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（集合）課間十分鐘作文14篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（集合）課間十分鐘作文14篇

　　課間十分鐘作文篇1

　　“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學校，能讓我們開懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學們就已經像關在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個個癡癡地望著教室門口，隨時準備沖破圈欄，奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課，同學們等待下課的'那短暫的幾分鐘，好像被無限延長，像度過了幾十個世紀一樣。聽見老師說出那簡單的幾個字，同學們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場望去，人山人海；豎起耳朵聽，人聲鼎沸。同學們像一只只小鳥，重新得到了自由，恢復了活力，活蹦亂跳。看那，兩個同學正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個大力士猛地使一下勁，另一個猝不及防，敗在了那人手里。“快投籃！快呀！”響亮的聲音把我吸引了過去，只見那邊正在進行一場激烈的籃球比賽，那個拿著球的人是他們的希望，他沖出了對方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著球筐的邊緣調皮地轉了一圈，這可嚇壞了隊員們，不過，最后球還是乖乖地進去了。隨之而來的是一陣歡笑，因為他們隊和對手一開始是平局，這一球是取勝的關鍵，好險，差一點就不能贏了，隊員們還心有余悸。不待我把同學的活動與歡樂看完，上課鈴響了，同學們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿著滿足。

　　課間十分鐘是短暫的，但同學得到的歡樂是無限的，它給了我們快樂的享受，增進了同學之間的感情。啊！課間十分鐘，我們愛你！

　　課間十分鐘作文篇2

　　下課鈴聲響了，同學們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。

　　同學們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來介紹游戲的規則：游戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作，當唱到“倆”字時，做動作的`同學手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落，同學們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當時，我一向為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風似的，眼看我就要到達終點，不明白是哪一個同學卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。可是我當時異常勇敢，爬起來又向終點沖去，結果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了！

　　上課的鈴聲又響了起來，同學們都戀戀不舍的回到了教室，可是，我們感覺到今日的課間過得真愉快！

　　課間十分鐘作文篇3

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，同學們爭先恐后地跑出了教室，學校操場上頓時打破沉靜，熱鬧非凡。

　　看，游樂園里的同學，有的玩大網，有的玩吊環，還有的蕩秋千。男生玩探險森林的游戲，他們有的當鬼子，有的當將軍，有的當大王……玩得多開心呀！

　　瞧，玩編花籃游戲的女生，她們腿勾腿，邊跳邊唱：“編、編、編花籃，編個花籃上南山，南山開滿紅牡丹，朵朵花兒開得艷……”她們載歌載舞，最后還轉了幾圈。

　　再瞧，那邊跳繩的'女同學，有的雙人跳，有的單人跳，還有幾個一起跳著一根長繩的，一個個非常緊張，好像在比賽。尤其是胥佳和曹逸涵的雙人跳，跳得最精彩了；劉悅的單人跳也吸引了一群同學圍著她。

　　三（7）班的王云帆像一只猴子似的，一抬腿登上了最高的鐵桿上，我非常佩服她。還有的玩爬網，朱逸知爬得最快，我問他你怎么爬得那么快，他不屑一顧地說：“只要功夫深，鐵棒磨成針，你聽說過吧！只要你跟我學，一定能像我這樣的。”他得意的樣子特別神氣。

　　“丁鈴鈴”上課鈴響了，同學們奔上樓走進教室，學校操場上又恢復了一片寧靜。

　　課間十分鐘作文篇4

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學們一窩蜂地從教室里跑了出來。有的同學踢毽子，有的同學踢足球，還有的同學做游戲。

　　看，遠處有一群高年級的大哥哥大姐姐在比賽跑步呢，只見四名隊員同在跑道上，用力地甩著胳膊，大踏步地向前沖，好半天還不分勝負，離終點還有三十米……二十米……十米……，他們四個還是并行排列，“加油，加油”，啦啦隊的喊聲此起彼伏，那一位個子最高的大哥哥像一把離弦的弓箭，一下子沖到了終點，贏得了這一場比賽，旁邊的同學大聲地喊：“太好了，太棒了”。

　　這時，校園東邊傳來了同學大叫聲：“好棒，進了，進了”。看，東邊一群二年級的'

