我的享受作文【通用】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的享受作文，歡迎閱讀與收藏。
我的享受作文1
我的夢想是有錢，有很多很多的錢。然后買一個大房子，在里面裝滿了各種各機關報書，我可以躺在床上，肆意閱讀。
我是一個享受讀書的人。
可很早以前的我并不愛讀書。在九歲之前，我讀過的書僅限于學校發的課本。可有一天，我發現了同桌課桌上的小愛麗絲。我充滿好奇地與愛麗絲跳進了長長的，似乎遙無止境的樹洞里，然后一去不復返。正與小愛麗絲尋找藥水拿花園鑰匙的時候，同桌奪過我手中的“愛麗絲”，說“這是別人的書，我要還回去了。”我的臉有些發紅，可小愛麗絲又在我的腦子里不停地打轉，朝我喊著：“我們去找鑰匙，我們去看花園！”我顧不得自己的不好意思，央求著道：“再借我一會兒吧，就一會兒。”同桌十分堅定，一呼溜地跑走了。唉，我的愛麗絲。我想找到她，想見到她，想看到她再多說幾句話。我品味到了點思念的苦緒，心靈無法承擔得起，只好焦躁憤怒。回到家，我大聲敲擊電話號碼鍵，向爸爸大聲怨恨地傾訴著我對小愛麗絲的思念以及同桌的無情。聽我抱怨完，爸爸輕輕笑了兩聲，我正要因爸爸的'“嘲笑”而吼叫，爸爸卻說：“我在網上買幾本好玩的書寄給你看，好不好？”幸福感撞擊到我的心上，我有些不知所措，我輕輕“嗯”了一聲。掛斷電話后，我心中生出一團希望之火，熱烈而美麗，我不斷地期待著，那火便越發澎湃。我知道，我并沒有與愛麗絲訣別，我再也不用求同桌給我借書，以后的每個周末我也再也不用無味地坐在電視機前。我有了名為“書”的朋友。
日后的我，每每想起愛麗絲，我都心情愉悅。時間的間隔使回憶朦朧而淺淡，可感情卻保存在心中永不變味，甚至給予了情感以閱歷的沉淀與時光的黃昏，就像是金子，閃閃發光。
上了高中之后，時間被狠狠壓縮，我很少能再去認識書中的朋友。我只能在每周的摘抄中體會語言的內涵。我珍惜地抄寫，試圖揣測寫出這番話的人的模樣與經歷。不同于泛泛閱讀，抄寫使文字流蕩于筆間，河水般清澈光潔。每一次的抄寫，讓我在擁擠的時間里越發熱愛文字。
我是一個享受閱讀的人，我也是別人所說的“為讀書而讀書”的人。
我的享受作文2
天空藍藍，白鴿成群，云朵是甜膩的冰淇凌。
我透過教室的大玻璃窗看著遠方，層層疊疊的楊樹葉子一片連一片延伸到很遠的地方，蒼翠而富有生機，在陽光下熠熠發光。綠色的風在樹葉的罅隙里穿梭而過，到處都是花開的聲音。
清晨六點，陽光早已悄然爬上寢室的窗臺。我懶懶的從床上爬起來，發現金色的光芒早已鋪滿天地，到處一片生機勃勃的景象。
跨入這個繁花似錦的五月，一切的到來都是如此的不知不覺。
清晨，漫步在校園之中，陽光灑在身上，感覺不到任何微涼的氣息，道路兩旁的樹郁郁蔥蔥，花兒的芬芳時不時招來幾只白蝴蝶翩翩起舞，于前些日子相比，一切都在不知不覺中發生了微妙變化。
那朵花，無形中綻放。
夕陽下彌漫在天邊的云朵，渲染著大團大團的霞紅和金黃，沿著光輝可以看見睫毛金燦燦的邊緣，夕陽下的那朵花，含苞待放。
一夜的期待，一夜的等待，再次與它相遇，它早已綻放最美的`微笑，它就這樣悄悄綻放，帶給人無限的驚喜。
那縷風，不經意間吹過心房。
耀眼的金色劃破灰藍，磅礴的大雨傾瀉而下。雨一連下了兩天，悶熱的天氣伴隨著苦悶的心情被一起沖刷。隨之，夕陽的余輝慵懶的鋪滿大地，一縷清風拂過我的心房。
夜晚，窗外固然起著微風，卻沒有一絲絲涼意，蟬聲、蛙鳴從花園中陣陣傳來。
瞬間，我才突然明白：是夏天，在不知不覺中來到了。它的到來沒有任何痕跡，我喜歡夏天，喜歡它充斥著神秘感，喜歡它帶來的百花齊放，喜歡它帶來的片片綠意。
夏，擁有著灼眼的陽光，紡織娘的歌聲，熱情蓬勃的綠意，姹紫嫣紅的妖嬈。夏，是令人愉悅的，它沒有春天的妖媚，秋季的豐收與冬日的蕭索，它是令人享受的。我想，我喜歡夏天。
陽光劃過子午線，又一個繁盛的夏天降臨了。
我的享受作文3
