捏雞蛋作文(必備15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的捏雞蛋作文，希望對大家有所幫助。
捏雞蛋作文1
今天，我們班老師給我們帶了一個神秘禮物——一個雞蛋，我想今天又會干什么呢？只見老師把雞蛋從碗里小心翼翼地拿了出來并放到手中，輕輕地捏了捏說：“今天我們要捏雞蛋！”接著老師叫了一個女生，她叫蘇唐，還有一個男生，他叫田語濃。
首先出場來捏雞蛋的是蘇唐，她一上臺老師就把雞蛋放到她的手里，第一次她把雞蛋慢慢地往使勁越握越緊，臉上露出了僵硬的表情，可手打開的時候雞蛋居然毫發無傷。第一排中間的同學還擔心雞蛋捏碎了濺他一臉蛋清蛋黃，早早的就躲到桌子下“避難”。可沒有想到蘇唐用了一半的力氣，但還是捏不碎雞蛋。第二次開始了，這是她最后的機會，只見她用盡了全身的力氣，手像榨汁機一樣的使勁，臉上露出了像被刀子捅了一下痛苦的表情，但結果雞蛋不僅沒有碎，而且還沒有一個要裂開的意思。我想，這雞蛋真是逆天了。
接下來出場的是田語濃，第一次他使出了吃奶的力氣了可雞蛋還是老樣子；第二次他不管多大勁可雞蛋不給面子，所以還是絲毫不動；第三次他開始發動了洪荒之力，可還是不行。我也是服了他個堂堂男子漢，居然敗給了一個小小的脆弱的雞蛋，這真是個天大的笑話。老師說下課休息時都可以找她試試捏雞蛋，結果我們都去了沒一個成功的，我們都喊雞蛋是假的.，但經過驗證雞蛋是真的。“但為什么我們捏不碎呢”我想。老師開始告訴我們捏不碎雞蛋的原因了，原來是有一種叫“薄殼結構”的現象，所以我們捏不碎。
這就是今天的小實驗，因為今天的實驗我學會了一種新結構呢。
捏雞蛋作文2
老師給我們布置了一個作業，就是讓我們回家捏一次雞蛋。不少同學說：“這有什么難的？雞蛋這么脆弱，還不是兩三下就被捏碎了。這太簡單了，根本就是小意思了。”老師似笑非笑說：”是嗎？那同學們就好好努力吧！別忘了，還要寫一篇作文的喲！“說著老師便讓我們放學回家了。
回到家中我從冰箱里拿出一個雞蛋，放在手心里，說：”哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起來，可真是小巫見大巫。于是我便用了三成力捏了捏，結果沒碎。我心想：可能是我力氣太小了。于是我又用了五成的力氣，使勁一捏，結果還是沒碎。于是我干脆使出全部的力氣，結果還是沒捏碎。我火了，我真的火了。小樣！你以為我會這么容易被打敗嗎？你錯了。啊！我的小宇宙爆發了！于是我使出了渾身的力氣，結果還是沒碎。坑爹，太坑爹了！花了我這么多時間。一個雞蛋我都捏不碎，這要傳出去了，我還怎么在“江湖”上“混”呢？
看來不動真格的是不行了，于是我使勁一扔，“啪！”碎了。這一幕正好被剛回來的媽媽看見了，糟了，趕緊跑。”站住。“隨著媽媽的一聲怒吼。我怯怯地回頭，看見老媽張黑著個臉，好像會隨時爆發一樣。看來我又得準備涕淚磅礴了。都是雞蛋惹的禍。
于是這場我與雞蛋的戰爭中，我”光榮“的`戰敗了。
后來我經過上網搜了一下，我才知道原來雞蛋的殼雖然很薄，因為它是橢圓形的，有無數個拱形，能承受很大的壓力。當你去捏它時就會把你使出的力量均勻地分布到各個部位，所以雞蛋捏不碎，如果我們用力一戳雞蛋還是會碎的，就像我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋會砰的一下碎了，那是因為它受力不均。
雖然我沒捏碎雞蛋很可惜，但我還是通過這件事學到了不少知識呢！
捏雞蛋作文3
上課了，語文老師手里拿著個雞蛋，她要干什么呢？
老師來到我們前面說：同學們，這個雞蛋是捏不破的，我給它施了魔法喲，你們信嗎？我聽了老師的話，心里嘀咕著：這個又小又脆弱的雞蛋，我一捏就破了，老師一定是在騙我們。有很多人說是捏得破的，有一些人說雞蛋是捏不破，到底捏得破嗎？
老師首先請了小紅上去嘗試捏雞蛋，她微笑著走到前面，開始輕輕的捏，然后力氣慢慢變大，咬牙切齒，面紅耳赤，結果雞蛋還是完好無損。小紅的力氣這么小，連雞蛋都捏不破。正當我在暗暗嘲笑她時，老師又請了班級力氣最大的人小壯。他快步走到前面，拿起雞蛋笑了笑，好像再說：看我的，一定把你捏個粉碎！一開始他就很使勁的`捏，捏得都皺起了眉頭，咬牙切齒，連手臂都抖了起來，結果雞蛋也還是安然無恙的。奇怪，為什么使那么大的勁，雞蛋還是捏不破呢？我打賭里面一定有石頭！
老師又讓大家都捏了一次，經過那么多人的折磨，小小的雞蛋依然好好的的。當所有人都感到疑惑時，老師告訴了我們原因。原來，雞蛋放在手心平均用力，力量會分散，雞蛋就不會破。如果用一只手指往一個地方捏，雞蛋肯定破。同學們恍然大悟，發出陣陣贊嘆聲。
原來，脆弱的東西，也有自己最堅強的時刻。
捏雞蛋作文4
“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學在一個一個的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個小小的試驗。”我一下子來了精神，目不轉睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎。”只見老師從小包里拿出了一個圓溜溜的雞蛋，讓同學們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的.放棄了。