　　再看看校園的西邊，一陣陣嘻笑聲傳來。哦，原來是一群小女孩在跳繩。我們班的杜蕾滿有信心地走了上去，拿起了繩子，繩子隨著她的上下跳動而有節奏地上下飛舞，一旁的同學數著：“一，二，三……她跳了九十九下，贏來了一陣陣喝彩聲。

　　操場上的加油聲、鼓掌聲和喝彩聲匯成了一支支快樂的校園小曲。

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們依依不舍地回到了教室。

　　課間十分鐘作文篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，下課了。課間十分鐘要開始了，課間十分鐘是讓人感到就愉快的一件事，全班同學們就像離弦的弓箭一樣，消失不見。

　　當然，課間十分鐘不單單只是玩耍，更多的是讓同學們能夠從緊張的課堂里走出來，活動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

　　然而，現在的我正坐在椅子上看書呢！不過看累了，脖子有那么一絲酸痛，于是我準備休息休息。

　　剛從座位上起來，就看見了我們班的兩大“活寶”——楊坤和林子壕，用一句話說那就是：打不死也拆不爛的好兄弟，兩個人經常在課堂上搗蛋，一唱一和的'。這不，現在兩個人又在一塊兒打鬧了，但是看他們兩個人打鬧也太無聊了。

　　于是，我準備到教室外面走走。走著走著，不知不覺中就走到了老師辦公室的那個圍欄上，趴在那上面，往樓下看，有好多人在下面玩啊！有的在大操場跑步，有的在玩耍，還有的在打籃球。各種各樣都有。不過，更厲害的是，打籃球的那群男生們。

　　“接球！”另一個與他同隊的的男生一聽見這句話，一躍而上，好似跳起了2層樓高一樣，一下子接到了球。心中不禁贊嘆道：好厲害呀，如果我也會的話，也可以像他們一樣了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鐘聲打響，同學們個個跑回教室，做好了上課的準備。上課了，操場上，教室外已經空無一人，學校又重新進入沉寂。

　　課間十分鐘作文篇6

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們像脫了韁繩的馬兒，飛奔操場。此時，操場成了歡樂的海洋。

　　操場上同學們玩得可開心了，有的在進行激烈的籃球比賽，有的`女同學在跳皮筋那親輕盈的動作像一只蝴蝶，有的同學在跑道上比賽跑步，他們不相上下。

　　瞧！打籃球的同學他們你爭我搶，個個都汗流浹背看！球進了！紅隊的隊員們歡呼雀躍而輸了的藍隊臉上寫滿了沮喪和無奈。

　　我和小李一起在操場玩石頭剪刀布，這可跟平時的石頭剪刀布，大有不同，它是這樣玩的：兩人用腳來石頭剪刀布，勝利者可以踩失敗者一腳，輸的人可以往后退一步，不讓勝利者踩到自己的腳，踩的人速度一定要快，不然就踩不到失敗者了。我和小李不相上下，“砰”的一聲響，“哎呀！”原來小李被石頭絆倒了，我急忙扶起小李，問她你有沒有受傷，她微笑著說：“沒事我們繼續玩吧！”于是我們又開心的玩起來了。

　　教室里，有的同學在下棋，看！下的可認真了，生怕下錯一顆棋子就輸了，有的同學在看書，不時發出幾聲笑聲，還有的同學在畫畫，瞧！米老鼠，藍兔，城堡……哇！實在太棒了！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸陸續續回到教室，真希望下課鈴快點想啊！啊！真懷念課間十分鐘啊！

　　課間十分鐘作文篇7

　　“叮叮咚……”美妙的下課鈴聲在同學們的翹首以待中如期而至。同學們開始了課間活動，有的圍在走廊上侃侃而談，有的做著精美的手工，有的來到操場上跳躍、奔跑……

　　我拋開以上的活動，徑直前往人山人海的主席臺看熱鬧。原來，這段時間學校有開設課間“雛鷹秀場”。

　　忽然從前方傳來一陣悠揚的樂聲，我更激動了，硬是擠進了吵吵鬧鬧的人群，站到最前方，瞥見了一個眉清目秀的小姑娘正拿著一個長長的二胡，不斷用琴弓拉出美妙的音樂，每一個音符都流淌在我們的心田間，讓人心曠神怡。小姑娘越拉越陶醉，情不自禁地閉上眼睛，我們也用手輕輕打著節拍。

