難忘師恩作文15篇【精選】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文1
在我的六年的小學生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們在我的心靈里播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師里，讓我最難忘的是葉老師。
在我讀二年級的時候，葉老師當了我的班主任。上課時，她嚴肅認真。每當我上課做小動作時，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始，我回答問題有點膽怯，她總是鼓勵我要大膽，要勇敢。下課時，葉老師總會解答同學們上課不懂的問題。她還會利用自己的休息時間，來幫助學習不好的同學。在我們眼里，上課時葉老師對同學們十分認真，嚴格，下課時，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴格要求使我的學習有了很大的進步。
記得有一次，老師布置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒寫好，等我把上一篇的作文寫好，已經十點了，可是老師今天布置的作文還沒寫，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺，我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心里不知該如何是好。心中仿佛有一個小天使和一個小惡魔在斗爭。小天使說：“向老師說實話吧!”小惡魔說：“干脆說沒帶，不就好了。”“可是，要做一個誠實的孩子，而且沒帶和沒寫是兩碼事。”“但沒寫會被老師批評。”……我開口了，說：“老師，我沒帶。”“那趕緊打電話給你媽媽，這篇作文要參賽，我要幫你改改。”老師說。我知道，打電話是沒有用的，但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話，在外面轉了一圈。在回教室的路上，我覺得欺騙了自己敬愛的老師，而且可能失去了參賽的機會，心里很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來。
回到班級，老師看到我眼睛紅紅的，便把我叫到教室外面，親切的問道：“小伙子，你怎么了?”“我的作文沒有寫。”我一邊抹去了淚水，一邊說。“要趕緊補回來，那可是參賽的作文。”因為這次比賽，我本來很想參加。聽了老師的話，我的.信心有回來了。那一刻，我發現葉老師是多么的和藹可親。
回到家，我馬上寫好作文，交了上去。過了幾天，我的作文在學校里獲獎，而且登在校刊里。我自豪的看著作文，心里想，如果沒有葉老師的鼓勵，我這次根本沒有機會獲獎，是葉老師的鼓勵，給予我信心，我多想說：“謝謝您，葉老師。”
葉老師，您就是我學習生涯中的指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識的海洋中遨游：您就是一座橋梁，在我遇到困難時，讓我與成功縮小距離。
敬愛的葉老師，您給予我豐富的知識，教會了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時間，但是，我們結下了真摯的師生情誼，我永遠忘不了您。
難忘師恩作文2
我是四年級的一名學生，我們班上有一位美麗動人的老師。她戴著一副眼鏡，常常披著長長的頭發，只要一走進我們班的教室，就能看到她臉上洋溢著笑容，她教我們語文、品德和書法。你猜出來的嗎？她就是周老師。
從去年開始，我有幸成為了四（2）班的一員。第一次見到周老師的情景，現在總能清晰地浮現在眼前：那天下午，楊老師發完所有的書本后，只見走進來一個個子不高的女老師，當大家疑惑地看著她時，她笑瞇瞇地說：“同學們，大家下午好！從今天開始，由我和大家一起來學習語文，和大家一起共度接下來的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子，今天是你重新開始的日子，希望讓老師能看到一個全新的你，讓大家看到一個驚喜的你。咱們一起努力，創造新的生活！”老師的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時此刻，我的心里特別高興，因為以前的我語文成績不怎么好，就擔心老師對我有偏見。現在好了，因此，我也暗暗下定決心，要好地學好語文。
上課時總能聽到周老師那抑揚頓挫的語調，讓我們引人入勝，一個問題提出來后，周老師總能耐心地等待我們回答，如果回答不出來時，她也總是輕輕地撫摸著我們，讓我們再好好想想。漸漸地，膽小的我們也能慢慢地舉起手，響亮地回答著老師的提問，課堂上也總能聽到大家的精彩發言，連平時從不舉手的同學都能躍躍欲試。
最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導之下，我們的字突飛猛進，尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時，總覺得這枝筆怎么常常和我做對，我想寫細一點，偏偏就是粗粗的.，想寫直一點，可寫起來就是歪歪斜斜的。當我正緊皺眉頭，不知所措的時候，老師輕輕地把著我的手一筆一畫地寫了起來，此時此刻，心里特別緊張，只聽老師在我耳邊輕輕地說道：“放松一點，只要把筆握住，不會掉下來就好了。”于是，我放松心情，隨著老師的一起一收，毛邊紙上出現了一個漂亮的字，而我對這個字也了解了許多。當老師讓我自己試著寫一個時，手中的毛筆竟然也聽話了許多，寫出來的這個字明顯地比前面這個好多了。一節課下來，我的字一個比一個好，現在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了，也總是夸獎我，我的心里樂滋滋的。
