木下之影,绿水江漂流,与鸭共舞

良師益友的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的良師益友的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

良師益友的作文

良師益友的作文1

　　總有一些文字似鐘鼓般響徹我們心靈的原野，那聲音由遠及近，婉轉、悠長……

　　總有一些故事像時代的縮影，記錄了某年、某月、某時的笑語歡歌，真實，深遠……

　　總有一些人如不落的恒星，在天邊最美麗的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘……

　　書是我們一生的伙伴，它以自身的內涵充實你的知識，它以自身的厚重豐富著你的人生。如花的歲月悠然綻放，一縷書香伴我們桌前枕畔，漫漫的人生走走停停，一本好書伴你一路前行，我們在書的海洋中徜徉，看真情如酒，愈醇愈香，隨著年代的久遠，珍藏著永遠難忘的美好記憶，看生活似茶，愈品愈濃，在寧靜恬淡中感受花開花落、云卷云舒。

　　“知識改變命運，讀書伴我成長”確實不錯！我在《魯迅雜文》珍藏本里看到了一句讓我回味無窮的話：以筆做槍、做盾、做文章；以心憫天、憫人、憫國殤。從此，我開始勤動筆寫文章，懂得原諒別人，隨之，自己的.文章寫得越來越好，越來越多的人愿和我做朋友。對于我來說，書是我前方一片未知的向導；是冰窖中的一堆溫暖的篝火，是精神的食糧，我進步的階梯。

　　書對我們的影響很大，書中天地廣，閱讀滋味長，品讀書香，那些優美的文字給我們帶來的不僅是流金歲月，百態人生，還有耐人尋味的知識。一書一世界，一卷一天堂。自從我讀了《作文素材》里《怎樣面對考試》這篇文章后，我便在每次考試中盡力發揮自己所有潛能，爭取把成績考好，果然自己的成績如同芝麻花開——節節高。

　　我在讀書的過程中，還有許許多多有趣的事。我讀四年級的時候，向同學借了一本名叫《哈利波特死亡圣器》的書，在放學的路上，我一邊看書一邊走路。正當我看到故事的高潮時，只聽“砰”的一聲，我的腦袋撞在了樹上，我以為是撞上了行人，正要抬頭看一看，向他道歉，可目光卻緊緊地盯在書上，哈利波特就要被神秘人抓住啦！我仿佛就站在哈利波特與神秘人對戰的場上，怎么也走不出這個夢境，于是我只好搖搖手，看也沒看一眼就說道：“對不起，對不起，我不是故意的。”突然，一陣哈哈大笑聲把我從夢境中拉了出來，我慢慢地抬起頭，發現自己竟撞在了樹上，朦朧意識中的我只聽到同學們的笑聲卻更濃，“書癡！書癡！哈哈哈！”

　　一杯清茶，一縷陽光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧中拾取一份寧靜，于繽繁中理出一片安祥，輕啟書卷，品味書香，亦品嘗人生滋味。

良師益友的作文2

　　文學作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進校門我就與文學作品結下不解之緣，與文學作品結伴同行。

　　“狼來了！狼來了。。”傍晚時分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號樓的小孩在讀書，對！那就是我——六歲的我。

　　六歲的我，剛上一年級，對書的向往猶如初生嫩芽對這個美好世界的極度渴望。自我剛識字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業后就愛躲進爸爸的書房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動作來，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。

　　別看我這么鬧騰，就認定我沒認真看書，其實每個故事我都能讀出人生道理！

　　依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著籃子的'雙手無不警示著我要珍惜現在所擁有的一切，學會知足。

　　而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類的歧視，后來它經過重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅持總會勝利，更不要怕自己笨，要勤能補拙。

　　漸漸地長大了，也不愛像小時候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個人靜靜在角落里細細品讀。常常與文學作品近距離對話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚正氣的秘訣，分享魯肅的童年趣事。

　　而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過，總是隨時準備迎接對自己的最沉重打擊。

　　“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實地埋頭苦干；百折不撓，勇于進取，才有可能成為第二個“保爾”，把“保爾精神”延續下去！