　　當我們還沉浸在二胡樂聲中時，一位新演員胸有成竹地走上了主席臺，“咦，他的樂器呢？”“真是奇怪！”“怎么回事”同學們議論紛紛，“演員”尷尬極了，跑到臺下，格外吃力地搬出那沉重的'手風琴，為我們深深鞠了一躬。“噢，手風琴可不好拉呢，畢竟它有那么多琴鍵，”我暗自為他擔心。此時大家都期待著他精彩的表演。

　　“遙遠的東方有一條江……”優美的旋律隨著演奏者手指的跳動歡快地噴涌而出，人也越聚越多了。大家都會心一笑，因為，這課間“雛鷹秀場”太別開生面了。

　　時間隨著指針轉動一去不復返，轉眼間，課間十分鐘便過去了。“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起，同學們爭先恐后地向教室沖去，操場上頓時空無一人。

　　這天的鈴聲響得比以往更歡快，我想，興許是這鈴聲也被樂聲感染了吧！

　　課間十分鐘作文篇8

　　“哎，你這個貼紙好漂亮啊！”“當然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來的，它的店家呀，產地呀都是很有名的。”我們班最近開啟了一個新潮流——手帳貼，習了以后就和別人換。

　　我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

　　下課了，我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙，去找雨彤和思思。

　　“哇，這個與紙成說的星座專題好好看，我拿這個下雨天和你換。”雨彤目不轉睛地盯著我，“我想要這個草莓控。”“當然可以！”“天啊！你居然收藏了這個限量款！”“對啊！”“你是怎么買到的？我在網上找了幾天！”“其實在它還沒火前就買了。”“你太有遠見了！”思思一臉羨慕地看著我。

　　雖然我感覺有一種優越感，但心里為什么空蕩蕩的？看了看表，還有十分鐘上課，我推開她們，坐在位子上，環顧四周。

　　突然，我看到了一個人，哦，原來她才是讓我心里空蕩蕩的'原因啊。

　　她——她是興怡（化名），是我從一年級就一起玩的朋友。

　　可上了五年級后，就是手帳貼浪潮開始時，為什么我們……好像漸漸疏遠了呢？

　　或許是她媽媽不跟她買吧，因為她成績實在太差了（朋友才敢說），老師講過的問題，在試卷上出現，一個數字也沒改，她也錯，成績倒數也不足為奇。

　　可是，當年我們許下的諾言呢？說好一起變成好學生呢？為什么我變好了，她呢？說了輔導課上知識呢？

　　看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進書館，趴在桌上小聲自責地哭了起來……

　　這時，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒有注意到吧。

　　課間十分鐘作文篇9

　　課間十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看藍天，可以讓我們緊張的大腦吹進清風，可以讓我們快活地叫喊叫喊喉嚨。

　　下課鈴聲響了，大家都奔向了操場。操場上一年級的二年級的三年級的四年級的跑啊跳啊。你幾乎可以為所欲為。有的跳皮筋，有的跳高，有的在打羽毛球聽！101，102停。你一分鐘跳了113個。哇，原來有那么多人在跳繩呀。范如燕跳的可輕松了，瞧她的腳，一點一點的像水珠，一滴一滴的'落在地上，像蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。

　　在瞧瞧那，劉星跳的有些吃力，可能是不長時間運動的關系，才不到一會兒就滿頭大汗了。看那在舉行跳繩比賽，誰贏了就能獲得跳繩之王的名稱。第一局朱明對劉星。朱民速度快，劉欣速度慢，朱明很快就把分拿了下來，第二局李鳴戰朱明。一開始朱明力量不足，自然跳的比李明慢，后來李明像龜兔賽跑的兔子一樣，自以為朱明不可能跳的比他多，就停了下來。不一會兒，朱明追上來，遠遠的超過李明朱明又拿下了分。第三局，朱明銳，范如燕比賽開始，豬明想只要贏了這一個人，我就是忘了想著就點起了頭。大家也為朱敏喊到：朱明，朱明加油加油，朱明加油！可是她和范如燕還是不分向下，啦啦隊更大聲了，加油朱明啊！朱明又加把了勁，最終成了第一。朱明心想我是不是能當跳繩朱了？

　　叮鈴鈴上課了，同學們，回到教室。

　　課間十分鐘作文篇10

　　班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問全盡收口中。實乃眾人所評之超級巨猩，咆哮啊，雷起啊，氣勢之盛直沖云霄，簡稱氣沖斗牛。有一多事者評曰：此為現代古猿，不看可惜至極也，門票十元。此話激怒善口技者，二人唇槍舌戰猶如日本鬼子進村之勢。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達加斯加