太陽這個守財奴把滿天的黃金收回西山后的藏寶庫中去，天空母親也羞惱地漲紅了臉，我散盡了全身學業的疲憊，獨自走在散發著熟悉味道的水泥路上。以家為坐標原點，走去。
小小的我推開發出“吱呀吱呀”聲的大門，便愉悅地喊道：“哥哥，哥哥你在哪，我來找你了。”每每此時，他便會心照不宣地躲起來，等我來找他，可每次我都十分快速地就找到了他，便會以一種勝利者的姿態拉著他的衣角向門外走去，而他便總以一種無奈而又好笑的神情望著我，嘴角上揚。
微風剛好不噪，黃昏的余光斜射在墻角，那墻角的一株野菊，正“開巖”地綻放著，而我與哥哥便坐在門墩上，他手里拿著一本閱讀書，在一字一句念給我聽，有你的時光真好，你朗爽而高亢的讀書聲繞索在我的耳畔，滿天的“黃金”星星點點，在你讀書的微起微伏中漸漸暗淡。野菊仍在墻角奮力地開著，欣欣向榮，它經過了汗水的`洗禮成就了今天的生命。
漸漸長大的我們，不知是學業的繁重還是怎的，漸漸地我們一起玩耍的時間愈來愈少，但每天放學后我們仍會在后院一起戲蝶，捉蛐蟈，追蟲兒玩，我們不是未曾長大，而是對大自然的一種本能的熱愛，也更是對彼此的一種珍視，每每玩累之時，便會在門口處坐下來，再聽你日復一日的朗讀課文，夕陽下的背影也由一個瘦小的身影變得高大。我喜歡也更享受聽你讀課文的模樣，因為那時的你映射于陽光下，側臉的微微顫動也引起了我內心對你的依念。至今，我仍記得你曾讀過的一句詩：“荊刺叢中的花朵，有著驚心動魄的美麗……”你也曾說過：“一個人的一生就是在挫折與磨難中走向成功與未來，我終相信任何的失敗都不會阻擋我前行的腳步。”你伸出手指向那一株野菊，此時那樣耀眼，仿佛在向生命的苦難發出挑戰并勇往直前。你的書聲似那一汪汪洋，浩瀚無邊又似那一尊古鏡，從中看清世界，又似那汩汩細流，緩緩地把知識帶入我的心間。
多年過后，雨后初晴，正在家里奮筆疾書的我透過窗戶，可以看到彩虹，可以看到天上的霧氣正慢慢散去，氤氳散去，而我卻看到了一株野菊——頑強的野菊，正如你曾讀過我聽般的頑強。
我享受你讀書的模樣，正如人享受野菊的開放。
我的享受作文4
不同的人有不同的享受。孫犁的享受是“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適”；陶淵明的享受是“采菊東籬下，悠然見南山”；而我的享受不似他們的如此高雅和脫俗。有時候，聽一首Bigbang的歌，對我來說便是莫大的慰藉。
Bigbang由隊長權志龍及其它四位成員組成。隊長在樂隊中，不是最帥的，唱歌也不是最好聽的。可是，如果沒有他，這個曾經背負滿身罵名的樂隊不會一起走過十年，有了一首又一首金曲。
那是一個夏日的午后，閑來無事打開了酷狗音樂，隨意點開一首從未見過的樂隊的一首歌。剛點開播放鍵，一個低沉而富有磁性的男低音在房間里響起，不疾不徐，舒緩而不拖沓，聲線如在水上的波浪一點點向另一岸擴散。另一個音調很高的男生和上一個男生無縫銜接，像在走到一條遍布鮮花的路的盡頭時，你似中了某個美好的魔法，被帶到另一條有著七彩斑斕的鵝卵石的路。這一切，是如此湊巧，又如此美好。
自那之后，便是一發不可收拾了。
他們星途并不順利，甚至可以說是坎坷，或許是他們的經歷使他們的歌聲變得滄桑動聽。在這個歌曲多如天上繁星的時候，他們的歌，算是其中最亮眼的一顆吧。
聽他們的歌，是一次享受。他們不會唱一些只會賣弄技巧的歌；他們不會唱為了多賣唱片的歌；他們不會唱連他們自己都不喜歡的'歌。
我從未得知，我所喜歡的，是他們的歌曲的曲調，還是被揉碎在歌中的情感與真誠。
又一次點開《Lastdance》，沒有如沐春風般溫暖卻也足以抵寒；沒有指路明燈般光亮但也有點點星光；沒有坐看閑云野鶴般放松但也不再不安。這是享受，也是一場孤獨的狂歡。我未曾看過中文翻譯，直到現在我都不知道他們唱的是什么意思，可能只有這樣，才會體會到他們所表達的情感。