　　在物欲橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續與文學作品為伴，讓人生更加光明燦爛。

良師益友的作文3

　　我現在已經是一名初四的學生了，但現在還是不禁回想起小學時代的一些記憶，想起那位如朋友般的老師——語文老師。

　　她是我的小學班主任。上她的第一節課時很安靜沒人做聲，連根細小的羽毛掉在地上都可以聽到。她邁著輕盈的步伐走上講臺，和藹的對我們說：“從今以后，我們就是一家人，你們不用怕我，我會像關心自己的孩子那樣關心你們。上課，我是你們的老師；下課，我是你們的朋友。在學習上有什么困難，你們可以來找我，我會努力幫助你。當然，在生活上如果你有什么問題也可以來找我……”

　　學漢字時，一些發音法不太準，特別是像niao、liao這種的一讀就錯。同學們總是笑話我，我灰心了，上課也不大積極回答問題了。老師看出了我的'心思，勸我不要氣餒，每天的大課間都幫我，使我的語文提高了不少。(

　　課間，她總是跟我們一起玩耍，每天在同學們中間都能看見她的身影。我們喜歡這位老師。

　　那是夏季的一個下午，太陽高高的掛在天上，炙烤著土地，體育課并沒有馬上回班，而是坐在操場旁邊的石臺上。旁邊一位同學看見了我，問我：“你怎么不回班啊？快上課了！”我說：“我有點頭疼，有點難受，你先回去吧。”可他并沒有接著轉身離開，而是對我說：“你等一下，我去找老師讓她來給你看看。”說完，他便如脫韁的野馬奔走了。不一會，班主任和他就回來了，我還依稀記得班主任頭上還流著汗，可見她有多么著急地就跑過來了。她問我：“怎么了，頭疼是嗎，我摸摸你頭，看看有沒有發燒。”于是她便伸出了她那雙手放在我頭上，我感到有一絲絲涼，說明我發燒了。她便對我說：“走去醫務室看看！”于是便把我抱起來，向醫務室走去，幸好那是的我不算重。

　　感到醫務室時，我感覺頭痛加劇了，醫生看我情況不好，便說：“讓他去醫院看看吧！”于是，老師給我媽媽打了個電話，看了一下我，又抱起我來向大門走去。出門，打了個的，上車時，老師還對司機師傅說了一句：“麻煩別開空調，關上窗戶，孩子發燒了！”但這時，老師已經汗流浹背了，她還能這樣做，真是太令我感動了。老師的一滴汗滴在我頭上，這滴汗水好像滋潤了我的心田。此時，我的思緒在翻騰著、翻騰著。

　　到了醫院，我打上吊針，我發現老媽來了，此時，老師上半身已全被汗水弄濕了，頭上還不停地流著汗。媽媽說了一句：“謝謝了，老師，多虧了你。”這就話我也想要對她說。后來，不知怎么慢慢地睡著了，但我知道她們一定還在我身邊。

　　我的小學老師是一個平凡的人，但她又是那樣的偉大。我怎么能忘記她呢？

　　她就是我的良師益友！

良師益友的作文4

　　不經意間，偶爾的逗留，讓我發現了一件珍貴的寶物。仔細地勘察一遍，發現了其中的秘密。一段段文字書寫了人類的歷史；一段段文字訴說著文明的進步；一段段文字暢談著未來的世界。他像一位老師一樣，傳播著神圣的知識，卻又像一位朋友一樣，傾聽者時代的進步。他是我的良師益友。

　　我的良師

　　德伯里曾經說過，“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不矩形式。沒錯，他只是默默地將精神食糧無私的奉獻給欣賞他，熱愛他的人。沒有過多的言語，但足以讓人們懂得他的思想，他的感受；沒有過多的責備，但足以讓學子們明白他的用心良苦；沒有過多的宣揚，但足以讓人們欣然的.接受他，贊美他。

