難忘的美術課作文【通用15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的難忘的美術課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的美術課作文1
前幾天的一節美術課，讓我十分難忘。
幾天前，我們上美術課，老師說：“今天我們要畫一個門神。”我聽后很不以為然，想著不就是門神嘛，畫一個舉著武器的小人而已，不難。后來，老師打開電腦，讓大家看了一個別人畫的門神。看到電腦上的門神，我忽然想到了許多的詞語：威風凜凜、威武雄壯、十分嚴肅……老師又說：“今天要按照這個門神來畫。”我驚呆了。這個門神盔甲上的線條這么密、雜、亂，怎么畫呀！但是老師已經開始讓畫了，我也只能聽老師的，慢慢畫起來。
從頭開始畫，我十分認真。過了一會，一個門神的頭就畫好了，我就開始畫手臂。從肩膀到護腕，從護腕到手掌，都是仔細地畫出來的。畫完手臂又開始畫身體。身體畫好后，開始畫身上的盔甲，盔甲圖案的樣子各式各樣，如：網狀的、圓形的、長方形的、正方形的、龍鱗形的、圓柱形的……形態各異，十分漂亮。我把門神頭盔上的圖案畫成了圓形的.，把手臂上的畫成了網狀的，把身體上的畫成了龍鱗形的。我正要畫腿，老師說只剩一分鐘下課，快點畫，我趕緊畫出腿的輪廓。
下課的鈴聲響了，我看了看自己的作品，得意地笑了，盡管沒畫完，可看上去也有那么一點兒威風勁。
這節美術課，讓我十分難忘，也讓我十分開心。
難忘的美術課作文2
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節美術課的任務就是在白色的T恤衫上作畫。這個任務可謂奇葩，光是想想就覺得無比困難，可誰讓這個任務在美術期末考試中占著分數呢？畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。
也不知道校門口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務連一下午都沒到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫的圖案——一只“既不威武又不雄壯的.大獅子”，不過，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來帶到學校。
轉眼間，美術課到來了，全班每一個同學都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創作出自己最好看的美術Logo衫。把襯衫拿到學校后，我忽然發現了一個十分嚴重的問題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時，我只想感慨一句：我太難了。
費了九年二虎之力，一節美術課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學的畫：卞乙博的三個垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來勁兒了。”而師云帆與劉昱辰也在爭論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后，我也畫好了，不過要說穿上身，那還是算了吧。
難忘的美術課作文3
今天，我上了一節難忘的美術課。上課前同學們都在認真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學們的課前準備，老師說：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的'請舉起手來。”“嘩”全班同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓杰，你怎么沒帶材料啊？”
“我……我……”我一時不知道說什么好。老師接著說：“這有什么不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛。”從老師的這句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰愿意給邊泓杰材料用啊？”同學們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。
我用心的做著手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術課。
難忘的美術課作文4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們風風火火地跑進教室，等著美術老師的出現。
“老師來啦！”幾個“偵察兵”跑了進來。當老師進來時，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣東西也沒帶。正當我們驚訝時，老師說：“我們的美術課已經上完了，今天咱們來玩個游戲吧！”“太好了，老師萬歲！”幾個同學大聲呼喊道。
“我們來畫畫吧，由圓圈來聯想畫，請幾個同學到講臺前來。”
“開始畫！”
上面的同學奮筆疾書，有的畫太陽，有的畫烏龜，有的畫十五日的月亮……底下的同學不斷地提供材料，想讓自己小組的'同學得第一。
“停！”老師大喊一聲：“一個，兩個，三個……這是什么呀？”畫這個圖案的同學連忙說：“是花朵。”“這哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子。”原來這個同學畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠看哪像什么花啊！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學也很不好意思，紅著臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過去了。
下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂趣，又讓我們懂得了一個道理：因為聯想，世界更精彩！
難忘的美術課作文5
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術課最為難忘,直到現在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節是美術課，這節美術課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫著自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的'優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
難忘的美術課作文6
今天的美術課真是一個開心又難忘的美術課，因為同學們都喜歡我的剪紙，他們都爭先恐后的讓我給他們做，我心里暗暗的告訴自己：“不要太驕傲噢！”
我們這節美術課講的`是怎樣剪窗花，我們的美術老師可真厲害呀！她就像魔術師一樣，幾下子就能把一張普通的紙剪得形態各異，有的像山羊，有的像白兔，還有的像猴子，別提多漂亮了，我們被老師的作品吸引住了，濃厚的興趣也上來了，我們興奮地剪了起來。
剪著剪著，我發現男生們真的是笨手笨腳，我們女生個個心靈手巧，老師看到我們這樣聚精會神，就笑瞇瞇的走下來，挨個指導。當走到我這里時，老師停了下來，拿起我的剪紙說：“同學們看這位同學剪得多棒！”話音剛落同學們都聚攏過來爭先恐后的看我的剪紙，大家你一句我一句地說：“給我也剪一個吧！”“給我也剪一個吧！”看到大家這么相信我，那一刻我仿佛覺得自己就是一名小老師，那種感覺真的好自豪啊！
這真是一節難忘的美術課呀！它讓我感受到了受人敬仰的幸福感，這種感覺真好！我想我不僅要在美術課上做到最好，我要爭取把其他的課程都學好，做一個讓同學們尊敬、老師信任，爸爸媽媽喜歡的好孩子，為我加油吧!