十年一個人堅持做一件事是不易的，而一群人十年堅持做一件事似乎是不可能的。但對于Bigbang來說，沒有不可能。他們的歌一次又一次撩動我的心弦。而如今，不下萬次了。每聽一次，便是一場心靈的洗禮。
Bigbang對我有著莫名的吸引力，或許十年后，我依舊享受與Bigbang重逢的那幾分鐘。
我的享受作文5
古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書為鏡，以書為鏡，書中包含著作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會。父母說：書是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實內心的小冊子哲學家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統之一，他曾經八次競選，八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的.家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發大小姐脾氣。不再為了一點小事與家人鬧不快。見識過我脾氣的人還夸我一下子長大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現了人性的復雜多變，白眉兒是一只走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統治者，但它懷有對主人的相戀并多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書為鏡，都能發現一個不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個個感悟，一個個感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂。
知否，知否，一切書中通透。
我的享受作文6
“享受”可以是冬日下一縷陽光，可以是閑適時的一首歌曲，可以是饑餓時的一份美食，也可以是沉浸在書海世界的一顆平靜的心。
我享受閱讀時的平靜，就像陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。沉浸在其中，周圍的一切似乎只是空氣，無法觸摸也無法傾聽，不僅僅是由于它的平靜，更注重的是在這文學的海洋中擁有著美好的意境，讓人產生無數的遐想，是現實生活中可望而不可求的。
詩人、作家創造的這種境界，無不是為了給人一種精神上的享受，它不僅僅只是一種狀態，更是一種靈魂，一種高尚的靈魂。當我們踏入一所充滿書香氣息的小店，你能夠輕易地體會到一種由內而外散發的氣質，它不需華美的裝飾，不需音樂的熏陶，自帶所有美好的氛圍。
孔子享受文學，達到一種廢寢忘食的地步，是因為他是一名思想文學家而要達到此高等境界嗎？當然不是，如若不是以文學作為快樂，作為享受豈會去看它，去沉浸其中廢寢忘食呢？
文學，它雖是人生的一部分，可它卻是人一生中最精彩的部分。從小學，初中，高中再到大學，文學是不是我們一路上的`伙伴。我們經歷過無數的分分合合，換了無數的新環境生活，僅有文學不變，依舊伴隨在我們的左右。或許，文學可能會永久地陪伴在某些人的身邊，就像某些從事文學工作的人員一樣，他們可能一生都在研究文學，若不是以此為享受又何至于選擇這份事業，去苦苦折磨自己呢。
我本是拿書本來作為情感渲泄的一張紙罷，可亂寫亂畫，可隨意撕扯，可當我真正地進入到它的內心世界時，驀然回首，自己究竟是多么的愚蠢和可笑至極。它的確可以是一種情感渲泄的工具，可卻不是用來糟蹋和欺凌的，或許你進入到它的世界里，與它進行情感交換，一切都會截然不同，你可能會從作者的世界找到相似點，與它發生情感共鳴，也或許它會解決你情感上的問題讓你豁然開朗起來，這一切的一切也正是我享受它的原因。
