行尸走肉第二季第二集,春江水暖,大嫂电视剧

[集合]掌聲響起來作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的掌聲響起來作文，希望對大家有所幫助。

[集合]掌聲響起來作文

掌聲響起來作文1

　　在陽光明媚的午后，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過于欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是月日，我坐公交車來到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講，心想：哈!他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內容。已經 9號了，我是號，天哪!上臺以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺，鞠了一個9 度的躬，深吸一口氣，然后開始演講。看到下面那么多人，我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的`地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席，老師說我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著太陽微笑，那種感覺叫做安心……

掌聲響起來作文2

　　在一次演講比賽的準備當中，老師讓我參加比賽。可是我一次也沒參加過，讓我去能行嗎？不只是我自己猜測，全班人都不想讓我去。可是，老師卻對大家說：“這次比賽就有劉思穎參加，大家掌聲鼓勵一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲，一個個都心不甘情不愿的。我自己就對自己說：“加油！你可以，你一定可以拿到第一名！你要讓大家瞧得起你，加油吧！”

　　我信心十足的準備著，自己找稿子，自己加動作，沒有一個人來幫我，但我一定要證明自己，我可以！正在我自我鼓勵時，一些比我演講好的`同學走了過來。“哦？我還以為是誰呢，這不是我們班的演講家嗎？這演講家真牛，平時一次也沒演講過，一比賽就讓你去，說！你跟老師說了什么？算了，你是不會說的。你也不用準備了，隨便拿一篇讀就好了。再好的文章，讓你一讀也是倒數第一！”她們諷刺嘲笑地說著。我聽過之后有點傷心，不過沒關系，我會證明給他們看的！

　　比賽開始了，我把我精心準備的文章演講的有聲有色，慷慨激昂。同學們一個個目瞪口呆。評論老師紛紛說道：“這個小女孩是新手吧！以前沒見過。”“對，是沒見過。”“第一次演講”“第一次？講的還不錯。第一名給她吧！”“行！”

　　我得了一等獎，她們也不說我什么了，教室里頓時響起了久不停息的掌聲。

掌聲響起來作文3

　　“哈——哈——哈。”今天，可是我的幸運日呀！大家知道是為什么嗎？因為我考進了前十名！“當年的考試都是前二三十名的，有時還是后十名。今天，老師讀了前十名的.名單，名單里有我的名字。老師讓同學們給前十名的鼓掌！”

　　一陣雷鳴般的掌聲立刻響了起來！老師把試卷發了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現了善與惡兩個娃娃，善娃娃說：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠實和善良。”惡娃娃說：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心里好糾結

　　最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分。”老師聽后，把我從辦公室帶進了教室，便對同學們說：“同學們，我們班朱星宇同學自己主動告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

掌聲響起來作文4

　　在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵。第一次，難免會很激動，當然，我的第一次掌聲也同樣。

　　記得我的第一次掌聲是在學前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西，結果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學念東西，上去時，老覺得雙腿發軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動，最后，半天才走上講臺。接過老師手里的稿子，剛準備張口念，就發現自己的嘴一直在微微顫抖，感覺是相當恐懼的。不過最后還是強頂著恐懼和下面無數雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利，當我念著最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當最后一個字讀完，臺下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預料之外的'，總之，它來了。當第一個人拍掌時，我似乎被嚇了一跳，怯怯的下了講臺，回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起，被嚇到了吧!給我的掌聲，也沒有幾次，也許，你也跟我一樣，不過，這不能代表我們是平凡的。

　　想一想，到現在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。

掌聲響起來作文5

　　今天是星期五，天氣非常悶熱，我來到東方學校，心情卻格外好。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，老師帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的……

　　“今天我們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝。”

　　游戲開始了，同學們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的`同學夾的非常順利。

　　終于輪到我了，同學們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來的。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。

　　是這次掌聲讓我有了自信，我永遠也忘不了這一次的掌聲！

掌聲響起來作文6

　　在人生繽紛亮眼的舞臺上，我們用盡所有力氣，傾注自己的熱情，如此盡心的表現自我，然而驅使我們愿意向上攀升，不畏艱難的動力是什么？是自始至終欣賞的觀眾，那如雷般響亮有力的掌聲。