　　一本好書就是一名良師，它伴隨你成長，為你照亮前進的方向，是你不至于誤入歧途。他教給你做人的道理，讓你學會如何為人處事，是你的成長之路有許多朋友的支持與幫助。他無私地將所有知識的養料傳授給你，豐富你的文化生活，是你健康茁壯的成長。

　　這位老師是沉默的，這位老師是偉大的，他的思想是永遠無止境的，這位老師沒有生命，但有思想；這位老師沒有語言，但有文字；這位老師老師沒有升級，但有精神；這位老師沒有表情，但有感受。這是一個神奇有平凡的老師。

　　書籍，你是我崇敬的老師。

　　我的益友

　　臧克家曾說過“讀過一本好書，像交了一個益友。”我很贊同，因為對于我來說，他既是一位傾聽者，也是一位訴說者。

　　當你煩心時，他愿做你的傾聽者，默默的傾聽，元把你所有的煩心事包攬全身，是你感到輕松愉快；當你煩悶時，他愿意為你解悶，向你訴說著一個個美麗又動人的故事。

　　他作為你的朋友，伴隨你成長，隨著你成長，隨你走過風風雨雨，她為你遮風擋雨；伴你走過崎嶇不平的山路，他為你開拓一條平坦的大路；隨你漂洋過海，她為你養蜂十多。他是一位最無私，最真誠的朋友，在他的字典里沒有背叛和欺騙，只有真誠和純真，有這樣一個好的朋友，我的成長之路一定充滿快樂。

　　書籍，你是我忠誠的朋友。

　　十幾年的時光已過去，但和你在一起的記憶卻深深地印在我的腦海之中。你給過我的一切，都永遠是我銘記。你讓我讀懂了歷史，伸直了人類的進步，讓我了解了文明的發展歷程，讓我瞻望了未來世界。

　　我乘著文字在你的海洋中遨游，精彩的世界豐富了我的視野，你的內心是多么寬廣，裝載著這么多歷史，這么多文明。你是人類的編年史，他將這個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去……

　　不經意間，你闖進了我的生活，成為不可缺少的一部分……

良師益友的作文5

　　電腦是人們生活中必不可少的伙伴，它有許多功能。它既是一位博學多才的名師，又是一位技藝精湛的音樂鬼才，還是一位可以幫你釋放壓力，使你在心煩意亂中開心起來的好朋友。接下來，讓我們更加近距離地了解它吧！

　　博學多才的名師

　　有一次，數學老師布置了一張試卷讓我們回家完成。許多同學都像霜打了的茄子似的，垂頭喪氣地拎著往家走去。而一直酷愛數學的我，卻不以為然，覺得小事一樁，絕對可以分分鐘搞定！

　　可是當我回到家，拿起試卷做得正起勁兒時，卻出現了一只攔路虎——一道未曾見過的應用題。不由得警覺，大事不妙，此虎甚是威猛，待我好好思索一番……可是，隨著時間一分一秒的過去，變換了多種解法，仍舊毫無進展。我不由得環顧四周，祈求尋找幫助。然而爸爸媽媽有事外出了，很晚才會回來。此時的我，急得好像一只熱鍋上的螞蟻——團團轉！

　　正當我冥思苦想之際，抬頭一看，發現電腦正在微笑著對我說：“我很聰明的，這道題我會，相信我，小主人！”對啊，我怎么沒想到呢？可以尋求電腦的幫助啊！于是我三下五除二輸入原題，分分鐘好幾套解題思路出現在眼前，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！我認真讀題，用心理解，原來是需要用到我們還沒有學過的一元一次方程來解答啊！徹底理解后，我又將它整理到了筆記本上，方便后期復習。

　　小小的電腦，卻有著大大的學問，真不愧是位博學多才的名師啊！

　　音樂鬼才

　　幾個月前，老師讓我們排練永小的武操，因為過幾天要比賽。時間緊，任務重，我們都希望可以為班級爭得榮譽，取得好成績。在我們持之以恒的努力下，武操已經排練得很熟練了，不用喊口號也可以整齊劃一地做出來。一切準備就緒，只欠東風——配樂！

