脅著傳統(tǒng)文化的統(tǒng)治地位。所謂時(shí)尚文化，是傳統(tǒng)文化在某一個(gè)特定時(shí)間里的發(fā)展，特并不像傳統(tǒng)文化那樣經(jīng)受過幾千年的磨礪和考驗(yàn)，可以說他是精華與糟粕的結(jié)合體，等著去接受錘煉和敲打。所以對于時(shí)尚文化的態(tài)度，不可全盤否定，也不可全部接納，應(yīng)取其精華，棄其糟粕，部分加以利用，才能與傳統(tǒng)文化很好的結(jié)合，中華文化才能更好的發(fā)展。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)文化和時(shí)尚文化的關(guān)系有一定的了解。傳統(tǒng)是時(shí)尚的基礎(chǔ)，時(shí)尚推動著傳統(tǒng)前進(jìn)，二者相輔相成，共同推動著社會前進(jìn)。入境有許多書籍惡意篡改文學(xué)名著，他們已經(jīng)嚴(yán)重超越了道德底線，將文學(xué)名著改的面目全非，也許有人認(rèn)為這便是時(shí)尚，盲目跟從，拋棄了傳統(tǒng)文化，這樣的做法不僅使更多人模糊了時(shí)尚的概念，也是對傳統(tǒng)文化的褻瀆。因此，作為一名新世紀(jì)的'中學(xué)生，必須明辨時(shí)尚，尊重傳統(tǒng)，不盲從時(shí)尚，也不摒棄傳統(tǒng)，而是將他們有機(jī)的結(jié)合，才能使二者同時(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，共同促進(jìn)社會進(jìn)步。
中華文化正以嶄新的姿態(tài)走向世界，以兼容并蓄的態(tài)度，接納了時(shí)尚文化，并將其中的精華與五千年傳統(tǒng)文化相結(jié)合，締造者世界上最優(yōu)秀的文化，有人說文化是一個(gè)國家的軟實(shí)力，那么中國已經(jīng)有了足夠強(qiáng)大的軟實(shí)力，正以巨人的口吻告訴世界，中國來了！
左手傳統(tǒng)，右手時(shí)尚，讓我們左手緊握右手，共同締造世界的文化巔峰。
左手右手作文8
在平淡的愛情中，享有一份綿延的愛意；在平常的生活中，擁有一份真切的韻味；在平凡的人生中，執(zhí)著一份淡淡的情愫。時(shí)常，都聽到一句話：“握著愛人的手，就像左手握右手。”聽似一句簡單通俗的話，其實(shí)這也是一種深刻而獨(dú)到的'見解。左手與右手彼此都是自己的。
別的手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散，過后都是可以甩手的，那也就是一種殘缺。只有左手與右手永遠(yuǎn)相互守候相隨。左手與右手是彼此最能信賴的。左手與右手在彼此春風(fēng)得意、發(fā)揮自如的時(shí)候，對方的身影可能并不多見；在你失意需求、孤掌難鳴的時(shí)候，對方卻會及時(shí)地出現(xiàn)在彼此面前。他們始終愿意給予彼此最現(xiàn)實(shí)的支持，讓彼此看到希望和機(jī)會，幫助彼此不斷地得到積極的心理暗示。左手與右手是彼此最能互助的。在人生過程中，左手與右手的相互支持與鼓勵(lì)是最珍貴的。當(dāng)左手或右手遇到挫折或壓力時(shí)，往往都會彼此分擔(dān)一部分的負(fù)擔(dān)，彼此的信任也恰恰是一種“強(qiáng)心劑”。
左手與右手彼此不一定哪一方面比對方強(qiáng)，但彼此之間一定會在某些領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能經(jīng)常在各方面給對方提供許多無形的支援。人生中擁有完美的左右手，會成為你最大的心理支柱，也常常會成為能夠“左右”你的“偶像”。左手與右手是彼此最有默契的。左手與右手在一起，會讓彼此有心靈感應(yīng)，俗稱“默契”。會因?yàn)榻?jīng)常有被觸摸心靈的感覺，而去做相同的事情或不約而同地去做相近的事情。他們彼此幫助不斷地進(jìn)行自我認(rèn)同，彼此的特長、目標(biāo)或是喜好，都可以與此分享。這種穩(wěn)固的感受“共享”會讓彼此獲得心理上的安全感。
