身邊的人作文(優秀15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的人作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的人作文1
幸虧有你，我的老師，同學，朋友們，你們給予了我知識，溫暖，和快樂。
幸虧有你，親愛的邢老師。五年里來，您一直陪伴在我們身邊，給予我許許多多的鼓勵。邢老師，您是我的啟迪老師。雖然有時候我犯了錯誤，您狠狠的批了我一頓，我也會不服氣地“哼”一聲，但想到“打是親，罵是愛”這一句時，想到您也是為了我好，心中這股氣也就煙消云散了。邢老師，幸虧有你。
幸虧有你，親愛的程老師。您是上學期才和我們相識的，程老師，您只用了半個學期就和我們結下了美好的師生、朋友情結，用幾個親近的詞語就縮短了我們之間的距離。程老師，您講的應用題我大多都能明白，因為“態度決定一切，細節成就完美”。程老師，幸虧有你。
幸虧有你，親愛的張老師。您只陪伴了我們四年，五年級開學，你就去教另一個實驗班了。雖然不能聽您的課，但是，偶爾能夠見到您，然后高興地打聲招呼：“張老師好！”，聊幾句話，這不就是最好的嗎？張老師，您是我的啟迪老師，讓我的數學思維更加廣闊，有時候，我的腦筋太死了，轉不過彎來，經過您的`一點撥，我忽然明白了：有時候，解決數學應用題，只需要換個角度思考，再難的題，用手一戳，墻就倒了。張老師，幸虧有你。
幸虧有你，我的爸爸、媽媽。在人生的跨欄從起點到我現在的位置，有多少欄桿等著我去跨越？有多少是我跨過來的？有多少是扶了我一把我才跨過來的？是您們給予了我生命，給予了我現在這個溫暖的家，把我送到這所好小學，讓我結識了這么多好朋友。爸爸、媽媽，幸虧有你。
幸虧有你們，我親愛的好朋友們。是你們在我身邊，給予了我很多很多，你們有的不如我，但是，你們身上也有許多我沒有的。我們在一起，能讓對方互相進步。我親愛的好朋友們，等著畢業了，依舊“天涯若比鄰”。幸虧有你，我的好朋友。
幸虧有你，我身邊的人。
身邊的人作文2
輕風吹散烏云，是風對藍天的關愛；寫作業累了，媽媽為我遞上一個蘋果，是媽媽對我的關愛；沮喪時，朋友為我送來幾句寬慰的話，是朋友對我的關愛；關愛是爸爸哈哈哈無私奉獻，是老師的諄諄教誨，是白衣天使對病人的愛護……
一個周一的下午，天空烏云密布，大風肆虐的吹打著校園里的大樹，估計過不了多久就會下雨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學啦，同學們一出教室，發現外面傾盆大雨。“還好，我早上帶了雨傘，哈哈，我不會成落湯雞了”，我心里暗暗的高興著。看到有的同學在跺腳，有的同學到處奔跑著借雨傘，鬧哄哄的真熱鬧。“同學，能跟你一起共傘嗎？”身邊陸續有同學借到了傘，他們一起嘻嘻哈哈的消失在雨中。就這樣，有傘的都走了，還有一部分同學沒有傘，只好站在校門口東張西望，盼望著父母的到來。我正要離開學校時，想起忘帶一樣東西，只好返回教室去取。在樓道里，我看到了感人的一幕。一位沒帶傘的低年級的同學，因為路面濕滑，不小心摔了一跤，鮮紅的血從膝蓋上流了出來，原本心情焦急的小男孩此時心情變得更糟了。劇烈的痛疼使他委屈地的哭了起來。突然，迎面走來一個大哥哥，他從書包里拿出衛生紙，輕輕的敷在了小男孩的膝蓋上，“小弟弟，摔疼了吧，你沒帶傘嗎？”大哥哥心疼地問著小男孩，“嗯”小男孩的`頭像小雞啄米一樣快速的點著。大哥哥說“你用我的傘，快快回家包扎傷口吧”。“那你怎么辦呢？”“沒事我帶了兩把傘”，說完，便從書包里拿出的雨傘遞給了小男孩。小男孩感激地說著：“謝謝，謝謝”。接過雨傘，小男孩一瘸一拐地走往回家的路。當看到小男孩離開后，大哥哥卻光著頭，冒著風雨沖進了雨中。“充當什么好人，要是自己淋壞了怎么辦”，有個路過的同學用不滿的口氣說著。可大多數同學都對他充滿了敬佩，豎起大拇指給他點了一個大大的贊。看到這一幕，我也深深得被感動著。在別人有困難時挺身而出，為了別人的溫暖，寧可自己在寒風中淋著雨，冷得直哆嗦，我下定決心，在以后的道路中一定要向大哥哥學習。