　　配樂的選擇使我們遇到了瓶頸，總是想不到百分百契合的音樂，導致我們一整天都悶悶不樂。放學時，我突然靈機一動，想到了家里的那位音樂鬼才——電腦，便迫不及待地跑回家去請它幫忙。

　　“什么音樂？”電腦好奇地問道。

　　“用來武操比賽的，有氣勢、能讓人熱血沸騰的音樂。”我焦急地說道。

　　它思索一番后，自信地說道：“試一試加勒比海盜主題曲吧！”

　　“合適嗎？可以嗎？那我們明天試一試。”我激動的語無倫次起來。

　　等到第二天，打開音樂，我們跟著做了一遍動作，真的.是契合得天衣無縫！標準整齊的動作，應和著鏗鏘有力的音樂，老師看了都情不自禁地為我們鼓掌，歡快的笑容也不約而同地爬上了每個同學的臉……

　　真不愧它“音樂鬼才”的美譽啊！

　　與電腦之間發生的故事，還有很多很多。它不僅是我的良師，更是我的益友。讓我們用正確的方式與它相處，享受它帶給我們的無限便捷吧！

良師益友的作文6

　　在黑夜里，書是蠟燭;在孤獨時，書是朋友;在喧囂時，書是寧靜;在困惑時，書是智慧。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 我特別想說說我和書的故事。

　　記得那是一個黃昏，落日的余暉淡淡地撒在大地上。我拿著一張不及格的試卷失落地在街頭徘徊著，我不知道該到哪里去尋找安慰，我更害怕回家去面對父母那慈祥的目光……大街上，只有少許行人匆匆地趕著回家，白天喧鬧的大街此刻顯得那么冷清，偶爾有一兩聲叫賣聲也顯得是那樣無力。

　　“賣書啊!”一陣蒼老略帶嘶啞的聲音卻吸引了我。“賣書啊”，“賣書啊”……我的眼光尋著聲音的源頭望去，只見離我不遠處有一個小書攤，書攤邊坐著一年衣著樸素的老人正在那里叫賣著。反正現在也不想回家，不如去看看吧，我心里想著，就朝小書攤走了過去。

　　見我走近了，老人連忙站起來，微笑著說：“小姑娘，買書嗎?我這有很多適合你看的書，你隨便看看吧!”望著老人那慈祥的微笑，我陰暗的心里好像射進了一縷陽光，也勉強回應了一個微笑，說：“我看看再買。”看著書攤上各式各樣的書，我竟有點眼花繚亂了，不知道翻哪本好。腳下一個不留神將老人的椅子給碰倒了，一本書也從椅子上滑落下來。我連忙去扶起，把那本書拾起。那本書很破舊，書角也有點卷了，也沒有封面，無意間，我看見了書正面那一頁上的一行字：魯濱遜漂流到荒島上后，并沒有自暴自棄，而是重新開始新的.生活……我的好奇心被這小小的一行字給激發了，便蹲在書攤邊繼續翻看著這本書。慢慢地，我被書里的情節迷住了……因為看得入神，竟連天快黑了都渾然不知。還是老人家邊收攤邊說：“小姑娘，天快黑了，該回家了啊!”我抬起頭，揉了揉雙眼，四下看了看已快漆黑的天，才“哦”地應了一聲。可能是看出了我對那本書的依戀，老人又說：“既然你如此喜愛那本書，我就送給你好了，反正破了也沒人買。”拿著書，我心里一陣興奮，忙說了一聲“謝謝”，就匆匆忙忙往家里趕。

　　花了兩個多星期，我終于將這本書看完。魯濱遜的形象始終縈繞在我的腦海里，他的故事深深地打動了我。一個人漂流到荒島，何其孤獨?面對如此多的困難卻能面對，何其勇敢?可我呢?卻因一次失敗卻不敢正視，甚至不能自拔。他面對的可以說是絕境，而我面對的僅僅是一點學習上的困難。不，我要像魯濱遜那樣，我不能服輸，我要創造屬于自己的“奇跡”。自那以后，我以極大的熱情投入學習之中，我知道，學習的道路也不平坦，但有了魯濱遜的精神，我將一往無前……

