樂與悲作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的樂與悲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂與悲作文1
樂與悲看似是一對相反的情緒，兩者并不能兼有。但在文學作品中往往以樂襯景哀情，令人更能體會深深地痛、抹不去的傷。這一手法常被古人使用，使其文章成為膾炙人口的精品。
“清風徐來，水波不興。”開篇一派祥和的面貌。皓月當空，碧水萬頃，月光朦朧，清風徐徐。與友人相聚在赤壁之上，暢飲美酒，吟詩頌文，迎風賞月，如夢境一般，其喜悅之情顯而易見，令讀者也同詩人一般沉浸在快樂之中。
畫風一轉，那一曲簫聲，將作者重新帶回了悲痛之中。以聲傳情，聲情交融。簫聲哀怨，思慕、哭泣、申訴、潛龍舞、嫠婦泣六個短語，渲染出簫聲的悲涼，簫聲無不應對作者內心深處浪濤般起伏不平的`感情，往日受到的各種苦楚，諸般滋味涌上心頭，先前的樂景頓時消散，取而代之的是一片黯然傷神。回想過去，曹操率領幾十萬大軍浩蕩南下，卻只贏得“倉皇北顧”，如今他又在哪里？作者想到自己也會像這樣消逝在歷史長河中，悲愁之意更加濃厚，更顯其悲。
“逝者如斯，而未嘗往也。”面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。他的思緒想長了翅膀似的，不斷飛揚。啊！他清醒了：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也。”人生苦短，又何必持于一隅。這一片大好美景豈不浪費？再與客人舉杯同飲，看這一片山間美景，樂意再次浮出。
蘇軾的一番話看起來很超脫，但他骨子里仍然有人生空虛之感。所以所謂聽任自然，不過是一種自我安慰。因此不免有些消極。但赤壁沉淀了蘇東坡的不屈，訴說著他的豪邁與詩情不朽。其中的樂與悲交融難分，但正是文章中的樂中有悲、悲中有樂，才使人印象更深刻，從而更嶄新的認識了一個新的蘇東坡。
樂與悲作文2
生活，其實很殘酷。不是所有需要做的事情都是我們愿意或主動樂意去做的，最后還得做下去。與其心中悶悶不樂的去做倒不如哼支小曲當作興趣一直“玩”下去。我們不希望面對離別，當然也不會喜歡。
就如那個小女孩一樣，面對自己心愛的小狗被別人埋葬時，她無法改變事實，只有選擇默默哭泣。心中的悲痛油然而生。（此處宜再接著寫幾句）作為住宿生的我，當然也不愿意離開寬敞并且溫暖的家。那里有父母的關心和呵護，那里有良好的生活環境，有我自己的一片天地。軍訓開始的前一天，我似乎對住宿充滿了好奇心，很迫不及待。我認為再也不用受父母的嚴格管治了，我自由了。然而情形并不像我所預料的那樣，我第一天晚上就唏哩嘩啦地哭了一夜，因為想家而遲遲沒有進入夢鄉。
在老爸送我來的'時候，那種心情好像這一生再也找不回了。爸爸走時就囑咐我：“今晚打個電話回去或今天請假回家住。”我毫不在意在說了一聲：“不用了，還不相信我嘛！”我們的生命有擁有快樂的權利，悲傷帶來心理及身體的不適。為什么不天天快樂呢？于是許多人的座右銘便成了“開心就好。”小女孩的爺爺畢竟生活閱歷多，有經驗。美麗的玫瑰花園就使小女孩立即笑逐顏開了。兩年多了，住宿生活給我帶來了集體生活的快樂與驕傲。我學會了獨立，我懂得了學習的重要性。盡管有時候，臟衣服還是拿了一大包回家，我還是會在宿舍里認真的值日，處理好與同學之間的關系。我可以自豪地說：“這兩年，我沒有白活。”
快樂與悲傷都將構成我們記憶中不可抹去的經典事件，記憶是美好的，創造美好的記憶是艱苦的過程。回憶中可能充滿大自然青草的味道，心酸里又透著芳香的味道。讓生命中再多一些美麗的“玫瑰花園”吧！
樂與悲作文3
今天的雨異常的大，我冒著傾盆大雨，踐踏著一個個坑坑洼洼的小水潭。到了學校，我才發現自己的鞋子和褲子都濕透了。
“報告！”狼狽的我匆匆地趕到了教室。老師瞥了我一眼。我灰溜溜地回到自己的位子。“今天星期4啊！不是星期6啊！‘星期五’！”我前面那幾個在那添油加醋的。開始我并沒有搭理他們。我看著自己的鞋子和褲子，心里很不是個滋味。那幾個還在那興風作浪，他們的‘玩笑’我再也忍無可忍！再看看自己的桌子上被糟蹋的樣，淚水不禁的流了下來……
