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歲月如歌作文15篇【優秀】

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的歲月如歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歲月如歌作文15篇【優秀】

歲月如歌作文1

　　陽光暖暖的。

　　我沐浴在金色陽光中，往事歷歷在目。記得那天，我背著沉重的書包，踏著輕快的步子，邁過一道門檻，看著身后的那道黝黑面沉重的鐵門緩緩地合上。從那時起，我便知道，我的新生活開始了。

　　而今已過去了兩年半，教室換了兩次，身邊的人增增減減了不少，朋友卻越來越多。可是，盡管如此，那些美好的記憶卻永遠停留在了過去的時光里，拉不回，留不住，只能把自己當作儲存卡將它們儲存起來，以便隨時翻找。于是，我想起了一個詞：歲月如歌。

　　歲月如歌，在那些逝去的日子里，我們有過歡樂。每一次的男女生對絕，每一次屬于自己的晚會，每一次比賽時的吶喊助威，都曾讓我們或開懷大笑、或嘴角輕揚。這是過去日子里的晴天。

　　歲月如歌，在那些逝去的日子里，我們有過辛酸。每一次大考小考時的名落孫山；每一次辯論會上的啞口無言；每一次運動會上的一塌糊涂，都曾讓我們或號啕大哭，或哽咽抽泣。這是過去日子里的雷雨天。

　　歲月如歌，在那些過去的日子里，我們有過痛苦。每個早晨的體育集體殘酷而嚴厲，在N個老師的N雙眼睛的監視下，我們不得不努力向前行走，向前奔跑，向前跨越。每天集訓結束時，痛苦呻吟聲不絕于耳，個個上樓梯時都“左橫右擺”，像一只只營養不良的美國紅蟹。這是過去日子里的陰天。

　　歲月如歌，在未來的日了里，請學會回憶。不管自己過去怎樣陰暗，都請回憶。悲慘的回憶警戒自己，快樂的回憶激勵自己。只有擁有回憶的.人，才會是生活快樂的人。

　　歲月如歌，在未來的日子里，請學會珍惜。我記得有一個人說，請珍惜每一個今天，因為新的一天的開始，總是自己余下生命的倒計時。也曾聽朋友說過一句戲言：“時間就是金錢，我們要視金錢為糞土”。雖然兩句拆開后的原話很有道理，便合并后就變了味兒。所以，千萬有要把笑言當作至理名言，也請你我學會珍惜。

　　歲月如歌，在未來的日子里，即使我們會離別，但我們的心永遠在一起。推開窗，看見星星已現在夜空中，柔和的月光透過窗戶灑在屋里的地板上，剛剛沐浴夕陽時的暖意仍在。明天一定又會是個陽光燦爛的好日子，我想。

歲月如歌作文2

　　陽光散落在校園里的每一個角落，搖曳著的斑駁樹影，是活潑的，又是俏皮的。我們唱著一首婉轉的曲子，清澈而悠揚。

　　在我們眼里看來，校園的一草一木都是那么美好，那么可愛，那么新奇。門口站立著兩棵參天大樹，像是守門員一樣，沉著冷靜而又偉大。門口中央的花壇，像在訴說這兒的美好。林蔭小道的花兒們也不甘示弱，爭奇斗艷地舞動自己的花瓣。圓形大廳的綠蘿趕忙地從樓上探頭下來，與花兒們打招呼。通往食堂的小路上，樹葉綠了又黃，黃了又綠。時不時從籃球場傳來學長們的一陣陣歡呼，又時不時看見學姐們滿面笑容，還時不時從窗外陣陣花香，沁人心脾，一切都是那么的美好。

　　窗外的`綠葉被微風都笑了，時不時發出“沙沙”的歡笑，清脆又明亮。“DJ還有五秒到達戰場！”小本沖進教室，大聲喊著。全班同學都沸騰了。“五！”小本喊道，科代表趕忙催著小組長交作業。“四！”小本腦袋伸了出去，時時檢查DJ的情況。“三！”班干部馬上去整理講臺。“二！”窗外的綠葉又笑了。“一！”小本趕忙跑回自己的位置上。全班都笑嘻嘻地歡迎DJ，連DJ都被我們逗笑了，綠葉也情不自禁地跟我們笑了起來。此時，感覺全世節都在笑，笑著，甜甜地笑著。

