將心比心作文匯總15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的將心比心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
將心比心作文1
以前，我不相信世上有將心比心的人。可經歷了那件事，我就改變了我的想法……
那天，我坐公交車去阿姨家。公交車上人群擁擠，我只有站著的份。我的旁邊站著一位老奶奶，她是剛上車的。雖然她是剛上車的，可不一會兒，一位熱心的叔叔就給她讓了座。我一臉羨慕地看著那位老奶奶，倒想讓我變成她，坐在舒服的座位上。當然，這只是個空想。我看著那些坐在座位上的人享受著他的座位，難免有些嫉妒。
突然，我的.頭越來越暈，四肢無力，可能是感冒產生的癥狀吧！我只好把頭靠在身邊乘客的座位上，閉上眼睛，調整狀態。
站了一會兒，我感覺一個人在拍打著我的肩。我仰起頭，一張慈祥的臉映入我的眼簾。“小姑娘，你是不是不舒服啊？”我愣了一會兒，才發現這位面目慈祥的人原來是剛才那位老奶奶。我回答道：“嗯，有點頭暈。”老奶奶聽了，站了起來，和藹可親地說：“要不，你坐會兒吧！”我連忙搖頭，可老奶奶說什么都要我坐，我也沒什么辦法，只好坐在座位上。我急忙道謝：“謝謝您！”老奶奶笑了笑，半天才說一句話：“我的孫女和你的年齡差不多，我希望我的孫女遇到這樣的情況時，也有人幫助她。”聽了這句話，我的心久久不能平靜。
這樣將心比心的人，我還能遇見多少個呢？
將心比心作文2
多一點寬容的心，世上就會少一些炎涼；多點將心比心的感悟，就會多出一份尊重。
母親給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的年輕婦女推開沉重的大門一直等到她過去后才松開手。當母親向她道謝時，那位婦女對母親說："我的媽媽也和你的.年紀差不多，我只是希望她遇到這種時候，也有人為她開門。"聽了母親說的這件小事，我的心溫暖了許久。
一日，我患病去醫院輸液。年輕的小護士為我扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時我正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻我突然想起了我的女兒。于是我安慰她說："不要緊，再來一次！"第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣，她連聲說："阿姨，對不起。我真該感謝你讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是你的鼓勵，我真不敢給你扎了。"我告訴她，我也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，我真希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容與理解，少一些計較與猜疑。
在我們的生活中，每個人都有這種需要--渴望理解，渴望鼓勵。即使是一句寬容的話，也可以溫暖人心。所以說多一點寬容的心，世上就會少一些炎涼；多點將心比心的感悟，就會多出一份尊重。將這寬容的火炬傳下去吧！
將心比心作文3
記得在我三歲的時候，有一次生病了。外公、外婆趕緊送我去了醫院，醫生診斷說“是急性腸炎，必須立即打針！”當時我還小，一見到穿白大褂的護士就要叫，十分害怕打針。
為我打針的是一位實習護士，她像揣了一只小兔子似的來到了我的'面前，而我也不清楚究竟是不是因為我的第六感，總之在讓我見到她以后，馬上就開始哇哇大哭起來了。
護士阿姨先小心翼翼地用棉簽沾了點酒精給我消毒，我卻好像笑穴被她點著了一樣，條件反射地哈哈大笑起來。小護士這時候用針頭猛地在我屁股上一扎，沒扎著！我疼得“啊”地一聲大叫，就想用手去按被扎的地方，護士阿姨嚇得連忙將針頭拔了出來，頓時就有血珠滲了出來。