愛就在我們的身邊，仔細從生活中點點滴滴來發現。關愛是溫暖的，是神圣的，讓我們伸出一雙溫暖的雙手關愛一下身邊的人吧。
身邊的人作文3
我有一個弟弟，他是20xx年出生，剛出生不久，媽媽就要上班，而且每天要很晚回來。他就由爺爺、奶奶和我照顧。
他對玩具的喜愛
“姐姐，你別碰！”弟弟喊道。他正在玩卡通人物‘棉花糖’，我看見他用左手捏著‘棉花糖’的裙子，右手按著她的頭，往下壓，對我說：“她跟你說你好！”說完，他微微一笑，眉頭舒展，嘴像一輪明月，仿佛他能與‘棉花糖’談心，而且聊的十分開心。當媽媽送給他一輛三輪車時，每當我放學回家，就能看見弟弟把兩只手放在柄上，前后搖晃了幾下，用力一推，車就開出去了。“我成功了。”弟弟話語中帶著自豪。當時，他還抱著車在屋里跑來跑去，原本小的眼睛，現在都快成一條縫。他幾次懇求媽媽給他買一輛正真的車，而且是小心翼翼的說，怕我們會責備他。但是我們說：“三輪車只有老年人騎哦！”我們感到非常遺憾。
他對電視的入迷
他對什么電視都喜歡。無論打仗還是動畫，都能津津有味的看上一兩個小時。有一次，晚上他要看“23號牛奶糖”動畫片，但是他按遙控不大熟練，總是把數字分開按，我說：“我來幫你吧”“不要我自己可以的。”
差不多練了十幾遍，終于成功了。他端坐在沙發上，目不轉睛的盯著電視，還不時的說：“太好看太好看了”以至于我叫他，他都沒聽見，一點兒反應都沒有，我覺得眼前有一陣西北風吹過，好凄涼！差不多八點了，媽媽規定這個時候必須睡覺，這個任務由奶奶執行。她先叫了幾聲的弟弟的名字，沒用，又揪他耳朵，他被痛醒了。
他對新事物的好奇
現在上學要午睡了，老師說要買眼罩。第二天，媽媽給我放在書包外的`網袋里。弟弟發現了，他一把抓住我的書包，把它抽出來，左看右看，說：“姐姐，這是什么？”我說：“這是眼罩。”“為什么后面是黑的，而不是我喜歡的黃色？”“這又不是為你訂的，是黃色能怎樣？”。“那你給我試一下，看看合不合適！”我正要回答他，卻被奶奶停止了。“上學都要遲到了，講什么廢話？”奶奶罵道。
這就是我家的弟弟。看著他一點一點兒長大，他的身高體重性格與性別，那樣奇跡般得突出，擴大，再擴大，真的是一件最最奇妙的事情。
身邊的人作文4
我們宿舍的八朵金花
現在是春季，所有的花都爭先恐后地開了，我們宿舍，也有八朵花，她們也爭先恐后地綻放著，這八朵花就是我們宿舍的八個人，他們各有各的特點。
先來說說我們的頭兒宿舍長，樊可穎。她是管理之花，她管理我們宿舍可是有一招。光說衛生方面，只要一聽老師說有人來檢查。她就安排值日生，好好打掃，不然就挨罰，罰一星期。我們宿舍的人一聽說要罰，就來勁了，三下五下就把宿舍打掃得一塵不染，再經過頭兒的火眼金睛一檢查，才完事。
接下來是我們宿舍的智慧之花曹琳曼，她的這個腦袋瓜，是我們這些成績不好的人怎么求也求不來的。平時，也不見她怎么用功，和我們一樣，該玩玩，該耍耍，該學習時學習，該睡覺時睡覺，但他仍保持在全校前十的位置，從沒有坐過降落傘降下來。