　　葉緩緩地舞動了起來，石自在，花自在。

　　早晨的晨曦遠遠地拋了過來，照亮了那漆黑的黑板。DJ，我們親愛的班主任要從上海回來了！每個人的臉上沾滿了喜悅，連吹過來的冷風都感覺是那么地溫暖。快7：15了。過了好一會兒又抬頭看著那清亮的鐘，7：25了！又沒忍住抬頭，快7：30了，DJ要來教室了！

　　“哇！”“歡迎DJ回家！”班上的同學們喊著，每一張臉都是那么地美好。黑板上寫著四個大字“歡迎回家”。簡簡單單的四個大字，不知包含了多少想念，在這里找到了家的感覺。這是一個家，一個看起來并不是那么的團結卻又讓人死心塌地地呆在那里的大家庭。

　　歲月就像一曲漫長而又美好的歌，讓人不禁陷入它的美。我們矜持一抹優雅，默守一份寧靜。在深中龍初，歲月靜好，淺吟擱笑。

歲月如歌作文3

　　歲月，如一把細沙，你認為你能夠抓住它，但無論你多么努力，你唯一能做的也只是眼睜睜地看著它一點一點從你手中悄悄滑過，只留下它經過的痕跡。

　　歲月如歌，記錄了成長的足跡，從我呱呱墜地開始，這歌便伴著我響亮地哭聲開始唱響。從1＋1等于幾都算錯，唱到目前會解三元一次方程；從背著小書包一蹦一跳地去上學，唱到邁著沉穩的步子，背著沉重的書包去上學；從唱著《上學歌》開始，唱到聽著MP3里流行音樂……，這都是歲月之歌彈奏出的旋律，我成長的歲月像一個個音符，我不求每個音符都是完美與歡樂，但求無悔于每一篇樂章。

　　歲月是一首悠揚的夜曲。

　　歲月如歌，譜寫著生命的樂章，如雨后春筍，夏日鳴蟬，到處都留下了歲月的足跡。留下生命之歌的生命亦然完美，沒有則有些遺憾。在創作的道路上，如貝多芬，在歲月之歌中留下堅強的音符；在真理的道路上，如伽利略，在歲月之歌中留下拼搏的'音符；在無私的道路上，如雷鋒，在歲月之歌中留下奉獻的音符……歲月中的生命，滿是各種樂章，不光有歡樂悠揚之曲，也有低沉悲傷之音，這些樂章交織成一首歌曲，不求每個音符都是甜蜜與微笑，但求無悔于每一篇樂章。

　　歲月是一首磅礴的大合唱。

　　歲月如歌，銘記了歷史的提高：從原始人吃生肉到現代的烤熟食；從以葉遮體到宇航服裝；從身居洞穴到摩天大廈，從野蠻到禮貌，從荒蕪到繁華……在歲月中，回首歷史，一個個音符迎接不暇：鐵木真的音符響在萊茵河畔，開始了自我民族的昌盛；鄭和的音符響在印度洋，使自我的國家擁有了和平；萊特兄弟的音符響在藍天，實現了人類飛天的夢想……這就是歲月之歌，不求每個音符都是幸福與和平，但求無愧于每一篇樂章。

　　歲月是一首高亢的交響曲。

　　歲月如歌，我們就是它的歌詞。

　　此處不應是接尾，因為歲月之歌沒有停止，還在唱著，唱著……

歲月如歌作文4

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢寒”。晚風拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。

　　三年的時光轉瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒待你細細品味，香濃的滋味已流進了你的心扉。“默默地我們分手，正如當初我們默默地相識”，相聚時的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

　　回首過去的日子，數不清校園里留下了多少歡樂，朗朗上口的早讀串成了一段段優美的.樂章，在長廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動會上取得優異成績后的歡聲笑語，地震后齊心協力為他們獻一份力，看到動人場面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過的風風雨雨，心頭仿佛是那沒有加方糖的苦咖啡。

　　展望未來，我們將一同跨出校門，各自朝著不同的方向繼續努力，看著匆匆走過的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。

　　在這離別之際，我們別情依依。走過熟悉的小路，踏進教室的樓梯，我們的千言萬語化作絲絲縷縷的思緒……

　　忐忑。剛踏入校門的我心里忐忑不安，不知以后的日子會怎樣降臨。努力。看著同學們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚，激情澎湃。自信。望著滿意的成績單和家人的鼓勵讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學習，總感覺陽光時刻照耀著我們。遺憾。看著這三年的路途中在那個有同學掉隊，同學之間不能化開的矛盾感到深深的嘆息……