我享受文學，這個特殊的世界。
我的享受作文7
一個人光有生活是不夠的，他還應有一個詩意的世界。
——王小波
“生活不止眼前的茍且，還有詩與遠方。”熟悉的“雞湯”聽了一次又一次，卻很難理解“詩與遠方”，直到與你邂逅，才明白，詩與遠方也是一種享受，一種最怦然心動的享受。
燥熱的夏風吹來煩悶，開局的游戲也索然無味，指尖在書架間游走徘徊，終是止步于你面前——《人間詞話》，極美的名字點動心弦。細細翻閱，便覺新鮮。“詞有境界大小之分”“一切景語皆情語”在你的引領下，那一句句晦澀的文言竟成了我的最大享受，帶我走進了一個紛紜變化，美得不可方物的詩詞世界。
從詩三百里采桑女子的歡聲笑語，到《古詩十九首》里攬衣起徘徊的愁士憂人；從太白一句象浩宏的“西風殘照，漢家陵闕”，到馮延已清新雅致的“風乍起，吹皺一池春水”；從柳三變哀婉動人的執手相看淚眼，到溫八又嫵媚艷麗的照花前后鏡，每一首詞，每一句詩在你的口中都是一部故事，一個世界，讓我深深迷戀，宛若癡迷。
你是我的享受，讓我有了知己有了密友。當我閑下心來，便拋卻了日常生活的瑣碎，投身于你的世界之中。在你的.世界里，有悲歡離合人生起伏，有人心險惡世態炎涼，有真摯情誼動人故事，讓我的精神世界極大滿足。也許你不能開口，但你卻指引我懂得了許多道理。“流水落花春去池，天上人間”“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”要惜時如金：“季子平安否？便歸來、平生萬事，哪堪回首？”“斜陽脈脈照深院，一場愁夢酒醒時”要明白人生自有無盡愁苦跌宕，要平和；“門掩黃昏，無計留春住”“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”要坦蕩大氣。無論在什么時候，只要坐下來，撫摸你的一字一句，就是一種生活中的愜意。
也許你不能做一杯茶，將絲絲清香沁入心脾；也許你不能做一部電影，在光影之間呈現哲理；也許你甚至不能做一棵樹，給我少許綠蔭，但你卻是這世間最詩意的享受，將氣象萬千都付于腦海之中，讓平時緊張的心弦徹底舒展，還我一段自由美麗的時光。
你，是我的最好的享受。
我的享受作文8
周遭的人們匆忙的腳步、緊迫的眼神無不暗示著我——抓緊時間呀，初二生！我的時間何時我能做主呢？還好還有那些碎碎的時間可以讓我打發。
安靜地，一個人沉浸在只有“我”的世界里，一切顯得那樣安逸慵懶。一扇門外是我家小寵貓喵喵的地盤，灑滿陽光的午后它幸福地打著瞌睡趴在毛絨絨的窩里。在狼煙四起紛紛擾擾的“學場”上被學霸軍、老師團圍追堵截前后夾擊后，遍體鱗傷的`我幸好還擁有“發呆”回血的時光。在做完作業的深夜在上完補習課的周末，我近似奢侈地使用那些零碎的時間，畫畫、看雜書亦或是看著喵喵拗出各種憨態，我傻傻地笑，還有就是被游泳教練調笑僵尸幫（不太鍛煉的人）的奮起—甩胳膊拉腳筋，幾分鐘就搞定了。閑暇時最愛的還是“發發呆”。
內心若充實，寧靜的獨處倒是一種珍貴的享受。我在那個世界里與自己對話，心靈溝通。有時思緒飛揚小宇宙爆炸，有時沉寂如海底一片茫然。發呆就是讓思維做了個夢，醒來的時候也許什么都沒有獲得，但我依然會很放松愉悅。運氣好的時候，會有許多跳躍的靈感精靈來敲門，嗖嗖地記在幸運簿上，我的“名人名言”大多也是這么生出來的。有段時間愛上了那些小說帖吧里的故事續寫，發呆的時間也不忘構思人設，編寫些奇趣的故事情節，忙得很呢。在隨隨便便碎碎的時間里，我各方面的“才能”也提高了不少。素描的手和眼睛畫得有模有樣了，白話的故事情節好像也吸引人了。
碎片化的生活中能找到的一種心靈的釋放，精神的解脫無不謂幸福矣。現在的我也在自我升級中，發呆不能“不聞窗外事”，在這個美麗的新世界，我和真實的世界要有紐帶聯系，我需要志同道合的朋友，我需要新知識的滋養。時事要聞、新聞追蹤，雜志論壇都成了我的新寵，我會意氣風發帶著滿滿的正能量回到“學場”汲取我人生中最初的養份，交出一張滿意的答卷。