到我們宿舍的.美麗之花了郭佳敏，她長得極其標致，有大大的眼睛，尖尖的下巴，一頭棕黑色的頭發，再加上他走路時的氣質，簡直是美爆了！她有可能就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的典型人物。她不僅容貌爆表，他的字體也像她本人一樣漂亮，那纖細的筆鋒，小巧的字形，真是賞心悅目。
下面是速度之花馮志清。她做事的速度簡直是驚人，就拿起床這件事來說吧，早上，我和她一起醒，我以最快的速度疊被子，下床，穿鞋，正當我準備洗簌時，發現她已經站在一旁等候我了。
然后到我們的獨立之花王雯麗，在我們宿舍，有可能是因為她的孤言寡語，總是獨來獨往，很少與人交談，有時偶爾說幾句話，她干什么事從不需要別人幫忙。
接下來是溫文爾雅的典型代表性人物，我們的溫柔之花張文娟，她面對任何事情，總是一個表情，就算很生氣，生氣得也很溫柔。
努力之花樊舒敏。她是一個完美主義者，任何事情都做到最好。
最后到我了，我是我們宿舍的幽默之花。我的身體里幽默細胞的含量最多，時不時地讓大家笑得開懷。
這八朵花相聚在有我們宿舍，真是上世修來的緣分。我們天天歡樂無限，故事連篇。更精彩的故事還在后頭呢。
身邊的人作文5
早上，沒有比這更美好的時光了。冉冉升起的太陽穿過薄薄的云層，輕輕地照耀著大地。春天來了，走在剛剛發芽的柳樹下，背著書包，走在去學校的路上。我的思緒在早晨隨風飄蕩，在春天的`芬芳中四處飛揚。我想念這美好的時光，想永遠呆在這美好的早晨。我突然停下來，聽著悠揚的音樂！這是手風琴的聲音。音樂隨風飄蕩。也許是一個杰出的人，也許是大自然演奏了美麗的早晨，使音樂變得如此美妙。后來，每當我經過這條小路，我總能聽到優美的音樂。后來，我不再仔細聽音樂，而是注意樹下彈鋼琴的人。他每天只穿一件黑色風衣、一條褲子和一雙皮鞋。不管是刮風還是下雨，還是晴天空 10，000，000英里，每天早上，他都會來到柳樹下拉豎琴前。他站在一棵遙遠的大樹下，不會引起別人的注意。人們只能聽到聲音，卻看不見人。但它引起了我的注意。直到有一天，他和他的鋼琴消失了，像他們來的時候一樣神秘地消失了。后來，我得知他住在銀行隔壁的樓上，似乎在寫些什么。我暗暗想知道他是否在作曲。他拉手風琴，用貝斯唱歌。我明白為什么每天早上都能聽到這樣的音樂和歌聲。他總是每天堅持彈鋼琴。有時，路上會有車輛，但車輛的聲音永遠無法化解這種音樂。為了成功，人們需要堅持不懈和不斷追求的決心。在漫不經心中，他給了我一種啟示:不能懶惰，不能半途而廢，只有不斷進步，只有持之以恒的努力，最后才是勝利者。就這樣，從冬天到春天，他一直站在那里彈鋼琴，在淡淡的陽光、綠草和細細的柳枝的映襯下，形成了一幅美麗的畫面。我不認識他，他也不認識我，但是為什么，從那以后，我總是手里拿著一本書，隨著他的音樂有節奏地讀著。從那天開始，在清晨，有另一個聲音影響了我，讓我勤奮和鼓舞。尋找我身邊最鼓舞人心的人！謝謝你！
身邊的人作文6
母愛一向被認為是世界上最偉大的愛，不少人用詩，詞，歌，來贊美母愛。我認為這些人未免有些偏心；母愛雖然偉大，可父愛也是了不起的呀！
父親給我一份深沉的愛。從小至今父親要我努力學習，不管做什么事都得認真，將來有所作為。但父親決不是那種為“望女成鳳”而采用不良好的教育方法。從我懂事以來，父親一直溫和地同我講道理，但是如果我把他惹火了，他就會大聲地批評我，有時甚至會打我，他發起或來，像一只蠻橫無理的老虎。他常對我說“：小學是打基礎的，好比建大樓，如果第一層搭不好，再搭的話還是白費的。所以你小學可要好好學習呀！“父親的話一直刻在我的心里。每當我偷懶的時候，父親的話就浮現在腦海里教育著我。我就會默默地說“：史靜呀，你這樣不努力學習對得起你的父親？對得起你父親對你說的話嗎？對得起你的未來嗎？于是我又認真地開始學習了。