　　當我苦練多時的琴藝，終于登上表現的舞臺。成為耀眼燈光下的主角，全場注目的焦點時，我的心興奮中帶有一絲絲怯懦，害怕表演不夠完美；膽怯無法符合觀眾的期待，一切一切的'復雜心情就要在眾目睽睽之下流露了，但是隨著琴聲優美的旋律自指尖流瀉而出，我奇異的發現，原先的不安轉為穩定的力量，我心雖焦慮，但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮，沒想到，掌聲竟繚繞在我耳際，一聲又一聲地，像海浪拍打礁石的聲響，深深地鼓舞著我，那些擔心疑慮早已飄散如云煙。

　　舞臺終會易主，我也會是臺下欣賞的觀眾，我抱著欣賞的態度，真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性，我深有感知，從臺上表演者自信的微笑，閃著燦爛光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代價。

　　掌聲，是人生舞臺上不可或缺的贊美；是鼓勵人心尤為深刻的代表。我們洋溢著才能，懷抱著自信，以期在人生各個階段能聽見旁人歡欣的掌聲，在一首經典歌曲中的歌詞寫道：“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交會你我的愛。”是啊！掌聲連系著整個舞臺氛圍，臺上人獲得的快慰臺下人亦有豐盈的感動。

　　愿我們的人生，在辛苦努力過后，都能有奔涌大河般的掌聲，溫暖地漫過我們內心的荒原。

掌聲響起來作文7

　　有時候老師的一次鼓勵，同學們的一次掌聲能讓人感動。每次站在講臺上的經歷我都無法忘記，曾經的我站在講臺上可能會顫抖，可能會緊張，在那個星期三之后一切都改變了。

　　星期三，快要上第二節課的時候，我們正埋頭做練習冊，老師從講臺靠邊的那個桌子里抱出一摞本子，同學們沒怎么注意那本子，大家都知道那是我們寫的《德國一群老鼠的童話》讀后感。

　　上課了，老師叫我們停下來，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁，開始讀，讀完之后我簡直不敢抬起頭，心里默默地想：怎么辦？怎么辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學都在認真的聽老師讀，“聽完之后有什么感想？”老師問。郭東嬌先舉手說：“寫這篇讀后感的作者一定讀得很透。”其他同學也陸陸續續地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫的讀后感。老師公布了這是我寫的，同學們都用不可思議的目光看著我。我緩緩地走上講臺，同學們愣了一會兒，就熱烈地鼓起掌來，聽到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發生過的，之前每次上講臺都是一次次的.恥辱。老師又讓我讀了一遍，并鼓勵了我。

　　回到座位上，我哭了起來。從沒有過的感受，從沒有過的掌聲，使我感動；從沒有過的表揚，從沒有過的歡迎，使我無法忘記那一次。

掌聲響起來作文8

　　“現在給校級陽光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學期一定會因為數學成績的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時學習態度的不積極而名落孫山的。

　　耳邊響起的`掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安。“402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著領獎臺上的同學臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關，鼻子不禁有點發酸。耳畔響起同學們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢！”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去……慚愧及了。

　　那一次我懂得“學如逆水行舟，不進則退的道理。也明白了業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。

　　在新學期里我一定加倍的努力學習，改正學習上的不良習慣，端正學習態度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。

掌聲響起來作文9

　　我愛水。我愛歡快活潑的小溪，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海，但，我更愛美麗的溫柔的湖。

　　湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。

　　湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、白的云。

　　湖是軟的，微風習習，波紋條條，像一匹迎風舞動的綢。

　　湖是活的，層層鱗浪迎風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。

　　我想：“湖中定有個水晶宮，那是個金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？”

　　靜的湖可愛，雨中湖更是可愛。

　　細絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像姑娘繡出的'團團新生的蓮葉……春雨來的時候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。“轟隆”，禮炮響了，大會馬上開始了。大雨一落，聯歡會立即開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的替花，你想知道節目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會告訴你的……

