(實用)你演我猜作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的你演我猜作文，歡迎閱讀與收藏。
你演我猜作文1
哈哈哈，教室里傳來一陣陣笑聲。你知道這是干什么嗎？告訴你吧，我們在進行游戲：我演你猜。
老師走進了教室，只見她的手里拿著一個黑色的袋子，神秘地對我們說：“這個袋子里可裝有寶貝哦！”老師這么一說，同學們目不轉睛的盯著袋子。我心里琢磨著：這里面到底裝的.什么呢？后來，老師說：“這里面裝的是四個字的詞語，誰抽到哪個就要表演哪個。”
游戲開始了。“胡喜博，閃亮登場！”胡喜博從老師的黑袋子里抽出了一張紙條，就開始表演了。只見他先把手伸了出來，然后就用手搬住腿跳，最后是兩個手都伸開，跳來跳去。大家抓耳撓腮，你看看我，我看看你，就是想不出答案。一陣沉默過后，粱程威舉起了手，他說是手舞足蹈，胡喜博點了點頭。粱程威可真夠聰明的。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
接著，徐嘉翊上去了，她也從黑袋子里抽出了一個紙條，她低頭嘆了一口氣，我舉起了手，“是垂頭喪氣！”徐嘉翊來了個陰轉晴，剛才還在嘆氣，現在笑了。
接下來大家還表演了：哈哈大笑、鼓掌歡迎……他們的表演真精彩！最終，謎底被我們一個個揭曉了。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了，我永遠也不會忘記這次游戲！這次游戲不僅給我們帶來了歡樂，還讓我記住了許多成語，我喜歡這樣的游戲！
你演我猜作文2
今天，舉行了一個游戲，讓同學們非常開心，那你知道這是什么游戲嗎？讓我們來看一看吧。
這個游戲就是“你演我猜”，規則就是選兩個同學一個拿一張紙條，看看紙條上有什么詞，有的是關于動物的詞；有的是關于動作的詞；還有的就是成語，看到紙條的同學就根據這個詞表演，再讓另外一個同學來猜。
游戲開始了，同學們爭先恐后，老師讓喬弘演，讓樂琰猜。喬弘拿到的紙條是“變形金剛”。老師不讓樂琰看這張紙條，她把紙條倒在展示臺上，讓同學們看。表演開始了，只見喬弘趴下假裝變成汽車，又慢慢地像機器人一樣站起來，樂琰想了想說機器人。同學們說：“不對”，看著樂琰一直想不起來同學們都很著急，喬弘提示說：“這是動畫片的人物。”他又學著機器人的模樣揮動著自己的手臂，樂琰靈機一動說：“變形金剛”。老師說：“這次對了。”樂琰和喬弘興奮地回到座位。
接著是樂琰表演我來猜，樂琰拿到的'紙條是自言自語。樂琰一開始用手指著自己，可我以為他在抓癢，接著他又開始說話，我也沒聽見，我想了半天也不知道他葫蘆里賣的什么藥。然后我又沉默了，喬弘看我猜不出來，在座位上急得直對我說：“是自己對自己說話的意思。”我恍然大悟：“是自言自語。”老師說：“這次是同學告訴你意思，你才想出來的，所以不算。”真是倒霉，要知道這樣，喬宏就不要幫倒忙了！
這次的游戲讓所有人都很開心，就連沒被請到的人也很開心。
你演我猜作文3
一陣微風吹過，吹來了同學們歡樂的笑聲，吹來了語文老師愉快的話語。
今天下午上語文課，楊老師舉辦了一場有趣的“你演我猜”游戲大賽，大家躍躍欲試，準備大顯身手表示自己的才能。
林俊希和我做賽前預備，大家都各忙各的，如同興致盎然的選手們摩拳擦掌。只見郭宸碩和馬多吉加興奮地走上講臺，從我手里抽了一個句子，便開始表演：馬多吉加雙手揮舞，雙腳來回蹦跳，如同一只熱鍋上的螞蟻。他走向郭宸碩，雙手抓住他的腦袋就向上拔，并用手來回擰動，使出渾身解數向外扔，逗的大家哈哈大笑。同學們東倒西歪，有的捂著嘴咯咯笑，有的拍著桌子不停叫好，還有的`都滾到了地下，捂著肚子“哎呦”叫。接下來是王藝龍和董嘉睿上場了，他們先是盤腿坐下，咧著嘴笑，大家瘋狂的舉手，就像一群買限量版紀念幣的購買者，都爭先恐后的搶奪，唯怕買不到。王藝龍一下子跳起來，如猴子般敏捷，雙手舉起彎來彎去，猶如水里的海藻在跳舞，大家是小魚，穿梭于海藻間，不時地跺腳。終于到最后了，趙日豪順手抽走張涵的紅領巾，表演“襟飄帶舞”的動作，就像與親人離別痛苦的場景。
活動結束了，三組與四組以三分的成績奪得冠軍，大家都為他們鼓掌、祝賀，白云姐姐被這氣氛感染，一會橙一會紅，開心的手舞足蹈。