父親給我的愛是比任何東西都不可比較的。記得我小學四年級時，手骨裂了。爸爸乘車帶我去醫院，一下車，領著我向醫院飛奔去，那時是冬天，天氣十分的冷。爸爸不保護自己，卻把我抱得很緊，生怕我著涼。
爸爸并不總是這樣。有一次，我看見伙伴們都在玩，我經不住誘惑，放下手頭的筆，就去玩了。玩到黃昏才回來。回家后，爸爸就問“：你的作業做完沒有？”我不敢說話，就騙了爸爸，說“：我的作業做了。”爸爸叫我把作業給他看，我發現情況不妙，心想“：這場風波一定少不了，該怎么應付呢？我心里急得像一只熱鍋上的螞蟻，什么辦法也想不出來，我只好乖乖的說實話。爸爸一聽，大發雷霆，打了我一個耳光，我傷心地哭了。我剛想哭天就突然下了一場很大的雨，不知道天是同情我，還是什么的'。如果是同情的話，我不需要這種同情，因為我知道父親這樣是為我好。
多好的父親呀！我總有千言萬語也難以描繪出我此時的心情。父親不僅給了我關懷，而且還給我力量。叫我怎能不抓緊時間好好學習呢？我的父親是一位了不起的好父親。難道這希望中嚴厲的父愛配不上這充滿關懷而無私的母愛嗎？
身邊的人作文7
如果禮儀是一座鳥語花香，四季芬芳的花園，那么寬容則是最絢麗奪目的花朵；如果禮儀是星月交輝的夜空，那么寬容則將是最璀璨，最閃耀的繁星，其實在我們的身邊就有因寬容而美麗的人，李桐就是一個典范。
還記得五年級下學期時，我們正在學習圓。這個單元說起圓，大家都會條件反射性地想起圓規，而這件事情也是由圓規引起的。
叮零零，上課了！今天，我們要開始學習畫圓了。以前，我使用圓規是總是十分笨拙，歪歪扭扭的，畫出來的圓啊，也不能稱圓，只能勉強算個不規則的多邊行罷了。而今天，相信通過老師的講解，我的水平一定會更上一層樓的。我一動不動地盯著老師，很快就領悟了圓規的奧妙。我高興的手舞足蹈，拿著圓規當寶劍揮動著，嘴里唱著不知名的歌。
得意忘形，這成語形容的太對了，仿佛就是為我量身訂制的——興喜之下，竟一不小心用圓規尖尖的那頭扎到了李桐的脖子！她當時就坐在我前面，她剛好往后一靠，我的手往前一伸，圓規那尖尖的頭就不偏不倚準確無誤的扎到李桐的脖子！世上真的有這么巧的事情！
時間仿佛凝固了，我的'手呆在空中。我心里害怕極了！時間過得很慢，就像過了一個世紀那么漫長，李桐緩緩地轉過身對我說：沒關系的，你就不要放在心上了，又沒多大點兒事，不要緊的，你看又沒扎破出血。說完，她便沖我一笑。
沒有語言能夠形容我當時的震驚與感動；我原本想她可能會大發雷霆，因為圓規尖尖的頭，輕輕地扎在桌子上都會留下痕跡，更別說是人的皮膚了，而且還是脖子，身體敏感的部位。正當我不知所措的時候，正想去向她道歉，她，卻來安慰我，還對我微笑。不得不說，那個微笑沖淡了我的害怕與不安，抹去了那馬失前蹄所給我帶來的陰影。
李桐的微笑與言語，讓我覺得比讀上一百本書還要務實，有用。這教會了我寬容是做人之本。
李桐就是我身邊最美的人，因寬容而美，一種發自靈魂的美！
身邊的人作文8
中國是一個歷史悠久的國家，其傳統文化更是博大精深，豐富多彩。而我接下來要介紹的，是我家鄉的人龍舞。
提起人龍舞，大家一定都不陌生吧！我的家鄉在東海島，不知道你們是否知道第一銀灘---龍海天？提起龍海天，不知你們是否知道冠絕天下的舞蹈---人龍舞？
人龍舞是我國古代華夏精神的象征，體現了中華民族團結合力，奮發向上的精神面貌，
包含了人與人，人與自然的和諧，造福人類的文化內涵，是中國人在喜慶和特殊節日時最常見的一種娛樂方式，氣氛熱烈，催人振奮，是中華民族極為珍貴的文化遺產。