　　因為讀書，我明白了奮斗的真諦;因為讀書，我狹窄的天空逐漸變得豐富多彩;因為讀書，我空虛的心靈也慢慢充實起來。書，是我一生的朋友。

良師益友的作文7

　　我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網，可以輕輕松松地聽音樂。惟有讀書，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書上，既沒有連續的畫面，也沒有優美的音樂，還沒有旁白的點拔。所以很多人都覺得讀書很枯燥，可我卻不這么認為。

　　書里優美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象。看書不同于看影片和卡通，雖然它們也能讓你感到藝術的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書給人的感受卻是永遠抹之不去的。

　　在我的書架上，擺滿了許許多多各式各樣的書。從薄薄的、小小的連環畫，到厚厚的、大大的百科全書，應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉；也不知有多少次，我一個人在書的海洋里遨游、徜徉；每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優美的語句，總要拿出本抄下來，好細細品味。書好象一位知識淵博的長者，講述著人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對面交談。我就像書中的'一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。

　　書教會了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩歌引領我對美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個世界。這個世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠不會生銹的螺絲釘；《愛的教育》教會了我應該時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白，自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利……

　　書還讓我認識了古今名人。讀小說，我認識了許多人物--諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多作家--用筆戰斗的魯迅、風趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟糧的朱自清……

　　書帶著我訪問古今中外，讓我認識人情事故；帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；訪問神秘的太空、夢幻的星系，還有遠古的恐龍時代、三葉蟲時代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的奧妙。

　　書籍是人類世界的營養品，生活里沒有書，就好象沒有陽光，智慧里沒有書，就好象鳥兒沒有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長的道路上，書是我不可缺少的好朋友！書是我的好朋友

良師益友的作文8

　　關于讀書，我一直堅持一個原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復讀一本書。

　　每買回一本新書我都會按照原則：

　　一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。

　　二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。

　　三、詳讀；從頭自尾詳細讀。

　　四、有感情地朗讀；遇到對話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。

　　五、動筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時間再抄寫到讀書筆記上，沒事時看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！

　　每逢周末，我總要拉著媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什么感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會”。

　　瞧！《馬小跳愛科學》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個為什么》、《森林報》……已經長期“駐扎”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！

　　每每讀完一本書我就想對書中人物說些話以及整理讀后感觸，像讀完《動物大逃亡》這本書，我就想對高個男孩說：“猴子是國家保護動物，你不能戲弄它們，動物是我們人類的朋友，我們要做的'并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護、愛護它們。”

　　《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實又快樂，我很喜歡你并向你學習！相信在以后的日子里更加優秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”

　　讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅強的品格令我很贊賞！”

　　讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個積極向上的乖孩子。

　　“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個愛書的人，她必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠相伴吧！

良師益友的作文9

　　沒有書籍的世界是不堪設想的。寫誰呢？想來想去，想到了我們家里的一條小書蟲——我。

　　聽大人們常說起我兒時窩在一旁讀書的故事，我對書很感興趣，所以我的業余時間就幾乎全用來讀書了。書就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書就像我的老師，默默無聞的指導著我。書就像我的朋友，和我暢游奇思妙想的世界。

　　我的書爸爸，書媽媽

　　“她對書很感興趣！”這是我一個好朋友評價我的，后來我問她原因，原來是在一次春游中，大巴車上，同學們不是在聽音樂、玩手機就是在睡覺，吃零食。也只有我在書包內拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀著。了解我的人知道我出門都會帶一個小包，里面會放一本近期閱讀的書和一瓶果汁、一些小吃。書無時無刻不在我身邊，從兒時的繪畫書到現在的著名的小說、散文等；從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的小說、散文；從語文課本里的材料到圖書館的名著……無一不是書陪伴在我身邊。

　　我的書老師

　　書，是我的老師。它能指明對與錯，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強意志力，讓我勇敢樂觀地面對生活。是書教會我如何閱讀，我會嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進”法。魯迅先生認為：“若是碰到疑問只看那個地方，那么無論到多久都不懂，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”而朱熹說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢。”大概就是說以暫時的退步求扎實的學問。這兩種方法我認為是互補的，所以常常會結合一起用。

