奮發(fā)有為建小康作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的奮發(fā)有為建小康作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奮發(fā)有為建小康作文 篇1
原本對“小康社會”這一名詞既熟悉而又陌生。熟悉的是常帶聽人們說起，陌生的是認為小康社會是一種遙不可及的空想社會。讀了《奮發(fā)有為建小康》之后，我清晰地認識到：小康社會是指人民在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食的水平。
閱罷全書，我心潮澎湃，似乎看見了立足于世界民族之林的中華民族如同巨龍騰飛般快速發(fā)展、重整雄風。心中頓生為祖國建設(shè)小康社會而貢獻一切力量的愿望。
當我讀到《優(yōu)先發(fā)展教育》這一節(jié)時猶為振奮。我們當代學生是在國家與社會高度重視之下成長起來的。國家為下一代，也為了祖國的明天，將教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，增加對教育的投入，現(xiàn)代教育信息化，優(yōu)化我們的學習生活環(huán)境。
別說大城市了，就是我們的學校就發(fā)展了很大的變化。我和媽媽也是校友。媽媽說那時的邵武一中只有一幢紅土磚樓剩下的便是教師的一排排灰色低矮的宿舍。而現(xiàn)在我唯一看見媽媽記憶中的建筑就是那幢兩層磚樓。而四周的.宿舍已不見了，取而代之的是三幢主要教學樓，校園種植一片片綠草坪修建了噴泉假山。老師的宿舍整齊地排列在學校后門邊。我簡直不敢相信，我和媽媽所受教育的條件區(qū)別有如此之大。
邵武一中高度重視信息化教育也是家鄉(xiāng)人稱道的。廣播、電話不用說了，學校還專門建設(shè)了一幢“現(xiàn)代教育中心”大樓。電腦室、多媒體室、網(wǎng)絡(luò)備課室盡在其中。由學校的網(wǎng)絡(luò)中心管理，我們學校也形成了一個具規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。要了解學校的情況、動態(tài)，只要登陸我校的網(wǎng)站，方便快捷，又能與老師對話，或用電子信箱交流，互動互通。
我國正在提倡終生學習，因為世界知識快速增長，這就要求人們不斷更新知識以學為樂。
俗話說：學無止境。邵武人民正投入到學習的海洋中，成人學校、老年學校、夜校的學員人數(shù)日益上升，許多學生的家長也成了學生，與孩子比學習，既激發(fā)了孩子學習熱情，也創(chuàng)造了現(xiàn)在開放的、立體的、現(xiàn)代化的終身學習氛圍。市民的素質(zhì)漸漸提高，所帶來的益處正如江河般奔流而至。
現(xiàn)在，人們對教育的理解已轉(zhuǎn)向了廣義理解，明確認識到：教育是影響人思想的一種社會活動。
但是中國的教育也并非順利發(fā)展，毫無阻礙，中國教育界也正在解決一些問題，如仍有未曾普及九年義務(wù)教育的地方，流動兒童的教育工作未很好地進行，“應(yīng)試教育”亟待向“開放教育”的方向轉(zhuǎn)變等。所以，現(xiàn)代中國的教育任務(wù)仍很繁重。
我們有優(yōu)越的條件，有國家的關(guān)注；有一批批為努力改善我們教育狀況而不懈努力工作的老師，我們有什么理由不好好學習呢？讓我們攜起手來，努力學習，相信祖國明天更美好！
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