自己哭時，一直埋著頭，只覺得那幾個很沒良心。以前，他們常常拿我開玩笑，我只好讓他們開心開心，我并沒有計較。而他們卻變本加厲，得寸進尺了。似乎他們感覺我是沒有感情，沒有自尊的.。而就在剛剛那一剎那，一直想堅強的淚，落了下來！而正巧在那時，我引起了老師的注意。老師問我怎么回事，我不想再說那些令我傷心的事，所以便說桌子上的事。……
快上課了，我沉默不語。不過我看到我們的四人小組的三個同學都開始討論我桌上的事，他們說是這個畫的，這個又說是那個畫的。
……
怎么啦？！那三個怎么啦？剛剛還挺親熱的，這時個個是這個不理這個，那個不搭理那個。哎，不用說了。他們肯定鬧別扭了，我同桌和他上面都是不和的，肯定是剛剛口舌之戰了。要說的話，還是我惹的禍，所以我決定讓他們和好如初。“索成，你和他和好吧！我沒事了！”我說道。“恩恩，但是……”索成是個‘開心果’，所以我相信他倆會和好的。“啊，剛剛是對不起啊！對不起，對不起！”說著說著就把手伸過去和他握手，一臉慚愧的表情。
但我同桌還是一副不耐煩的樣子，他壓根就沒打算原諒！這些表情讓索成急了，他不知所措了，他也為剛才的事后悔不已。因為當時正在上課，索成便轉過頭去了。過了會，“你原諒我吧！我剛剛是有些鹵莽，說了些不該說的！對不起！”索成還是不死心，在乞求同桌的原諒。這時我看到了同桌的微笑，我的心里也感到無比的欣慰。“啪！”老師狠狠地用書拍了下索成的桌子，剎那間，我們醒來……
我希望在以后的日子里，我們小組能合作愉快，和平相處！
一天中，我品味我不同的心情。我知道，在一生中我還會品味更多滋味……
樂與悲作文4
在我們這個冬天里偶爾下雪的地方，大家喜歡的季節總是百花齊放的春天，綠樹成蔭的夏天，秋高氣爽的秋天。然而，去年冬天下雪時樂極生悲的情景，使我喜歡上了銀裝素裹的冬天。
去年，個舊竟奇跡般地下了雪！那是一個陰雨朦朧的星期天，天氣陰沉沉的，寒風呼呼地刮著。我從琴行學琴回來，在回家路上接到好朋友田書睿的電話，她說她家那邊下雪了，下得很大，地上都鋪了一層雪了。看著窗外在風中搖曳的花草，我的心里有些興奮：同在個舊，綠海小區都下了，我家這邊也會下吧。帶著小小的期待，我坐在沙發上靜靜地等候著。不一會，小小的雪花紛紛揚揚的落了下來。天哪！下雪了？我吃驚的揉揉眼睛，打開窗戶，真的是在下雪！我興奮地一蹦三尺高，跑到書房，高興地對媽媽說：“媽媽，個舊下雪啦！”“下雪了？“媽媽轉頭看向窗外，臉上的疑惑變成了驚訝，“個舊難得一見啊！有十多年沒下雪了。”“我們出去看看好不好？”“好，走吧。”“耶！”我一陣歡呼，手舞足蹈的來到了門口，等著媽媽。“老媽你快點好不好！”看著媽媽慢條斯理的動作，我忍不住說道。“好了，走吧。看你都高興成什么樣了。”媽媽刮了刮我的鼻子，笑著看著我。剛打開門，我迫不及待的沖下了樓，看著漫天飛舞的雪花，我真想早點和雪花來一次親密接觸。可惜，樂極生悲。我只想外面的`雪花，沒注意腳下的門檻，只聽“呯”的一聲，我摔倒在地。“然然，你沒事吧？”走在二樓的媽媽聽到聲音，急忙跑下來。“還好吧。”我慢慢從地上爬起來，拍了拍身上的灰，手腕被摔得生疼。一看才知道，手腕被擦傷了，流了好多血。“你這就叫樂極生悲了，再興奮也不能怎么跑呀！走，回家上藥去。”媽媽無奈的搖搖頭。“不要。”我抽出手，調皮一笑，“你幫我拿下來包扎吧，我在樓下等你。”說完便走出了大門。
天空中依然飄著雪花，它們輕輕悄悄的打扮著這個世界，使得這個世界變得煥然一新、粉妝玉砌。小區的院子里，有我和小伙伴的歡笑聲。被媽媽上藥的手依舊疼著，但是這個白雪皚皚的世界，使我忘掉了疼痛。
樂與悲作文5
每個人的心中必定有“生活”，但未必每個人對生活有著共同的想法。有的人說“父母親讓我到這個世界里，是讓我分享生活，創造世界的，我對生活充滿了期望，對未的生活充滿渴望。”可是有的人說“到這個世界是我的悲哀，因為這種生活里有太多太多的傷心事，有許多令人難忘的不開心的事了，生活是一種折磨啊！如果能選擇，我寧愿從沒過這個世界。”
有太多太多的人對生活有不同的看法。俗話說：“有一千個哈姆雷特。”我總是以樂觀的心態面對生活，雖然，在人生道路上遇到太多的困難了，有時，我還想放棄，但是，我又以樂觀心態克服了它，重新面對生活。