　　我讀過《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬個為什么》……

　　我認為這些書具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。一些領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現他們的成長足跡、奮斗歷程和光輝的業績；展現他們高尚的情操和執著的追求。科普書生動有趣既可以學到各方面的知識，也可以啟迪智慧，幫助我插上幻想的`翅膀去探索大自然的奧秘，書是我“無聲的老師”。

　　我的書朋友

　　睡前，看了半個小時的書，是生動有趣的《愛麗絲漫游仙境》的故事。睡著了，走向了夢中，我成了愛麗絲。

　　看見了穿衣服的兔子先生，鉆進了樹窩，吃下了變小的面包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去游玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書中有不同的世界，讓我們在其中盡情遨游。

　　“書是人類進步的階梯。”沒有書的世界定是不堪設想的。

良師益友的作文10

　　他是一位好老師，時時教育著我，感化著我，給我指引了正確的人生道路；他同時又是我的一位好朋友，時時支持著我，鼓勵著我，使我對前途充滿信心。他，就是我的好爸爸。

　　良師

　　一陣陣狂風席卷而來，吹來了時尚新潮流――名牌。學校里霎時間成了“名牌專賣店”，各種各樣的服飾應有盡有，花花綠綠，讓人眼花繚亂。我班也被名牌炒翻了天。“喂，你看我的鞋，那可是安踏牌的。”“我的衣服是李寧牌。”這些話誘惑了我，讓我心動起來。

　　回到家，我的這一想法卻被父親拒之門外。我氣乎乎地大聲嚷道：“為什么不給我買？”爸爸心平氣和地告訴我：“我在學習上什么都能答應滿足你，但這不行，名牌是什么？名牌只不過是牌子出名罷了，可它們還不都是些衣服？所以穿名牌只不過穿個牌子罷了。”“我不管，我就要買。”“你怎么就不懂呢？比方說……”爸爸打著手勢，從他的動作和眼神中可以看出他想說服我，可我偏不服。“如果每個人都穿名牌，那還叫名牌嗎？它們不也就成了普通衣服。可若你不穿，不就與眾不同了嗎？”我徹徹底底地服了，放棄了心中的'念頭。“穿了名牌就能考上名牌學校嗎？”爸爸又問道。我搖了搖頭。他欣慰地笑了，臉上的皺紋舒展了開來，發縷間的幾根白發也泛起了微微的暈圈，頓時年輕了許多。我暗暗下決心：我要努力努力再努力，決不讓爸失望。

　　益友

　　我和爸爸有著相同的興趣，就是愛讀書報，因而我們很珍惜我們的精神糧食。

　　一次，我拿出剛買的兩本科普書給爸媽看，誰料媽媽卻責怪我，只知道買些無用的書來看，而要我多看些有關數理的書，我很驚訝：這怎么是閑書呢？但面對媽媽銳利的目光，我一時間忘了詞，不知該說些什么好。我在心里默默地祈禱，真希望來個大救星。說到曹操曹操就到。爸爸開口了：“你說的什么話呀！現在只學習正課有什么用呀？全面發展才是關鍵！俗話說……”爸爸頓了一下，朝我笑笑，示意讓我接下去，我舒了口氣，開始了我滔滔不絕的理論：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心，老師也讓我們多看些課外書，以此來增長知識，開拓眼界。”我和爸爸一唱一和，把媽媽說得啞口無言，不得不承認了這兩本書的好處。我的心情也舒暢了很多。為了感謝爸爸，我和他平分了“糧食”――一人看一本。

　　爸爸就是我的良師益友，隨著我的長大，他也衰老了，可他在我心中，他永遠年輕，充滿活力。

良師益友的作文11

　　“藝校”這字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過辛酸，但更多的是快樂，它讓我學會了許多，許多……