發呆是一種輕松、休閑、不浮不躁的心情；發呆是緊繃的神經、轉不動的大腦休息的時間，用心享受這份美妙的滋味吧！我們的大命運也許就是靠小時間來改變的吧……
我的享受作文9
當你仰望星空時，是否會被它的深邃所吸引？廣褒、浩瀚……確實沒有一個詞可以詳盡它的神秘與美麗。所以，你會被它所迷住，當晴朗的夜晚，星星灑滿了穹宇，你突然停下腳，向上望去，肯定會忘了站立，腿不由自主地彎下去，你被它的氣勢與美麗壓得喘不過氣來，雖然晴空萬里，但它又好似面紗下吉普賽女郎美得驚心動魄的臉。攝人心魄。
我小時候是個孤僻的孩子。總是站在頂樓，偷偷看著街上小孩的.玩耍，正是因為我不愛搭理人的性格，所以我有了一個其他小孩不會有的習慣——看星星。
看天空對我來說真是一種享受，先不說那種“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”的閑適，因為天藍色我并不喜歡。我喜歡的是有深度的黑，而夜晚的天空正是我喜歡的顏色。在新年的夜晚，我照例是不睡覺的，我站在一大片松林前的空地上，看著天，聽著陣陣晚風吹動著松濤，這風聲與濤聲夾雜在一起，如天籟一般，更給我添了幾分意境。
春天的夜晚，有“蘇蘇”的聲音，那是生命破土而出的聲音。
秋天的夜晚，涼意襲人，但天上無云，寂靜、清淡。
我最喜歡的還是夏天的夜晚，因為那時我早已到了鄉下，和爺爺奶奶過暑假。夏天的夜晚，是會有罕見的涼風的，但是天上的星星總是固定不動，令人十分懊惱。這時，爺爺總是一邊給我扇著扇子，一邊講牛郎與織女的故事，說到喜鵲搭橋一段，便用一雙滄桑的手在天空一揮，仿佛出現了一座鵲橋，但那里，只有璀璨的星河，星河下祖孫三人在有說有笑。我看向爺爺，天真地問道：“爺爺，橋呢？”每當這時，爺爺和奶奶相視一笑，我感覺那笑容比我的還無邪，爺爺的瞳孔中倒映著星夜與奶奶。
可是現在，再仰望天空，就是孤身一人了，爺爺和奶奶已經融入夜空之中了。現在我看不到星星，看不到牛郎星與織女星，看不到爺爺和奶奶。
我熱愛星空，我心中的火在黑夜里燒得更亮。我享受仰望星空，正如《查拉特拉斯如是說》中“我仰望群星，它們如清晨的群山，澄凈如水”。
我的享受作文10
靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿清輝的窗前，享受著閱讀的喜悅，享受著學習的快樂。
閱讀讓我心曠神怡，打開書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢縈，使我沉醉在書的海洋，書的世界。靜靜地汲取知識，來充實自己。閱讀《論語》，使我充實大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學到了奮斗的執著都使我受益匪淺。
雨果說：各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會使人奮發前進；笛兵爾說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這就是閱讀使人向善。
記得一年級的一次語文考試，考卷發下來后，同學們們都驚呆了，這哪里是考試？全都是課外知識，課內的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措，就這樣，最煎熬的考試時間過去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著密密麻麻的考題，都無從下手，可想而知，這次考試的成績自從那次考試之后，我們都認知到了學習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們