　　拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵。

歲月如歌作文5

　　風雨中，櫻花輕揚，一片花瓣從我的面前飄過。我彎下腰，輕輕拾起那一片與我有過一面之緣的花瓣。我靜靜地看著它，幻想這關于它的點點滴滴。

　　幻想中我進入回憶的漩渦中，想起了剛剛踏入這片校園時的點點滴滴，想起第一次與這里的花瓣初遇的情形。我們從所處的各個點延續到這里，匯集在一起。這三年里，我們一起為榮譽拼搏，為考試挑燈夜戰，我們一起哭一起笑，一起述說著關于我們自己的那些趣事，共同吟唱著關于青春的曲調。

　　歲月撥弦著樂音，天空底下響起一首美麗的歌。曾經有一個男孩，一個比我小的男孩，也許是小吧。我記得他饞吃的幼性，天真幼稚的樣子......可是他現在長大了，是一個很好的男孩，臉上已經沒了少時的稚氣，而是一抹揮不走的陽光，溢滿天空，讓人沁心。

　　其實，一首再美的歌曲也會有低落的時候，歲月隨手撥來的弦音，旋律中是無法隱喻的失落，高低起伏......逐漸我感到朋友的疏離。她們的漠然讓我感到心寒徹骨。我還記得。有那么一次，也忘了為什么。我拉著朋友的手，我說：“對不起,我不是刻意的......”可是他很用力地甩開了我的手。忽地，心里有說不出的酸楚，一直蔓延了好長好長......

　　歲月總是這樣不著痕跡，但是再每個人的心里都刻下了一道遺憾的'傷痕，像是永遠不可磨滅。又或許算不上，美好。就這么的想到了自己，驀地會發現自己也長大了，像一首歌一樣緩慢前進。我不會為一點小事而吵吵嚷嚷。但與此同時，我發現自己更能沉默，以自己的無聲去掩飾自己的傷痛。以前我可以為一次的跌倒，而哭上一整天，去想上帝啊真不公平。而現在我偶爾會因為突然的傷感而哭，總是沒有理由的寂寞地流淚......

　　也許是因為歲月流逝吧，無端地傷感。歲月如歌，隨音符從始端逐漸走到了末端，一直向前走。偶而，我會站在那里看他們。那條長廊好長好長，就像我逝去的歲月。我看見一群群弟弟妹妹在那里嬉戲歌唱。潸然淚下，風不停地灌進我的衣服，眼睛朦朧，他們模糊了，不見了。我想：那就像朋友的話“我們都老了。”可是我也想，他們都長大著。

　　地下的花瓣數不盡，也憶不盡。回首往事，才發現歲月如歌......

歲月如歌作文6

　　歲月如同一首綿長的歌，它時而舒緩時而急促，時而柔和時而激昂地淌過我的耳邊，縈繞在我身側，一遍過后，再也無法按下回放鍵。歲月如同一首綿長的歌，它唱出了憂傷，奏出了歡樂，嘆出了悲苦，我們這些聆聽它的人，會跟著旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來。

　　回想初中這三年的生活，我已經在青春的歌聲中慢慢成長，逐漸由一個懵懂天真的孩童蛻變為一個冷靜沉穩的少女。

　　歲月如同一首優美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉。耳機里清晰地播放著《無空之城》，略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在校園中追逐嬉戲，笑聲灑滿整個校園。在松樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金；在教室里奮筆疾書，體會解出難題的驚喜。每一個場景都仿佛敲出了一個音符，終于匯成了一首歌，輕快而婉轉。

　　歲月如同一首活潑的流行樂，像風中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動作被老師老師點名提問，周圍同學輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規規矩矩地端坐著，不敢再有分毫動作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂，就這樣匆匆走過，卻留下了許多生動的細節，精彩的片段。其中，有年少的頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開的感悟，也有數不清的艱辛淚水。記得席慕容有過這么一句話"青春是一本大倉促的書"，是啊，初中生活的每一天，都像一頁頁的書，一個個的音符，記錄下我成長的辛酸與榮耀。