很久很久以前，有一個盲人，一天晚上，左手拿著拐杖，右手拿著一個燈籠，在街道上慢行著。突然，有一個過路人看到了這一幕，走過去很驚訝地問：“既然你是盲人，眼睛看不見， 那么你為何手中還拿著一個燈籠呢？”那個盲人笑了笑說：“在那么暗的'街道上， 難免不會不出事故，如果我有了這個燈籠，別人將會看到我，這樣，他們就不會撞到我，同時也可以為旁邊的人照亮了道路。”這個盲人真是眼盲心不盲啊！眼睛失明了，還能夠勇敢的面對生活，他能反思自已，認識自已，批判自已，同時也努力讓別人認識他。反之那些眼睛健康的人，卻是眼不盲心盲，總是沒有經過深入思考，對未的道路是混沌一片。其實，我們每個人手中都需要一盞心靈之燈，照亮自已，照亮別人，照亮前行的路。
對生活充滿信心的人，不是因為他的一生中沒有遇到困難，而是他能以樂觀的心態面對生活，遇到困難敢面對，但有些人遇到不開心的事時，總是退縮，直到放棄為止。他們應該放寬心想一想，世界也有美好的一面，現在還沒遇到，只是時候未到，只要耐心地去尋找，總有一天將會能感受它，分享它。也可想一想，世界上有這么多人，難道他們沒有遇到不順心的事嗎？如果每個人都放棄，這個世界將會走向滅亡，到時候的生活才會是枯燥無味。但愿每個人都能以樂觀的心去面對生活，共同分享生活中的樂與悲。
樂與悲作文6
樂與悲是什么呢？樂是快樂興奮，悲是痛苦憂傷。在我們這個光明與黑暗交替的世界里，誰都期望著快樂，誰會喜歡悲傷呢？
春天，我是快樂的白云。風和日麗，藍藍的天空中飄揚著好幾朵無暇的云。它們自由自地在天空游玩，一會兒是美麗的花朵，一會是活潑的蝴蝶，一會兒是一個精致音樂盒……真是千變萬化。
夏天，我是悲傷的教學樓。熾熱的太陽散發出一陣陣火辣辣的味道，白光光的地面，伸長舌頭的小狗。教學樓里靜悄悄的，再也聽不見同學們朗朗的讀書聲，再也看不見興高采烈的笑臉，再也感受不到孩子們的興奮與認真。他們要不打瞌睡，要不熱汗直流。老師可憐地說："孩子們，把精力放回課堂上來吧！"
秋天，我是快樂的田野。秋姑娘回來啦！大地到處是綠樹紅花的一片，真是春色滿園啊！一塊塊形態各異，絢麗多彩的小生命。一朵朵雪白無暇的棉花長得多茂盛啊！軟綿綿的.。金黃的麥浪，玉米兒裂開了小嘴，興高采烈地笑著、唱著……田野上一片朝氣蓬勃的景象！
冬天，我是悲涼的小路。狂風呼嘯，從我的臉蛋兒上呼呼地吹過，冷得我真發抖。時而，天空忽然下起雪白的雪；時而，天空忽然下起傾盆大雨，很冷很冷！
樂與悲，每時每刻在我們身上來來回回，就像一年四季的交替，隨時隨地不知不覺地和你相聚，又隨時隨地不知不覺地和你分別。
樂與悲作文7
想到0，就頓感空洞。好似這玩意兒并沒有存在感。沒有1的坦然，沒有2的優雅，沒有3的柔美，但是卻蘊含了兩種人生態度。
當我們失去所有時，那就是0。在0的處境，我們只有絕地反擊，我們沒有任何東西，唯一有的是我們如何面對。許多人在人生路途上遇到挫折，而他們幾乎都沉淪了，悲觀地看待世界。但是孰不知，如今華為老總任正非曾經只是一個默默無聞的科研者，他與他的隊友在創造華為的路上屢遭磨難，但他忍了，成就了今天的.輝煌。馬云，家喻戶曉的大人物，曾欠債20xx美元，阿里巴巴軟件兩年沒有一分收入，可他一路走來，沒有抱怨，只有充滿自信的展望未來。結果這兩位名人成功登上世界巔峰，而那些悲觀者只是嘆息。
在0的處境，我們更應該有信心，有能量。0是悲觀者的失去，樂觀者的收獲。失去的，就讓它隨風沙在腦后飛揚，眼前應該看著朝陽，自信、積極的揮出拳頭，打破這個0的包圍。
何況我們還有雙手，去創造萬物；有雙腳，去走遍世界；有雙眼，去觀看日月。朋友沒有什么可以成為悲痛自己的理由，所謂失去所有，只是新陳代謝，這樣的時候，別低下頭，你要厚積薄發，不是冷漠而是欣慰，去打破困境。
0確實樸實無華，沒有4的張揚，沒有5的婀娜，沒有6的彷徨，但是，0也是成功與失敗的一剎那，不要害怕失去，要樂觀地擁抱未來，去譜寫一首屬于自己的“勝利之歌”。
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