看！每當過春節的時候，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋。大家一起興高采烈地走到海灘邊，來觀看人龍舞。在鑼鼓震天，號角齊鳴中，一條由人流所組成的“龍”登場了，這條人龍經過一系列的熱身后，龍頭高昂，龍身翻騰，龍尾勁擺，如同蛟龍出海，排山倒海，勢不可擋，顯現出獨特的海島色彩和濃厚的鄉土氣息。
人龍舞是東海島特殊社會歷史因素與地域自然條件的產物，它將人們在生活中的各種風俗融進“人龍”之中，形成了自創一體，別具一格的龍舞表演形式和“人龍”精神。湛江人龍舞有“起龍”，“龍點頭”，“龍穿云”和“龍卷浪”等獨特的表演形式，表演者的動作行云流水，一氣呵成，天衣無縫，遠望“飛龍在天”，近觀“神龍擺尾”，令人大開眼界，嘆為觀止。正因如此，我家鄉的人龍舞才被稱為“東海一絕”。
時光飛逝，時代變遷，現在的人龍舞已經遠遠不及以前了，現在的人龍舞已經失去了往日的吸引力了。比起往日的“鼎盛”狀態，現在的人龍舞卻處于衰弱狀態。人龍舞是我國極為珍貴的'文化遺產，難道你想讓流傳了幾千年的民族風俗消失嗎？不，為了保護危在旦夕的文化遺產，我們有必要盡快地對它進行有效的整理和搶救，重塑輝煌！
我愛家鄉的人龍舞，更愛我國流傳了幾千年的文化遺產的人龍舞。看！這就是我家鄉的“東海一絕”——人龍舞！
身邊的人作文9
光陰似箭，歲月如梭，流年詮釋著我成長的含義，年輪已悄然轉過了十一個春秋，我在不知不覺中成長。當我一天天長大的同時，我的爸爸媽媽也在一天天老去。
在我成長的道路上，擁有父母的牽掛、關愛和照顧，我就是最富有的人，父母的諄諄教誨，是激勵我一生的法寶。父母給予我最純潔而美麗的心靈，是我一生享之不盡，用之不竭的可貴財富。父母的勤勞和善良是我學習的榜樣;父母的辛勞和疾苦，是永不衰竭催我奮勇向前的動力;父母的殷切希望是我翱翔的指向。在我成長的道路上，他們的付出遠比我想象的多得多。
從我剛來到這個世界，熟悉這個世界，最后融入這個世界，都離不開父母的幫助、鼓勵和支持，從我出生的那一刻起，他們就肩負起父母的使命，下定決心讓我的未來更加精彩。在我成長的路途中，每一步都包含著父母的心血和勞作，看到父母的每一次不易，我都感到心里酸酸的。
記得小時候我剛學走路，搖搖晃晃的，一不小心我就摔倒在地上，疼得我哇哇大哭，從此我膽怯、害怕，也沒勇氣再站起來練習走路，是爸爸媽媽一次次耐心的鼓勵我，在他們的'關心和呵護下，我再次振作起來，慢慢地在爸媽的陪伴下學習走路。一天、二天、十天、二十天過去了，我終于學會穩穩的走路了。我開心而又調皮的蹦啊、跳啊，沉浸在父母愛的快樂時光里，享受著那份成就帶來的甜蜜，他們用自己的青春和時間滋潤著我成長，讓我一步一個腳印地踏上成長的道路。
雖然成長的道路并不容易，可是有了他們的陪伴，我就有了前進的動力，再艱難的路我也有勇氣走下去，如果沒有他們的鼓勵、關心和支持，就沒有今天勇氣滿滿的我，非常感謝父母的養育之恩。有一句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。為了報答父母的養育之恩，我一定要好好學習，做一個對社會有用的人，讓他們為我的付出變得更有價值。
所以，我親愛的伙伴們!我們一定要好好珍惜身邊的人，珍惜含辛茹苦養育我們的爸爸媽媽，不要等來不及的時候才知道惋惜，不要等時間浪費了才知道后悔。
身邊的人作文10