　　歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鶯啼般啾啾爭鳴，靈澈悠揚，我望向不遠處的一方天空，碧藍的`天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來苦心教導我的老師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著"一份耕耘，一份收獲"的喜悅，感覺著"莫等閑，白了少年頭，空悲切"的焦慮，磨礪著"咬定青山不放松"的堅強意志。猶記每每補課，老師都會風雨無阻的起來，從不遲到或早退。如今三年恍然而過，正如莊子所言："人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。"

　　歲月如歌，在這首青春之歌即將結束的時刻，我們也將揮手，就此別過。我們將向下一段更為美好的歲月奔去，迎接新的生活。

歲月如歌作文7

　　小草的幸福是以自己的綠色裝點大地，雨點的幸福是滋潤每一寸土地，太陽的幸福是放射出鉆石般的光芒，而我的幸福是與伙伴們在校園里成長。

　　初一，懵懂。三年前，我踏入這個校園，對這個陌生的地方，我充滿憧憬與期待。什么事都要重頭學起，第一次要打理自己的生活，第一次自己洗衣服，第一次住宿，第一次搭食。當時的自己是如此無知，打飯時當阿姨問我想吃什么，我一時語塞，以前的我一向以為是阿姨直接把全部打給我的……第一次在飯堂里喝的湯是淡淡的，只有幾根青蔥的清香。初一，載滿了純真而又清晰的回憶。如果說歲月如歌，那么初一，是一首單純的歌。

　　初二，無助。花季中的雨，雨季中的花。15歲，花一般的年齡。青春痘如雨后青筍，在臉上冒出，它們次第地探出頭來。“剪不斷，理還亂，是痘愁，別是一番滋味在心頭。”俏皮的痘痘爆發了一場轟轟烈烈的生態危機，我使勁渾身解數，它們仍然在這場暴風雨中執拗生存，好一群“頑固分子”！如果說歲月如歌，那么初二，承載著我與痘痘一觸即發的戰爭。初二，無奈，是一首惆悵的歌。

　　初三，拼搏。我馳騁于200米的賽道上，埋頭于堆積如山的書里，奔波于永不停息的.字里行間。我夜里挑燈復習，升學的壓力似一件棉衣裹緊了我。盡管累，但我還是硬著頭皮地進行嚴格的體育訓練。雖然我每星期在“三點一線”上徘徊著，畫著屬于自己的圓，做著自己的功，但為了夢想，我不介意這樣千篇一律的生活。如果說歲月如歌，那么奮斗、緊張是其中的主旋律，印記著我對今天的珍惜，對明天的期盼。初三，是一首催人奮進的歌。

　　初中三年，忘不了，忘不了同學純真的笑靨；忘不了，忘不了課堂上的活躍身影；忘不了，忘不了我懷揣執著的信念迎戰中考的決心。記得泰戈爾曾經說過：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”在如歌的初中歲月里，我亦如此。

歲月如歌作文8

　　有一句話說的極美：音樂是一種心境。

　　讀這句話時，隨身聽里正放著周治平的“那一場風花雪月的事”。平平淡淡的音樂涌上來，忽然就有一股沖動激蕩在胸口，又很快平息了下去，然后思緒也飛的無影無蹤了。

　　我的生活不能沒有歌聲，如同功名對于男人的誘惑，動聽的歌總讓人陷得很深。

　　小學的時候很迷小虎隊，到后來得知他們早已解散的消息傷心不已。那時常和幾個發燒友一天到晚邊蹦邊唱，整天“蝴蝶飛呀!男孩不哭……”

　　初中的生活忙碌了起來，余暇時間總愛聽上那么一兩首，而且愛唱，雖說五音不全，但多少壓抑不住，總在沒人的地方哼上幾句。到了初三，壓力一下子壓了過來，聽說了喜愛的樂隊復出，我急忙找到歌，依舊是亮麗清新的歌，但卻不知為何，我再也沒有幾年前的那種感覺和心境了。

　　最后的幾個月很少聽歌。有一個雨天我突然無緣無故的從半夜醒來，窗外一片模糊的雨霧。百無聊賴，打開錄音機，擰到小音量，正在放張信哲的“別怕我傷心”，開始時是沉默，然后是一串珍珠砸在玉盤上的聲音傳來，很舒緩，很平淡，歌聲響起，“好久沒有你的信，好久沒有人來陪我談心”，似一段傾訴。我卻猛然發現，自己的心有多久未被打動了?一份忘了的感覺涌上心頭。

　　為什么會忘了?是一連串的磨練?是巨大的`壓力?還是看到了幾次虛偽的表情，讓我麻木了?