因?yàn)橛斜舜耍员舜烁菀讓?shí)現(xiàn)理想，并可以快樂地成長。左手與右手是彼此最有熱情的。當(dāng)彼此，有了傷痛、有了苦惱時(shí)，第一個(gè)站出來要傾訴的對象就是彼此。左手與右手之間是很好的傾聽者，讓彼此放松，在相互面前，沒有任何心理壓力，總能讓對方發(fā)泄出自己的“郁悶”，讓你重獲平衡的心態(tài)。
左手與右手，心胸像大海、高山一樣寬廣，不管何時(shí)何地，彼此都會熱情相待，并且始終如一地相互支持。彼此是能讓對方感到滿足和平靜的對象，有時(shí)并不需要太多的語言，只是默默地陪著彼此，就能撫平彼此的心情。愛人，輕描淡寫地襯托點(diǎn)綴在每個(gè)人的人生中，就如左手與右手彼此的偎依。
左手右手作文9
喜歡讀書，在寧靜的午后，在落日的黃昏，在寂寞的雨夜，用自己的心去觸摸文字的美好，去感受書中人物的悲歡離合，去體驗(yàn)人生的陰晴圓缺。
在一個(gè)下雨的午夜，我抱著手電筒，躺在被窩里，終于看完了那《簡·愛》。我想，那是怎樣一個(gè)獨(dú)立而倔強(qiáng)的姑娘？那又是怎樣一個(gè)無助而堅(jiān)強(qiáng)的姑娘？敢于追求，敢于捍衛(wèi)自己的愛情，敢于大聲的說出：“我們在上帝面前，是平等的！”。我被深深地震撼了。是的，為什么不敢呢？有什么不敢呢？至少，我們通過墳?zāi)梗降鹊恼驹谏系勖媲埃恢辽伲阍俪舐侔。俦拔ⅲ矔凶约旱牧_切斯特，不是嗎？舅媽的自私，兄妹的殘暴，童年生活的痛苦回憶，都成了她努力前進(jìn)的動力。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。簡用她的一生詮釋了這句話！
在一個(gè)飄雪的冬日，我圍著溫暖的火爐，終于讀完了《狼圖騰》。那是怎樣的一個(gè)圖騰？那又是怎樣的一種血性！在“天蒼蒼，野茫茫”的蒙古草原上，畢利格老人向我們訴說了狼的睿智，狼的多謀，狼的重情重義！于是，我從另一面去剖析我印象中詭計(jì)多端的狼，他立即成了我心中無可替代的英雄！從中我也看到了人性的自私丑惡；人類發(fā)展進(jìn)步要付出的代價(jià)，連狼都知道的自然生存法則，為什么自詡主宰萬物的人類卻不知道呢？一步步看著自己走向墳?zāi)沟倪吘墸徊讲娇粗葚S美的額侖草原變成了黃沙漫漫！
在一個(gè)陽光并不刺眼的黃昏，我抱著厚厚的《穆斯林的葬禮》一口氣讀完。一股莫名的悲哀在心中蔓延，像是一滴墨汁無意間滴在白色的'宣紙上，暈染出一圈圈淡淡的波紋。在霍達(dá)的漸漸鋪陳開來的敘述中，我查看人類玉的歷史長河，在智慧精致的玉雕中感受韓子奇對玉的執(zhí)著與癡迷，去懷疑晶瑩剔透的玉對其到底意味著什么？是他的靈魂支柱還是靈魂枷鎖……去想象新月的清純與憂郁，去體驗(yàn)楚雁潮淵博的學(xué)識，去接受楚雁潮痛徹心扉的控訴。哪一個(gè)人的心里，裝得下這樣沉重的悲傷？哪一個(gè)人的哀慟辭句，可以使天上的行星驚疑止步？“月亮落了，沒有落在挑燈看劍，舉杯邀月的備齋，卻落入了誕生生命又埋葬生命的黃土……從此天上無明月，人間無明月，明月只在他的心里”。緩緩合上攤開在雙腿上的書本，任憑那并不刺眼的陽光灑在我的身上，月亮就這樣落了么？
在書的陪伴下，我度過了寧靜的午后，落日的黃昏，寂寞的雨夜。左手詩書，右手年華。有書相伴，真好！
左手右手作文10
我從小就不習(xí)慣別人拉我的手。
小學(xué)六年級這一年，是同學(xué)們即將分道揚(yáng)鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見那么一倆對女同學(xué)手來著手并肩而行：或竊竊私語，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個(gè)壓抑的季節(jié)里，拉手，似乎成了友誼的代名詞。每次，我都會嗤之以鼻，但的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)也拉起了我的手，巧笑倩兮，體溫順著手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開了，而她也是一臉的尷尬!
