(優選)關于糖果的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關于糖果的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于糖果的作文1
看到零食店擺出來的糖果，我忽然想到了那次上課吃糖的經歷。
那是個晴天，也是星期五，大家都盼著周末的到來，都想早點放學，過一個愉快的'周末。我也不例外。為了慶祝周末的到來，我早上還特地買了一條糖果帶到學校來。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。老師走進講臺上，我卻低頭看著才買來的糖果。肚子一聲聲地“叫”著，正在抗議著呢！今天早飯還沒吃，真是饑腸轆轆。我看著糖果，忍不住想要吃掉，但我一直在說服內心的那個自己：不能吃！現在是上課！但我還是控制不住，看著那條糖果心里就癢癢，口水都快要流出來了。但是，那有怎么辦呢？再忍不住也得忍住。哎，買著糖果還不如不買，這樣會省很多事。
這節課都快過去一半了，我就馬馬虎虎聽進去了點兒，不就是個圓錐公式嘛，只要背公式就會做題了。為了能夠早點吃到糖，我就搶了一個問題來答，結果還得到了老師的表揚，這樣一來，老師就不怎么管我了，我就可以盡情地吃糖，無憂無慮，自由自在，一點兒也不受約束。
但是，好景不長。當老師轉過身去調電腦時，我乘機將糖紙剝掉放在課桌最里面，有趕緊塞進嘴里，咬了幾口。當老師轉過身來時，我又裝作若無其事的樣子看著電視機，像是在思考第一小題。老師讀完題，又寫黑板去了。一陣陣奶糖的味道從我嘴里傳出，同桌都在向我要糖。我意識到了事情的嚴重性，等會兒老師聞到了可就麻煩了。我趕緊正襟危坐，生怕老師會看出一點兒破綻。
時間老人悄悄流逝，離下課的時間也越來越近，老師也死盯著我們1、2組的后面，似乎已“查”清了味道的來源，但在找誰的嘴邊里有糖。危機一步一步朝著我逼近，但我卻絲毫沒有意識到危機的來臨。做練習時，我的余光瞟到老師似乎在看我嘴巴里有什么東西，我趕緊停止轉動，但這一切老師似乎早就掌握了。老師一步步逼近我，當一個聲音喊出時，把我嚇得一身冷汗。原來她已經發現了，叫我立馬出去吐了。我后悔莫及。這就像“早知如此，何必當初”這句話一樣。
從此，我上課就再也沒吃過糖了。
每當我再次經過零食店時，再次看見陳列整齊的糖果，再次陷入深深地回憶……
關于糖果的作文2
在無論哪一個地方，都有著人與獸的那能體現道理的故事。比如說，這一個美麗的小村莊……在這個平靜而又普通的村莊中，不僅有人與獸的故事，還有著貌不起眼的石頭與美不勝收的糖果體現道理的故事……
一天，無聊的一群貌不起眼的石頭在河灘上曬太陽。他們在曬太陽的同時，還一邊討論著他們為什么沒被溪水淹沒。與此同時，一群光彩照人的糖果也在吹風扇的同時討論著她們會被誰帶走。
兩個相鄰的人家，各自的院子與對方的隔一堵墻。左邊的男孩再次為了他的小魚缸去了村子的南邊的小溪去拾石頭作裝飾；右邊的小女孩也又為了她的媽媽去了村子的`北邊去買糖果。
小男孩走著。他拿著他用來裝石頭的小盒子，看著已經走了許多次的路，想著上次撿回來的五彩石頭，盼望著即將而來的“石頭之路”，便心奮的小跑了起來。終于，他見到了那條依然清澈見底的小溪，補滿石子的溪床……小女孩也走著，她想著她母親要說的是什么糖，手中有多少錢，要多少個糖，買后因有多少錢。終于，她也到了那多次到達的商店……
小男孩脫下了鞋，挽起了袖口，在石灘上找尋著；小女孩拿出了錢，晃動著手指，在柜臺上尋找著；那些小石子也談論著；那些五色的糖果也在唱著歌……
“呀！這人踩著我了。這是誰呀？真討厭！”“是呀！這是誰呀！”“救命！”“別抓我……小男帶著滿滿一盒的漂亮小石頭向家走了；“呀！別選我！”“喂！快過來！選我！”“快，選我。我好吃……小女孩也帶著一包糖果回家了。于是，小女孩與小男孩各自回了家。
第二天，小男孩拿著他那心愛的小石頭出來玩，見到了拿著還剩下一半糖果的小女孩。“哇！好漂亮的糖果啊！”小男孩對小女孩說，“我能用我的石頭與你交換糖果嗎？你看！”“哇！好漂亮的石頭呀！可……好吧！”
他們約定第二天就交換。小女孩把所有的糖果都放在了一個精美的盒子里；小男孩也把一個盒子拿來，打了開來。不過，在他放的時候不只是有意還是無意的讓幾個十分精美的小石頭滾了出去……
