(精)親近的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的親近的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親近的作文1
大自然是美麗的，它擁有一個又一個的世外桃源；大自然是博學的，它帶領我們走進知識的海洋；大自然是神秘的，它遺留著一個又一個的問題等待我們探尋。在自然界中，我對楓葉的愛是不變的。
秋風吹過，幾片干癟癟的樹葉飄落下來，打著卷兒，任憑風的吹打。“嘩啦啦啦……”凄凄涼涼，沒有半點生氣，我的心亦如同這些葉子，腳也沉沉。
冷！我不禁打了個冷顫，于是裹緊上衣，低頭默默趕路。猛抬頭，望見天邊一抹紅，那么自然，那么清新，好似空中的輕紗一縷，有似灰暗的色調中特意渲染的一筆艷色，獨樹一幟。繼續(xù)前行，顏色深了，那鮮紅的火焰在我眼前跳躍，像要跳出束縛它的地平線。那片紅，是變幻的煙云，還是上帝玩賞的花朵？近了—那是楓，一片火紅的楓林！人們說楓林似霞，的確如此，火紅的楓林在陽光照耀下流光異彩，林海越發(fā)的顯現出她的魅力。
走進楓林，踏著曲徑，仿佛我與林子混為一體了，我已經成為林海中的一員了。飄呀飄，忘卻了生活中的煩惱和困苦，忘卻了學習中的不快與挫折，此刻可以盡情的擁抱大自然！炫目的陽光下，片片楓葉紅的透明，紅的欲滴，我是在一片美麗的'紅色光暈之中。細看每片楓葉，都袒露出自己的個性，讓我置身與林海之中，心情如水，仿佛整個世界都如此的無暇。
紅色是熱情奔放的色彩，你看，在這寒冷的深秋，紅的如此瀟灑，如此耀眼，讓人又羨慕又嫉妒！隨手我想摘下一片楓葉，然而，我并沒有如愿以償，因為它們不像我想象的那樣一處即落，卻仍然牢牢地抓住枝頭。這紅紅的楓葉，即使在它生命的最后時刻，它也執(zhí)著依舊，是那般的堅強。
風兒依舊吹得樹葉嘩嘩地響，此刻這聲響竟如銀鈴般悅耳動聽，飄進我耳畔，沁在心底。人生路途漫長坎坷，我缺少的正是那楓葉的執(zhí)著與堅強。
走進大自然，細心聆聽它的內心，它會讓你的苦悶心情豁然開朗，找到人生前進的目標。讓我們一起走進大自然，感悟大自然，陶醉大自然……
親近的作文2
我家隔壁住著我的維吾爾族小伙伴，她今年上五年級，我們兩家住得近，可以互幫互助。
她不懂的題會問我，我不懂得題會問她的媽媽，她的媽媽是一名教師，我們兩家人都走的很近。
往往在他們一家回吐魯番后，總會給我們帶來很多葡萄，哈密瓜瓜，我們也很感謝他們，就會把我們漢族的傳統食物，也分給他們一些。我們就這樣保持著很好，很親近的關系。
平常在生活中也是這樣，他們家需要什么物品，就會到我們家來借用，我們有什么不懂的問題也會互相詢問。其樂融融的，就像是一家人一樣。
我喜歡這結對子的活動，也喜歡這樣加深我們對民族伙伴的熱愛。我們兩家的關系會越來越好，我們會團結友愛，互幫互助。
他們一家都非常熱情，非常的親近、和藹。我相信我們的關系會越來越好，進一步發(fā)展民族團結，我們會成為很好的朋友，我們的家人會越來越親近的。
我自認為這次活動非常的好，可以進一步增加少數民族與漢族之間的關系，真正意義的，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族。
一個祖國的'建設不可能只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”嗎？連三個臭皮匠的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，就別說民族團結的力量有多大了？我國的經濟正在飛速發(fā)展，我們少年兒童在建設祖國和弘揚民族精神方面的能力也增強了。
每一個時代，都有自己的精神象征，每個人都在悄悄地為民族團結貢獻出自己的微薄之力，在每個人的心中都默默的放飛著一只和平鴿，全國人民友好團結是每個個人心中最渴望的事。