終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：“可以。”我兩只手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動于衷， 也只好放棄了。
其余的同學都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。
捏雞蛋作文5
今天，陳老師給我們上了一節別開生面的習作課，主題是—捏雞蛋。我懷著激動和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？
上課了，同學們陸續走進教室。陳老師手里拿著兩個雞蛋，說：“今天，我們來玩一個捏雞蛋的.游戲，有誰想要試試？”話音未落，同學們就紛紛舉手，像雨后春筍。陳老師環顧四周，選中了淑女蔡依靜。
只見蔡依靜玉指張開，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動。
第二個上場的是大家一致公認為的大力士—劉鼎暢。只見劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺。接著，他把雞蛋放在手心里，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來，最后使出洪荒之力，還是沒捏碎。這時，陳老師說：“讓我們為劉鼎暢加油！”“加油！加油！”同學們吶喊者，那聲音排山倒海，地動山搖。但是雞蛋安然無恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。
第三個向“金剛蛋”發出挑戰的是我們班的女戰士—劉欣雨，她微笑著走向講臺，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見她皺緊了眉頭，嘴唇都發紫了，可雞蛋還是沒有捏碎，好像在說：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會被捏碎的。”
王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手里，給它施加壓力，使了一會兒勁，王勤博的臉就紅得像熟透的小蘋果。但是雞蛋還是完好無損，王勤博尷尬地走下了講臺。
雞蛋為什么捏不碎呢？原來，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅固最穩定的。在捏的時候，力量會分散，所以雞蛋不會碎。
在生活中，只要留心觀察，仔細思考，就會發現許多奧秘在等著你。
捏雞蛋作文6
作文課上，老師從包里拿出一個雞蛋，同學們都很好奇。有的說老師要請我們吃雞蛋，有的說老師要叫我們豎雞蛋，還有的說老師要叫我們猜這個雞蛋是生的還是熟的……大家交頭接耳，議論紛紛。
老師神秘地說：“是叫你們捏雞蛋！”教室里頓時炸開了鍋，同學們想：這個雞蛋那么小，憑我們的力量把它捏碎簡直是小菜一碟！
老師先請了一位女同學，她叫徐心梵，長得胖乎乎的`。我想：她那么胖，雞蛋一定不是她的對手。只見徐心梵大步流星地走上講臺，接過老師手中的雞蛋，使出了九牛二虎之力，也沒有把雞蛋捏碎。可是她不甘示弱，把雞蛋轉了一個方向，繼續捏，可還是捏不碎，只好放棄了。觀眾中的男生們都大喊起來：“徐心梵畢竟是個女生嘛，看我們男生的！”
第二次，老師請了一位男生，他就是大名鼎鼎的在扳手腕比賽中獲得勝利的大力士張庭軒。只見他活動活動手腕，昂首挺胸地走上講臺。老師問：“你捏得碎嗎？”他信心十足地說:“沒問題！”說著便把雞蛋放在手心里，皺緊眉頭，抿著嘴，使出了全身的力氣，也沒能把雞蛋捏碎。他又把雞蛋在手心轉了個方向，吸口氣，鼓足勁繼續捏。一次、二次、三次……最后還是認輸了，垂頭喪氣地回到座位，為自己沒能把雞蛋捏碎感到驚訝。
放學回到家，媽媽給我解開了這個謎。原來，當我們把雞蛋捏在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，這個壓力不能夠使蛋殼破碎，所以雞蛋捏不碎。聽了媽媽的講解，我覺得生活中的奧秘真是太多了，每一個奧秘都值得我們去發現。讓我們去發現更多的奧秘吧！
捏雞蛋作文7
今天下午的班隊活動課，陳老師帶了三個雞蛋，來到了教室里，我們迷惑不解，為什么老師要帶三個雞蛋來學校里呢？我們早就想知道啦，后來一位同學說第一節課玩捏雞蛋的游戲，我們大家議論紛紛，我想：那雞蛋的蛋殼薄的如紙，一下就被捏碎啦。
我猜測到，那雞蛋實在是太小啦，對我來說太小菜一碟啦，一只雞蛋可以不費吹灰之力，我一巴掌就能弄碎這個雞蛋你信不信？