“哇，這個小孩真可愛，是男孩還是女孩？是中國人還是外國人？”每次我們一家人走在路上，總是有叔叔阿姨這樣問媽媽。微黃的卷發底下是一張白嫩的小臉，額頭上的眉毛之間有一個橢圓的胎記。這個被問的孩子，就是我那時常被誤認為妹妹的弟弟。嘿，千萬別被他的外表所迷惑，他可是一個不折不扣的“雙面派”。
還記得在弟弟剛出生的時候，醫生就發現弟弟的頭上有一個又大又紅的印記，經過一系列的檢查，醫生說這只是一個普通的胎記。我倒覺得這個胎記挺像二郎神的那只天眼。每當弟弟發怒或者大吼大叫的時候，這只“天眼”就現身了，它變得紅通通的，狠狠地瞪著你！沒錯，你猜對了，我的弟弟是個讓人“又愛又恨”的小淘氣。
弟弟屬猴，天性活潑好動，每天都精力充沛，像孫猴子似的在家里大鬧天宮。這不，才三歲半的'他還沒有到換牙的年紀，就因為一次打鬧，左邊的一顆大門牙被撞掉了。當時，他哭得稀里嘩啦的：“我的牙沒啦！好疼啊！”媽媽急忙給他止血，又心疼又生氣地說：“誰叫你那么淘氣！”如今每次他踩在我的背上哈哈大笑時，總能看到他的嘴里有一個小小的“黑洞”，這便是他淘氣留下的“證據”。
不過，大部分時候他都是非常可愛的，是我們全家人的“開心果”。還記得有一天，媽媽給我們做米酒湯圓當早餐，就在媽媽煮湯圓的時候，弟弟偷偷地從冰箱里拿出了一個湯圓，一口塞進了嘴里。他邊津津有味地吃著，邊擺出一幅陶醉的表情說：“哎呀，真美味！”那滑稽的樣子逗得我們哭笑不得。第二天，奶奶買回來了一袋白白圓圓的京果，他就分不清這兩種食物了，他邊吃邊感嘆：“哇，好美味的湯圓啊！”我們全家都忍不住哈哈大笑起來。
如果你聽過我弟弟優美的歌聲，一定會更喜歡他。他能歌善舞，我不會唱的歌他會唱，我會唱的歌他也會唱，有時候開心起來還在家里手舞足蹈呢！
你喜歡我的“雙面小弟”嗎？雖然我們兄弟倆有時會打鬧，但我依舊很愛他。以后，在成長的路上，我會牽著他的小手和他一起走！
身邊的人作文11
去年夏天，外婆陪我去參加雛鷹假日小隊活動。活動中發生了這么一件事，讓我明白了十分深刻的道理。
那天下午，我和外婆下了公交車，不知道去博物館該向哪走，外婆就問了一個路人。那路人正在思考，沒來得及回答時，就傳來一個男人的聲音：這聲音粗粗的，說話時的音量還很大，并且連說了很多遍。哦，原來是告訴我們去博物院方向的。我們循著聲音的方向尋找，發現是一位看上去50多歲，皮膚粗糙，身材較壯，看上去十分和藹可親的爺爺在為我們指路。他穿著有補丁的衣服，頭發十分雜亂，坐在一塊大破布上，他的腿受傷殘疾了。面前還放著一個臟兮兮的小鐵盆，盆里有一些硬幣和紙幣。外婆為了表達謝意，打開錢包，從錢包里拿出了一張5元的紙幣給這位乞丐爺爺，連忙說謝謝。乞丐爺爺笑了：誒呦，舉手之勞嘛，這有什么好謝的？人人幫我，我也盡我的`微薄之力去幫助別人。這是應該的！他推了推手，把錢還給了外婆。外婆實在沒辦法，就把錢放進那小鐵盆里了。乞丐爺爺用他那又黑又粗的手拿起那張五元的紙幣，向我們揮了揮手，不停地道謝。
我非常疑惑，就問外婆：外婆，我們又沒向這位乞丐爺爺問路，是他主動告訴我們的，你為什么要給他錢呢？外婆意味深長地對我說：這位爺爺是個很熱心的人，我們雖然不是向他問路，但是他樂于助人，我們應該感謝他，學習他的品質。更何況他是個殘疾人，為了生活，這么熱的天還在外面苦苦乞討，也很不容易，我們應該多多體諒他，獻一份愛心。這位爺爺幫助了我們，我們肯定也要回報他呀。幫助別人就是幫助自己，生活中，也要關愛、感恩他人，就從這些小事做起。
聽了外婆的話后我恍然大悟，決定以后也要像這位乞丐爺爺一樣，盡自己力所能及，多多幫助那些需要幫助的人。
雖然這件事已經過去了很久，但是那位乞丐爺爺善良又慷慨的一面經常浮現在我的眼前。他不僅有龐大的身影，更有那善良的品質！
身邊的人作文12
