(推薦)一堂有趣的作文課作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一堂有趣的作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂有趣的作文課作文1
喂，朋友們！你來看看我們的教室吧！你的腦子里一定會有一個大問號，因為我們今天的游戲的`名字是傳說，你們應(yīng)該不知道怎么玩吧，我這就告訴你。
走進教室，老師就說：“游戲規(guī)則是：一個人聽老師說句話傳下去，到最后一個人，說出對的多的那組獲勝。”開始了，第一組，老師悄悄地對她說了一句話，她沒聽懂的說：“老師，再說一遍。”老師又噼哩啪啦的又說了一遍，她似乎聽懂了。她對第二個人說了一會兒，我覺得這句話好長，她看看天花板，看看地板，只好說了。下一個聽著聽著，像一個迷路的小孩子不知去處。到了最后一個，她的頭腦全亂了，只好硬著頭皮說：“昨天，下了一場雨，雪頭凍成了冰棍。”全班哈哈大笑道。
下面到男生了，我們自信滿滿地站在上面。第一個同學認真又仔細的聽著，下面幾位疑惑不解。到了最后一個我，聽到了一些，我不管三七二十一，說：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠。”老師再讓我說一遍，我說：“小老鼠下山”。我的腦子好像空了，我們男生輸了。
這個游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽為虛，眼見為實。
一堂有趣的作文課作文2
上課了，老師拿著紅包走進教室。
我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？這時，老師說：“今天我們要玩一個游戲——抽簽答題”。說著就給我們發(fā)紅包，又說：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題。”聽了老師的話，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災(zāi)樂禍，還有人高興地都要跳起來……抽到紅紙的同學，只好不情愿地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手里抽的.題：請你前一排的兩位同學上臺，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，然后，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位余梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛的小太陽、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那么幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊、小豬……讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺……
在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。
一堂有趣的作文課作文3
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學課。
文學社是我們學校的社團之一。只要來到我們文學社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴老師的帶領(lǐng)下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時節(jié)，我們的課也從春天開始。老師問我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個三年級的弟弟本來是要說竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在后頭呢！當老師問一個五年級的同學春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當聽到旁邊有人說油菜花，他立馬就說油菜花。老師又問他，油菜花是什么顏色的？他說黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口說：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師說：“真的是綠色的.嗎？”他又搖了搖頭。后來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭說是。我們大家伙都笑岔了氣，都說真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學社團吧！
一堂有趣的作文課作文4
今天上課時，老師走進教室，一直板著臉，翻開作文本，找出周洋帆的作文本隨手扔給任杰，任杰嚇得連忙閃開了。
然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老師，這是“小眼睛”的，不是我的。又還給了老師。老師像沒聽見他說的話似的'又還給了他，小聲地說：“往后傳哦。”“什么？”“往后傳！”這下任杰才明白了，拿起作文本，轉(zhuǎn)過身來傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會兒，任杰提醒：“往后傳。”聽后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米，在我們中間開始穿行。
可是，好景不長。到了代練宇這里時，他也轉(zhuǎn)過身來，一看后面沒人，又轉(zhuǎn)過來傳給了前面一個同學了。我想代練宇一定想：老師啊，我后面沒人，干嘛還叫我往后傳呢？清澈的小溪又開始歡快地流淌了。可到了陳思羽這兒，那可是亂成了一鍋粥了。她后面是個老師在默默無聞地改作業(yè)，右面是我。我猜她想：老師不參加吧，還是給我吧。這時我腦子里一片混亂分不清東南西北，我想：陳思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆，這時連周洋帆都記不清這是自己的了，又給了崔陳。崔陳又向后傳……
最后，老師問：“你們?yōu)槭裁礇]有人把作業(yè)本給周洋帆呢？”“因為你沒有說呀。”我們異口同聲地回答。通過這次游戲，我知道了人與人之間需要溝通、交流的。
一堂有趣的作文課作文5
老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來沒有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要干什么呢？這時，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說：“現(xiàn)在，我來說說熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃。這是因為，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的.作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
一堂有趣的作文課作文6
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個小雨珠，中間還有一個小圓洞有兩個顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，近近一聞，像是橘子味的`，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學說是檸檬味的，這時有的同學說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當老師讓我們舔第二口的時候，我們異口同聲的說：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當老師再讓我們說的時候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的。我開口就說是：檸檬味的。然后別人就亂問我說：明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？然后我就說：看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