　　拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對千夫指、更上一層樓！使人想起：千里的雷聲萬里的'閃！飛檐走壁，一個跟頭十萬八千里！攻心為上，走火入魔，兩眼迸金星，七竅生煙！

　　罵人聲，打殺聲，斗毆聲，行兇聲，自殺聲，被殺聲，拉仗聲，助勢聲，喝彩聲，搶奪聲，潑水聲，用唾液把對方的淀粉變成麥芽糖聲，文具決堤聲，撕扯書本聲，垂死掙扎聲，行尸走肉聲，缺胳膊少腿聲凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也！

　　于是，門外之教導主任變色離席，奮袖出臂，沖入，吼之。群響畢絕，回頭視之，一頭發凌亂者怒視掃描。眾同學無不伸頸，側目，面紅，耳赤，齜牙，咧嘴，以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫，飛回教室，只見狼藉一片又一片，不禁眼冒兇光，威力四射，叱咤風云，頭上起火！

　　再瞧善口技者，東一塊黑，西一塊白，領子一塊紅，袖子一塊綠，兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍色，宛然一大活調色盤。而那多事者已體無完膚，頭發上乃垃圾箱中寄居了一星期的塵土，腿部大片劃傷，衣服上破洞層出不窮，好似古羅馬競技場上的半死之人。老師氣急，一氣之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地

　　課間十分鐘作文篇11

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了！隨著一陣歡呼聲，我來到操場。

　　到操場，第一個看見的就是那群為了爭一個球而跑的熱血沸騰的男生們，個個臉紅的和五大三粗的大漢子沒啥兩樣。再向西望去，只見有十幾個女生一組在跳大繩。幾位長辮子女生的辮子在空中飛舞，一上一下。有的同學在跳皮筋，看他們一張張天真的臉上，洋溢著幸福的`笑容。有的同學跳瞎了，臉上閃現出無奈的表情，可是不一會兒她們又綻開了笑臉。在旁邊，有幾位同學圍著一位大隊委員。這是干嘛呢？走近一看，喔~。原來大隊委員在處罰(扣分)一位同學。這位違犯紀律的同學苦苦哀求，可能是大隊委員心軟了。大隊委用溫柔的聲音提醒那位同學。我們可不能違反紀律再向沙坑看，有五六個同學正在比立定跳遠呢！看，一位同學微微彎下膝蓋，手臂前后擺動，臉上的表情十分嚴肅。突然，他縱身一跳，在空中慢了幾步后，落在沙坑里。回頭一望，臉上路出勝利的表情。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，這十分鐘可真有趣！！！

　　課間十分鐘作文篇12

　　我們班呢！是出了名的調皮搗蛋，所有任課的老師中。恐怕只有在老班的課，我們是安安靜靜的上課，其他的老師的課就不一樣了。特別是語文課上，班里的同學就會像麻雀一樣唧唧喳喳的說個不停。

　　這不剛下課，同學們一改沒精神的樣子。老師剛走，男同學就大呼小叫的`叫著死黨：“勾肩搭背”的出去打球。而女同學們也是三三兩兩的聚在一起聊八卦，班里的熱鬧的像菜市場一樣。“砰！”不知是誰把垃圾桶踢倒了，班里的女生們一陣驚呼，連忙看向衛生角。原來是班里的調皮鬼——屠文奇和許大忠打架把垃圾桶提到了，這下有好戲看了。因為班里的勞動委員是出了名的小肚雞腸。所有人都幸災樂禍的看著他們。調皮鬼屠文奇和許大忠，也是知道勞動委員的厲害。連把垃圾桶扶起，拿起掃帚就掃地不知是誰喊了一聲“勞動委員來了！”看來老天都不幫他們了。連班長也在一旁幸災樂禍的偷笑。他們倆人一臉的驚恐，看著所有人不亦樂乎，果然，還不見其人邊聽其聲：“你們都給我弄好排整齊！”哇！所有人都把耳朵捂住了，這聲音，看不獅子吼啊！不一會他倆就把東西弄好了。大家狂笑了一會變散了，敘話的敘話，看書的看書……

　　一切都恢復正常了，剛好上課鈴響了，在外面的同學的蜂擁而進。坐在座位上等著老師的到來……