跟母親出去逛街，她也會有意無意地拉起我的手．溫潤如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現(xiàn)出不自然，很多次我都會借著機(jī)會逃離她的掌心。雖然手會立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在!或許，我已經(jīng)習(xí)慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來的溫暖反而會讓我措手不及．
有一天晚上睡覺時(shí)突然心血來潮．讓兩只手放在胸前，然后十指相扣，再閉上眼睛．這樣的姿勢維持了一個(gè)晚上，卻沒有任何收效，反而不自在了一晚上．我拉了拉熟睡中的小弟弟的手，竟十分溫暖．原來拉自己的手和拉別人的手的感覺是不一樣的啊！我猛地愣住了：我怎么會為這么簡單的.問題而做這么無聊的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨(dú)的象征。
或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。
你是要自己拉著自己的手還是要?jiǎng)e人拉著你的手呢？
左手右手作文11
如果我的左手拿的是開水，右手拿的是可樂，猜猜看，我會喝哪一個(gè)呢？
要是在以前，我當(dāng)然選擇喝可樂。在炎熱的夏天，喝一杯冰可樂，一個(gè)個(gè)冰涼香甜的小氣泡在我的舌頭上面跳舞，別提有多過癮啦！至于白開水嘛，淡淡的，沒有味道，誰要喝它呀！
你們呢？我想喝可樂還是喝開水，這個(gè)是傻瓜都不會選錯(cuò)的事。可是，媽媽卻總是禁止我喝可樂，為此，我還和媽媽鬧了些小矛盾。雖然后來，我在家的時(shí)候規(guī)矩多了，但在外面，可就是我的天下了，什么可樂啦、薯片啦、臭豆腐啦……只要媽媽禁止我吃的，我通通吃個(gè)遍。但好景不長，那天我在路邊小攤上買油炸香腸吃，被媽媽撞個(gè)正著。于是她沒收了我的零用錢，用它們在書店買回了好幾本專門給小學(xué)生看的關(guān)于科學(xué)飲食的書，讓我好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這些書都有漂亮的插圖，還挺吸引人的，吃不到了，飽飽眼福也行。于是，我就翻看起來，可一看，真得讓我大吃一驚——原來我一直喜歡吃的和喜歡喝的全部都不是健康食品啊！路邊攤上又香又脆的.炸肉串、超市里面五顏六色的飲料，原來都是“食品小學(xué)”里的“差等生”，炸肉串是只知道玩耍的“小胖墩”，他身上所穿的油很不衛(wèi)生，會傷害我們的心血管；顏色漂亮的飲料是穿著花裙子的“小女生”，只喜歡漂亮的衣服，卻有許多食用色素、化學(xué)香精、防腐劑……這些哪里是“色香味美”的食物，簡直就是“減少壽命”的“毒藥”呀！
現(xiàn)在的我再也不吃外面買的加工食品，不吃超市里買的香精的果汁了。如果我的左手是開水，右手是可樂，現(xiàn)在再做一次選擇的話，我一定會放下右手的可樂來捧起左手的開水了。
那么，聰明的你，如果你的左手是開水，右手是可樂，你會選擇哪一個(gè)呢？
左手右手作文12
攤開雙手，注視這清晰地紋路，雜而有序，那是時(shí)光的腳印。我跟在時(shí)光的身后，一路向前，向前……
當(dāng)昔日的喧囂在離別前歸于寧靜，過往歲月，似幻燈片似的逐格回放，那一刻，我們就在不經(jīng)意間畢業(yè)了。翹首盼望的那一瞬與那些有笑有淚的歲月相比顯得卑微無力。中考前的幾個(gè)歲月，正如張愛玲說的“那是一段坐在火車上的日子”在火車上忐忑著，好奇著未來，又懼怕著下車后的陌生與迷茫。于是那些昔日只會撿石子，沖著陽光傻笑的日子，如一夜間觸碰了天使的翅膀，綻出幾分堅(jiān)定與成熟。他們心中，有理想，有方向。他們步步為營，以自己的方式，拼搏著。
總有人在宿舍里像刺猬一樣蜷在一起，打開手電看書招來樓管得益陣呵斥，總有人在物理課上，當(dāng)困意襲來時(shí)，硬挺起頭顱，總有人在成績單上的差值是負(fù)號，總有人在離別時(shí)，讓滾燙的淚水，灼傷了稚嫩的臉龐。
時(shí)光告訴了我們追著成功地腳步不能停，但沿途的風(fēng)景亦不能錯(cuò)過。