周老師，這段時間有了你的循循善誘，我們越來越喜歡您好的課堂了，我們的語文成績也越來越好了。讓我們從一個無知的孩子變成一個懂事的孩子，把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹。雖然大家都說“老師是辛勤的園丁，在用心地澆灌著花朵。”但是我更覺得老師像為我們無私奉獻的媽媽，總是默默無聞地為我們付出，讓我們不斷地成長。周老師，以后我們一定認真學習，用心做事，好好做人，長大成為一個對祖國有用的人。
難忘師恩作文3
說起“老師”這個親切而又神圣的名字，我的內心總有一種莫名的感動。在課堂上，她諄諄教導向我們傳授知識；在生活中，她悉心呵護撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。
秦鳳艷老師是三年級時給我們當班主任的。說實話，那之前，我們班的情況不太好，整體學習成績、班級紀律都是全年級倒數。秦老師帶我們班后，雖然對我們十分嚴厲，讓同學們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關愛。就拿五年級的`跳繩比賽來說吧，學校剛一通知，秦老師就組織同學們天天練跳繩，還天天親自檢查，并且讓全班同學分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學挑戰，通過一場場“PK”賽，來鼓勵同學們踴躍參與活動，積極爭先。那時候，我們全班都掀起了一股跳繩熱，不論是下課，還是放學后，一有時間，同學們就抓緊練跳繩，跳得不好的同學急得像熱鍋上的螞蟻。經過一輪輪自選賽，我們班選拔出優秀選手參加學校的比賽，最終金燦燦的獎狀飛到了我們班，同學們別提多高興了。這份榮譽里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學的辛勤汗水，拿到證書的那一刻，全班都沸騰了。從那以后，班級便一步步走向了高潮，學習成績越來越好，一個個獎狀接踵而至……
老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個嶄新的世界。
在這近三年的時光里，秦老師就像媽媽一樣，關心著我，培育著我，給了我極大的關懷和鼓勵。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓練我，經常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現在我已經成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習“中華響扇”大表演時，因為天太熱，我被曬得一陣陣眩暈，差點摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關切地詢問我的狀況，還給我找了個蔭涼的地方休息一會兒。看著慈愛的秦老師，一陣陣暖流涌上我的心頭……
是啊，老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚采集花蜜，為培養祖國的棟梁之材補充營養。六年的小學時光即將結束，與老師共處的日子已經進入倒計時。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養成了知書達禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！
有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。 師恩無限，我們難以報答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠。
難忘師恩作文4
我的初中學校是一所可以稱為"華麗校園"的學校,不管是軟件硬件還是師資力量,都是長沙市數一數二的,它還有個美麗的名字--麓山國際實驗中學,也就是長郡中學寄宿部。
小學剛畢業,就來到了這所全封閉式的校園,也是第一次接觸到了我的初中班主任--熊毅老師,那時的她還很年輕,留著黑長的秀發,扎起一個馬尾辮,很清純,當時覺得她應該是很好說話的人,但是一年后我發現我錯了,她真的很嚴厲,比任何班的班主任都要求高。
記得初一的我還像個小孩子一樣什么都不懂,上課愛說小話,下課愛打鬧,所以她對我更是嚴格,因為不愛聽課,所以成績一直不怎么樣,又在一個這么好的學校,自然就稱為老師的重點關注對象。每當我為成績的'事而愧疚難過的時候,她就會找我去辦公室談話,告訴我要用心讀書,安慰我,給我信心,給我鼓勵!雖然嘴上答應了認真學習,但實際卻沒有做到,還是沒有自控力,到了初二上學期依然頑固不化。
初二下學期很關鍵,因為要生地會考了,這在中考成績里也占一定比例的,所以不能怠慢,那時我的心總是跳得很快,可能那就是緊張吧!這是我第一次真正感覺到考試緊張。轉眼到了最后的沖刺階段一個月,我感受到了強烈的學習氛圍,開始用心認真了,上課的時候我強迫自己認真聽,不分神,老師要求背的即使我覺得很難背也都堅持背下來,這樣一個月很快過去,正式考試了,我卻一點沒有想象的緊張,從容的答完了題目。其實是因為有了熊老師的鼓勵,她的信任,她的肯定,讓我覺得沒什么我做不到的,很快成績出來了,我很滿意,她也很滿意,她不斷的給與我肯定,不斷的向我父母表揚我,讓我有了前進的動力,真的很謝謝她,謝謝這個嚴厲又不失親切的老師。
到了初三,壓力越來越大,我自己都不知道是怎么熬過來的,只是清楚的記得,是她一次又一次把自我放棄的我救起,找我談話,了解我的內心想法,從初一起她就把我看得很透徹,但她從不說我缺點,只說我哪里要改,從來都說我的優點,再當著全班表揚我,讓我覺得很欣慰,也有了想努力的欲望!
