一朵小紅花作文【必備】
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一朵小紅花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一朵小紅花作文1
心如花木，向陽而生。
——題記
兩個患癌少年偶然的相遇，與他們看似沒有希望的人生，重新煥發出光彩。
韋一航，孤獨且自閉，卻有著一個想要到達遠方的`夢想，馬小遠，一個與他的性格截然相反的少女，她開朗善良，陪著他一起去經歷生活里的“遠方”。在冷庫中，他們享受南極冒險的樂趣；在頂樓那個帶著飯香的排風筒前，放聲大喊；在噴泉中，手牽手，體驗委內瑞拉大瀑布……探險，并不是一定要到達，而是要保持一顆充滿熱愛的心足以感受詩意與遠方的美好。
最催淚的片段是在父親伸手打了韋一航一巴掌的時候，在父親突然停頓的動作中，我從他的眼中讀出了一種失望，氣憤與不可置信。打兒子患病開始，家里突然就變了。家具一樣都沒有換，桌子腿短了，每次吃飯都用廢紙疊著；父親周末偷偷跑去開專車，為了給兒子湊那一萬元的旅游基金……
大家都在努力生活，心中都懷著“遠方”，人生如此艱辛，但我們依然要鼓足勇氣和希望，向明天微笑。
送你一朵小紅花，愿我們都能心如花木，向陽而生。
一朵小紅花作文2
今天，我整理書桌時，發現一個信封，我小心翼翼地把它打開，一朵鮮艷美麗的“小紅花”靜靜地躺在那里。看著它使我想起了幼兒園苗老師那慈祥的笑臉。
那一天午飯后，苗老師說：“睡覺了，孩子們，今天呀，你們誰先睡著我就給你們發一朵小紅花。”小朋友們都爭先恐后地爬到自己的小床上睡覺，我也躺下了。可是我卻怎么也睡不著。忽然我聽到一陣熟悉的腳步聲，呀！苗老師來了！于是，我趕緊閉上眼睛，等著老師表揚我。果然，苗老師拿著一朵“小紅花”放在我床邊，說了句：“肖???真乖，這么快睡著了。”我的心咚咚直跳把眼睛閉得緊緊的，生怕老師發現。還好苗老師走了，我這才松了口氣，心里暗自高興。
下午起床后，我來不及穿上衣服就拿起“小紅花”看個沒完。苗老師走過來問道：“睡得香嗎？”我的臉一下子紅了，忽然我發現手里的小紅花不再那么鮮艷美麗了，好像在說：“你裝睡，不是誠實的孩子。”整個下午我都悶悶不樂，仿佛“小紅花”要從我的.口袋里跳出來一樣。
放學了，小朋友們都回家了，我走到老師身邊把這件事一五一十地向老師說了。苗老師摸著我的頭和藹地說：“誠實就是好孩子，這朵小紅花作為獎勵送給你吧。”小紅花好像也露出了甜蜜的笑臉。
這件事一直讓我難忘，這朵小紅花我會永遠珍藏。
一朵小紅花作文3
剛開學的時候，趙老師非常信任我，就讓我當了班里的體育委員和領操員。在課間操的時候，為了讓同學們站得更好，這段時間，趙老師有了小紅花的獎勵，并且還讓我來發。
每天下了第二節課，我和班里的同學們都像箭一樣地沖到了樓下。來到了樓下，我一看，同學們就像一棵棵筆直的小樹苗一樣站在那里，我立刻從兜里掏出了小紅花，一朵一朵地發給站得好同學們，得到了小紅花，同學們的心里也都樂開了花。
可是，漸漸地，我的小紅花比別人少了。這是怎么回事呢？原來，課間操的.時候，我光給別的同學發小紅花，自己卻不能得。哎！真是自討苦吃，早知道我就不當領操員了。晚上回家后，我生氣地把這件事情一五一十地講給了媽媽，媽媽聽了，笑著對我說：“你當領操員這么辛苦，也可以給自己發一朵小紅花呀！”聽了媽媽的話，我還是有些沮喪：“趙老師又沒有同意，我是不能亂給自己發小紅花的！”媽媽鼓勵我說：“那你去問問趙老師可不可以給自己發一朵小紅花呢？”我歪著腦袋想：對呀，我又沒去問趙老師，不試試怎么知道行不行呢？
第二天早上，我鼓足勇氣地走上講臺，小聲地問：“趙老師，課間操的時候， 我能不能也給自己發上一朵小紅花呢？”趙老師和藹可親地說：“當然可以了。”聽了趙老師的話，我高興極了，蹦蹦跳跳地跑出了教室。
今天課間操的時候，我像往常一樣給站得好的同學們都發了一朵小紅花。最后，我也沒有忘記給自己也發一朵小紅花。
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