只有民族之間團結一心，祖國的明天才會更加美好；只要民族團結一心，祖國昨天的悲慘現象才不會發(fā)生；只要民族團結一心，祖國才會走向國際社會，走向真正的輝煌！56個民族用不一樣的語言，說著一樣的話：中華民族團結一心，互幫互助，永遠向前！
中國是一個有56個民族的大國家，在這個大家庭里，56個民族團結一心，互幫互助，誰也離不開誰。
正所謂“漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族。”不同的民族雖然有著不同的語言、不同的生活環(huán)境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個信念：維護民族團結。
親近的作文3
親近自然，茁壯成長
——讀《巨傘下的城市》隨想
最近，我讀了《巨傘下的城市》，感到有些話想對人們說說。的確，那座小城的人們是很聰明、很能干的，居然能夠做出一把巨傘，把整個城市蓋了起來。欽佩之余，我也想到了壞的一面。因為，世界上的任何事情，都是有一利必有一弊的。正像那些衛(wèi)生學家說的——人類在自然環(huán)境中生活，必然能夠適應各種惡劣氣候，而那座城市的男女老少統統躲到巨傘之下，就好像生活在溫室之中一樣，天長日久，對人的健康就會產生不利影響。我贊同那些衛(wèi)生學家的觀點——人，還是要親近大自然。
從古到今，人類都是與大自然和諧相處的。大自然總是慷慨地給予人類越來越強的適應能力，使他們能夠越來越進步。比如，北極圈的寒冷按理說對人是很不利的，但是生活在那里的愛斯基摩人卻在寒冷的環(huán)境里形成了一種特殊的生存本領，而且普遍長壽。又如，住在赤道附近的人一般都有較強的耐熱力，長期生活在青藏高原上的人就比平原地區(qū)的人更加適應高山缺氧的環(huán)境。所以說，惡劣的自然環(huán)境對于人類來說未必是件壞事。
由于生活條件的迅速改善，人類的適應能力反而越來越差。例如一些汽車司機，連走路的`本能也逐漸退化了。你看他們，即使幾分鐘的路，也不肯自己走。因為坐車趕路比較省力，況且車里有空調，冬暖夏涼，十分安逸。于是，日復一日，年復一年，他們的肚皮越來越大，雙腿越來越軟，甚至連最基本的生存能力也逐漸喪失了。想一想我們的祖先吧，他們那時候的生活條件的確很差，但是他們的生存能力可比現在的人強得多。讓現在的汽車司機回到遠古時代試一試吧，別說抓不到什么獵物，就連能否從毒蛇猛獸的嘴邊逃掉也成了大問題……
我們青少年不能追求安逸，不要生活在“巨傘”下，不要生活在溫室里，要學會親近自然，學會在大自然的風風雨雨里茁壯成長。
親近的作文4
記憶中的她并沒有出眾的容貌，但一雙眼睛特別明亮，好像會說話。她就是教了我兩年的語文老師—李老師。
李老師不僅對教學工作認真負責，而且心地非常善良。
從我懂事起，我就是跟著奶奶生活。爸爸媽媽常年出外打工，一年難得回來幾次。我成了名副其實的留守兒童。李老師知道后，特別關心我。
記得讀二年級的時候，一天早上快去上學時，我感覺頭昏腦漲，，就叫隔壁的同學跟老師請假。就在我痛苦無助時，有人來敲門。我打開門，只見親愛的李老師站在門口。啊！老師來看我呢！一陣暖流在我心中激蕩。我連忙把老師迎進門，請老師坐下。李老師環(huán)顧了一下親切地問：“你奶奶不在家嗎?”我說：“奶奶一大早上街賣菜去了。”“哦，那你現在感覺怎么樣?吃飯了嗎?”李老師邊說邊用手摸我的額頭。我說：“就是覺得頭暈，飯吃了兩口就吐了。”“呀，有點燙呢！”李老師露出焦急的神色。她讓我測了體溫，看了體溫計，才舒了一口氣，說：“37度8，還好，沒有高燒。”
李老師讓我躺在床上休息，然后進廚房忙活去了。大約過了半個小時吧，李老師端來一碗稀飯給我吃。看著碗里白花花的米飯，頓時眼淚模糊了我的雙眼。我端起碗，吃了幾口，覺得沒什么胃口，又把碗放下了。李老師溫和地說：“人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行哦！來，我喂你吧！”李老師一口一口地喂我。恍惚間，我感覺李老師就是我的媽媽。我一下子撲進李老師的懷抱，雙手環(huán)住老師的腰。李老師一怔，隨即用手輕輕地拍著我的后背，說：“乖孩子，沒事了，好好吃飯，明天就好了。”“嗯。”我含淚吃完了這碗米飯。