我的數學成績很不好,因為小時候老師說話帶家鄉音就聽不懂,一直到后來數學成績就都不好,她為了讓我更好的學習數學,特地要我當數學課代表,能有更多時間接觸數學老師,不懂就問老師,還找人給我補我不懂的題,希望因此能提高我的數學成績。我也沒有讓他失望,中考總算得了個B,這個成績跟她密不可分,又讓我更感謝她。
她還是一個會用正確方式教育學生的好老師,她從不吝嗇自己的夸贊,只要哪位同學稍稍有進步,她就會立刻發現并表揚,讓人覺得努力就會有回報。就算同學有做得不好的地方,她也不會毫不給人面子的當眾批評,而是私下找其談話,并耐心勸導。她說不上十全十美,但也十全九美,她--就是這么一位溫柔體貼又善解人意的好老師。
現在我已經畢業,而她也生了小孩重返課堂,真心的在心里祝福她:家庭美滿幸福,工作順利開心,每天都笑口常開。我會一輩子記住她的!!
難忘師恩作文5
什么是最神圣的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學習上，你就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，你就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，你總會用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，您真不愧為人類靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。老師，我永遠感謝您！
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的.種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
難忘師恩作文6
那是一縷陽光，照亮我的心房；那是一片林蔭，贈給世界生機；那是一滴春雨，滋潤著世界……如煙往事中，多少綿綿密密的記憶與老師依依有關呀！
是在那時，初來乍到，陌生的校園是多么的冷清。忽然，正在報名的我看見，一位年輕、漂亮的女老師穿著一襲白色長裙，邁著輕盈的步伐徐徐向我走來。近了，更近了，我看見她紅潤的臉頰上露出了倆個甜甜的酒窩，我是多么希望這位老師能做我的班主任啊！
我偶然發現，學校操場上的角落里，挺立著一株桑樹苗，我不禁為這可伶的小生靈嘆息道；“你為什么要出人頭地呢？世界上比你品種好的多的是，你為什么要做璀璨的明星呢？”就在那時，學校的操場上常常出現一個女生的身影，在體育課上追逐打鬧，皮膚潔白、扎著一束馬尾辮的班主任—那穿著富有青春氣息的運動服美女老師。對我耳語幾聲，那句句話語都鐫刻在了我的心靈深處，這將是我一生都用之不盡的精神財富啊！
老師的話語，如春雨般點滴著我的心靈，那一個微笑，是一聲祝福；那一杯溫茶，是一個愛，還是那一個深情的回眸？
這樁樁往事，歷歷在目。老師那美麗、健康的容顏在悄悄隱退，我仿佛看見，老師一絲皺紋因我而起，一根白發是因我而生。老師為我付出了太多，正在用他們的'青春與熱血澆灌著我們，哺育著我們。
就在這時，學生們沉入了深深的夢鄉，一個個念頭，思緒乘著彩云飄飄而來。此時此刻，那扇明亮的小窗子前，還有著徹夜的燈光。一篇作文，51個“閱”；一張試卷，51個“叉叉”；一個抄寫本，51個“優”……那諸多“51”就是我們全班的分量，當老師們拖著沉重的步伐走向床邊時，學生們那絢爛的夢，不知欲飛何方。
夜，靜極了，老師們躺在床上，做了系統的備課，那每一份到不盡的“愛”，是為每個學生準備地，那每一份說不完的“情”。是多么美好，親情與友情交織著，滲入每一個人的心靈。
無需表達，無需解釋，無需調查。我對老師感激不盡。一份耕耘，一份收獲，老師們這高尚的情操也在感召我們這一代，老師希望的是桃李滿天下，在自己教的學生中，有人能成才，為國效力。
老師們尚且如此，更何況學生呢？我感謝老師，老師是一個永恒而又偉大的知識。每每上課，我總是看著正講得眉飛色舞的老師們，心想：“是老師讓我們從幼稚，變得成熟；從無知，變得智慧……”
這是一份情，這是一份愛，這是我永遠的快慰，老師—園丁，這是多么和藹、親切的稱呼啊！我將會以優秀的成績，在5年后給您通報喜訊。今天，我們因您輝煌，明天您因我們而榮光！
難忘師恩作文7
倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我的自信，鞭策我努力;倘若我是條嬉戲的小魚兒，老師必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮性的同時，將快樂漣漪般擴散了去。
那時候我沒有什么喜好，就喜歡侍弄花草，畫畫，但我的父母卻并不這樣想，他們認為這樣是奢侈的浪費時間，于是強制性的收起了我的畫筆，接管了我的花草。那段時光我覺得索然無味，沒有什么可以讓我提起興趣。爸爸媽媽將我的簡歷投送到各個好學校的郵箱里，對我說：孩子，我們這都是為了你好啊!我辜負了他們的期望，沒有如愿地考上他們心目中的好學校。回到家后，爸爸責怪我不爭氣，讓我好好反省為什么沒考上，自己到底差在哪里，以后該怎么辦?