一堂有趣的作文課作文7
“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對同學說：“今天我們來做一個游戲，用六根小棒擺出4個三角形，好不好？”同學們異口同聲地說：“好極了”。
李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試著擺出4個三角形來。我第一次用奧數(shù)的方法：先擺出一個三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個三角形，用去2根小棒，再一個三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心里比吃了蜜甜。可是李老師意味深長地對我說：“中間兩根小棒沒有和其它小棒連起來。”我不灰心，接著來第二次：我先拼了三個三角形，這時6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師說：“還有最后一分鐘。”我急得同熱鍋上的螞蟻。周圍的`幾位同學都興高采烈的，我更加著急了。我又試了其它方法，可最后沒有拼起來，自己就像泄了氣的皮球。
李老師宣布答案了：把6根小棒擺成一個金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個三角形，上面用三根小棒豎起來擺成一個立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎么沒想到擺立體的呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一個大問題呀！
這時，李老師語重心長地對同學說：“做什么事，都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們說了一個跳蚤的故事，同學們聽了都一個個若有所悟地點了點頭。
這堂作文課可真有趣啊！
一堂有趣的作文課作文8
李老師，是我最喜歡的老師，我愛她的課堂，尤其愛她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個有趣的游戲：直臂吃桔子。
游戲開始，我們快速把小桔子剝開，頓時教室里的空氣已經(jīng)被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開一點，我就看到了桔子那豐滿鮮艷的'橙色果實，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開始“新系統(tǒng)功能”：“馬達模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又細又直的桿子，好想吃啊！我的胳膊左擺擺，右擺擺，這又有什么用呢？桔子啊！桔子，我對你愛在心口難開，你就可憐可憐我吧，自己踩著我的手臂，我的嘴巴大門永遠為你敞開，就麻煩你自己跳進“火海”之中吧！我的眼直直地看著那個小桔子，細看看，這個小桔子還有點像一個亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相，笑了笑說：“你們可以試試兩個人……”我恍然大悟，立刻與同學試試，在我們的互相幫助下，小桔子終于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通過這個游戲，我知道了要想成功需要團結(jié)互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛上了寫作……
一堂有趣的作文課作文9
今天上作文課，老師手里拿著一個袋子神秘地走上講臺，對我們說："今天我們來做一個實驗，讓鵪鶉蛋在水里浮起來。同學們好奇地看著老師怎樣做實驗。
只見老師從袋子里拿出了一個鵪鶉蛋、一個塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實驗開始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進了杯子里，只見鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對同學們說："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來。"我和同學們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒多說，用小勺子挖了一勺食鹽放進了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點動靜也沒有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來。我真擔心實驗失敗，鵪鶉蛋浮不起來。后來，只見老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！
做完實驗后，老師把鵪鶉蛋為什么會浮起來的原理告訴了我們。老師說，水是有浮力的.，所以游泳時我們會感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開始沉在水底，是因為鵪鶉蛋重，水的浮力小；往水里加鹽增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來了。
今天這堂有趣的作文課，不僅使我學會了寫作文，還讓我學會了一個科學小常識，收獲真大啊！
一堂有趣的作文課作文10
星期一的下午，在萬蝶教育的“小紅帽”教室里，同學們進行了一場激烈的傳乒乓球比賽。
當老師拿出一個蓋著蓋子的'盤子時，同學們都覺得很奇怪。當老師把蓋子打開時，里面竟裝著一大堆勺子。同學們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來傳乒乓球，我們這才明白過來。
當老師向我們宣布完比賽規(guī)則后，就發(fā)給我們一人一個勺子，讓我們站成一排，然后要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個一個地傳下去，然后，老師把乒乓球放在了勺子上，便說：“你們練習一下吧！”練習完后，一場激烈的比賽就拉開了序幕。
老師在后面一聲令下，第一輪比賽就開始了。第一個同學猛地一轉(zhuǎn)身，球掉在了地上，只好重新再來，這次，兩組同學可都是緊張萬分啊！這次，第一個同學就沒那么大意了，他們都是小心翼翼地轉(zhuǎn)身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學。當球就要傳給別人的時候，每一個人都緊鎖眉頭，直到最后一個人接完球后，大家才松了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏！
第二輪開始了，當我看見別人雙眼盯著乒乓球時，覺得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯，就忍住不笑，勺子就不停地動，險些把球掉地上了，我憋著不笑，把球傳給下一位同學，終于傳成功了，這才松了一口氣。這一輪我們贏了。
第三輪我們組因為比他們組慢了一點，所以輸了。可是，我們收獲了很多東西：只要我們團結(jié)友愛，我們下次一定可以贏！
一堂有趣的作文課作文11
今天作文課上玩了一場游戲——傳話。傳話怎么玩呢？同學們既興奮又激動。