老師啊老師，這何止是一碗米飯啊！這是老師您對我的滿滿的愛啊！
從此，老師在我心目中的形象越來越高大了。我不大愛說話，卻愿意向老師說出我的.秘密；我不大合群，卻愿意在老師的安排下，和同學一起游戲；我不愛看書，卻愿意看老師從圖書館里借來的書。跟著李老師，我學會了學習，學會了關心同學，學會了關心集體，學會了愛護公物，學會了勞動。更重要的是，我學會了做一個善良的人。
李老師住進了我的心里，我們的心靈零距離！
李老師，您是我最愿意親近的老師。
親近的作文5
大自然是千變萬化的，它的鬼斧神工不禁讓人驚訝至極。好奇的我也迫不及待的開始親近、觀察起大自然。
親近大自然第一站：與山交朋友。走在臺階上，路旁的大樹都垂頭喪氣的，好像不歡迎我來游玩。我不禁在想：“這樹的脾氣真古怪，變來變去的。春天，它羞滴滴的像害羞的小姑娘；夏天，它神情嚴肅似軍人；秋天，傷心過度悄悄哭泣；冬天，安度晚年卻垂頭喪氣。”我眼睛一亮，發(fā)現了一棵奇形怪狀的樟樹，它的枝干很長很長，伸出了“烏云密布”的.樹葉叢，向著陽光生長。“大自然中，每種生物都有癖好，真是有趣這樹為了吸收陽光，不怕艱苦，不斷向目標前進。”我自言自語道。冬天，什么樹最堅強呢？毫無疑問，當然要數松樹了。你看，它筆直的站立著，不畏嚴寒。“吱吱吱-”，這是什么聲音呢，哦，原來是樹葉聲。來到山頂，映入眼簾的是一塊塊大巖石危巖聳立著。仔細一看，是一條條清清楚楚的痕跡。“啊，這些巖石經過雨水的一次次沖刷、大自然冷熱都作用，才變成這么漂亮。真是應了那句俗話‘不經歷風雨怎能見得彩虹’。”沿著石階登上巖石，不禁有些心驚膽戰(zhàn)，向遠處眺望，西湖全景深入腦海。整個西湖被煙云籠罩著，猶如仙境一般。
親近大自然第二站：游西溪。走在福堤上，有奔放草書；也有流暢的行書；又有端莊的楷書……腳下各式各樣的福字，讓我贊嘆連連。走過福堤，映入眼簾的是一條小河。河中，三五只野鴨互相嬉戲、打鬧，微波蕩漾，濺起陣陣水花。一只呆頭呆腦的野鴨被一只大野鴨欺負，摁到了水中，驚慌失措的它連忙探出水面。游客們看了后，不時哈哈大笑。再往前走，可以看見一片竹林，竹子翠綠翠綠的，依然生機勃勃。上了橋，陽光照在身上，倍感溫暖。橋下，幾條小魚緩緩游動。微風吹過，竹葉飄動，傳來“沙沙沙—”的聲音。一片竹葉漸漸飄下，飄到了河面上，好奇的魚兒立刻游了過去，用小腦袋頂來頂去。
大自然創(chuàng)造出的作品，真是連天才藝術家也望塵莫及！
親近的作文6
這個世界是一個五彩繽紛世界，正是有了大自然幾分姿色，讓世界變更加豐富多彩。大自然是人類魔術師，是人類心靈圣地，是人間一切美東西匯聚。我愛大自然，愛大自然神奇、美麗和純凈。
我漫步在大自然美麗景色之中，感受著自然地純凈。在四野飄香花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般柔柔地漂浮在空。吮吸著花草芳香，欣享著陽光沐浴，我被陶醉在這如癡如醉夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香農家小院里，仰望著璀璨星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般王國。春天，樹上長出了嫩綠新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，我伸出手，觸摸到了那清涼雨水。大地被一場春雨滋潤后，散發(fā)出了雨后清馨，聞到了花兒幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快歌唱，風兒吹過湖面，泛起層層微波。夏天，“映日荷花別樣紅”我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊湖面。