皆改頭換面，不僅要學習課本上的知識，同時，還要多閱讀一些課外知識來豐富自己的大腦，讓知識的營養貫穿全身，終于功夫不負有心人！經過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。
閱讀不僅僅可以使自己的學習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，只在家里待了一個假期，不過我可不是閑待的，整個暑假，我一直在知識的`海洋里沉浸著，無法自拔每每讀完一本書，我的身心，就會多一份快樂，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學習的快樂。
閱讀不但有益身心，更對我的學習有著不可忽視的幫助，記得有一次寫作文，遇到一個我很熟悉但又記不起來的形容詞，我百思苦想，但還是沒有一絲進展，正當我想放棄時，我無意間想起了高爾基的話：書籍是人類進步的階梯。終于，經過我努力查閱后，找到了夢寐以求的答案。
閱讀讓我陶醉，閱讀使我奮發向上，閱讀更使我享受到了學習無窮的快樂！
我的享受作文11
就在那天，那個非凡的一天，我享受到了一種特殊的快樂。
那是星期四的下午，我和一幫賽友們，為著即將到來的比賽準備著。哦，忘了告訴你們，我們準備得是武術比賽。我們沖拳、推掌，一步一步地練著。突然，在一次排練中，老師看到，有一塊木板動了，地上留出一條不寬不深的縫隙。
雖然縫隙很小，但還是會影響我們練習，老師思考片刻，決定先把木板修好。
我們小學生急忙跑到木板旁邊，拉著木板，使勁往后拉，但木板依舊紋絲不動。初中生也來幫忙，但木板似乎還是不想動。我們的手被木板弄得很不舒服。既然拉不動，那就推吧！我們跑到木板的另一頭，跪在地上，使勁地推。縫隙縮小了一點點，但還沒修好。
老師又指揮我們把毯子掀起來。我們小學生拿著毯子的`一頭，拼命往向拉，不一會兒，木板全都出現在我們眼前。
我們拿出了粘連木板的東西，有人拉，有人推，縫隙又縮小了一點點。
初中生試著抬，但沒用。因為那塊木板由三塊小木板組成，所以，有個姐姐提議，把前兩塊往后拉，把最后一塊向前推，縫隙就解決了。
老師覺得這辦法可以，我們開始動手拆木板。“一二三！”一塊木板被拉走了。繼續，我們用出了洪荒之力，但木板并沒有變化。我拿著木板的前頭往后拉，有幾個人也跟著做。終于，第二塊木板也拉出來了，把最后一塊木板填滿縫隙，問題就解決了。全部人一起動手，“一，二，三——！”成功！縫隙終于被填滿了。我們繼續把其它安裝好，只要再蓋上毯子，這樣就完美了。小學生們又一次拿著毯子的一頭，把它拉回原來的地方。我們的手很疼，但還是把它調整好了。
這驚天動地的場面，我不免有些吃驚。我們竟然能把木板修好！我幫助了一點，那一點，或許很重要，雖然只幫助了一點，但我依舊很快樂。
我享受到了那特殊快樂，那幫助的快樂。
我的享受作文12
其實天空很遼闊，如果你看不見頭頂上那片耀眼的藍，那是因為眼睛缺少了享受難以發現;其實花兒很芬芳，如果你嗅不到小路邊那陣沁人心脾的香，那是因為心靈缺少了享受而不懂沉醉!
“享受”一詞給人以無限美的遐想……穿越到古代，進入水墨山水，過一種如夢令或聲聲慢的生活，云鬢斜扎，品茗插花，山野清居，與山清水秀融為一體;步入歲月的年輪，時光隧道將我們送回現在，在人工花海中暢游。噴泉的風采令我們置身其中。難道我的享受僅僅限于美不勝收的自然風光嗎?
心兒會否定它，享受生活更偏向于自己的精神境界，在書籍的海洋中，汲取文化的精髓，從前人的經歷中，我們也在不覺中脫胎換骨，享受到了世間最香甜的東西……
于是，我們有了自己的獨到見解，成為一個有主見的人，只要堅守了自己，就算不倫不類于世也怡然自樂。在執著的背后，我們會付出辛酸的淚水與汗水，但我們還會還生活一份甜美的微笑。劉科岐老人用自己的`一雙手染綠一座荒山，將平順的石頭山變成綠山。試問：沒有那份執著，沒有那享受生活的思想支撐，他，能創造那奇跡嗎?