分成兩組來玩，一組是男生隊，一組是女生隊。游戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學上去，后面四位同學自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什么。老師的手卷成小喇叭，小聲的說出。而女生隊早已響起那干擾的噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學以迅雷不及掩耳之勢地轉(zhuǎn)身傳話，我在暗暗擔心會不會傳錯什么。咦？怎么回事，這個句子在老師口中是很多的，為什么到了這位同學口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最后我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻說成了“我變成冰棍”。
女生隊一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接著女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學說，第一位女同學只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的.速度馬上到了最后一位，她脫口而出。最后也只對了十一個字。
女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎。”卻分不清是小老虎上山，還是下山了。
玩了這個游戲我感受到，做任何事不是那么簡單，必須要合作。
一堂有趣的作文課作文12
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。
老師先在黑板上畫了一個小圓，然后在小圓的外面畫了一個大圓，又在大圓外畫上了一個更大的橢圓，就像一個荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師在小圓里畫了兩個點點，又在點點下面畫了一條橫線，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。
大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個圓畫好后，把它橫過來，開始了創(chuàng)作。一個小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！
“哦，好肥的豬！”當我把作品拿給別人看時，他們不約而同地說。再看他們畫的豬，有的'活潑可愛，有的滿面愁容，有的眉開眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬千、妙趣橫生。教室里成了歡樂的海洋。
這是一堂有趣的作文課，我喜歡！
一堂有趣的作文課作文13
早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我?guī)е淇斓男那閬淼搅俗魑陌唷：伲∵@里的小朋友可真多呀！還有我的同學呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩?zhèn)�游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發(fā)你們的.記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規(guī)則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學，最后一位同學再把答案寫在黑板上。”
游戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完后，第二位同學就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最后一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。
最后，老師宣布的結(jié)果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節(jié)生動有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文14
人生充滿了歡樂，要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多歡樂的事，比如說-- 一堂難忘的作文課。
語文課上，吳老師提著一個精美的糖果盒，帶著神秘的
笑容走進教室，我們都把好奇的`目光投向吳老師。吳老師說：“我的糖果盒中有一個神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地說：“想！”吳老師說：“既然大家都有那么想看，那我就拿出來了。”吳老師拿出那個神奇的東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來，非常失望。原來，那個東西是我們已經(jīng)見過的胖大海。
胖大海是一味中藥，出自于李時珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便秘等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復(fù)健康。
吳老師分給我們每個小組一個胖大海，讓我們仔細觀察。胖大海長得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它頭頂吐出了一個個泡泡，過了一會兒，它像一個小勇士，左一拳，右一腳，打破了那丑陋而堅硬的外殼，伸出了一只只可愛的小手，又過了一會兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看著那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因為老師天天給同學們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤潤喉。
胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無愧這個響亮
的名字！
一堂有趣的作文課作文15
星期六，我來到了一年級作文提高班，沒一會兒，老師也來了。她一來，就怒氣沖沖地對我說：“高峰，你出去！”那話非常嚴厲，似乎容不得半點商量。我當時嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒犯什么錯呀？
我到了外面，老師俯下身來，對我講：“我這次想讓同學們寫一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了。”語氣比剛才親切了許多。我想：做什么示范呀？剛想問，老師就進了教室。我模模糊糊地聽到老師讓同學們回答什么問題，接著就聽見同學們的一陣吵鬧聲，大約過了兩三分鐘，老師又讓我進了教室。
一進教室，同學們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，我很是不解。等我一轉(zhuǎn)身，看到了黑板，才恍然大悟，原來黑板上寫著幾條題目，都是有關(guān)我的問題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學們盯著我看的原因。老師真是用心良苦啊！這時，老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上用紅粉筆寫下了一行醒目的'大字：仔細觀察、抓住重點，做一個有心人。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話。
這堂作文課真有趣啊！
【一堂有趣的作文課作文】相關(guān)文章：
一堂有趣的作文課作文【精選】01-08
一堂有趣的作文課作文01-04
一堂有趣的作文課作文15篇【合集】01-04
(薦)一堂有趣的作文課作文15篇01-12
[推薦]一堂有趣的作文課作文15篇01-11
[熱]一堂有趣的作文課作文15篇01-13
一堂有趣的作文課作文15篇(通用)01-11
一堂作文課作文09-29