夏天夜晚是寧靜，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜夜晚。蟲子打起了“交響樂”天空中，出現了一閃一閃亮星星，看著這美麗星星，想起了牛郎織女故事。還有那皎潔明月，看著這一切，進入了甜美夢鄉(xiāng)。秋天，楓葉似火，楓樹把大地都映襯成了紅色。我站在樹下，凝神矚望著那火紅葉子一片片地落下。給地上鋪上了一張紅地毯，踩上去發(fā)出“忮忮”聲音。冬天，我站在窗前，欣賞著窗外雪花，甚至情不自禁走了出去，隨著這紛飛雪花翩翩起舞。在這如詩如畫仙境里，我心都醉透了！這，就是大自然神奇、美麗與純凈。
大自然景色是無法用語言能形容出來，它美用心才能去感受。
希望這大自然這種美是是永久不滅。愛你，大自然……
親近的作文7
大自然，像一個變化無窮的魔術師，召喚著我們；又像一顆寶石，散發(fā)出奪目的光芒，引著我們去探索，去尋覓，去了解，去親近。你看那春天柳媚花明——草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲；夏天，夏山如碧——綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘；秋天，秋風蕭瑟——蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情；冬天，凜若冰霜——瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。誰能說，這四季更迭的美不是世間最醉人心的舞曲？
冬末春至，一切都變了模樣，原本白雪茫茫的一片，現在變得柳綠花紅，鳥兒站在探出新芽的大樹上舒展歌喉；草兒花兒紛紛探出了可愛的小腦袋；連那些原本還在冬眠的小動物們，也都不知被什么東西召喚出來了，到處是一片生機勃勃的景象——春，你究竟帶著一股怎樣神奇的力量，能使這大地盎然如此？
走進夏天的森林，林蔭小道上斑斑駁駁的日影使我興奮，郁郁蔥蔥枝葉像是熱情地主人在擁抱著我，路旁各色的繁花隨著清風，伴著蟬鳴一道搖曳……遠處，荷塘里飄來的淡淡荷香，曲徑通幽處傳來的陣陣笛聲讓人忘卻歸路——夏，你宛若人見人愛的仙子，賦予萬物多彩多姿。
還沒聞夠那淡淡的荷香，通紅似火的楓葉就在傳遞秋的訊息了。在豐收的季節(jié)里，若是到田間走一遭，定不會辜負這濃濃秋意。你看，田里那金黃的稻穗，起伏的麥浪；地里那紫瑩瑩的茄子，拔節(jié)高的甘蔗；枝頭燈籠似的柿子，瑪瑙狀的葡萄……都在趕趟似的匯報著豐收的`消息呢——秋，讓我躲進你的口袋中，細數那片片豐收。
很快地，呼呼狂風吹響，天地間雪精靈紛紛揚揚，那是一個怎樣的世界呵。銀裝素裹？粉妝玉砌？萬里冰封……不，這些詞語都不足以形容眼前這個神奇的世界，它竟在一夜之間，給了我們一個如此之大的驚喜。此刻，小動物們躲進了自己溫暖的窩里，門外卻還有不知冷的孩子在玩耍嬉鬧著。他們用手輕輕地觸摸著腳下的白雪，你會驚奇的發(fā)現它是如此的光滑，晶瑩剔透，使你不禁贊嘆天公的創(chuàng)造力——冬，圣潔的你從何而來？
就這樣，日復一日，年復一年，大自然總是會給你帶來意想不到的驚喜！讓你感受到無窮的魔力。他，就像一個精美卻又神秘的雕刻品，你只有親近他，愛護他，他才會把另一個繽紛多的面呈現在你面前。
親近的作文8
人生如同旅行，你是否只是一味地前進，而錯過了那些美麗的沿途風景。要是你在乎那些親愛的點綴，你一定會？去親近它。——引子
有的時候我突然想到：從我們還在剛落地而哇哇大哭的時候，我們就步入了一個新的充滿魅力的文學世界，需要表達交流的語言世界。從盤古開天地一直到現在的車水馬龍，文字的歷史很長很長，經過太多年的沉淀，它已散發(fā)著濃厚的香。這或許是我愛它的緣由。
我愛書籍，始于幼年。一開始接觸的只不過是那些五顏六色的彩圖，稀里嘩啦如流水般，也是圇吞棗，就過了。到稍大時，才明白那些彩圖的心思。兒童的可愛，少女的悲傷，少年的理想都在其中了。