　　“麻木”，我真有些害怕了。

　　于是這才想起一句話“歲月如歌”。

　　不是嗎?都由沉默開始，由沉默結束，都會有過渡，都會有高潮，或平淡、或華貴、或淡雅、或激昂。這人生，這歲月，就是一首歌。

　　只是會不會因為生活的辛苦，自己會對音樂無動于衷，內心什么也聽不見?如同見慣了苦痛的醫生不會為病人體會苦痛一樣呢?至少我認為不會，我這人生行板，如歌的歲月剛剛奏響了第一個音符而已，而我明白，往后的旋律只能自己來唱。

　　閉上眼睛，會有如水的歌聲從心靈深處響起……

歲月如歌作文9

　　幾度桃紅柳綠，幾度雨雪風霜，我們已經過了三年的初中生活，馬上就要互道珍重，勞燕分飛，竟要別離我們生活了三年的集體了！

　　此刻，我們不得不悔悟，三年的光陰轉瞬即逝，這個帶給我不知多少快樂與惆悵的地方。將告別同學們，這些平日嘻嘻哈哈，其實內心卻充滿默契的同學們。想象著！我們將帶著屬于自己，也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶，揮手說再見，心中不免有些感傷。

　　我記得，初一的時候，每次上午自習的時候，總是不睡覺，瘋跑瘋玩，和同學們說話，似乎心中有抖不完的事。對這個學校，對這個新的初中生活充滿了向往與憧憬。也充滿了活力，可是一到下午上課時，一個個都瞇著眼睛，努力地拖著下巴，望著黑板的樣子，真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛的面孔都銘記于心。下課后，一起瘋跑出去買零食的情景，像一曲曲喧嘩而奔放的樂章，歌唱著快樂和自由。

　　初二時，那場運動會是令人最難以釋懷的，氣勢磅礴的入場儀式，淋漓盡致的會場致辭，運動會上奮力拼搏的運動員和啦啦隊啞著嗓子也要喊出的加油。最刺激的要數拔河比賽了，我們都形神凝聚了，頓時，感到心跳加速，異常激動，隊員們精神莊重，堅定，有著一股不服輸的`傲氣。啦啦隊也都在場外大聲的喊加油，在這一聲聲聚集著團結、友愛的吶喊聲里，交織著身后的情誼。

　　初三，最后一年了，看著黑板上一角的那中考倒計時，心里忐忑不安，不禁感嘆時光匆匆。同學們都在做著最后的沖刺，一個個之乎者也，埋頭苦學。但在緊張的復習階段，大家并未感到孤單、沉重。因為友情是這其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼，使枯燥無味的復習，變成一種另類的生活情調。

　　回味走過的心路歷程，回味那如歌的歲月，才能感受那曲小調韻律的甜美、節奏的明快，主題的鮮明。

歲月如歌作文10

　　新的一年悄然而至，快得讓人沒有一點思想準備。地球上好像所有的人都忙得熱火朝天。“拉登”讓美國人忙的團團轉;以巴和談又免談;火車提速;汽車降價;鄰里張媽天天在儲藏里生產日本豆腐;媳婦臉上長了黃褐斑，每天都在臉上開發試驗田;好像只有歲月在不緊不慢的翻動著日歷。不知不覺中，新年就這樣裹挾著世上所有的人呼嘯而過。它允許你回頭，卻不允許你重走。它對人們的無可奈何不屑一顧。

　　新年像一座里程碑，昔日的時光逝者如斯夫，未來的日子像一條無聲的河流，浩浩蕩蕩的向后延伸。歲月奏鳴的壯歌里，新年是一個短暫的“過門”，像春天的原野那么的恬靜和優美，像蒼穹的云朵那樣輕盈的飛逝。童年的無憂無慮和少年的天真爛漫仿佛就在昨天，進入成年渾然不知不覺，朝氣蓬勃的浪漫和不甘服輸的倔強都將伴著日歷的翻飛，一頁一頁的去了。但是想想看，人往高處走，水往低處流，人生的意義不就在于制定一個又一個的生活目標，然后逐步在實現它嗎?這個世界上每個人都想得到社會的承認：演員期盼掌聲如潮;作家期盼作品流芳百世;商人期盼財源滾滾;然而能如愿則畢竟是少數。多少人夢里有千條路，醒來還得賣豆腐。你得在很多很多的日子里，平平常常的'勞作，平平淡淡的生活。