　　“煩人”的藝校

　　“哎，好不容易有個星期六，還非報什么藝校！”我常常氣憤又無奈地這樣想。因此，二年級的一次電腦課，我終于忍無可忍，決定逃學。簡直是“天助我也”，一位比我大幾年級的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進教室，去點名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節課，頓時忘記了“身后潛伏”的危險……

　　那時的我，還是滿腦的無知，認為只有“玩”是快樂的。現在想起來，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實，學習是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個機會，還嫌棄它。

　　“愛上”藝校

　　四年級時，我報了一個硬筆書法班。當時聽了媽媽“學好寫字，收益一生”的建議，抱著試試的心理上了這個班。任班的劉老師性情溫和，對待每一個同學就如同一個價值連城的古董，無微不至。她在上課前，會在黑板上按照書本的筆畫練習，接著在上課時無比認真地寫上去。她不會像有的老師，要我們就在這節課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質量，慢慢寫，下節課再交。劉老師平易近人，也會給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。

　　這學期后，當我瀏覽了我的寫字本時，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的.“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學習，像這次的學習一樣，都要學有所成，才能在一點一滴的改變中進步。

　　正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了“學習”的真諦。

　　藝校中的“驕傲”

　　“耶……！”教室里傳來了一陣歡呼聲，這不是去春游，就應該是去看電影吧？錯！這是藝校要舉辦“成果展”，我們畫畫班也選在內。上午九時許，我和同學們頂著似火的驕陽在操場上現場作畫，個個汗流浹背，可臉上卻帶著笑容，都為此而驕傲。參觀的人絡繹不絕，有來賓、家長及過往的叔叔阿姨，還有許多本校的同學，他們對我們的“成果”贊嘆不已，有的還對我們豎起了大拇指……

　　這次展覽對我的努力更增添了一份信心，使我有決心學得更好。

　　藝校陪伴了我快樂地度過了重要的小學階段，讓我正確地認識到了錯誤，改變了它，也讓我體味到了學習的酸甜苦辣。正因為有了您——藝校，才使我的繪畫作品在全國、省、市大賽中多次獲獎。

　　……

良師益友的作文12

　　俗話說：“三人行，必有我師焉。”

　　無論學習，還是生活，他都做得近乎完美，并在學習中尋求樂趣。在學習中幫助我，在生活上關心我，他——我的良師益友。

　　還記得，他那矯健的身姿，穿梭于人海之間；還記得，他那會心的笑容，綻放于各個角落；還記得，他那堅強的墨跡，張貼于每面墻壁……

　　學習上，助我一臂之力。

　　我慢悠悠地走向他，心想：他會不會嫌我煩啊，萬一他不給我講怎么辦。一路猜疑，我終于站定他身旁。“能不能問你一道題？”我小聲道。他仰起頭，額前的碎發悄皮地翹著，一雙眼睛炯炯有神，少頃，他揚起一抹微笑，拍著他身旁的凳子說：“沒問題，坐這兒吧。”他拿起筆，一邊寫解題思路，一邊開合著那粉色的唇，時不時放下筆，轉頭問我：“能聽懂嗎？”我抱歉地搖著頭，他愣了一下，便又掛上了一抹微笑，用手抓了抓他那頭刺猬般的短發，再又單手托腮，另一只手拿筆在紙上不停地下著，似是有困惑，他皺起眉頭，復而對我說：“再等一下，我想到了一個更簡單的方法。”隨即點了點書本。他時而嘆息，時而抓耳撓腮，時而一副頹敗，“沒錯，就是這個。”他拍案而起，已是喜上眉梢。唇角上揚，露出了潔白的牙齒。然后將書本推到我面前，“你看，這里應該……”兩排小刷子般的.睫毛蓋在眼眸上，他一遍又一遍地給我講解，直到我徹底明白。