聰明的，你是否是一個善于觀察生活的人呢？我們生活在細小與廣大之間，如果說你是美麗的花兒，那你注意到陪襯在你身邊的綠葉了嗎？
如果我是貝多芬，我會用氣勢磅礴的旋律，演奏身邊人的豐功偉績
如果我是米開朗琪羅，我會用神奇的畫筆，勾勒身邊人的生活細節。
如果我是普希金，我會創作千古流傳的詩句，傳誦身邊人的高潔偉岸。
如果我是莎士比亞，我會論出亙古不變的哲理，反映身邊人的悲喜情緒。
可惜，我不如他們偉大，但我會用同樣真誠的心歌頌我身邊的人。
細細品味生活中與我們朝夕相處的人，如同品味四季一般。
母親如同春天里燦爛的.陽光，和諧、溫暖。慈祥的面容上，嘴角掛著的是堆起來的甜蜜，勝過辛勞的蜜蜂釀出的蜜汁。岸邊的垂柳正在俯身親吻著湖水，如同明鏡般的母親也似湖水一樣映照著我，照出了我的美麗與丑陋。陽春三月歸來的布谷鳥唱出母親的關懷。
父親則是夏季里炎熱的空氣，悶得讓我喘不過氣來。夜里鳴蟬歇斯底里，則叫出了我的心聲。但夏天里，也有冰淇淋似的幸福，父親并不是永遠板著臉，偶爾工作回來，會興致勃勃地帶著全家去游泳。在水里，我似乎找到父愛。
朋友是秋天的絲絲暖風。自古逢秋悲寂寥，這話一點也不假。立在窗前看落葉旋舞，很是傷感。但朋友的一個電話，一句問候，一個眼神就是心靈的慰籍。看著大雁向南飛去，不留痕跡。但朋友卻永遠不會隨著時間與我失之交臂。雖然有時會大打出手，但之后，還是朋友，一如既往的好朋友。午后的陽光，照著我，暖暖地；那種暖，是不同于父母老師的。那是真誠的暖流在心里靜靜的流著，灌溉著心田。那一株株心苗，則是朋友的真誠與信賴澆灌的。
冬天是寒冷的，枯燥無味的；誰會像這樣的冬天呢？是敵人也是比賽中的對手。他們也許曾經傷害過我，但他們也磨練了我，鍛煉了我的雙腳。這又何嘗不是一件好事呢？看來冬天也是美麗的。
只有嘗試品味，才感到身邊的人總會帶給自己溫暖、溫馨。
親愛的人們，善待身邊的人吧！
身邊的人作文13
孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”這句話，我小學就學過，但那時也只是機械背誦，不懂是什么意思。直到那次，好朋友一語點醒我，我才真正明白：“己所不欲，勿施于人”意思就是告訴我們應該學會在乎身邊的每一個人。
一個初冬的早晨，我滿心歡喜地騎車走在去學校的路上，滿懷希望地迎接新的`一天，誰知這老天卻偏要和我作對。我去買早餐時，一不小心，把豆漿灑在了手上，熱豆漿燙得我的手通紅。唉，那就自認倒霉吧!誰知，我騎上自行走了一小段路，跑去學校，可是因為跑太快，剛進校門的時候摔了一跤，把腳給扭了。我一拐一拐地走進教室，老師已經在講課了，見我這么晚才到，狠狠地把我給臭罵了一頓。我心中一千個一萬個委屈，老師又不聽我說，認定是我睡了懶覺，罰我打掃衛生。我欲哭無淚，心中非常氣憤。這時好友小敏過來問我怎么這么晚才來，我吼了一句：“別煩!”便趴在了桌子上。之后同桌和前后桌也紛紛問我怎么了。因為我心里還是很氣，仍然對他們吼：“問什么問啊?你們怎么這么八卦呀?不就是遲到了嗎?有什么好問的?一群煩人!”聽我這么一說，他們便都不做聲了。
下午打掃衛生時，我因為氣還沒消，便在倒凳時把桌椅板凳“砸”得“咣咣”響，與我同值日的同學見了便說：“你輕點，別弄壞了。”“大不了我賠啊!又不是你家的桌子?你著什么急啊!”“哎，你怎么說話呢?”之后，我們便吵了起來，小敏見狀，忙對那同學道了歉。之后便把我拉了出來，大聲說：“我不知道你到底受了什么委屈，但人家那是關心你，在乎你，想幫你分擔煩惱才問你的!你怎么能這樣對別人呢!這多傷人家心呀!誰又沒欠你什么?”