　　太短的人生來不及留戀，來不及回味，來不及猶豫，來不及追回。不必太介意聚與散留給我們的遺憾，不必太計較榮與辱帶給我們的悲歡。有幸相聚是緣份，做不到心心相印可我們能夠做得到以誠相待。離別時我們互道珍重，在有限的生命里廣施我們無限的愛意。過多的遺憾只能自尋煩惱，過多的抱怨是無能的表現。在生命的客棧里，每個人都是匆匆過客，這個世界上許多的東西都是來去匆匆。彩虹以它無以倫比的光彩高懸于雨后如洗的天空，因為好景不長，才會更加美侖美奐。

　　歲月如歌，歲月可歌。每個人的生命都會奏響新的樂章。歲月無情，童年、少年、青年、中年、老年，每一個階段都會悄然而至，又會悄然而逝，生命無論高貴無論卑微都只有一次，這美麗而又珍貴的生命，值得人人努力去珍惜……

歲月如歌作文11

　　歲月更迭，暑去寒來，日復一日，年復一年。轉眼既是離別，我們不說再見。

　　那個秋天，我們無憂無慮，相見時一言不發；那個夏天，我們努力拼搏，力爭上游；這個夏天，我們相互擁抱痛哭流涕，不舍分別；這個秋天，當我回憶往事，滿腔熱血，滿心惆悵，回憶那如歌的歲月。

　　時光流逝，歲月變遷，而你們，始終在我心間。

　　閉上眼簾，出現的畫面便是那拼搏的歲月，那離別的歲月。那時，飛舞的燭光映照著我奮斗的臉龐，燈光下伏案疾書，開始最后的沖刺。同伴望著我那疲憊的眼神，走上來拍著我的肩，輕聲勸我休息。我的眼中閃過一抹狂熱，用嘶啞的聲音說道：“這是最后的關鍵時刻，我不能放棄這次證明自己的機會。”同伴嘆了口氣，拖著腳步回到座位上。我陷入了沉思。

　　等待離別的悲傷尤為強烈，如一團烈火，在心中燃燒；如一株碧草，纏繞在心頭；如一發警鐘，使我心頭清明。

　　我曉得我該做什么，揮舞著無力而又瘦弱的雙手，向遠去的少年們做最后的離別。一轉頭，應上同伴們傷感的眼眸，淚水情不自禁滑出眼瞼，與同伴相擁而泣。良久良久，我抬起頭來，步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏，對著我離去的背影呼喊：“我們以后還做兄弟！”

　　夏末初遇，轉眼故人已遠去，悲情充斥在腦海中。

　　有歌云：“如果沒有經歷狂風的磨難，大海又將如何掀起波瀾；大雨若不曾襲卷這片天空，怎會出現炫麗的彩虹。”人生，磨難是必不可少的，只要你撐得住，就能嘗到勝利的果實。

　　精神上的磨難是更加艱險的，離別的悲傷沖昏頭腦，讓人的`所有情緒爆發出來。

　　曾并肩前行的同伴遠去，心中情緒如同洪水猛獸，兩行清淚順著臉龐滴落，踏著沉重的步伐回到家里，整個人癱倒下來。這是一場解脫，也是歲月給我的考驗。

　　記念逝去的少年，記念遠去的時光，記念如歌的歲月。

歲月如歌作文12

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，但白駒過隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

　　在這三年中，我們憂傷，我們快樂，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無準備的時候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬語，面對同學我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學心中。

　　我感嘆時光的流逝，我后悔在相識時，為什么沒有感到師生之間、同學之間這份濃濃的深情呢?我忘不了你、我、他共同走過的日子。

　　還記得我們去野炊嗎?我們邊走邊唱，我們在野外籠火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當大廚的。那種感覺太幸福了!對了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來”的蘿卜味道格外美妙，至今再沒吃過那樣美味的蘿卜……