　　生活上，給予我無限鼓勵。

　　秋風蕭瑟，柳枝也開始悲傷，用片片柳葉傾訴，傾訴它的哀傷，池塘中的水，略起波瀾，那旺盛的紫藤蘿也在簌簌凋零，天是灰蒙蒙的，長椅上靜躺著泛黃的樹葉，那般寂寥，惆悵……我獨自坐在凋敗的櫻花樹下，默默憂傷，望不到希望，僅剩一片迷茫，我躺在角落自我療傷。這時，我聽到了一陣急促的腳步聲，接著帶來一陣刺骨寒風，我抬眸，只見他穿著白色T恤，黑色的外套被風吹起一角，他面色凝重，看著我欲言又止，他走過來，坐在長椅的那一端，低著頭，留下一抹側影，那般沉穩，他轉頭對我說：“聽說你這次考得不好……”他頓了下，接著將身子向我挪了挪，輕聲道：“不要氣餒，不要放棄，只有堅信，只有堅定信念，我相信你能行。”他拍了拍我的肩膀，又沖我微笑了一下，我看向他，他重重地點了下頭，似在肯定。而后，陪我坐在長椅上，共嘗那份悲涼。

　　他——我的良師益友。

良師益友的作文13

　　書，如同一位良師，它用智慧為我指點前方的迷津；書，如同一位益友，它用知識溫暖、感化著我；書，如同一個個精靈，無論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開啟一幕幕新的世界。

　　恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話》便是我童年的樂趣之一。每到睡前，我躺在爺爺的床上，奶奶戴著眼鏡，捧著《格林童話》為我細細地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著扇兒。我聆聽著美妙的故事，如一只鳥兒翱翔在童話的天空中。聽著聽著，我便滑入甜蜜的'夢鄉：丑小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現。書，為我開啟了知識的大門。

　　遇少年，風華正茂。三四年級的我也漸漸喜歡上了校園小說。一到書店，我便忙不迭地松開爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說區，一坐下便如饑似渴地讀了起來。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會會心一笑；遇到主人公與敵人的爭鋒相對，我會心口一緊；看到主人公被老師無辜冤枉，我會憤憤不平……我沉浸在書香的世界中無法自拔。陽光從腳尖調皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無知無覺。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書，極不情愿地離開。書，帶給了我心靈上的慰藉。

　　幼童無憂無慮的時光翩然逝去。在每一個落日熔金的黃昏，我都會捧著一本書，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁張，投入到書中林黛玉含淚吟詩的畫面；投入到《飄》中郝思嘉堅強奮斗的場景；投入到詩中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛迪生的堅持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿了我的血肉，曾子的誠實凈化了我的心靈。嚴歌苓的《扶桑》中，那一群美麗的癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運低頭的優秀品格，令人嘖嘖稱贊；透過家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經詆毀過她的人前走過。我是不懂得，那堅毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著一顆默默的平凡的心，接受書給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書，賦予我的靈魂以香氣。

　　書，為我開啟知識的大門；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。

　　書，我的良師益友！

良師益友的作文14

　　閑暇時，常看些電視節目，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時手指差點殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過去，他也只會成為我的“益友”而非“良師”。

　　如此才華橫孟非原來曾經是一位高考落榜生，但他沒有氣餒，準備復讀再考，然而所有學校看了他的成績單都不愿給他機會，孟非無奈之下只好自力更生走上社會。孟非嘗試過很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對文學的熱愛，常常閱讀書報。最后，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙。可能是他心中想著太多的知識，對工作不夠專注，他的手指被機器卷了進去，因為搶救及時，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的'情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒有人的人生是一帆風順，總會有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嘗膽，不斷充實自己，爭一口氣，才能證明自己的價值。

　　孟非后來當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機會表現了自我，最終成為如今這樣優秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒有第二個成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時間中拉開的。機會總是垂青于有準備的人，是金子總會發光。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”人在逆境中，大才也許與平庸者沒有什么區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點努力都將在下一個機會來臨之際顯現出來，你會脫穎而出，出類拔萃。“吃得苦中苦，方為人上人。”只有比一般人付出更多，才能戰勝自己，超越他人。“心有多在，舞臺就有多大”，沒有什么不可能，只要一步一個腳印為之付諸努力。

　　孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會了我追求夢想的道理，也教會了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂梁柱，走不得，一個人要學會感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。

　　孟非，你是我的良師益友，激勵著我前進……

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