這一次活動讓大家懂得了成績不論好壞，只要進步，努力了，這才是重要。
你演我猜作文4
今天的作文課上，老師讓我們玩個游戲，名字叫“我演你猜”，教室里一片歡呼聲。
第一個上臺是小李同學，他大搖大擺地走到講臺，肖老師手里拿著一個小盒子，小李從盒子里抽出一張小紙條，展開一看，是要表演：喝酒。
他思考片刻，開始表演。脫口而出的是：“它是用糧食做的`，需要釀制。”同學們七嘴八舌地議論：有人說是米酒，有人說飲料，可小李同學卻不停地搖頭，他又裝出暈倒的樣子，四肢放松，有氣無力地躺倒在地上。這時，有個女同學恍然大悟，喊了一聲：“是酒！”肖老師含笑點了點頭，小李同學提示說：“還不完整，一共有兩個字！”教室里鴉雀無聲了，突然，小邱同學大喊一聲：”喝酒！”小李同學抑制不住內心的喜悅，大聲叫道：“答對了”。于是，肖老師爽快地獎了他們每人兩顆苦咖啡奶糖。大家對他倆羨慕極了！
第二個上臺表演的是小向同學，她從盒子里抽出了一張小黃條兒，上面寫著：拍球。小向同學心領神會，立刻做出拍球的動作：她先是站直了身體，然后，手一上一下地拍打著什么，還是天下第一聰明人小邱大喊：“拍球！”小向開心地說：“答對了！”肖老師又獎勵了他們！
盡管我們還想玩游戲，可快下課了。真遺憾！
不過，我喜歡這節有趣的作文課。
你演我猜作文5
今天早上窗外飄著毛毛細雨，刺骨的寒風讓人不禁打了一個哆嗦，而我們在作文課上舉行了一場別開生面的你演我猜游戲，大家高興得又蹦又跳，所有的`寒冷立馬煙消云散了。
游戲開始了，老師開始宣布游戲規則：在規定時間內誰猜出的詞語多就獲勝。當然表演的同學不能說話，必須靠肢體語言解釋詞語。第一輪小鄭自告奮勇地舉手了。王老師給了他一張字條，他便開始比劃起來。只見他一手放在胸前，另一只手不停地在空中揮舞。小喬破口而出：牙刷！小鄭擺擺手說：不對！小章靈機一動搶著說：狼吞虎咽！小鄭開心地說：答對啦！第二輪小秦表演，王老師給他看了字條后他立馬低下了頭，小章又高喊：垂頭喪氣！又答對啦！王老師向他豎起了大拇指，同學們也紛紛投去羨慕的目光，小章真是太厲害了。
開始第三輪了，我想最后一次機會了，我這次一定會猜出來的。這次是小喬上去表演，只見他看完字條后就做出了孫悟空的樣子，一只腳搭在另一只腳上面，一只手放在眼睛上面，好像在看什么東西。我腦袋里立刻就出現了一個詞孫悟空。就在這時小王搶先一步大聲說：孫悟空！哎，又錯過機會了！
雖然我沒答對，但通過這個游戲我知道了一定要仔細觀察，才能猜出來。我喜歡這樣生動有趣的作文課！
你演我猜作文6
今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學校玩得很高興，因為我們做了一個非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關在籠子里，是一種家禽。”這時已經過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的同學也發出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場的是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對著自己的`手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接著補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的東西，剪手指上的這個東西。”王成達想了一會，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對，對，就是這個”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場的是張嫦霖和岳文睿。
當屏幕上出現“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學都快笑噴了，經過反復的猜測，岳文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！
你演我猜作文7