　　還記得語文課學《范進中舉》嗎?老師在講臺上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽得津津有味。講到高潮時，只見老師雙手一拍，大叫起來：“噫!好了!我中了!”說著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒反應過來同學們已笑得前仰后翻。原來她在演范進中舉發瘋的一段情節。

　　還記得前幾天《心存感激》的班會嗎?在班會上都敞開心扉述說著心聲。有的.說父親在煤礦艱辛的工作，為了養家糊口;有的因為意外父親殘疾，而自己從一個軟弱的孩子變得堅強;有的說感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的說感謝同學在學習中給予的幫助;還有的說……每個人的發言都是發自肺腑的。很多同學都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

　　無論在生活中，還是在學習中，我們都充滿快樂。這些美麗的風景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛，會讓我們一起分享歲月的風景。

歲月如歌作文13

　　伴隨著杰倫那古怪的音樂風格，那首《東風破》總是讓我回想起一段流淚的初二校園生活。

　　誰在用琵琶彈奏一曲東風破

　　歲月在墻上剝落看見小時侯

　　猶記得那年我們都還很年幼

　　而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過

　　春風席卷了整個江南時，我們在教室里朗讀著朱自清的《春》，偶爾夾雜著一些調皮男生的講話聲和嬉笑聲。當冷風過境江南，帶走了校園東墻邊的香樟樹的最后一片枯葉，冬天翩然而至。我們躲在溫暖的教室里，靜靜地賞閱著老舍的《濟南的冬天》，盡情想象著那個距我們遙遠的陽光普照下的濟南。

　　記憶中一個個揮散不去的面容，也隨之而現。

　　在那棵香樟樹下，我遇見了一個叫夢蝶的女孩，扎著兩只小小的揪辮，靦腆地笑著，如花一般嬌艷。

　　我和她成了同窗。隨之，又成了朋友。再者，就成了好朋友。

　　初識的她是沉默寡言的，她朗讀的.聲音并不動聽，甚至會讓人毛骨悚然。她愛哭，受不起一點小傷。我卻安慰不了她，我一直想改變她的性格。我想我能辦得到，或許我有些過于自信，因為那時我還并不了解她。

　　我發現她經過隔壁班時，總會放慢些腳步，瞥頭看看里面。

　　一天，班級里沸沸揚揚地在討論著隔壁班一男生和一女生的事情。我甚奇怪旁邊的她一副反常形態，竟然盯著書本發呆。傍晚，狂風大作，烏云黑壓壓地一片。倏而，下起了暴雨，閃電雷聲交加。男生故意把燈關掉，惹得膽小的女生一片尖叫。某女生K了那男生一頓之后，燈又亮了起來。

　　我笑的瞬間是她落淚的悲傷，淚順著她皙白的皮膚流了下來。我安慰了她好久好久，而班級里大半同學都走了。

　　我向住校的同學接借了一把雨傘，兩人并一傘走進了夜幕。

　　路上，風很大，雨更大。我們緊緊依偎在一起，一起撐著一把把持不定的傘。我想，也許那時就注定我們要一起承受風雨的吧。風雨見證的友誼是長久的，經得起考驗的。

　　我為她拭過數次眼淚，安撫過她數次受傷的心，抹開過她數次愁苦的眉宇，與她共度風雨卻只有一次，卻又最刻骨銘心。

　　當春風又綠江南岸時，我想我還是難以忘懷那段流年的歲月，那首我們最愛的歌曲也會隨風而來，在耳畔輕輕響起

歲月如歌作文14

　　一首歌一個故事；一首歌一段歲月；一首歌一次感動。我們的生活時刻飄蕩著起伏的旋律和惆悵的音符。我們在音樂中成長，在歌聲中回憶。我的遐思隨著這些歌兒飛揚，飛過千山，飛過萬水，飛回童年。飛到了那個至真至純的年代。

　　童年，學校就在村莊的對面。每當夕陽西下時，當鄉村的田野浮起淡淡輕霧時，當學校的鈐聲在一天中最后一次響起時。盡情漫步在鄉村所特有的泥濘小路上，青草與泥土散發著蜀西農村所特有的香味。哼著這首《鄉間小路》清風、炊煙、好像被歌兒所控制，朵朵白云也拉著彩霞輕輕的邁出婀娜的舞姿。小鳥在嫩黃的樹枝上啾唧。或許它們正在伴我歌唱。這時我的思緒不知飄到哪里去了。也許正如歌中所唱，就任思緒在晚風中飛揚吧！。