外婆見了十分心疼，臉色沉了下來。而這時，只聽得外公說：“沒關系，再來一次吧，這次一定能行的！”外公的寬容把小護士那顆忐忑不安的心融化了。護士阿姨也把受到的鼓舞化作了力量，第二次她終于成功了！只見她長長地出了口氣，連聲說：“對不起啊，對不起。我太緊張了。”我看到護士阿姨額頭的汗珠正一滴一滴地往下掉，我摸了摸，還是熱乎乎的呢。于是我也忘了屁股的痛，叫起來“汗！汗！”阿姨對著我露出了甜甜的微笑。
后來外公告訴我，每個人在年輕的時候都難免犯一些這樣或那樣的錯誤，包括他自己也是這樣的，而經驗是在成長過程中慢慢積累起來的，我們要學會寬容和體諒別人。我想，也許正是外公那一席溫暖的話語打消了護士阿姨的恐懼感。從那一刻起，我知道了什么叫將心比心。
將心比心作文4
爺爺給我講過這樣一件事：有一次他從老家來，當他上了車，車里面的座位已經坐滿了。爺爺就找了一個空站在了車廂里，他剛站穩，就聽到一個稚嫩的甜美的聲音：“爺爺，您坐這吧!”原來是一位小女孩和她的媽媽站起了身給爺爺讓座。當爺爺向她們道謝的時候，哪位阿姨輕輕地說：“我的`媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人給她讓座。”聽了這件事，我的心溫暖了許久。
有一天，我和媽媽坐公交車回家鄉，我們進了車門，發現車上除了司機外，車里沒有別的任何一個人，我們便選了一個座位坐了下來。這時，乘客又多了起來，不一會兒，這輛車就被乘客給填滿了。車子剛要開動，可又停了下來，原來又有人要上車，只見一位白發蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地進來了。我想：她大概有70多歲吧!那位老奶奶環視了一下車廂，發現已經沒有空位可坐了，她嘆了一口氣，就站在了車中間。我看見了，連忙拉著媽媽站起來說：“老奶奶，您坐這吧!我和媽媽站這兒。”誰知老奶奶說：“唉喲，寶貝兒，你正長身體呢，可不能累壞了!奶奶老了不中用了，也不長了，奶奶不怕累，還是你和你媽媽坐吧!”我連忙說：“沒事!我不累!我們家離得近，一會兒就到了!”這次老奶奶終于答應我了。過了好長時間我們才到站了。雖然我有些累，站著不是滋味，但是，我還是很高興!因為我做了一件好事!
如果我們在生活中能將心比心，將別人的老人看做自己的老人，將別人的孩子看成自己的孩子，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們的社會將會變得更加和諧!
將心比心作文5
在一個陰冷的中午，爸爸在為我改作業，我在津津有味地看電視，只聽爸爸生氣地說：“你過來，你看看你寫得作業，這么不認真，看看這錯題，是不是應該錯？”我頂撞了一句：“我該錯，怎么了！”爸爸接著大聲說：“你看看你錯的題！”我翻開一看，字、詞、題都錯啦，但我還是不服氣，又說：“這一次錯了，大不了下次寫對就是了，干嘛那么兇。”爸爸憤怒了，說到：“可這個字你已經錯了好幾遍了，你怎么還錯？”我再次反駁道：“就算錯了，你能把我怎樣。”爸爸聽了這話，踹了我一腳，大罵：“快給我滾！”我流著淚走了，心想：為什么爸爸今天這么暴躁。
我把自己鎖進自己的屋里，不停地抽泣。過了一會兒，爸爸來了，他輕輕地敲了敲門，對我說：“孩子，咱們重新和好，好嗎？”過了幾分鐘，他又說：“孩子，爸爸帶你出去玩，好嗎？”過了幾分鐘，爸爸還沒聽見我的'回復，就走了。晚上，爸爸喊我吃飯，我還是不說話，爸爸又把飯碗端到我的門口，可我還是不理不睬，爸爸只好去吃飯。
第二天早上，我醒了，發現自己的床頭柜上有一碗粥，我出去一看，爸爸媽媽剛坐下吃飯，發現他們喝的是小米粥，讓我喝的是八寶粥。頓時，我的腦子一片空白，覺得我很對不起他們，爸爸媽媽每天伺候我，我還頂撞他們，讓他們難過。當時我也沒好意思向他們道歉，過了一會兒給他們寫了一封信。晚上，他們看到后，高興地把我抱起來，一起玩耍。
是啊，如果我們能在生活中將心比心，就會對父母產生一份尊重，就會使家長和孩子們之間多一些寬容和理解，少一點摩擦。
將心比心作文6
有一次，外面下著鵝毛大雪，我坐公交車出去玩，因為沒有座位，所以我就抓著扶手站在座位旁邊。