掌聲響起來作文10

　　掌聲，是一個美麗而動人的名詞。在我們的身邊，有來自同學肯定的掌聲，有來自父母鼓勵的掌聲，有來自老師贊許的掌聲……

　　在炎熱的酷暑里，仙人掌顯得格外堅強，不需要太多水分，就可以活下來。它在烈日的照射下，依然挺著身子，接受著這烈日的照射下，這堅強不屈的品質令我敬佩，我要把掌聲送給它！

　　自然界中，有這樣頑強不屈的精神值得我們為它們送上掌聲，那在我們的`生活中，更是少不了掌聲呀！

　　在我們班級的一次演出完成后，老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開始了，我的心一下子跳到了嗓子眼兒，身體也開始發抖，手心也直冒汗。終于輪到我了，我盡量放慢腳步，掩飾內心的緊張，我手中緊緊握著話筒，開始了，“敬愛的老師，親愛的同學們……”我內心的緊張慢慢消失了，一種自信的感覺油然而生。

　　過了兩天，比賽結果出來了，參賽選手們，老師們都集中在大禮堂中，我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了，而腿葉發抖得厲害，“特等獎：林辰、江與宸！”主持人說道。

　　我踏著輕盈的步伐，慢慢走上主席臺，往臺下望望，老師向我投來贊許的目光，同學們也把目光匯集在我的身上。“啪，啪，啪……”雷鳴般的掌聲響了起來，我的腳下仿佛踩了一朵云，高興的情緒難以平息。

　　掌聲，是平凡的，卻又是特別的。掌聲，是贊揚，是鼓勵，更是我們前進的動力！掌聲，是在汗水與淚水的付出之后，得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去，收獲更多快樂，更多動力！

掌聲響起來作文11

　　舞蹈比賽結束后，那陣熱烈的掌聲，讓我不再恐懼舞臺上那一排排的聚光燈。

　　舞蹈比賽那天，從化妝到開始比賽，老師一直在悉心地照顧我們，希望我們能取得好成績。舞臺后的我們，也在抓緊最后的時間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下，我們一個個都十分緊張，頭上冒出來密密的細汗。

　　隨著報幕員響亮的聲音，我們走上了舞臺，站好隊形。我站在舞臺上，望了望舞臺上的燈光，是那么刺眼，那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害，音樂響了，聲音很大很大，我不禁有點慌亂起來。

　　這個舞蹈，我們從不會到會，再到熟悉，已經跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌，我心里默念著節拍，：“1234”……最后定住。在一個個舞蹈動作下，汗水濕透了我的衣服。

　　在隊形的一次次轉換下，我們的舞蹈跳完了，隊員們喘著氣，期待大家的最后的掌聲。場內靜極了幾秒后，爆發了熱烈的掌聲。在熱烈的.掌聲后，我們站起來向大家鞠躬離場。

　　我們走下舞臺的時候，我又往舞臺上看了一眼，看到屏幕上幾只金色的小馬，在歡樂的跑來跑去，好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺，老師微笑的對我們說：“你們跳的真棒，”我們也高興的大喊：“耶，耶……”

　　臺上一分鐘，臺下十年功。在舞臺上表演的那幾分鐘，我的心情是復雜的，緊張的，不過在最后的掌聲中我我體會到了前所未有的成就感。

掌聲響起來作文12

　　一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……

　　在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結婚，主持人為了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因為那個人實在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮住了，因為還患有孤獨癥，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥！

　　這又讓我想起了今年奧運會上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機旁，但是，劉翔摔倒了。就當我們覺得失望和懊惱的時候，劉翔單腳跳著沖向終點，吻別了陪伴他近20年的.欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運，但是他的精神感動了在場的每一位觀眾，都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里，聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩！

　　掌聲，是給別人鼓勵和贊許的最直接也最簡單的方式，在任何地方，任何時間，都不要吝嗇自己的掌聲，把更多的掌聲給別人！

掌聲響起來作文13

　　記得那是六年級的第一個學期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》，這是一篇抒情詩，每個班級在展開詩歌朗誦比賽，我們班也不例外。