書籍不同唐詩充滿那么濃墨，也不同宋詞那么婉約，它是獨一無二的。它是一片蔚藍的海洋，是一座高聳的`山峰，是少女淺灰的憂傷，又或是每個人的心靈最深處。
倘若我能回到那書中記載的繁榮大唐，我不愿做那大戶千金。我只想成為李白的紅顏知己，陪他浪跡天涯，卻不去沾染過多的風花雪月。倘若我能回到那書中描繪的大千世界，我不愿做淡然的人間過客，我只想去體會人世間的跌宕起伏，卻不至于將自己遍體鱗傷。
"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"，書中有許多秘密，等待著被發(fā)現。
曾有一段時間，疏遠了書籍。在那些日子里，我仿佛是行尸走肉吧。自己都不清楚了，麻木著。誰能知道我心靈的美妙正在如未關的水龍頭偷著流失呢，一滴滴的，流向遠方，回不來了。
等到重新拾起書籍時，我們倆也是像分別多年的親人般，緊緊地擁抱在一起。它帶給我的快樂呀，幾經周轉終于回來了。
讓我再回到那書中，去到我們民族崛起的時代，看炎黃子孫創(chuàng)造的奇跡。去到我們人類的心靈最深處，感受那奮發(fā)圖強的精神，是熱血！
書籍讓我們任意穿梭與時代，地方之間。而我們用心靈去感受那個時代，那個地方的喜怒哀樂。
因為親近了書籍，所以一切都變得美好。
親近的作文9
曾有這樣一個故事：花園里，一株紅玫瑰為自己的美麗而驕傲不已，她命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開，青蛙照做了。
不久，青蛙經過紅玫瑰的身旁，驚訝地發(fā)現她的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說：“你走后，蟲子天天都啃我。”青蛙說：“當然了，是我在這里把蟲子吃掉，你才成為花園中最美的花。”
這個故事蘊含著很重要的人生哲理與處世真諦，也許有人會笑話玫瑰花的愚蠢，有人會為玫瑰花惋惜，而這個故事引起了我這樣的思考。
人類自以為是最高等的生物，但這種高等生物卻并沒有他們自己所說的那種仁慈之心。他們想把自己美化成了所謂“神”的作品，他們想要否定了自己是由猴子進化來的這一事實。
人類自以為是地球的.主宰，便為所欲為，將好好的一個地球搞的是烏煙瘴氣：本來清澈見底的河流，早已被弄得渾濁不堪，失去了本質；本來郁郁蔥蔥的森林，早已被人類用斧頭、電鋸給“剃了個光頭”，失去了自己；本來自由自在翱翔藍天的小鳥，早已被人類關進籠子，失去了自由；本來應該在青藏高原上奔跑的藏羚羊，早已因為自己那身珍貴的皮羊而被人類獵殺，失去了生命；本來……
根本就沒有人知道：是什么時候，人與其他生物疏遠了；是什么時候，人對生物為所欲為；是什么時候，人對其他生物充滿了征服欲；是什么時候，人對其他生物視若塵土；是什么時候，人開始輕視其他生物……
人類在不知不覺中，已經疏遠了其他生物，即使偶爾有幾個懂得重視其他生物，想要回歸自然的人，也會被那些“高級生物”視為“怪胎”、“精神受刺激者”；而那些虐待動物的人，卻沒有人制止他，這樣的人，我們應該唾棄他，鄙視他。
只有我們的心和動物們的心親近起來，讓我們更近一些，才能讓我們真正意義上的和其他生物平起平坐！
但是，如果再仔細想一想，我們不僅僅只是要跟動物親近起來。面對朋友，我們也要多一些理解，少一些矛盾。一次小小的拌嘴、發(fā)點小脾氣，都不該成為我們間的隔閡。用海一樣寬廣的胸懷包容他人吧，金無足赤、人無完人，將心比心，多體諒一下朋友，多關注一下他們的閃光點，讓我們更近一些！
親近的作文10
我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界里，在古老歷史與現代文明交叉的地帶游離。然而我們似乎過于留戀那縱橫交錯的繁華街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂，這似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。