終于到了我們大顯身手的時候啦，陳老師首先叫葉欣茹上上講臺捏雞蛋，沒想到葉欣茹一上去手都捏紅啦，陳老師又叫了章皓上來捏雞蛋，沒想到他捏了一會兒手就在發抖了，臉都漲紅起來啦，我們班的“大力士”要閃亮登場啦，我們全班都用熱烈的掌聲歡送他走上那充滿掌聲的“舞臺”，我們班的大力士俞博鏵大搖大擺的走上那金光閃閃的舞臺，他捊了捊袖子，耀武揚威地開始表演節目—捏雞蛋，俞博鏵拿起雞蛋，心想想，我這么大的身體，力氣那么大，怎么連一小小的雞蛋都捏不碎？太丟人啦，于是俞博鏵把吃奶的力氣都使出來了，可是雞蛋還是完好無損的，這是為什么呢，接下來上來的是信心十足的曾一航，她走上了講臺拿起雞蛋放在手心里捏不碎，放在左邊捏了捏也捏不碎，右邊、上面、下面都捏了捏，還是捏不碎，這又是為什么呢，后來陳老師又叫了好幾個同學上來捏雞蛋，都是你不碎那個小東西，我心想：那么小的.東西一下就可以捏碎啦，可萬萬沒想到，雞蛋的殼那么薄，可還是那么的堅硬。
有一句話說，“百思不能其解”，這就是薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。
捏雞蛋作文8
今天，老師讓我們回家捏雞蛋，還讓我們只能放在手掌心中捏，不能用指甲摳。我聽了很奇怪，心想：老師為什么讓我們捏雞蛋？雞蛋一捏肯定破了呀！
我帶著疑問回到家中，拿起一個小雞蛋，使出了九牛二虎之力，還不碎，我回想了一下，想到課文中的句子，“嘿嘿”地笑起來……我把雞蛋放在爸爸手中，神秘地說：“爸爸，捏雞蛋。”爸爸見了，握住雞蛋，捏也不捏就得意的對我說：你還來考我？我當然知道捏不碎了，你以為我不知道嗎？”聽了老爸的這一席話，我立即從云端摔到了深谷，皺了皺眉頭，說：“唉，你都知道了，唉……”
但我想到還有媽媽沒考時，抱著一絲希望，小心翼翼地把雞蛋給媽媽，叫她捏。媽媽笑瞇瞇地說：“捏碎可不怪我哦！”說著，洗凈了雙手，媽媽告訴我是因為怕雞蛋碎了就浪費了，還拿來一個碗。一手緊握雞蛋，另一只手拿著碗，生怕蛋一不小心碎了，蛋黃和蛋清全流出來。“1”，媽媽怕真的捏碎，輕輕地捏著；“2”，媽媽見蛋不碎，放心的捏起來；“3”，媽媽使出吃奶的`力氣用力地，使勁地，拼命的捏。只見她眼睛瞇成兩條線，嘴不自覺地撅了起來，眉頭皺著。我在一旁一邊笑，一邊仔細的聽著媽媽說什么，我等到媽媽說實在捏不動的時候，開始“哈哈哈哈……”地放聲大笑起來。我好不容易讓自己靜下心來，對媽媽說：“媽媽呀，一個人我只一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能把收到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀！”媽媽聽了，對我豎起大拇指，表揚道：“還是‘小老師’懂得多啊！”
原來書上說的都是真的，我要把這個鮮為人知的秘密告訴更多的人！
捏雞蛋作文9
“丁零零”上課鈴響了，同學們陸續來到教室。
來到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋。可孫老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然后把雞蛋放在手掌上面捏實，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最后一位同學——結實的張詩雨。只見張詩雨使出了吃奶的力氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑著問大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時，金澤楠說這是一個玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因為雞蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的.四周，所以我們捏不破。”
孫老師肯定了張小衫說的是對的。孫老師說：“許多科學家把這個道理運用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個形狀都是圓的，既美觀又結實。”
通過這次有趣的活動，我想：生活是多么神奇?有趣啊！
捏雞蛋作文10
《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結構”，說用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個問題在我的腦海里畫了一個大大的問號。
吃飯后，我興沖沖地從柜子里拿了一個圓滾滾的.雞蛋做“薄殼結構”的實驗，爸爸見了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結實！我使勁地捏著，可蛋殼一點動靜也沒有。爸爸一把奪過雞蛋對我說：“你人小沒勁，看我的。”我只好不服氣地坐到一邊的小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結果，雞蛋還是沒動靜，我得意洋洋地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續使勁捏，只見他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來，我見了，趕忙往后退了好幾步，生怕雞蛋碎了。