之后的一段時間，我的心情一直在谷底徘徊，上課時常常心不在焉，整個人總是無精打采的。一天中午，趙老師把我叫了出去，我當時心里隱隱有些不安。我一路尾隨她的腳步，來到一座涼亭。
你，怎么了，遇到什么事了，可以跟我說說嘛?她輕聲詢問著，眉頭略皺。趙老師就像一位知心的姐姐與我交談著，絲毫沒有老師的架子。我頓時覺得找到了一位知音，便將心中的苦惱，像潮水一般傾瀉而出。她聽了后，微微點頭，什么也沒說，轉身走出了涼亭。忽然，趙老師回過頭問了我一句：你喜歡什么花?我微微一愣，隨后答道：向日葵。那你知道它的花語是什么嗎?她笑著問。嗯向陽而生，迎難而上，勇士精神。我略微思索后，答道。不錯，但你真的知道它的意思嗎?說完，趙老師轉身回去，只留我一人孤身在風中凌亂，腦海中還在回想著那句富有深意的話。
放學的路上，我還在思索這句話的意思，忽然我好像知道了老師的'意思。心中的陰霾一掃而空，立刻又像一只歡脫的小兔子，蹦跳著回到家中。接下來的日子，我調整好狀態，蓄勢待發，向期末考試發起挑戰。不知是我的錯覺還是怎樣，我總感覺背后有一道熾熱的目光在緊盯著我。終于，功夫不負有心人，在期末考試中我取得了優異的成績。
休業式那天，我再次去了涼亭，遠遠地就看見了一道搖曳的身影----趙老師!不知是心有靈犀還是什么原因，我們倆不約而至地來到了這兒。當我走近，老師緩緩轉過身子，將手中的一朵向日葵送給我，說：恭喜，取得好成績。這些天我在觀察你，不錯，有進步。看來，你將我的話已經領悟了。趙老師微笑著，臉頰上的酒窩若隱若現，潔白的牙齒，整整齊齊。原來，我身后那道灼熱的目光是趙老師的。
那朵充滿祝福的向日葵被我插在我最愛的花瓶里，在陽光的照射下，泛著淡淡的金光。看著這朵向日葵，腦海中不由自主的浮現出趙老師那陽光般的微笑。
難忘師恩作文8
老師，一個平凡的崗位，卻無私地奉獻著自己的青春，卻毫無怨言。老師，這是多么美好的稱呼啊！在我的生命中，離不開老師的教導，老師的嚴格，老師如春雨般溫柔地滋潤著我們，雖然對于我們十分嚴格，但是沒有老師的嚴格教導，我們怎么可能從不懂事的孩子變成成熟的孩子呢？
依稀記得剛上一年級時，懵懂無知的我來到學校，什么都不知道。是您，那么溫暖的笑容，歲月的洗禮并沒有帶走您的美麗，輕輕牽起我的小手，帶領我來到了班級中，您的言語中，有著無盡的關懷，那時，我覺得您的聲音都是那么的動聽難忘，親切又嚴肅，更能體現出您對我的關懷。我覺得我好幸福，能遇上這么好的老師，是的，我怎么可能忘掉您呢？您的身影在我眼中是那么的高大。
您是我的班主任，又是語文老師。在后來的接觸中，我發覺您對自己的學生要求很高，通常都是公私分明，對后進生和優等生都是一個樣對待，您從來都不輕易放棄任何一個學生，您在課堂上有時對我們很嚴肅有時又對我們很自然，使我們在上課的同時，也放松下來。當我張著小嘴跟您學著：“a、o。”這是我們初學拼音字母時的狀態，口型不對，而且發音又不準，時常把o讀成a，把a讀成o呢。可是您耐心地教著我們，時常把您自己也搞混了，竟和我們一樣讀錯了，那時，我們都會哈哈大笑起來，多么的快樂和幸福啊！六年的時間轉眼就過去了，同學們和老師的樣子，卻永遠定格在我的心中。
至今有一件事，令我記憶猶新。那是初夏，雖然不是很熱，但足以讓人叫苦連天了。我坐在教室里，點點細雨打落在窗前，天色也暗了下來，不一會兒，便下起了大雨，可是我今天沒有帶傘，待會可能要成“落湯雞”了吧，我在心里暗暗叫苦。放學了，我和同學排著路隊走出了教學樓，我把帽子往頭上一帶，心想：只能這樣了。“來，你沒帶傘吧，跟老師拼一把傘。”林老師好聽的聲音在我的耳邊響起，那聲音如天籟般徘徊在我的耳邊。我鼻子一酸，跑到老師的傘下，老師用一只手捏緊我的肩膀，努力讓我不淋到雨，還一邊說：“靠過來一點。”看著您大半個身體露在外面，雨淋到你的肩上，我心酸地說：“老師，你過來點，我人小。”“不用了，老師體質好，你一個小孩子家體質不如大人，容易感冒的.。”老師很認真地盯著我看。好不容易出了校門，就看見媽媽已經在等我了，我招手跟老師說：“再見。”然后就和媽媽一起回家了，自從那天以后，我感動了好幾天呢，就因為這么一件小事，我對您的印象又好了很多。
我想，老師更像母親。因為老師的舉動都像一個母親一樣呢，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多彩的知識。在我的心中有一位慈祥的老師，她像一個長者，關心著我們、愛護著我們。