　　若是學校放假我就常常會和小伙伴們到小溪邊捉魚，當時最高興的事要數捉到一種亮晶晶的小魚兒。因為它們的眼晴一閃一閃的所以我們給這些魚兒取了一個很好聽的名字，叫亮眼晴。它們的雙眼就像碧天里的星星一樣晶瑩碧透。在夜晚格外閃耀，分外好看。如同為我在濃濃的深夜點了一盞明亮的燈。我將它們放在一個小玻璃瓶子里仔細端詳。讓它們陪我度過這寂靜的`夜；叫它們伴我進入溫馨的夢想。次日清晨我發現這些小精靈圓圓的眼里好像布滿了絲絲淚滴。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”難道是它們想家了嗎？我戀戀不舍的把這些小精靈放回淙淙的溪流。瞬息間他們又恢復了先前的活潑與自由。

　　是啊，還有什么地方比這更讓它們快樂的呢？就讓它們在大自然這如真如幻般的清清水波里盡情的翱游吧！

　　后來，我也時常去小溪邊捉魚，我會把他們輕輕的放在手里細細端詳。然后又把它們送回綠波中。看著這些小精靈在碧水中悠然的飄游就如同孩提時的我在如夢的時光中蕩著秋千一樣歡暢。記得有一次一只小家伙緩緩游到我身邊遲遲不肯離去，接著在我腳趾上輕輕一吻。又游向別處了。或許，就是先前我放回小溪中的那些小精靈吧！原來它們和人一樣也懂得感情。

　　似水流年，彈指間歲月飄流。如今由于工作的忙碌我很少再去小溪邊，也沒有再見到那一群可愛的小精靈。我只愿乘著音樂的翅膀回到那纖纖年華。再看一看昔日的小溪，聽一聽鳥兒的啾唧。

歲月如歌作文15

　　輕輕地，少年似一片飄轉的落葉，走過這如歌的歲月，落入水中，開始新的征途。

　　——題記

　　蝶影朦朧，夜色斑斑。一襲風輕輕蕩過一群少年的臉龐，鼓動著他們的衣襟。少年整裝待發，踮腳張望無盡頭的遠方。可是，身后，曾棲息過，奮斗過，歡笑過的“小棧”，讓少年流連萬般。

　　我亦是這些翩翩少年中的一粟，只不過，我眷戀的是為我遮風擋雨的母校，不舍的是濃濃的師生情，忘不掉的是無話不說的玩伴。

　　亦眷戀，母校。處處書香四溢，溫馨可人，空曠的操場上，只兩個籃球架，就有無限斗志，搶來，拍起，轉身，躍起，投籃，隨之而來的是一片唏噓的贊嘆聲。一個乒乓球臺，也有無限樂趣，彈起，輕拍，旋轉，扣殺，無止息，令圍觀者皆驚。

　　還不舍，師生情。漫漫江流中，我似迷霧中的一葉孤舟，看不清前方的路。是他們，從天而降，似一盞燈，照亮了黑暗；似一股風，吹散了所有的陰霾。還記得，在您耐心地講解下，我頓時“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我的老師，似一盞清茶，似一杯可樂，似一杯苦中帶甜的咖啡，學習中細細品嘗，甚是耐人尋味。

　　更忘不掉，我的伙伴們。忘不了，曾為一道數學題爭得面紅耳赤，為了早點兒吃上午飯，不顧一切地沖向飯堂。課間，一展身手，象棋殺成一片；百米賽跑跑道上，充斥著滿滿的激情與汗水。午后，斜陽暖暖，一雙手蓋住眼睛，驚詫的.是誰如此童心未泯深。暮色微啟時，手牽手走過的每一片濃蔭，都留下了我們的身影。黃昏，灑了一地的金黃，悄悄地跟在誰身后，默默踩住一個影子。鳥兒歸巢，夜蟲鳴，我們卻提筆沙沙奮斗，與美夢一戰高低……

　　也許，只有輕輕走過這如詩，如歌，如畫，夢幻般的歲月，才會明白，少年會生生不息，執怮的追逐無盡頭的遠方，經過暴風雨的洗禮，少年會更加堅毅。這一刻的珍貴，更會明白，世上所有的相遇，都有它的意義。

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