隨著“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，墻上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！
“看來，書上的知識也不一定是正確的啊！”爸爸邊說邊拿著抹布，擦墻、擦地、擦桌子，我看著他滑稽的樣子，哈哈大笑，心里很快悟出了一個道理：書本上的知識也不一定是全對的，我們做事應該多實踐，實踐出真知。
捏雞蛋作文11
今天上文學社課的時候，老師和我們玩了一個捏雞蛋的游戲。
只見老師小心翼翼地拿起一個雞蛋，問“誰來當捏雞蛋這個勇士？”只見十幾只小手舉了起來，都渴望能上去當那個小勇士。
老師先找了一個在女生中個子最高的同學去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺。看那樣子，好像在說：“不就捏個雞蛋么，有啥大不了的'？”老師讓她讀過游戲規則后，便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺下的同學睜大了眼睛，伸長了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻。可是，雞蛋像個頑皮的小孩子，和你唱反調，你想它破，它就是不破，完好無損。那個女同學驚呆了，我也感到不可思議。
老師又找了個男同學上去，那個男同學滿臉寫著自信，走上了講臺。他也同女同學一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個男同學咬緊牙關，鎖緊眉頭，因為用勁過度，臉都漲得發紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個石頭似的，無論那個男同學怎么用勁都無濟于事，雞蛋還是安然無恙。那個男同學只好不服氣地下了臺，走時還甩了甩手。
老師見我們滿臉的狐疑，便在大屏幕上點了一下，出來一段文字，我們看了后恍然大悟：原來雞蛋呈橢圓形，同學的五指握住雞蛋，找不到著力點。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個部分，所以，同學們不能把雞蛋捏碎。這種現象被叫做“薄殼結構”。
看來，科學無處不在，小小的雞蛋中也有玄機呀！
捏雞蛋作文12
雞蛋，它一敲就碎，可是它捏得碎嗎？很多人會說，這么脆弱的東西，肯定捏的碎，可事實并非這樣······
陽光明媚的一天早上，我從一本書上看到過這樣的一行字：雞蛋捏得碎嗎？我頓時睜大了雙眼，又看了一遍：雞蛋捏得碎嗎?這······這不是說笑嗎？雞蛋這么脆弱的東西，怎么可能捏不碎嗎？但為了證實我的猜測，我決定做個實驗。
首先，我拿來3個雞蛋，3個碗（為了防止雞蛋捏碎后，蛋汁流瀉一地，所以拿了碗）。首先，當然是捏了！我緊緊握住雞蛋，閉上雙眼，使勁一捏，可雞蛋突然在和我作對似的，毫發無損。我有點不敢相信，心想：一定是這個雞蛋有問題！換一個！我拿起了第2個雞蛋，雙手緊緊握住雞蛋，用盡九牛二虎之力想把它捏碎，“哈！”可那個雞蛋也沒碎，仿佛還在嘲笑我：“嘿嘿！你的力氣可真小！還不夠給我撓癢癢呢！”我火冒三丈，生氣地拿起第3個雞蛋，雙手緊緊一捏，用盡吃奶的力氣使勁一捏，結果令我出乎意料：不盡這三個雞蛋都沒碎，而且還完好無缺。平時不堪一擊的雞蛋此刻就像堅不可摧的石頭。這時，我的心里大了個大大的問號：為為什么雞蛋這么脆弱的'東西捏不碎呢？
為了找到答案，我立刻打開電腦，在“百度”網上搜。終于，我找到了答案：雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無數個拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當你去捏它時，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個地方，所以雞蛋不碎。我看了這段話，立刻恍然大悟，為我這個發現而開心。
小小的雞蛋中，也蘊含著大秘密呀！生活中處處有科學道理，只要你留心觀察，就會有大發現！
捏雞蛋作文13
我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑，因為家里來客人了。剛進家門，一個晃蕩，雞蛋碰到門沿，裂開了一個口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來，弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這么不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房里探出頭來，故作神秘地說：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩只手捏，你都捏不碎。”我回想剛才的一幕，不屑一顧地說：“你少騙人！”
“耳聽為虛，眼見為實，要不咱們來試試？”
“試就試，誰怕誰？”我滿口答應。