也許有人會說置身于網絡世界也是對生活的享受，那么你就把“生活”二字理解偏了。據清華網報道：北京市一位青少年因長期使用電腦，影響了作息時間，打亂了生活常規而猝死。如果你累了，想長眠于世，不妨一試。這確乎是享受，不過背其美而糜爛也。
我的享受也不是停留在城市的喧囂、浮華，相反鄉村會更為樸實。“小隱隱于林，大隱隱于市。”能在浮華的鬧市中創造一片自己的桃花源又是別有一番味道了，學習那些踏實的東西，保留自己的本真，加入自己的思維見解，這盤菜怕是妙不可言了，但只有享受的世界才能散溢它的芬芳，其他地方沒有它的容身之處。
你會享受嗎?劉禹錫的<<陋室銘>>你能做到嗎?夠不著不要緊，那就請隨我一同漫游于書香吧!
一起遠離那可望不可即之物，遠離糜爛的生活和虛度光陰，踏進那古樸的書香，將身心清洗干凈，享受那美妙的大自然，世界多么美麗啊!
我的享受作文13
人生的享受，不一定是豐衣足食的物質生活，也不一定是光怪陸離的熱鬧街市。而在于給自己心靈尋一方凈土，找一份安適，獲得一份久違的快樂。
陶淵明的享受在于悠然地在東籬下采菊；孫犁的享受在于冬日透窗，光明在案，裁紙裝書；而我的享受在于那看似枯燥乏味的學習生活中。
在語文中，我享受于朱自清的漫步于月下荷塘的寧靜中；我享受于辛棄疾的“八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲”的磅礴氣勢中；我享受于李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼中。我喜歡品味語文字里行間中的細膩，如同蘭澤旁的芳草，讓人流連忘返。
在數學中，我享受于公式理論之間錯綜復雜的關系；我享受于夜戰題海的辛苦與喜悅中；我享受于由一個個阿拉伯數字拼湊起的數學大廈中。我喜歡品味數字中奇異符號間的深層奧義，如同神秘的臨滄秘境引人深思探索。
在學校生活學習的日子，每一天都是充實而美好的。
每節課的上課鈴與下課鈴就如同出門前父母的聲聲叮囑，激勵著我們不斷向前。跑操是整齊有序的步伐，每一步都是一次心的跳動；響亮的口號字字都在告訴我們未來就在前方。每天晚上在宿舍度過的時光都是一次生命的蛻變，醒來的早上將又是嶄新的一天。
我享受于高中生活的快節奏，我們本就是早晨八九點鐘的太陽，就該披著雨露，迎著彩云，展示出我們鮮活跳動的生命。
每個人的享受都有其本身獨特的`意義，具有其本質的快樂，不怕別人的質疑與嘲笑，在該享受的時候盡情享受，享受其中獨道的快樂。
不要認為人生的享受就在于物質、情感，而在于靈魂的凈化。即使是沒有物質保障，也能擁有閑云野鶴的仙境生活，找到獨屬自己的那份享受，不與別人盲目一致。
我享受的價值便是在最辛苦時能找到一絲甜，而不是在最辛苦是杞人憂天。我的享受會成為我未來美好生活的最有力的詮釋。
我的享受作文14
我從來都不是很健談，和人的感情很冷淡，對身邊的人總是漠不關心。
初冬的一個寒冷的早晨，我起得很早，不想在屋里悶著，就決定去小區里跑步。
我下樓的時候，院子里幾乎沒人轉身。只有一排排汽車僵硬地停在那里，花草枯萎了。我松了一口氣，空氣中有一團白霧。畢竟是冬天，就算有陽光，也還是不太暖和。我開始在社區里跑來跑去。
當我跑到花壇附近的時候，看到一個穿著白色衣服的男生在跑，讓他周圍的空氣有點溫和。他從我身邊跑過去，笑著說：“你也在跑。我叫了一聲，繼續向前走。一個小區的每個人都應該熟悉，但現在的人即使住在樓上樓下也未必知道。人們關閉他們的心。