在這里，我想對老師說一聲：“對不起，辛苦了，林老師。”對不起這么多年讓您擔心了，辛苦您對于我們每天的教導。有人說，老師在黑板上給予我們的是知識，擦去的是您付出的勞動汗水。我愛老師，我愛您！
難忘師恩作文9
每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，總會想起喬老師。
他總是說著一口蹩腳的普通話，但仄凹的字音中洋溢著一股無法掩飾的熱忱。
他總是捧著一打笨重的資料與習題，密密匝匝的字里行間，流露著一片無限的厚望。
他有些矮，略白，一副玳瑁眼睛，講話仿佛藤野先生一般，抑揚頓挫的，精神抖擻，讓人想起臨近正午的驕陽。記得一次上課，我們聽他教的小數乘除法，專注的他正用簌簌落屑的粉筆寫著公式，下課鈴響了，但沒有一個人說話他仍然在寫，一不小心“嗙”的一聲粉筆折斷，他不假思索的折掉斷枝，“同學們抄下來。”一行行白色試題好像奔跑一般在黑板上呈現。上課鈴好像聽若無聞一般，英語老師在門外驚訝的看著，好久才把書放上講桌，他搓搓手上的白沫，回頭一看，尷尬的笑笑出去了。可是還沒有完，正當我們翻開英語練習冊，他退回門檻，”同學們下個課間務必抄完啊！“
他很喜歡幫助同學講解問題。第一次去問題，我怯怯的帶著書進來，他正在寫教案，看到我馬上擱筆，很高興的抑揚著聲音，”問題嗎？“他仔細的為我講解了習題的來龍去脈，每一步的格式，我湊近去看，無意間看到他額上細密的汗珠和一旁厚厚的教案還有待批的作業，便有些感動了。離開時，他還特意捎給我一張關于問題的卷子。以后我便常常去問，他亦欣然講釋，給我一些習題，有兩三日我未去問題，他竟去問我原因了，還把我遺忘在那里的題帶來，上面滿是紅筆的記號和解析，右下角還住寫著“努力”二字。
他很欣賞我對難題的見解。有一次我講關于解三角形內角的題，我自己講的有些繞口，加上幾個同學在下面插科大渾，有些講不下去了“閉嘴，你們都不會做還不聽別人怎么做的！”課間他又叫我去，用抑揚的聲調和我討論幾句關與解的思維方式，便很高興地和同屋的數學老師夸贊我“這孩子的想法真不錯，回來到三班去說說，”我很是不好意思。
然而他也有生氣的時候，一次考試中馬馬虎虎得了114分，雖慚為班里最高分，但也不是什么值得驕人的.分數，”老師讓你去辦公室“我憟的一驚，戰戰兢兢地推開門，”來了他一樣的聲音中帶著低沉的嚴肅，我的心里惴惴不安，低著頭不敢看他，”你這孩子，明明算對了，卻還吧小數點提前了一位，還有。”他從背后抽出小鋼尺“把手伸出來”啪的一聲，我的手心嵌進了一道紅色的長方形——額，好疼，記住了嗎？不需再錯這類題了，向前幾次一樣考120啊！“我點了點頭‘搓著手正要出去，”等一下，”他找來一張卷子“上面的題很類似做做有好處，“我看著他的眼睛，嚴肅又不失平易的眼神在告訴我，他對于我鵬程萬里的厚望。
每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，演繹勾股定理的燦爛生命力時，詮釋歌德巴赫猜想那種讓人執著的美好時，總會想起喬老師——讓我終身難忘的恩師啊。
難忘師恩作文10
他叫李山海，是我的小學老師。李老師無兒無女，也無老伴，一生孤孤單單，歲月使他過早禿頂，一把雪白的胡子留得長長的，但很干凈。這縷縷白絲凝結了他一生的奮斗。起先，我對他的厲害早有耳聞，也曾暗暗地祈禱，千萬莫要成為他的“階下囚”。但事與愿違，我竟真的成了他的`學生。
初入他的班，總擔心他嚴厲的批評會使人膽戰心驚。其實后來，我越來越覺得，他十分友善，可以說是我們的良師益友。他很愛學生。正因為如此，我們這群不知天高地厚的小家伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做游戲的情形了。他教我們：“一只蛤蟆四條腿，兩只眼睛一張嘴……”
讓我們和他一起一個一個接著說，一直說到九只，十只……看誰說得好，說得對。每次輪到他，他總是準確地對答如流，而輪到我們時，則漏洞百出，顧此失彼，從而引得大家差點笑破肚皮。而這時的他，那天真勁就像個孩子，師生間的界限、年齡上的代溝都不復存在了。李老師也有不溫和的時候。有一次，上數學課時，我走了神，課后做作業就犯難了。不會做作業是要“留校”的，這是“規定”。放學后，同學們一個個都高興地離去，我則坐在教室里苦苦思考。當我發現他威嚴地站在我面前時，我心跳加快，不知所措，自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯著我的心。他表情嚴肅地給我講解難題，然后催我快回家吃飯。可我知道，這時的他，還沒顧得上做飯呢！