過了一會兒，一位阿姨從座位上站了起來，親切地對我說：“來，小弟弟，你來坐吧！”累壞了的我連忙坐下，高興地說:“謝謝你！阿姨!”“不用謝，小弟弟。”阿姨輕聲地說：“我的媽媽腿腳很不方便，在車上經常有人為她讓座呢……”此時此刻，我忘記了刺骨的'寒風在身邊呼呼地吹，整個車廂頓時充滿了溫暖。
是的，世間處處充滿愛！
我原來班里轉來一個外地的新同學，口音和服裝都和我們不一樣，同學們都不跟他一起玩，雖然那時我還不懂得將心比心，但我已經知道了要對同學友好。
于是，我便慢慢地走到他身邊，對他說：“我們一起玩吧!”他興奮地對我說：“真的嗎？太好了！我相信你到一個陌生地環境里一定會有人跟你玩。因為你很會關心人！”這句聽似簡單的話，卻包含著感激、渴求和贊揚。
希望身邊的所有人都能對需要幫助的多一份關懷，對身邊的人多一份鼓勵，對寂寞無助的孩子多一份關心，對他人都多一份寬容和理解。
如果老天爺能實現我的一個心愿，我將會許下愿望：“愿人人都能用將心比心地態度來對待他人！”
那個時候，這個世界該是多么美好啊……
將心比心作文7
10月6日，天氣晴朗，陽光明媚。我正陪媽媽一起在逛街。突然媽媽停了下來，她對我說：“哦，對了，我都忘記打針了，軒軒，要不你陪我去醫院打針吧!”我回答媽媽：“好啊，我們趕快走吧!”
在去醫院的途中，媽媽一直對我不停的念叨著：“在醫院的時候一定要保持安靜，要講文明，不能隨地亂丟垃圾或吐痰，文明人就要做文明事。”我不耐煩地回答：“知道啦!”
到了醫院后，我和媽媽隨著指路牌上的標志，找到了媽媽打針的地方。由于醫院人手不夠，只能派一個實習的護士來幫媽媽打針。那個小護士個子高高的，瘦瘦的。我看她臉上的神情好像很害怕，畢竟她是新來的嘛，可能沒什么經驗吧!剛開始的'時候我還提心吊膽，生怕她不會扎，直到扎進去的那一刻我才緩了口氣!突然那個小護士大叫了一聲：“啊，扎錯了!”可是媽媽非但沒有罵他，反而還慈祥的說：“姑娘，沒關系，你畢竟是剛來的，沒什么經驗，再試一次吧。”那個小護士支支吾吾地說了一句話：“對……對不起，我一定會努力的。”
因此，媽媽又讓那個小護士扎了第二次。可是，還是沒有扎進血管里。我憤怒了，我大聲訓斥道：“你到底會不會呀?我媽媽的手都青了。”恍然間，小護士的眼睛中流出了委屈的淚水……
媽媽再一次對她說：“沒關系，再來一次吧。我相信你，加油啊!”小護士鼓足了勇氣為媽媽在扎第三針，這一次總算扎進去了，我終于不用提心吊膽了。
走在回家的路上，媽媽對我說了一句意味深長的話：“孩子，人要學會一件事，那就是‘將心比心’。你善待別人的同時，別人也會善待你……”
將心比心作文8
終于可以回家了！我跑完最后一圈，完成了學校田徑隊的訓練任務，背著沉重的書包，邁著疲憊的步伐向36路公共汽車站走去。車來了，隨著喊聲，汽車進站了。還好，車上人不多，我急忙坐上了一個座位，心想趕快讓疲勞的雙腿好好休息一下吧。
轉眼間車到了北大街車站，車上一下增加了好多人，整個車廂被塞滿了。就在車要啟動的時候，我看見一個老奶奶手里提著一大包藥，另一個手里緊緊握著一本病歷，臉色蒼白。顯然，老奶奶是從醫院剛看完病。她就站在我的不遠處，身體隨著汽車的搖晃而不停的晃動，不時還傳來老奶奶身邊人的埋怨聲。老奶奶身旁座位上的叔叔歪著頭看著窗外，好像他的`旁邊沒有人似的，嘴里還哼著歌曲。
在學校里，老師常常教育我們要尊老愛幼，我想立即站起來把座位讓給老奶奶，可是，我今天也特別累，并且還有一個沉重的書包，如果我背著書包站在擁擠的車廂里，也許會把我擠倒，擠傷了，到那時也許就要影響我上學了。我猶豫了，可是看著老奶奶那張蒼白的臉，我想如果這是我的奶奶站在這里，我會讓她站著嗎？我一定會讓奶奶坐著。將心比心，我立刻站了起來，大聲喊道：“老奶奶，請您坐在這里吧！”。老奶奶聽見了我的喊聲，臉上露出了笑容，連聲說：“謝謝，謝謝！”。老奶奶坐在座位上，把我的書包要去放在了她的腿上，讓我靠在她的身邊。這時我看到老奶奶的臉色比剛才紅潤了許多。這時我似乎也忘記了疲勞，臉上也露出了笑容。