第三天，他們交換了。傍晚，小男孩在床上怎么也睡不著——他把最好看的石頭藏了起來，他在想那個小女孩是不是也把最好的糖果藏了起來；而那小女孩卻睡得很香——她把她所有的糖果給了他……
關于糖果的作文3
嗨，大家好！這幾天工作真累，每天從晨曦初露工作到暮色降臨，來我開的糖果牙醫診所的病人多得川流不息，我接待的病人那可是治了一個，又來一個，當我好不容易找到時間休息的時候，突然有人來敲門，我用慢得不能再慢的動作去開門，一看，啊，原來是老朋友葉始青呀！老朋友一來，剛才的疲倦早就拋到九霄云外了，開心地說：“始青，你來這里干什么！”始青苦著臉張開嘴巴，哦，原來是吃糖果太多，導致蛀牙。葉始青說：“朋友，幫我治治，好嗎？”唉！不是我覺得為難，而是我想，雖然看病的人很多，但是小朋友的占60%，病癥也一樣——吃糖果多導致蛀牙，小孩子愛吃糖果，又怕拔牙，真是的，所以我心里出了一個念頭，能研制出保持牙齒清潔而又不長蛀牙的糖果來，那該有多好呀！
經研究，開發的新產品種類很多，例如：“酸甜魔幻雪糕”，吃下去香味四溢，含在口中，不久就化為雪糕牛奶，假如冰過后，就變為雪糕冰棒，吃起來有不同口味，有蘋果味、葡萄味、草莓味、荔枝味、菠蘿味，巧克力味……清涼又可口，讓你回味無窮，如果又湯匙攪拌幾下，會變成甜美營養的奶油汁，還有無數新奇的糖果，美味又可口，包你滿意又喜歡。
假如我是糖果牙醫，我要建造一座糖果屋，走進去是餅干搭成的大門，巧克力鋪成的地板，用海綿般的蛋糕鋪成的床，用香甜、松軟的面包制成的沙發，餅干桌子上有果味制成的花花瓶，晶瑩剔透，上面還插著奶油滴成的花呢！屋頂還有用奶油冰棒制成的一盞三層水晶大吊燈，以及奶塊制成的.天花板和棉花糖果制成的窗簾……不錯吧！如果你想來這里玩耍的話，我會敞開大門熱烈歡迎你，有些人來糖果屋里，驚訝極了，有些小孩迫不及待地爬上面包等食品上吃得津津有味。而且人們穿了環保潔膚衣才能進去的哦！食品也不用擔心會吃完，吃完食品，只要你在吃食品后寫一篇吃完食品后的感覺作文，寫得好的還會在《糖果屋報》上登刊，或在“聰明”電腦的“習作天地”里刊登，多好的待遇啊！心動不如行動，快來吧！
假如我是糖果牙醫，我要讓全世界的小朋友大飽口福，做個快樂的小天使！
關于糖果的作文4
星期六，我們時代作文三年級一班舉行了一場讓我難忘的游戲比賽——搶糖果，同學們都滿懷期待地等著游戲比賽的開始。
在比賽開始前，老師鄭重地向同學們強調了游戲規則：兩人分別站在桌子的兩邊，參賽人員的雙手要抱在前胸，聽到老師發口令“一、二、三右手”或者“一、二、三左手”，兩人就開始搶放在桌子中間的糖果，先搶到的獲得糖果并進入下一輪比賽。
游戲前老師將糖放在桌子的中央，我興奮地看著躺在桌子中間穿著“黃衣服”的阿爾卑斯糖，心里想：要是我能搶到這個糖該多好呀！此時，阿爾卑斯糖的香味透過糖紙專進我的鼻孔里，惹得我肚子里的饞蟲都快爬出來了。
比賽終于開始了，我們隊第一個出場的'是氣宇軒昂的陳科運同學，對方選出了聰明伶俐的劉繼豪同學，他們做好了準備就等蘋果老師的口令了。這時聽見老師清脆的聲音：“一、二、三右手”的口令在教室里響起，牽動著每個孩子的心，激動人心的時刻到了，劉繼豪眼疾手快，快速地把右手伸出來，死死地抓住糖果，第一輪劉繼豪取得勝利，緊接著下一輪的比賽，參賽隊員是我和吳雨航，我心里十分緊張怕自己會輸，死死地盯著桌子中間的阿爾卑斯糖，只聽見蘋果老師發出口令“一、二、三左手”，哈哈哈，我搶到了阿爾卑斯糖，我獲得了勝利也獲得了第一顆糖果，接著我又和陳科運開始了比賽，我們都盯著桌子中間的糖果一動不動，蘋果老師再次下口令“一、二、三右手”我又搶到了，怎么這么幸運！我又贏了。
第三輪比賽開始了，我和丁柯欣比，我心里默默地對自己說“加油！加油！”，丁柯欣自信地站在我的對面專注地看著糖果，我向四周看去，各組的同學們都已做好了準備，由于我的掉以輕心，結果我慢了半拍輸掉了這場比賽，敗下陣來。
此時，比賽進入了總決賽，參賽人員是丁柯欣和許云皓，最終花落誰家呢？教室里響起了劉繼豪鏗鏘有力的口令聲“一、二、三左手”丁柯欣用迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果，她高興得一蹦三尺。老師宣布丁柯欣獲勝。
游戲在同學們的歡呼聲中結束了，今天的開心難忘的一天，大家都依依不舍地離開了學校。
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