當(dāng)我們踏進(jìn)高中的.校門，才察覺畢業(yè)于我們近在咫尺，那份可望而不可即的東西帶給我們的是沉丹丹的責(zé)任。
只要在這里的每一天對我來說都是穿過一扇玻璃門，要前進(jìn)就必須忍受那種切膚之痛。但我堅(jiān)信用血澆開的花更加鮮艷，興許某一天我突然轉(zhuǎn)身，看到那些看到那些斑駁的碎片在陽光下發(fā)出閃閃的光。
漸漸地時(shí)光不斷向前，我仍窮追不舍，即使我以氣喘吁吁。因?yàn)樗鼜膩聿粫却魏稳耍挥芯o緊追逐未來的人才有可能去選擇未來。那副夢中的藍(lán)圖即使不是彩色的，而是黑白相間的格子，也是我自己拼來的。而那些被他落下得人，只能淹沒在時(shí)光的長河里，成為滄海一粟，永遠(yuǎn)的被世人遺忘了。而我，恰巧，不想讓我的生命這樣的悄無聲息。
我們常常感嘆時(shí)光的無情，厭倦他的單調(diào)與漫長。當(dāng)你置身于其中的時(shí)候，那種只會意會不能言傳的欣喜卻會讓你豁然開朗。
攥緊了拳頭又松開，那紋絡(luò)越加清晰了。再一次注視這熟悉的方向，驀然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光的身后有一串熟悉的印記，那是我的成長！
左手右手作文13
在眾多與我牽手而行的人中，只有你厚實(shí)的大手掌能讓我感到溫暖與安全。
在熱鬧的房屋里，大家都在開心的談?wù)撝^年的喜慶，而我也不例外，在旁邊為正在打牌的外公外婆一家人發(fā)牌。看過了幾年的春晚，至今已不覺新鮮了。于是，我發(fā)完了牌，便拿起了遙控器開始換節(jié)目。
忽然，門“咔嚓”響了一聲，只見高大卻被刺骨寒風(fēng)折磨不堪的你出現(xiàn)在眾人視線中，原來你隨波逐流也來到了舅舅家。頓時(shí)，屋子里一下就安靜了。家人都對你噓寒問暖，你臉上又如往常一樣洋溢著微笑。已許多天不見你了，我急忙跑去撲向了你的懷中，你慈愛的把我放到肩上，任我摸你那感覺沙沙卻又十分有趣的頭發(fā)。
你又因腰疼，要回家。我也拋下了自己喜愛的電視節(jié)目，隨你一同回去。走出院門，暗黃的路燈依然扎在寒風(fēng)颯颯的.小巷里，為人們照亮了回家的路。你與我似乎心有靈犀，都在微小的夾縫中，慢慢伸出了自己的手，牽在了一起，十指相扣，猶如架在兩岸的堅(jiān)固的大橋，聯(lián)系著兩岸人民的切切深情。
你的手掌很厚實(shí)，盡管如此，我還是感覺到了你手上那老繭。你每天都很忙，我很難見到你。我知道，您為了我每天辛苦工作著；我知道，您為了我曾多少次在那炎炎夏日中中暑昏迷；我知道，您為了我又有多少次在寒雪中踱步。謝謝您。
其實(shí)，我認(rèn)為您并不像眾人所說那樣，十分威嚴(yán)。您很親切。所有人都說我很像你。你說我長得是那么丑，我卻反駁是因?yàn)檫z傳了你的基因才造就了如此長相的我。你從不在學(xué)習(xí)上幫助我，但是卻在生活中盡你所能關(guān)心我。總是問我最近睡好沒有，吃好沒有。就這樣，一路上說說笑笑地走回去。那路燈依然站在雪中，微笑歡迎回家的人。
在我的右手旁牽著的是你的左手，你那厚實(shí)、那溫暖、那附有老繭的手。你的手，讓我讀懂了你的愛，也讓我讀懂了你。在我的右手旁牽著的是你的左手，只愿這樣，永遠(yuǎn)走下去。
左手右手作文14
大家都說做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事，這件事到底是什么呢？請聽聽我的講述吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著優(yōu)揚(yáng)的鈴聲，大家回到了位子上，可聊天聲卻還未減少。王老師踏著輕快的`腳步走進(jìn)教室，聊天聲迅速消失了。王老師朱唇輕啟：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，怎么樣？”大家振臂高呼，有的便詢問是什么游戲。老師答道：“我們要玩的游戲是左手畫圓，右手畫方，必須同時(shí)，而且也不可以停頓，怎么樣？”大家聽到后，掩面大笑。左手畫圓，右手畫方，只需一會兒時(shí)間，不費(fèi)吹灰之力，便可大功告成。老師是在玩我們嗎？她是覺得我們太容易被人當(dāng)成玩笑了？還是小看我們了？王老師說：“左手畫圓，右手畫方，可不是簡單的事哦！”大家都不信，決定試一試。