聽了這話，我便回想了一下今天我對同學們的態度，那多讓人傷心啊!于是，我便對小敏說了聲：“謝謝!”然后對她和今天被我得罪的同學道了歉，然而，她們都說：“沒事，不怪你，誰還沒點小脾氣呢?”感動的淚水立刻在我眼眶里盤旋。
此后，我便慢慢地學會了在乎別人，在乎身邊人的感受。因為在乎你的人，或許會因為你有不在乎，你的漠視而離你遠去，所以，請珍惜身邊的每一個人，在乎身邊的每一個人，這樣，人才不會孤單。
身邊的人作文14
“姐姐——”那奶聲奶氣的聲音，也只有我大姑家的“小王子”柯子靜叫得出來了。
他皮膚白凈，長著一對大大的眼睛，水靈靈的`。一個小鼻子下，長著一張只能塞下一個小櫻桃的嘴。他在家里很討人喜歡，所以大家都把他寵得像個王子，于是，有了這個“小王子”的美稱。
子靜特別愛玩。每次來我家總是像一陣風似的，鞋也不脫就沖進我媽媽的房間，在燦燦（我親弟）的玩具柜前坐下，開始擺弄起來。他一會兒拿著玩具汽車在地板上開，一會兒又拿著玩具飛機舉在空中玩。雖然每次都這么玩，但他還是百玩不厭，樂此不疲，永遠不會說：“有沒有新玩具呀？”
子靜不但特別愛玩，還有點調皮。有一次，他來到我面前，用那種讓人無法拒絕的聲音說：“姐姐，我想看電視。”于是我把她帶進客廳問：“你想看什么呀？”他笑了一下，甜甜地說：“小豬佩奇！”我拿起遙控器給他按，可是才看了半集，他就說：“不看這個了，我要看汪汪隊。”我正要按，他又說：“算了算了，還是看小豬佩奇吧！”我火冒三丈，伸出手想打他一下。他見狀，趕緊用可憐巴巴的聲音說：“我就看汪汪隊，姐姐，你別打我行嗎？”看見他那可憐巴巴的樣子，我的心立刻軟了下來，把手放下，假裝還在生氣，并對他說：“下次再這樣，我就真的要打你咯。”子靜調皮地說了一聲：“嗯。”便坐在沙發上津津有味地看起電視來。可沒過兩分鐘，她又說：“姐姐，我要看小豬佩奇——”啊，天哪！我真想沖過去把他揍一頓，他一見我發火的樣子，立刻把手舉起來作投降狀。唉，真拿他這個調皮搗蛋鬼無計可施。
子靜雖然調皮，但非常可愛。特別是他摔后一蹦一跳地來給我看他傷口的樣子，讓人特別憐愛。
“姐姐——”聽，又來了……這個小可愛，讓我不喜歡他都難啊！
身邊的人作文15
——讀《黑眼睛》后感
《黑眼睛》這本書是著名作家黃蓓佳女士兒童文學新作“5個8歲”系列中的第四部。
這本書主要寫青陽城的采購員艾忠義，從漳州出差帶回3個水仙球，8歲女孩艾晚寶貝一樣地照料著陶盆里的水仙。17歲的姐姐艾早容貌出眾，正復習參加高考，是全家的重點；13歲的哥哥艾好是個尿褲子的神童，連續跳級，是全家的.驕傲；艾晚智力均較平淡，自小乖巧，在多子女家庭里成長。可是后來艾早因為“男朋友”已經結婚，考試落榜，去了南方靠賣衣服賺錢，再也沒回去過；神童艾好得了精神分裂癥，不停地研究一個世界頂尖的數學難題，六親不認；爸爸辭去了采購員工作，他懂得了一家人的平安，才最重要；只有艾晚，是全家最乖巧的，還留在父母的身邊，母親后悔對艾好溺愛、艾早關心，卻忽視了艾晚……
讀了這本書，我覺得，當父母的不能因為孩子不優秀，感覺孩子是多余的而就不去管她，應該要盡到當父母的責任，不要等到孩子離開自己的時候，去展翅高飛的時候，你再去關愛他，可就晚了。就像艾晚的媽媽，有時會長時間凝視著艾晚的臉，喃喃自語地說：“還有一個，我們家里最乖的一個”。讀了這本書我還知道了生存的意義和生活的目標。就像艾晚一樣，雖然她覺得大人之間的許多事情還不懂。但是她還努力地；堅韌地成長。仿佛是她爸爸出差時帶回的那株冬日里的“水仙”，盡管困難蟲蟲，仍然堅持努力地生長。
這篇文章使我懂得：家人是一直陪伴在我們身邊最親近的人，同時也是我們最容易忽視的人。離去，雖然不應該留下的只是痛苦和追尋，但是珍惜現在，珍惜身邊的人才是我們應該經常提醒自己去做的事情。就像我家，爸爸、媽媽是棵高大粗壯的家庭樹，在家這棵大樹上，姐姐就是那碧綠的葉子，弟弟我則是晶瑩鮮亮的果實。我們一家人唇齒相依，不離不棄。
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