身邊的叔叔阿姨們向我投來贊賞的目光，我想這是我們應該做的。我盼望著我的奶奶在公共汽車上也能坐上座位，盼望著所有的奶奶﹑爺爺都能坐上座位。
將心比心作文9
林肯是一位完美的統治者，優秀杰出的政治家。他不會為任何事而指責任何人并能將心比心。這是他善于與人下過廚的秘訣。
1863年7月1日到3日，蓋茨堡戰役打響了。到了7月4日晚上，李將軍在向南撤退的途中被高漲的河水擋住了。本來政府軍可以乘勝追擊，一舉消滅李將軍。但米地將軍卻故意拖延時間，找盡借口拒絕攻打李將軍。最后，水退了，李將軍成功南逃。
林肯勃然大怒，在極端失望之余，給米地寫了一封信。信中對米地將軍給予了批評。但是，這封信一直在林肯這兒，米地將軍根本沒收到。因為林肯寫完后心想：我不應該那么沖動，應該設身處地為米地想想，坐在安靜的白宮里發號施令很容易，但如果我像米地將軍一樣在戰場呢？既然事到如今，批評只會加深雙方的誤解與矛盾。所以，他沒寄出這封信。
讀完這個故事，讓我想到了軍訓的.時候。我因私自調換了一個床位而被鄭老師批評了。當時我就對鄭老師發出了怨言，心想：這么點小錯誤有什么好批評的？但后來換位思考，我的確違反了紀律，鄭老師只是善意的提醒而已，如果是在軍隊里，這將會受到懲罰。鄭老師為我們男生操碎了心，晚上睡不好，惦記著我們，拿著手電筒抹黑來看我們。我卻還這樣惹是生非。如果我是鄭老師，我也會很生氣的。在換位思考后，我也體驗到鄭老師的辛苦，所以我很慚愧。
將心比心，可以化解矛盾，消除誤解。所以，我們要多設身處地地替他人著想。
將心比心作文10
今天我和往常一樣來到學校，開始了一天的學習。
第一節課下課，我正想出去玩的時候，發現我有一個作業還沒訂正好，就坐到位子上訂正作業了。
這幾題訂正起來可真是有點難呀！不過我還是知道怎么寫的，哎呀！寫錯了，我趕緊拿起橡皮擦呀擦。
“呀，我的鉛筆呢？”我著急地找著。突然，我看見同學桌下的那支筆就是我的。“我的筆，終于找到你啦！”我好像找到失散多年的寶物一樣高興地大聲叫。
可是同學好像不知道他的桌下有我的鉛筆，他的'腳居然還重重地踩在了我的鉛筆上，“啪”一聲清脆的響聲過后，我知道我的筆肯定是斷了。
我極不情愿地低下身子，把手伸得老長，撿起了那支“炮灰筆”。“都是你的錯，你為什么把我的筆踩壞，你賠！”我憤怒地大喊大叫，“對不起，我不是故意的，我道歉。”同學可憐巴巴地說。“筆都踩壞了，你還有什么話說，你道歉也沒用。”“好吧，明天我賠你錢！”同學無奈地說。
第二節課上，老師給我們上了一篇叫《將心比心》的課文，我學完后心想：同學也不是故意踩壞我的筆的，如果我是他，那也會很內疚，還：“對不起，是我不好，你也不是故意的，我們是朋友，朋友之間是不會吵架的，我已經原諒你了。”“沒關系，我們這是好朋友！”“嗯！”我點頭說好。
我們只要將心比心，換個角度思考問題，其實很多問題都能解決。
將心比心作文11
記得從前，媽媽曾給我講過一件讓我至今難忘的故事：有一次，媽媽去商場回來后，買了許多商品。當時媽媽的身邊只有年僅三歲的弟弟，沒人保護媽媽。走著走著，媽媽被一位身穿皮夾克，戴著一副墨鏡且粗壯魯莽的叔叔撞倒在地。可那位叔叔不但不幫媽媽撿起來，還逃逸。這時，一個四五歲的小女孩看見了媽媽，把媽媽扶了起來，并幫媽媽把商品撿起來。當媽媽夸小女孩是“小雷鋒”時，女孩說：“我的媽媽和您年齡應該差不多，我希望媽媽遇到這種事時，也有人把她扶起來，并幫她把東西撿起來。”這件事發生后，媽媽的心溫暖了許久。一個陽光明媚的周六，我拿著“百元大鈔”去吃飯，在我前面的`是一名看似年近70歲的老太太。老太太買的東西是20元，而她只帶了15元。我的兒童套餐是11。58元，卻帶了100元，看樣子我是小題大作了。當我猶豫不決時，老太太正要把一樣食物給退掉時，我鼓起勇氣說：“不用退，用我的錢。”老太太十分感激地對我說：“謝謝你啊小姑娘，像你這么富有愛心的小孩子，現在的社會上已經很少了。”我說：“不用謝。我的奶奶和您的年齡應該差不多，我希望奶奶遇到這種事時，也有人會向她伸出援手，幫助她。”說完這句話后，在場的叔叔阿姨紛紛向我伸出了大拇指。我的心里好似一股暖流流到了我的心里，又如吃了蜂蜜一樣甜。是啊，要是我們能在生活中多出一份將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子多出一份關愛，那么我們的世界將是如此的美妙，而人與人之間也會多出一份關愛和理解。