難忘的美術課作文7
我喜歡畫畫，美術是最喜歡的課程。每次畫畫，我都會拿起畫筆，大膽構思，畫出自己心中最美的畫面。
有一次，老師帶我們到學校后面的小山進行寫生。為了讓自己更專心畫畫，我特別找了一處比較僻靜的地方進行寫生，由于沒有其他同學的吵鬧，我專心致志地構思，想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的景色。
我認真地觀察著周圍的一切，以活潑的'小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材，畫出午后的小山一角：郁郁蔥蔥的樹木，各色鮮艷的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來來往往，在花叢中穿梭，它們正忙著采花粉呢……時間一分一秒地過去，小山一角也“走進”了我的畫面。
正當我沉醉在小山的世界中時，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會兒，多畫一會兒呢！我只好和小山說再見，將作品交給美術老師。匯報課上，當老師將作品用展示臺展現時，學生們都發出了贊嘆的聲音，原來小山一角是那么美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說不出的喜悅。
難忘的美術課作文8
二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情，難忘的美術課作文。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，并做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的.長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。
這樣，一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
難忘的美術課作文9
二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，并做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的`同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。這樣，一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。
老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！
這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
難忘的美術課作文10
今天有我最喜歡的美術課。午休下課鈴一響，我就帶上我的美術工具，風風火火地朝美術教室飛奔而去。
曹老師告訴我們，這節課的目標是用橡皮泥和牙簽之類的材料，制作一件框架結構的作品。我迫不及待地取出早已準備好的.橡皮泥和吸管，滿懷信心地開工了。可是等我動手時才發現，自己準備的吸管太長、太軟、太滑，穿在橡皮泥里，根本起不到有效的支撐作用，一搭就倒。一節課過去了，我的作品還是毫無進展，我急得滿頭大汗。第二節課，我用剪刀把吸管剪短，試圖再次粘合多一點的橡皮泥把它們立起來，可是也僅僅只搭了兩層，還有點搖搖欲墜的感覺。就在這時，我一不小心轉了一下身，稍微碰了一下橡皮泥，做夢也沒想到它竟然倒了，變成了一堆爛泥，吸管橫七豎八地倒在上面。我又急又氣，恨不得把這堆爛泥直接扔進垃圾桶。而我旁邊的同學已經搭了近十層，最高的甚至達到了二十幾層，再看看自己桌上的這堆爛泥，我恨不得找個地縫鉆進去。
下課鈴響了，我傷心地離開了美術教室。
難忘的美術課作文11
前幾天，美術老師給我們布置了一個任務，說今天要制作一個“胡蘿卜飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。
今天美術課時，老師進來教室的第一句話就是：“同學們，開始吧！”
我看了看胡蘿卜，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什么不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿卜尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗。”說完，我又把胡蘿卜的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。
過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手里。轉身便說：“快點！怎么還沒做好？”同桌連忙對我說：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹簽穿進國旗里，又扎在胡蘿卜上，“胡蘿卜飛船”就做好了。
我總覺得少點什么。這時同桌對我說：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一只小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，于是捏了一只小兔。最后又把動物固定在“船艙”里。小鴨的嘴正對著小兔的.耳朵，好像在說悄悄話呢！
時間一分一秒地過去，美術老師來檢查作品，當看到我們的作品時連聲夸贊我們，別提我們有多高興了！
這節美術課真令我難忘！
難忘的美術課作文12
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學們開始爭先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認一下正不正確。”老師打開文件，我們一看，心里高興極了——我們答對了！
我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學們，他們做得對不對？”同學們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧。”
大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的'作品的點評，我心里美滋滋的。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。
難忘的美術課作文13
有一節美術課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲，原來那是一節捏彩泥課。
首先，美術老師董老師給我們看了四（1）班同學捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長著黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的獅子，吐著舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的.猴子……同學們見了都忍不住嘖嘖稱贊，有的說：“這些作品真多呀！”有的說：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的說：“看來我們得加油了！”
聽到老師說等我們的作品做好了也會拍照時，同學們個個摩拳擦掌，準備開始做可愛的小動物，只聽老師一聲令下，同學們立馬認真地起來，我做的是一對情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結束的時候老師說做好的同學上去拍照時，同學們如潮水般涌上講臺，等著拍照。做這一節美術課使我們班充滿了笑聲，真快樂啊！
難忘的美術課作文14
今年，我們要穿上自己畫的T恤過節。聽到這個令我們興奮的消息，同學們高興得一蹦三尺高。
這個星期五的美術課我們要畫T恤，為六一節做準備。開始上美術課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心里緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發了下來，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構圖。過了一會兒，我就把構圖畫完了。這時，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的云彩和一個紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺得還少了些什么。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的'太陽花標志。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最后，經過我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現在我的眼前。
我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。
難忘的美術課作文15
今天下午，我們第一節課是美術課，同學們都繽洗萬分，都在期待著美術課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都很安分，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。老師來了，老師姓王。
開始講課了，王老師現在黑板上畫了個蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學們都很疑惑，為什么王老師會讓我們畫蘋果呢？這個蘋果我們也會畫，可是老師讓我們畫的時候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說：“同學們，老師畫這個不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學習，什么都可能發生。好了，快畫你們的畫吧！”同學們都趕快畫，不會畫的就請教王老師。當然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的.課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來，畫什么都是好的。”我高興的說一聲：“嗯，老師，我會努力的”。
快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說了這樣一句話：同學們，美術不像語文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學們……”這句話一直激勵著我，直至今天，沒齒難忘。
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