今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。
游戲規則是：一名同學上去抽一張紙條，每張紙條里有一個成語，抽的同學要用動作把那個成語演出來，讓其他的同學猜。同學們聽了都很興奮，一個個都躍躍欲試。
第一個上來的是王新淼同學。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地打開，一看，咧著嘴巴笑了，他彎著腰，使勁地“拔”的動作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學們看了立刻都興奮起來，一個個手像雨后春筍似的，爭先恐后地舉起來。最后，被許峻超同學答了出來“拔苗助長”，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二個是阮建邦同學，他大步流星地走了上來，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地打開一看，臉上掛滿了尷尬的笑容。他思考了一下，便開始表演了：他一只手指著東，一只手指著西，頭跟著身子左右搖晃。同學們看了都一頭霧水，全都鴉雀無聲。過了好一會兒，才有人說話。什么“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說出來了，但是沒有一個是對的。本來想到許多詞的我，看見這么多都不對，也立馬不吭聲了。最后，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個更有趣的，他把戴著的`眼鏡往外松出一點，然后假裝摔倒，眼鏡就順勢掉了下來。頓時，全班哄堂大笑，我也禁不住笑了出來。突然，我想到了一個詞，激動地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對了，我對了！我激動得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了，同學們意猶未盡，全都沉浸在剛才的歡樂中，戀戀不舍。老師讓我們把剛才的游戲寫下來，我們都覺得這次的作文寫得很輕松。原來作文課可以上得這么有趣。
你演我猜作文8
“六一兒童節慶祝活動正式開始！”老師開心地宣布。
同學們立即把桌子圍成一個大圓圈，一圍好同學就開始表演了。同學們表演的可好了，有跳舞、吹笛子和說笑話的。同學們表演完了，可還沒有下課。胡老師見我們有的眉頭緊皺，有的嘴巴還翹得老高，便知道我們意猶未盡，只見老師笑得兩個眼睛變成兩彎月牙兒，嘴角上翹化為優美的弧線，笑著說道：“我們來玩一個游戲。”頓時，我們緊皺的眉頭就像打結的`繩子一樣，被松開了，翹起來的嘴也像瘋狂狂的海浪一樣，平靜下來了。
老師接著說：“我們玩的游戲是不能動，不能說話的游戲！”
不能動！不能說話！這是什么游戲？我心里直犯嘀咕。老師對我們笑了笑，接著說道：“我找五個同學上講臺，我對第一個人說一個詞語或成語，然后第一個人用表情和動作傳遞給下一個人看，直到第五個人說出詞語或成語，明白了嗎？”
“明白了！”我們嘴張的老大，開心地叫道。
我和周超、王佳和、張帆、陳張悅走上了講臺，我是第一個，周超第二個，王佳和第三個，陳張悅第四個，張帆第五個。開始了，第一個的成語是“火燒眉毛”，我用手拍拍周超，周超回過頭來看著我，我用手在頭上飛舞，另一只手則指著眉毛，又拼命地搖著頭。周超的嘴巴，先是驚愕地變成一個“O”，可沒一會，他的嘴巴又變成月牙兒，大笑起來。周超又傳遞給王佳和，只見他用雙手在頭上飛舞，好像在打架一般，又用一只手做槍型，指著自己的眉頭，然后又搖頭。王佳和學周超的樣子做給陳張悅看，陳張悅又做給張帆看。
張帆摸了摸頭，又皺了皺眉毛，疑惑地說：“打架沒毛？”同學們和老師聽了哈哈大笑地說：“是火燒眉毛，哈哈哈哈！”
“哈哈哈……”精彩的六一慶祝活動就在歡笑聲中結束了。
你演我猜作文9
教室里熱鬧非凡，時不時傳來一陣陣歡呼聲。怎么回事？難道發紅包了？原來是班上正在舉行“成語樂翻天”的游戲呢！
規則是這樣的，你演我猜，老師給演的人報一個成語，用語言或動作演給猜的人，不能說出成語的任何一個字，只準猜五次，猜對了可以獎一個快樂幣。