春天，梅花似雪，“萬樹梅花三里路，斷人行處一人行”。夏天，枇杷金黃，“誰鑄黃金三百丸，彈胎微濕露溥溥”秋天，板栗票箱，“嘗新掘泥筍，代餉剝枯栗”冬天，紅桔累累，“浸月冷波千頃雪，苞霜新桔萬株金”。這就是東山——一個花果叢林為主的`自然景觀和明清古建筑為主的人文景觀為特色的旅游勝地。在這里月月有花，季季有果。這花花果果，既裝點了東山的山山水水，又提供了極為豐富的旅游資源。東山還是譽滿天下的魚米之鄉(xiāng)，銀魚、白蝦、梅鱭魚是馳名中外的“太湖三寶”。除了吃的還有東山的悠久歷史，紫金庵的南宋彩泥羅漢等。這么美麗的地方你怎么能錯過呢？席家湖外楊家灣，百畝新園迤邐開。
斗起層樓疑殿宇，平鋪云石作階臺。長堤一帶栽新樹，堤內鑿池深幾許？嶙峋石骨砌欄干，曲折回廊避風雨。枕流凝土架環(huán)橋，圓桂雙聳接電燎。山氣遙通金嶺脈，波光近映太湖潮。
這一首詩是詩人朱潤生狀寫啟園風光的。院內有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、環(huán)翠橋、震澤樓、鏡湖亭等諸多景色。啟園內可以說有三個寶貝：柳毅井、御碼頭、楊梅樹。
柳毅井，又稱柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱澇無盈涸，風搖亦不混濁，水質甘甜可口，是東山五大名泉之一。楊梅樹，聽說康熙三十八年（公元1699年）南巡來到東山，見此百年楊梅樹型優(yōu)美，蒼勁古拙，逸趣橫生，因此這棵楊梅樹保留到現在。如今，古樹更深野貓，每年碩果累累，楊梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，為楊梅中的佳品。御碼頭，深入湖中一百米，碼頭頂端筑有通湖亭，亭內選有康熙御筆的“翠色滿湖”。御碼頭旁為駱駝山，系湖石假山堆筑而成，因狀如駱駝而得名。東山真美啊！話說得好“上有天堂，下有蘇杭”。離開喧鬧的大城市——上海，到小山村中呼吸呼吸新鮮空氣，對我們的身心不是大有幫助嗎？
領略美景之余，也多親近自然。真是一舉兩得！
親近的作文11
大家熱愛大自然嗎？大家了解大自然嗎？大家留心過大自然嗎？
說到大自然，最美的不過大自然的四季交響曲。這是四首美麗的曲子，大家想聽嗎？那好，我這就把這四首美麗的曲子放給你們聽。
（一）春的交響曲
“啦啦啦——啦啦啦——”春姑娘唱著美麗的歌謠，披著長長的綠頭發(fā)，把歡樂撒給每個動物，每株植物。
枝上的黃鸝“唧唧啾啾”地唱著歌，歌聲婉轉動聽，令人陶醉。喜鵲歡快地飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，向所有動物和植物們來報道，“春天來了！春天來了！”。俗話說得好：“喜鵲飛來，好事來。”地上的奇花異草，爭芳斗艷。你瞧，那嫣紅的玫瑰、黃色的米蘭，多么漂亮啊！清新脫俗的牡丹更是美麗動人。牡丹國色天姿，香氣四溢，令人心曠神怡，如癡如醉。
（二）夏的交響曲
一陣風吹過，“呱呱呱，熱死了！熱死了！”青蛙抱怨個不停。“知了，知了！”知了躲在樹蔭底下乘涼，可舒服了。清新的荷葉和那美麗的荷花在碧藍碧藍的河水里玩耍。梔子花，石榴花，芍藥和月季花爭相開放，美麗極了。地上的'西瓜和藤上的葡萄展開了辯論會，正在比誰更美味······
（三）秋的交響曲
秋風吹過，“蝴蝶”飛舞。也許你會問我，“秋天哪來的蝴蝶呀？”其實，那不是真正的蝴蝶，而是一片片飄落的樹葉！瞧，它們在空中翩翩起舞，五彩繽紛：黃的、紅的······黃黃的玉米摸著胡須，紅紅的高粱笑彎了腰，金燦燦的谷子隨風飄蕩，這幅畫面是多么和諧啊！
（四）冬的交響曲
“呼呼呼——呼呼呼——”是誰在打呼嚕？原來是冬爺爺！雪仙子把一片片雪花灑落在大地上。山川、田野、平地，整個大自然變成銀白一片，真是太美了！黑熊、松鼠、刺猬和烏龜等動物全在一邊打呼嚕，而螞蟻和田鼠則在窩里享受秋天時儲藏的食物。“呼呼呼——”冬爺爺又打起了呼嚕，使得小河結冰了。突然，雪地上沸騰了，在這片冰雪的世界里，水仙花舒展挺立，吐出清香，給這個單調的世界增添了一份生機與色彩，不由得使人想起宋代詩人劉邦直的《送水仙花》：得水能仙與天奇，含香寂寞動冰肌。仙風道骨今誰有？談掃峨眉參一枝。