有人叫他，我一個名字一個字都沒聽清。只看到他答應跑過去，往前跑了一會，看到一輛車開始啟動，有人開始下樓。我想我也應該回家了。累了，我往回走。突然，我從眼角看到地面上有什么明亮的東西。低頭一看，是一串鑰匙。我撿起來了。這時候花壇周圍已經沒有人了，應該不會被剛經過的人弄丟了。如果時間再往前一點，小區里人很少，應該是他的鑰匙。
我很無聊，拿著鑰匙，圍著花壇轉圈。看著初升的太陽，我有點不耐煩。我坐在花壇旁邊，把鑰匙圈戴在手上。我正要把鑰匙交給保安，想回家。突然，我看到他走得很快，低頭在尋找什么。我走過去，把鑰匙放在他面前：“你的.？”先是因為沒看到人吃了一驚，然后臉上的表情變成了喜悅：“嗯！是我的。”我遞給他，他笑了：“謝謝。”我點點頭，說我回家了。轉身走了一會兒，突然跑過來說：“等等，你一直在這里等嗎？”“可以，你再不來我就交給保安了。”我說。他再次表示感謝，并露出燦爛的笑容。有那么一瞬間我覺得很開心。
他不知道，如果在以前，我是不會注意鑰匙的，反正路過也不是我的。他不知道，他那句“你在跑”是讓我震驚的話。在我看來，每個陌生人都是冷臉。而且他像鄰居一樣很久了。也許他的話讓我想幫助他，讓我覺得他是一個善良的人。
我瞬間享受到了你的微笑，享受到了溫暖和幸福，讓我對一切都不再在意。我試圖幫助一些人，解決一些事情。你的微笑給了我溫暖，讓我學會了給別人溫暖。
所以，我應該說謝謝，謝謝你讓我瞬間享受你的微笑。
我的享受作文15
生病了陪在我身邊的人，是你；難過時聽我訴說的人，是你；遇到困難給我鼓勵的人，是你……
我呱呱落地的那天，你含情脈脈地看著我，眼底盡是溫柔。從那一刻起，我便開始貪婪地享受你對我的好，你無時無刻不在給予，我便永不停息地享受。
我開始留長發那年，你一次又一次地教給我怎樣梳一個簡單的馬尾辮。我每一次都坐在你的身前，總是滿臉天真地看著鏡子中那個美麗的你。你教給我慢慢來，要是疼就輕輕地梳。我總是偎依在你的身前，肆無忌憚地享受著，享受著你那時給予我的溫柔和寵愛。
我背著書包踏進小學的那年，你滿臉擔憂地叮囑我要乖乖地聽老師的話，我那時分明看到你眼底有淚水，那是怎樣的疼惜和關愛啊。聽你說過，那時的`我抱著你說了一句特別令你暖心的話。可我知道，那一句話不足以回報你給我的美好，但你卻因此更加認真地對我好。我依舊享受著你給我的美好，或是疼愛，或是關心……
我上寄宿學校那年，你擔心我自己照顧不好自己，卻忘記了我走后你也會同樣寂寞。你仔細地交代我怎樣交朋友，怎樣規劃好時間，怎樣能夠在繁重的學業中放松自己……我無聲地享受著你的嘮叨，我把那些都歸結于你給予我的美好。那一年，你似乎每天都在擔憂，我總是在失意時跟你打電話訴說我的難過，你總是默默地聽完，然后幫助我拾回好心情。只能說那時的我知道的太少太少，只懂得享受卻忘記了回報。
我處在叛逆期的年月，經常與你頂撞，“義正辭嚴”地說著你的不好。而你卻在每次發完脾氣是調整你的心情，幫我找到那時丟失的乖巧。那時的我，悉心地收取每一份你給予我的美好，生怕一不小心讓它們溜走，我便再也得不到。
如今的我，依舊在享受著你給予我的美好，我該怎么感謝你。我本想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
【我的享受作文】相關文章：
我的享受作文09-22
我的享受作文08-22
我的享受作文[經典]01-18
我在瞬間享受作文08-04
我的享受作文（優秀）10-07
我的享受作文(優秀)01-18
（推薦）我的享受作文01-17
我的享受作文15篇[精選]01-18
我的享受作文常用【15篇】08-23