將心比心作文12
當我們還是兩個不懂事的破孩的時候，不懂得珍惜的時候，常常會為某事某事而相互賭氣，直到那次幾乎破滅的不可彌補的'“太平洋戰爭”。可笑的是戰爭居然只是因為身高。
那時候身高對于盼著快快長大的我們來說是那么重要，幾乎每個星期都要媽媽給量一下。于是不相上下的我們便在一次按高矮的排隊中爭的面紅耳赤。結果就是老師讓我排在她前面。結果就是我恥氣揚高地瞟了她一眼，輕蔑地“哼”了聲。結果就是我們那個學期形如陌路人。
其實我是想跟她道歉的，但每次想找個借口問問她像今天星期幾啊，然后看到她一臉冷漠地走開，便生生把話氣回肚子里，心想我又沒有做錯，干嘛要道歉？！錯的是她！
一天上課學新課文，那是一篇關于將心比心的文章，老師解釋道：“將心比心，就是用自己的心體會別人的心，就像把自己比作對方，去了解對方的感受……”
我看到她偷偷望了我一眼。我們就那么發了一節課的呆。我在想老師說的“把自己比作對方”，于是腦子里浮現了這樣的情景：身高不相上下的我們，她卻排在我前面，然后她還不可一世恥氣揚高地瞪我……嗚啦嗚啦氣死人了！有什么了不起的嘛！我越想越氣，突然發覺那個人不就是我么……
后來還是不敢當面跟她說，我給她打電話，她聽出來是我后，聲音又驚又喜。她說，烏鴉沒有你的暑假好悶。我笑了笑說活該你悶。她在那頭尖叫啊啊啊還是那么欠揍……我們一起，大笑。
后來后來，我們回想起那兩個破孩和那些可愛的某事某事，都懂得了：收獲友誼，就應該將心比心。
將心比心作文13
關愛，是人與人互相關心的橋梁；關愛，是每個人必修的一門“功課”；關愛是一個人最起碼的做人法則。
說起關愛，使我想起了一個小故事：一天，一位女青年陪患病的母親去輸液。年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管，眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見母親平靜的眼神----她正在注視著護士額頭上密密的汗珠,女青年不禁得收住了涌到嘴邊的`話語。只見母親輕輕的對護士說：“不要緊，再來一次。”第三針果然成功了。那位護士終于長出一口氣，連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，實在是不好意思。要不是您的鼓勵，我就真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著女青年，平靜地對護士說：“這是我的孩子，和你差不多大，正在醫科大學讀書，她也將面臨自己的第一個患者。我真希望在她第一次扎針時，也能得到患者的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，孩子心里充滿了溫暖與幸福。
哦，對了，就在前幾個月，我爸爸的腳骨折了，我每天都要去“惠安醫院”。就在某一天的早上，我一看表：“啊，七點多了。”于是我飛快地跑到公交站牌。B17來了，我跑上車去，因為公交車內人多擁擠，司機叔叔就說：“現在車內人多擁擠，請下去一名乘客。”我旁邊有位老爺爺，我想:還是我下去吧。可老爺爺看了看我說：“孩子，現在都七點多了，我下車吧，畢竟上學重要嘛，反正，我一老頭又沒什么急事，我下車吧。”老爺爺下車時對我那慈祥的一笑，我感到好溫暖，好溫暖。那一刻，我的內心充滿了感激。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容與理解。
將心比心作文14
將心比心"是人們常掛在嘴邊的一句話，可是在生活中真正做到"將心比心"的能有幾人呢?。如果人們在生活中都能"將心比心"呢，那將是一個什么樣的結果呢?