這就是四季交響曲，怎么樣？好聽吧？如果你喜歡這四首曲子，那就留心大自然，傾聽更多美麗的大自然交響曲吧！
親近的作文12
今天，媽媽對我說我們要去植物園，我高興極了，說完我們就準備上路了。路上車多人多，在車上我煩燥不安，但是我一想到我們要去摘植物園標本，我又興奮了起來。
我們到了植物園的北大門，哇！好多植物啊，那它是建在多少年呢？我問媽媽，媽媽說：“是建在1987年的。”通過手里的門票，我知道了這里有梅花、櫻花、木蘭、梨園、竹園、藤本園等八個專類園。
在這里，我最喜歡光皮樹，它的樹干是灰白的，其它的樹干都是棕色的，它就象迷彩服一樣很有特點，據了解它的果子可以榨油，葉子可以做菜吃。木材可以做家具。用途很多，它的全身都是寶。
植物是人類的.好朋友，因為它是第一生產者，由植物吸收大地的養(yǎng)份太陽的光輝，環(huán)境中的二氧化碳，經朝露滋潤，進行光合作用，生產出氧氣，制造出碳水化合物，生產出各種食物，營養(yǎng)物質，藥品和木材。植物是要呼吸中需要的氧氣來源。植物在光合作用中放出氧氣，凈化環(huán)境，據報道，地球上綠色植物每年能提供幾百億噸寶貴的氧氣。同時從空氣中取走幾百億噸的二氧化碳，綠色的植物是人類和一切動物賴以生存的物質基礎。
今天，我在植物園還看到了刺槐、池、石榴、楠木、猴歡喜、桂花等20外樹木及植物，接下來我還要對它們做進一步的了解，豐富自己的知識。
但是我今天在公園看到了很多不文明的行為。比如在樹上掛吊床，壓得樹都彎了；還有爬上樹扔飛盤，把葉子打得落了一片又一片，還有哩！在樹上刻×××，到此一游，好煩那。我在路上也看到了很多不文明的行為。在車上亂扔果皮，窗外亂扔杯子紙渣，反正一路上我看到了不止10個扔垃圾的。還有，有的地方有樹木，但是被我們修成了樓房。城市需要綠地，人們需要植物，從我們身邊每一件小事做起，不亂扔垃圾，穿越綠化帶，低碳生活，不浪費每一滴水，每一噸空氣，讓我們的世界更美好。我們要親近大自然，愛護大自然。
親近的作文13
親近冬天，就等于親近了1／4的人生，就等于重溫了父輩碩大手掌的撫摸。
剪去秋枝的婀娜，抹去楓葉的火紅，冬，邁著優(yōu)美的舞步，款款而來。不必回避，也別顧慮，請搓搓你凍紅的雙手，呵一口熱氣，與冬天來一次最真誠的親近吧!
親近冬天，應多到戶外走走，不要讓圍巾成為你與冬的隔膜，也不要讓火爐的的溫情吞噬你的意志。最好登高遠眺，體會“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的磅礴氣勢，那銀妝素裹的世界不正是冬的獨特表白嗎?
其實冬天也很簡單。北風一吹，雪花在半空中一揚，漫山遍野一片銀白。這時候，辛勞的農人端起酒杯往通紅的灶膛邊一坐，翻開日歷再無牽掛。深夜里，“三國”、“西游”、“封神榜”融入那桔色的燈光中，與蒼茫的暮色連成一道鮮明的風景，拉出一道道絲線，努力探尋春的氣息！
落葉在冬天 化作泥土，臘梅在寒霜中傲放。抑制不住的春潮在冰下涌動，急急展露新綠。冬天也可以播種，也有生命的`誕生。冬天的生命撞破門檻的哭聲比任何時候都更洪亮更令人驚心動魄。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”在古代文人眼中，冬是寂寞、孤獨甚至冷傲的，誰能攀登冬天的大樹，誰就有資格成為生活的強者。但在今天，對于我們——改革浪潮中的弄潮兒來說，那已算不上什么，因為大地賦予了我們勃勃生機與拼搏的力量!
推開冬天的窗口，讓我們閉上眼睛遐想：莽莽蒼蒼的北國大草原上，一位清純少女，身系紅色披肩，足踏黑馬蹬，手戴白手套，騎一匹棗紅大馬，裹滿身雪花，迎著初升紅日，長發(fā)舞動，“得得”地向遠方奔馳。這該是一幅多么誘人的圖畫啊!
冬日用特有的語言，娓娓述說著自己的故事。能讀懂這故事，并用這語言開啟夢幻之門，去創(chuàng)造冬的故事的人，才是真正體會冬的旋律的幸運兒!