李老師窄窄的一間屋內擺放著好多書。我印象最深的，是一本《小溪流》詩歌讀本。里面的內容我現在還能成節成節背下來呢。我們不少同學，一到課余便去那“書海”游弋。細想起來，那時我真是受益匪淺。然而，天有不測風云，在一個陰雨霏霏的星期天，傳出了一個令我震驚的消息：“李老師病逝了。”怎么可能？！我無論如何不敢相信，飛快地奔向學校，面對著八尺白綾，我無言了，淚水模糊了我的雙眼……原來，李老師本來就有病，早該住院治療了，可為了不耽誤教學，他藏匿了診斷書，繼續堅持工作，終使病情惡化。直至病故前，有一位老師還勸他說：“李老師，您還是休息一下吧！”他推辭說：“學生不能耽誤呀！”仍毅然走上講臺。
他沒有想到，這便是他最后一次給學生講課了。遺體告別那天，我早早地來到了學校，整個校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說：“把我的兩萬元積蓄全部繳給學校，希望能給改善學校辦學條件出點力……”我的眼淚又來了。李老師孑然一身地走了，走得那么匆忙。
他把自己的一生無私地奉獻給了教育事業，而他對國家和人民毫無所求。他真像一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。李老師，您永遠活在我們心中！
難忘師恩作文11
開學前一天，我到教室幫忙打掃衛生，看到了一個既熟悉又陌生的背影，我一看這不是王一澄的媽媽——湯阿姨嗎?這時，我碰巧聽見同學說：“湯阿姨就是我們本學期的英語老師。”我心想：真的？那么以后我們在校園里只能叫湯老師了。
湯老師長著一頭黑褐色的短發，流露出幾分豪氣和直爽。兩條淡淡的眉毛好像是兩片綠嫩的柳葉，顯得十分柔和。一雙炯炯有神的眼睛恍如孫悟空的“火眼金睛”，時時刻刻注意著每一位開小差的同學。她還戴著一副眼鏡，十分文氣秀美。她的皮膚十分白皙，好像在牛奶里泡過一樣。湯老師體型微胖，平時最愛穿輕松休閑的T恤衫、牛仔褲和運動鞋。
湯老師對待工作也十分嚴謹認真、一絲不茍，沒有根據她的要求做的作業一律拒批。記得在一次自習課上，我很快就把英語家作做完了，準備拿上去批的.時候，我再一次犯了“小馬虎毛病”，我看見復數“somepies”的“s”忘寫了，就立刻添了上去。可是我拿上去了，湯老師卻拒絕批，把作業本退了下來。我百思不得其解，我做得沒錯啊，為什么被退了下來呢？也許是我錯的太多了？我又拿著尺仔仔細細地檢查了一遍，沒有錯誤呀！我的心里升起一個“大大的問號”。這時，同桌“胖小邱”對我說：“因為你沒用老師說的四大法‘圈寫點劃’呀，當然會被退下來了。”我這才恍然大悟。經過修改后我重新拿上去，老師笑瞇瞇地對我說：“千萬記住做題要圈關鍵詞，要養成良好的學習習慣，這對你們以后都有很大的幫助喲！”我聽了老師意味深長的話語，決定不辜負老師對我的期望。以后的每次作業，我都謹遵“圈寫點劃”，再也沒有被拒批。
湯老師雖然在工作上對待我們有些嚴厲，但是在課后她非常得平易近人。比如說在課后湯老師有時會和我們說些笑話：“小明得了一個獎——小畫家獎。回家對爸爸說：‘爸爸，今天我得了一個小畫家獎。’爸爸夸道：‘兒子，你真棒！’兒子繼續說：‘別人都是超級小畫家。’結果爸爸氣暈了。”大家都哈哈大笑，有的笑得前仰后合；有的捧著肚子笑個不停；有的笑得停不下來……還有在課外時，在運動會上，湯老師又變成了湯家長，為我們送親切地問候，還為我們十分賣力地加油鼓勵，給我們送來力量的源泉，更為我們送來熱乎乎的“愛心肉包”給我們補充能量……
湯老師，你就像一滴露水，滋潤著我們，給我們更多的營養；您就像一棵大樹，精心呵護著我們每一個人；您就像大海，任由我們在您寬闊的胸懷玩耍；您就像一根蠟燭，奉獻著自己的春春……湯老師，您的諄諄教誨令我終身難忘！
難忘師恩作文12
我憶起了我小學的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心著我們每一位同學，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時離開了隊伍。
于是，我卻迷了路，當我絕望時，我見著了一個身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去。“老師說，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了。”一句話，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。