媽媽找了一個生雞蛋，放到我的手心里。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過來。我單手輕輕一捏，咦？不會吧，雞蛋在我手里竟然毫發無損。我加大了勁，還是原封不動。“我就不信這個邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無恙地躺在我的手心里。此時的外公坐不住了，樂呵呵對我說：“外公來幫你！”話音剛落，只見他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地敗下陣來。客人也來了興趣，輕輕道：“要不我來試試？”他用盡了渾身解數，雞蛋還是完好無損。
咦，雞蛋為什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內部都是液體，沒有空隙，可使力量均勻分散，而且手的.拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會碎了。而剛才在門口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。
朋友們，我們的生活中處處有科學，只要我們平時善于觀察，勤于思考，就有新發現，讓我們一起來做生活的有心人吧！
捏雞蛋作文14
“加油，加油，用力捏！”聽，我們的教室里傳來了一陣陣加油聲。咦？這是怎么回事啊？讓我們去看看吧！
只見老師拿著一個雞蛋，說：“誰能用五個手指頭將這個雞蛋捏碎？”同學們聽了，對這個雞蛋投以輕蔑的目光，各個踴躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個小雞蛋知道自己的厲害。老師先請了一個女孩子，她戴著一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風。只見她手握雞蛋，將全身的力帶進手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫發無損。我想：老師請那么瘦小的女生肯定捏不碎。
接著，老師請了我，我信心十足地上了場。我緊緊地握著雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關，臉漲得紅紅的，像一只斗雞。我跟雞蛋戰了好幾個回合，我的手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地敗下陣來。
哎，沒辦法了，后來只能請我們班的大力士了，只見大力士運足了氣，捏著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場空啊！雞蛋巍然不動，仿佛在笑我們這群無用之輩。
同學們不由議論紛紛，有的'說這是熟雞蛋，有的說這是石頭。這時，一名勇士閃亮登場，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學們目瞪口呆，心中掛滿了問號。
老師給我們講解了里面的科學道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會相互抵銷。用兩指捏，力就會集中在了兩點上，雞蛋就能碎。”原來如此，同學們恍然大悟。
這次的捏雞蛋游戲，不僅讓我們開心了一回，還懂得了一個科學道理，真是令我受益匪淺啊！
捏雞蛋作文15
在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實驗。
一聽說要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺了，可是使出渾身解數，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫發無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那么高，那么胖，卻奈何不了我一個小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上臺的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨著徐老師的'一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫發無傷。吳泓銳雙手一攤，無可奈何地說：“我沒辦法了。”
第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。
為什么呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結構，可以把力量均勻分散，現代建筑如廣州南站，人民大會堂都應用了這種技術，人類從大自然當中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
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