朋友，親近冬天，就等于親近了1／4的人生，就等于重溫了父輩碩大手掌的撫摸。從中，你會感悟到生命的另一層含意，它會給你更多的啟迪，開闊你的胸襟，讓你吟出白雪般的詩篇。
親近的作文14
黑了，鏡子中的我明顯變黑了！但是我沒有絲毫的遺憾，因為大自然的無窮變幻深深吸引了我，大自然的壯麗秀美不斷誘惑著我，連八月熾熱的陽光也無法阻擋我親近大自然的腳步。
暑假里的一天，驕陽似火，耷拉的`樹枝上，蟬兒“熱死了熱死了”地叫個不停，腳下的沙土仿佛也冒著熱氣。爸爸帶著我和堂弟來到湯浦水庫的上游溪灘邊。放眼望去，溪水如同一縷碧綠的綢緞。我們戴著泳帽和泳鏡，身著泳衣下了水，堂弟還舉著一個黑色的車胎當游泳圈。在腳丫觸摸溪水的一瞬間，我輕聲尖叫起來。“撲通”一聲堂弟已躍入水中，我也緊隨其后。我和堂弟盡情地玩耍嬉戲，濺起的晶瑩水花傳遞著我們的無限歡樂。
好久不游泳了，我連游泳的基本動作都模糊不清了，我努力地回憶和嘗試著，不知不覺中，我的身體慢慢浮了起來，再配上換氣和打腿，我終于找到感覺向前游了。游了不一會兒，我便掌握了訣竅。我走向深水區(qū)，一步一步小心翼翼地試探著，突然一陣水花潑在我臉上，我抬起頭，堂弟正笑哈哈地看著我呢！我一頭扎進水里，使勁地打蛙泳腿，還不停地換氣。堂弟見狀也緊追不舍。我轉過頭去對堂弟說：“來追我呀！”堂弟不回答，只顧自己拼命游。正當我得意之時，堂弟已來我的身邊將我的腳一把抓住……兩個小時在潑打水花的五指縫隙中悄然流逝，被清涼溪水擁抱的我們卻渾然不知太陽撫摸的厲害。我們上岸后不久，便覺得整個脊背疼痛難忍。脫下泳衣，皮膚變成了黑白兩種顏色，我的身上留下了一件白色的“泳衣”。堂弟則變成了一個小“包公”。我和堂弟面面相覷，都不約而同地“撲哧”笑了。
在假期里，我還到荷花池邊采蓮蓬、釣龍蝦，去武夷山登山、漂流，這些都給了我極大的樂趣。我不是溫室里的花朵，我沒得“空調病”，不是“鼠標手”，也沒有變“電視眼”，因為我親近、融入了大自然，用心靈感受著大自然的美妙，大自然也無比親密地緊緊擁抱著我，給了我一片放飛心情的美好天空！
親近的作文15
在生活中，我不知道大家最親近的人是誰，可能是爸爸，可能是媽媽，可能是爺爺，也可能是奶奶……
我最親近的人是我的媽媽。雖然她有時就像吃了火藥一樣很兇，但是都說女兒是媽媽的小棉襖，那不親近怎么當小棉襖呢？
媽媽是個刀子嘴豆腐心的人，我和姐姐做錯事都經常被她罵。有一次休息，姐姐提議帶我出去玩，媽媽同意了但是卻反復地說了：“你們倆要早點回來。”姐姐一邊收拾東西，一邊大聲的說：“媽媽嘮嘮叨叨的，真煩人。”而我卻不以為然，覺得媽媽是關心我們。媽媽總是說姐姐長大了，什么話都不和她說了，與她一點也不親近。而我雖小，卻是每天放學回家，就和媽媽一直聊當天學校發(fā)生了什么事，媽媽也很耐心地聽著我說，時而說我哪里做的不對，哪里做的好，而姐姐卻老是嘀咕我好煩。我總是朝她做個鬼臉說你是說不出來，嫉妒我和媽媽親近吧！
我和姐姐逛得很開心，不知不覺的太陽已經悄悄地下山了，樂此不疲的我和姐姐，直到我的肚子催促著我該吃飯的時候，我才和姐姐商量著回家。于是姐姐和我一起回了家。
到了家，看著媽媽陰沉沉的臉，我們都忐忑不安的，知道那是暴風雨襲來的前奏。草草吃了飯，媽媽把桌子收拾好，就開始了審問，姐姐什么都不說，反而沖媽媽說：“不就玩久了一點嘛，會怎么樣啊，不都回來了嘛。”說完就回自己屋子里去了。我心里一沉，完了，姐姐這是火上澆油啊。我連忙裝作什么都不知道的樣子和媽媽說今天去了哪些地方，玩了什么東西，在我有聲有色地訴說下，媽媽已經平息了她大部分怒火，看到這時，我再和媽媽說了聲：“對不起，今天不該那么晚回家的。”媽媽也就沒有再生氣，深情地對我說：“玩是可以的，只是要早點回家，不然家里人會擔心的.。”我狡黠地笑著說：“遵命，老媽！”
對于我們學生來說，一年除了寒暑假，見到父母的時間還不如見到同學的時間多，放學回家就是吃飯寫作業(yè)，和父母交流的時間也少，所以我們休息有空的時候還是多和父母親近，多交流一下，這樣，父母也會理解我們，我們也會理解父母。大家可要多與親人親近哦！這會讓你感受到親情的可貴哦！
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