每當我因為什么事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的`，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
難忘師恩作文13
曾經的我們有過多少個日日夜夜，我和您共同度過了美好的一個學期。當久時重逢的那刻，我很快樂，像一只小鳥回到了藍天的回報。雖然只是微笑，但笑的卻是那么燦爛。一個小孩的笑臉。我從沒忘記過您的教誨，時時刻刻記在心里，您的身影容貌，在我的眼前—從沒有消失過，我們的故事就輕輕地唱響……
我朦朧清楚的記著是開學第一天的'第一節課。您帶著滿臉的笑容迎著春風走進了讓您哭笑不得的教教室，對著無語的學生，很幽默，很風趣，進行自我介紹——特別的介紹課
同學們，大家好。我是你們新的語文老師兼做班主任。希望有“冤”盡管伸，本人王老師替你們解決各種“冤”題。現在開始進行第一項，自我介紹。我先給你們做一個示范。我姓王，就是九五至尊的王，吉祥如意吉，源遠流長水。永不知疲倦大海誦；“本人教人十二載，希望你們有我的知心朋友，成為我的徒弟。好：那位同學笑得那么幸福，你來自我介紹一下”
“我的名字叫夏研（化名），很高興成為您的學生，希望自己會成為您的徒弟……”第一節課在不知不覺中下課了，初次的相識，很快樂！
第二節課，您帶領我們走上了正軌！無意中您來到我的身邊，說要我的書面，在一文中我打開了第一頁，“大家停停，我說一下誰是語文課代表。坐在角上靠著男生的夏研，，你問我為什么選她，因為她笑得很燦爛”第二次見面，很尷尬
久久而之，我與你您之間熟悉了，有太多共同的話語，我們之間美歐隔海。就如同父女一般。我有什么心里話，就給您傾訴，那一天是我的黑暗世界。
“嗚嗚為什么會這樣？為什么？”坐在草地上我很傷心，您聞聲而至；夏研，你不要哭了。什么事都會過去的，你只要記住我的話；你知道你為什么會失敗嗎？“在草地我搖搖頭、
您認真給我說“夏研你失敗并不是因為你沒有努力，只是因為你太自負，自負的認為別人無法幫助你，靠近你，聽我說，你是一個聰明的孩子，也是需要被愛的孩子，你就像這小草一樣，平常的沒有話說。但是你自身獨特的精神與氣質是別人沒有的！你要學會交往，要學會傾聽，知道嗎？”坐在那點點頭。
正是那一次，您徹底改變了我，讓我學會了太多的知識和技巧。您說：“我當您的徒弟有點失望，所以我認真學傾聽，學交往。是您讓我明白在成長中要經歷磨難方能見彩虹。
我們已分別兩年，這是第二個教師節，每到教師節，我都會寫兩句話：“謝謝您，讓我明白生命是彩色的，希望你永遠健康，快樂-佚名“今年的教師節，我沒有寫這兩句話，因為我們之間已不需要紙條來傳遞彼此心意——雖然分別后只見到一次。您給我的禮物永遠是那次的眼神，希望我給您的禮物是您第一次的感覺，那個微笑，此時的夏研正用筆寫這我們之間的故事……
難忘師恩作文14
聽著操場此起彼落的歡聲笑語，我禁不住想到了一年級時數學教學上的快樂……
“丁零零”，上課鈴歡樂地響了，同學們像一只只快樂的鳥兒一樣“飛”回了教室，每一個同學臉部都興致勃勃的，與別班的灰心喪氣產生了獨特的比照。大家為何那么開心？嘿嘿，這堂課是大家最喜歡的數學教學。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋子聲真像一首悅耳的童謠。不一會兒，老師出現在了教室大門口，她踏著歡快的步伐邁向講臺。“同學們好，從昨日逐漸，大家就宣布邁入了專業知識的圣殿……”
每一個早上，老師都是會先聲音洪亮地發布一番感嘆，續而才開始上課。老師的響聲很超好聽，再再加上豐富多彩的'情感轉變和肢體動作，讓同學們聽得流連忘返，解答問題時巧舌如簧，毫不含糊。由于大家緊密配合，因此 課上了尤其快，一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒課干什么呢？總不可以呆著吧？嘿嘿，這但是一節課的高潮。老師會笑容著問同學們：“我們要干什么呢？玩玩游戲還是看動畫？”每每這時候，同學們總是會不謀而合地竭斯底里地喊：“打游戲！”假如正好有老師歷經教室，那麼她的嘴一定會變為一個圓溜溜“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只沒頭的蚊蟲一樣四處亂竄……哈哈哈！