有一次，我在回家路上摔倒了，腿受傷了。忽然，一位阿姨把我扶了起來，一直把我送到家里面，我對她說："阿姨，謝謝您，要不是您，我根本回不來。謝謝您。"阿姨對我說："小孩子，我有一個女兒和你差不多大，我希望他在路上摔倒時，能有人扶她起來。"聽了她的話，我的心感到特別的`溫暖。"受人滴水之恩當涌泉相報"從那時起，我便對自己說，我要用自己的行動，常懷感恩之心，用自己的真誠去幫助別人，去感化別人。
我很感謝那位曾經幫助我的阿姨，是她教會我，做人要有向善之心，要學會寬容與理解。同學們，"忍一忍風平浪靜，退一步海寬天空"，讓我們都能做到與人相處時多換位思考，多將心比心吧，其實人與人相處得更和諧了，社會就變得更文明吧。
只要雙方將心比心，也能迎刃而解，我們生活的這個社會將會更和睦、安寧。當大家發生沖突時，不妨將心比心，各退讓一點，體諒對方一點，事情的結果將會比你預料的要好得多。不信你就試試吧。
將心比心作文15
今天語文課上，“嘭”“啪”“咔嚓”這三個連續的噪音擾亂了課堂紀律。黃老師本帶著笑容的臉先是由晴轉陰，再是由陰轉雨，最后再變成了無法克制的雷雨，但黃老師還是努力平靜了情緒，來了一次不打罵也能體會到做老師不容易的活動——師生角色互換。
黃老師掃視了一下全班后，走下講臺坐到了一位同學旁，當起了學生。黃老師先讓一位平時表達能力很強的的女生——楊思逸同學上臺體驗當老師的感受。她可能平時上臺多所以一點也不緊張，她先用甜美的'聲音帶著大家讀完所有詞組，然后又拿起粉筆在黑板上寫起了生字。不知是情緒激動還是怎么的，她只顧埋頭寫生字，卻忘記給大家講解生字了。“楊老師”下臺后，“黃同學”又請了幾位調皮搗蛋的同學上去，他們先是尷尬地看著黑板，然后顫顫抖抖地拿起粉筆，在黑板上鬼畫符似地寫出了一個“四不像”，遭到了同學們一陣譏笑。盡管這幾位“老師”教的都不算好，但“黃同學”仍然坐得筆直，保持平靜，沒與其他同學講小話（當然，也肯定不會講小話），認真地跟著這些小老師書空、朗讀。這認真勁就像施了魔法一樣很快傳染給了周圍的同學，最后感染了全班。
下課后，我聽到剛上臺的那幾位“老師”在紛紛感慨，當老師真不容易啊。有的說寫粉筆字手好酸，有的說得事先準備，要不笑話百出，還有的說必須聲音響亮，要不后面同學聽不到。總之，老師不是那么好當的。
這堂課讓我受益匪淺，意猶未盡。它讓我懂得了一個深刻的道理：人與人之間要學會將心比心，以心換心。平時我們總希望得到別人的理解，殊不知“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。如果我們每個人在生活中都能將心比心，推己及人，那么社會將更和諧、美好！
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