我拿起筆在本上了畫了畫，想先試一試自己能不能畫好，免得上講臺了卻畫不來，反倒弄得自己很尷尬。我集中思想，努力想著自己的左手要畫圓，右手要畫方，不去想別的東西。我閉上眼睛開始畫，可是一開始畫心里就慌神了，知道自己肯定畫不好，最后睜眼一看，果真沒畫好，心里難免有些失望。
一個(gè)人胸有成竹，躍躍欲試，慢慢地走向臺前，他昂著挺胸，信心十足，左手拿著一支綠色的粉筆，右手拿一支白色粉筆，開始畫。然而他左手畫圓時(shí)，右手就停在那兒；右手畫方，左手就畫不成圓。左右為難，只能作罷！蓋其未能功成身退，故面有沮喪之色。
大家都試了試，有成亦有敗者。非謹(jǐn)慎耐心者，難啊！
左手右手作文15
人生就像是一鍋湯，要想讓這鍋湯變的美味，就得有五味，而味不止只有甜，還有酸、苦、辣。所以，人這一生不可能一帆風(fēng)順[注:船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。]，只有甜，而是有失敗，挫折和艱辛組成的。當(dāng)人們經(jīng)過這種歷練，就會變得更加努力，更有經(jīng)驗(yàn)。成功的殿堂由無數(shù)次失敗奠基。失敗一次努力一次，回過頭來，你會發(fā)現(xiàn)自己又向成功的目標(biāo)邁了一步。王羲之苦練書法二十年，寫完了十八缸水，才成了書圣；貝多芬練琴專注時(shí)手指在琴鍵上練得滾燙滾燙的，為了能長時(shí)間練下去，他把手指放在手中泡涼再接著彈。愛迪生發(fā)明電燈泡不也是第三千多次失敗時(shí)，他還說當(dāng)我第一千次失敗時(shí)我總相信第一千零一次能成功！就是失敗與挫折中，他們在歷練。就會成功，他們會堅(jiān)持。
很久以前一個(gè)農(nóng)民請求上帝讓天氣風(fēng)調(diào)雨順[注:調(diào)：調(diào)和；順：和協(xié)。風(fēng)雨及時(shí)適宜。形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)。]。就一定會有好收成。的確糧食都長的十分高大，但到了收獲的季節(jié)卻顆粒無收，這說明，植物不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打[注:原指花木遭受風(fēng)雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴(yán)峻的'考驗(yàn)。]不可能有果實(shí)，人也一樣不經(jīng)歷失敗，也不會成功。
我想，我們我們每一個(gè)人都像上帝邊的一塊石頭。當(dāng)你發(fā)愿要做什么要做什么，要在某一領(lǐng)域成就什么的時(shí)候，上帝他會看見。他要給你的愿望前擺放一堆荊棘一對你需要經(jīng)歷的挫折。當(dāng)你忍受這一個(gè)又一個(gè)苦難，跨越一番又一番的挫折，向著心中的目標(biāo)邁的時(shí)候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，而是默默的感受，那是上帝在成就你的，成就你的成功。也許你的資質(zhì)不級別人，但是只要你能忍受那一刀一刀的雕琢，一個(gè)一
個(gè)的坎能邁過去，那成功就是你的。
仿若鏡子的兩面，失敗雨成功往往在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)換，恍如一片悄然飄落的紅葉，旋轉(zhuǎn)跳躍與紅塵之中。失敗與成功的鏡子，就這樣一面是水一面年華，以免光陰，一面寂靜；一面暗淡，一面悠然。
左手成功，右手失敗；失敗是片片花落，點(diǎn)滴凄美，成功是含苞待放[注:形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。]，一見傾心[注:傾心：愛慕。初次見面就十分愛幕。]可是花開之后終將花滅，花落有話為泥土，奉養(yǎng)起這一世的花火。
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