游戲的規則非常簡單，老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼，一個學員到講臺上“偷”走隨意一樣物品，隨后藏到一位同學的抽屜柜里，一切穩妥后，“竊賊”一聲令下，手機游戲就開始了。由于老師戴著紅鄰巾，眼下一片黑，舉步維艱，大家便要同聲具體指導，雖然有大家的領導干部，老師還是不知道該往哪走，由于傾聽我真是太雜了。有一些調皮的學員堅持要把老師往“絕路”上逼，告知老師反過來的方位；而有一些，則告知老師恰當的方位。弄得老師無計可施，一會兒往這里，一會兒往那里，如同一個魯莽的醉鬼。歷經歷盡艱辛后，老師總算找到“竊賊的同伙”但這還沒有完畢，還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存著長頭發的“苗條淑女”那還算好，假如碰到一些短頭發的“女漢子”，哈哈哈，那個人明日準得好幾個綽號。
有時，離午休時間只剩十多分鐘了，老師便會放卡通片讓我們看，什么動畫片都是有，但最經常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，由于不但大家喜愛，老師也很喜歡看呢！在老師的勤奮下，我們班的期末成績都做到了80分，愉悅洋溢著在班級每一個同學的臉部。
這名可親可敬的數學課老師盡管只教了大家一年的數學課，但她那與眾不同的教學策略早已把大家引入了數學課的祭壇，在學習中，也使我們更為開朗快樂地發展，每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師，我意味著我們班的全體人員同學謝謝你，由于在“上學”的這一段悠長的道上，您早已背了大家一大程，剩余的路就要我們自己回去吧！感謝您！
難忘師恩作文15
人生當中總有這樣一種人，當你彷徨無助時，給予你無私的關愛和真誠的鼓勵，如黑夜中永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。老師，我的人生因有您們而煥發出芬芳的氣息。
記得小時侯的我，調皮而搗蛋，是父母眼中的“淘氣包”，同學們眼中的“混世魔王”，老師們眼中認定沒出息的“馬虎鬼”，但自從遇到了老師您，我的生活從此發生了翻天覆地的`變化，您沒有對一無是處的我失去耐心，而是循循善誘，我那顆對學習幾乎心灰意冷的心，又奇跡般地漸漸蘇醒，自信悄然升騰，加上你無微不至的關照，學習仿佛易如反掌。
命運是作弄人的，父母的離異使我不得不暫時與年老而體弱多病的奶奶一起生活，沒有父母的襁褓、家庭的溫暖，每每看著別人一家其樂融融的情景，心中總是如刀絞一般。終于，我忍受不住這打擊，終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您，用那雙慈愛的手輕輕拭去我眼角的淚水，如母親般地給予我無私的關愛、心靈的安慰，把我又帶回了課堂，望著同學們溫馨的笑容，我仿佛又擁有了一個家。
隨著年齡的增長，換了個新老師。新來的老師您常常是一臉嚴肅，并沒有對我顯示出特別的喜愛，學生犯錯后，總會被你留下，第二天的他（她）們，總會如脫胎換骨般的倍加聽話，終于有一天，我明白了原因，那時我犯了個大錯，因而被你留下。空空的教室里擺著兩張凳子，我坐了下來，可你并沒講我犯錯的事，而是和我慢慢開始談心，時而一臉微笑、時而又嚴厲地說：“這可不行！”，談完后，您是一臉期待地朝我說：“加油吧！”，望著老師您懇切的眼光，我暗下決心的點頭。之后的日子，我經常和你聊天，失敗時，拍拍我的肩，充滿激勵的說：“下次讓他們看看你的實力！”，心中忽涌起一股股自信，再也沒為失敗而煩憂；成功時，望著欣喜若狂的我，你總會一臉嚴肅的看著我的眼睛，當我回有一望，害羞的紅著臉，恍然大悟地沖您一笑，便逃的沒了蹤影。
到了初中，突然多出來的這么多科目使我有點措手不及，細心的班主任老師您發現了漸漸開始偏科但又想學好的我，于是把我叫到辦公室，拿出我偏科的書，原以為要挨罵，心里正念叨著老天保佑，可出乎意料的是，老師您竟把我平時一些苦惱不懂的地方幽默風趣地講解了一遍。聽完，忽覺原來這么簡單！驚嘆中，您又教了我幾種方法，還不停的說有問題來找您，心中頓時涌起一股感激之情。正是通過您的悉心教導與別具一格的學習方法，我受益至今，偏科現象從此如人間蒸發般離我而去。
我的人生是幸運的，漫漫人生路，也不過數十載，但因有了您們，可敬的老師們，我的人生才點綴的豐富多彩，或許以后還將遇到許多對我有深刻影響的人，但不管何時何地，您們給我的寶貴財富，將永遠在我心中閃閃發光。
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