　　我還有其他幾位同學組成了一個隊，其余同學也都找到了自己隊伍因為這是小組競賽。

　　我們為了取得勝利，每天早晨都要在教室外的走廊上排練，起初我們讀的不怎么好，但聽著我們班朗讀水平最好的兩個同學朗讀的《中華少年》我們頓時喪失了信心，我覺得我們不可能勝出比賽，沒有希望能拿到獎品。可就在短暫失去了信心后，xxx鼓勵我們要團結，不要放棄，哪怕我們拿不到獎品，我們都一定會有所進步的。終于我們恢復了信心，一鼓作氣放學排練了兩個小時。

　　比賽即將開始，我們借了老師的擴音器覺得效果會好一點。

　　我從白茫茫的雪山走來

　　我是冰山上的一朵雪蓮

　　我從蔚藍的大海走來

　　我是海風中的一只乳燕

　　我從茫茫的草原走來

　　我是藍天下翱翔的'雄鷹

　　經過激勵的比賽過后，我們的成績并不是多么理想。可我們人就覺得這不是我們自己的最高水平，決定到操場上去挑戰自己，爭取讀得更好。

　　這次沒有上臺那么緊張了，我們拿出了最好的狀態。

　　讓先輩的英靈自豪的禁嘆

　　這就是我們的中華

　　這就是中華的少年。

　　突然我們的背后響起了掌聲。這時，我們才發現張老師在我們背后默默地鼓掌，我們也自己鼓了掌。

　　掌聲是一種鼓勵也是一種尊重。

　　我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己的鼓掌，為我們的努力鼓掌。

掌聲響起來作文14

　　在我成長的過程中，擁有過許許多多的掌聲，有爸爸媽媽的，爺爺奶奶的，還有有老師同學的，其中有一次掌聲令我刻骨銘心。

　　曾經，我在下課時總是玩得很起勁，可到了上課時就像一只縮頭烏龜，從來不舉手，也害怕被老師叫到回到問題。媽媽總會對我說：“你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經常想：是啊，我為什么總是不舉手？姚老師不是說過我們回答錯了也沒事嗎？下次可一定要舉手啊！

　　雖然經常這樣告訴自己，可我的手就好像有千斤重，不管心里怎么使勁，我的手卻怎么也不聽我的使喚。

　　又是一節語文課。老師提了個很簡單的問題。可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著周圍的`同學都把手舉起來了，我也想舉手，可是心里又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了這么簡單的問題，該怎么辦啊？同學們一定會嘲笑我的，那我的面子往哪兒擱啊？我正東張西望時，正好和老師的目光相遇，老師微笑著看著我，好像在對我說：“馬瑾，我相信你!”我頓時有了勇氣，把手舉到45度，老師好像是一個在黑暗中的人找到了光明一樣，馬上叫我回答。我的聲音很輕，像蚊子叫，可老師說：你回答得很好，要是你的聲音再響亮一點兒就更好了。”我坐下去時，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　這掌聲給了我溫暖和自信。從此，在課堂上，總能看見我高高舉起的右手，和以前相比，完全是兩個人啦！這要感謝老師和同學們。借此，我真誠地向老師和同學說一聲：謝謝你們！

掌聲響起來作文15

　　掌聲是什么？是失敗后的鼓勵，是膽小時的勇氣，也是成功后的喜悅！

　　下了校車，走進合唱比賽的大門，眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對手們”。正中間是三面隨風飄揚的旗子，五星紅旗像個高高在上的領導，威風凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個字，在一座高高的大廈中露面，當然，旁邊的籃球場也不甘示弱。這就是我們今天要進行的瓜瀝片合唱選拔賽的現場。

　　時不我待，馬上進入了“戰場”，迎面而來的`是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰讓我們是最后一個演出的呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來，我們馬上進入了歌唱的狀態。音樂響起，合唱隊員們各個笑瞇瞇的看著指揮的手，聲音時而高亢，時而低沉，時而抒情，時而激越……

　　表演結束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著熱情，還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實的壓軸戲。掌聲中，一個多學期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長小的好聲音在決賽中唱響蕭山！

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