第一輪由詹倫赫演，陳茂楠猜。只見詹倫赫信心滿滿的.走上臺，領取了老師的成語。他緩緩地走過來，突然往上一跳，又往下蹲，還指著天上。那動作惹得同學們哈哈大笑，真像一個在廁所里向神仙求紙的樣子。再看看陳茂楠，他不加思索地說：“是不是‘上天入地’？”這時，梅新月突然蹦出來一句：“‘上躥下跳’！”陳茂楠好像觸了電一樣，馬上脫口而出：“‘上躥下跳’！”沒想到竟然猜對了。唉！這個梅新月，真是節外生枝，竟幫助對手。
第二輪是劉昕禹來猜，潘昱成演。只見潘昱成左看看，又右看看，動作還沒演完，劉昕禹就脫口而出：“‘左顧右盼’！”“不對！”潘昱成一臉焦急，把頭搖得跟撥浪鼓似的：“快說呀！很接近了！”潘昱成恨不得劉昕禹是他肚里的蛔蟲，讓他知道正確答案——“東張西望”，但劉昕禹一臉茫然，感覺潘昱成說的是“火星文”字，做的是金星的動作，一點兒都聽不懂。最終以失敗告終。
第三輪開始，朱域明大步流星地走上臺，一副胸有成竹的樣子，可是一知道老師說的成語，頓時急得抓耳撓腮：做動作，做不來，說近義詞，又說不上。“就是表示心理的，就是……就是害怕的樣子……”朱域明還沒說完，蘇梓俊就說出了答案：“‘忐忑不安’！”漂亮！史上第一個沒有靠提示就說出了答案！
經過這個游戲，我明白了：每臨大事須靜氣，要沉著冷靜，才能想出方法。
你演我猜作文10
“羽毛球，不對！”這到底是怎么回事?原來是我們金筆六級班在玩“你演我猜”的游戲呢！
規則是這樣的：首先用擊鼓傳花的方式來選代表上臺表演，然后讓代表在五類卡片中選一張（分別是體育、動物、生活、成語，但抽完卡片后就不能重抽了），最后代表要說出一些提示，做出一些動作，讓大家來猜，但是不可以說出卡片中的任何一個字。臺下同學搶答，答對的可以加一個標志。
擊鼓傳花開始了（雖說那是漢堡包，不是花),隨著老師的拍子聲，大家開始傳了。有的.人像拿到核彈一樣把漢堡傳給了別人；有的人拿著漢堡在那玩；有的人抓起漢堡吃了起來；還有的人學刺客刺殺小漢堡，幸虧我們大家一起制止了他，保護小漢堡......就這樣選出了所有代表。讓我們看看他們的精彩表現吧！
一、三人綁腿
小孫選擇了體育類，他拿到卡片后告訴我們是四個字。第一個字他伸出三個手指頭，第一個字是“三”。他問一位同學：“你是什么？”“是人”。看來第二個字是“人”。他又用繩子綁住了一個同學的手，因此第三個字是“綁”。最后他指了指自己的腿，最后一個字原來是“腿”。“三人綁腿”，這個詞很難啊！
二、狗急跳墻
小孔拿到了成語類。只見他先“汪汪”地學了幾聲狗叫，又轉身面對黑板跳了幾下。因此我們斷定是“狗急跳墻”。只是他的演技也太爛了，逗得大家哈哈大笑。
這個游戲鍛煉了我們的思維、想象力和表達能力，也讓我們收獲了許多快樂，下次我還要玩！
你演我猜作文11
生活中有許多有趣的游戲，那么今天我們玩的是什么游戲呢？想知道的話就跟我去看看吧。
“叮鈴鈴！”上課啦。體育老師走進了教室，他說這節課自由活動，同學們聽到后喜笑顏開，急忙拉幫結派，準備玩游戲。一個同學找到了我，我們一起來玩游戲。
游戲規則：一個人出題，兩個人演，四個人猜，猜對了加一分。兩個人一隊，一共三隊，還有一個裁判。四輪下來，分最少的隊伍接受懲罰。演的那隊除外。
游戲開始了，第一輪，我和隊友表演，裁判把成語給我們看——走馬觀花。我表演說第一個字，然后往前走了兩步，三隊猜出來了“走”字。表演“第二個字”，我把手放在地下，然后背一抬，隊友說：“吁——吁——”配合我。“走馬觀花！”二隊一個同學一聲吼，把答案說了出來，我豎起一個大拇指，他得意洋洋地笑了笑，裁判給了他們隊加了一分。
四輪下來了，二隊獲勝了，一個同學的嘴裂開了就合不上了。第二輪開始了，二隊表演，他們看見了成語后大笑，隨即他們開始了表演了，只見他們摸著肚子使勁兒地笑……笑了一會兒，他們臉都紅了，我隊旁邊的三隊歪著頭楞得沒看懂，我在想裁判出了什么樣搞笑的`成語，我小聲地說：“捧腹大笑？”“對啦！”裁判笑著說。“什么？”我傻了，隨便猜的都對了，真是歪打正著啊！
我們玩的什么游戲，大家猜對了嗎？你演我猜？對了！你們想玩嗎？我想玩，這游戲太有趣了，我太喜歡了！
你演我猜作文12
我玩過很多好玩的游戲。有老鷹捉小雞、捉迷藏、抓人、猜字謎、星球大作戰……但是我最喜歡的游戲是我來比劃你來猜。
上課了，老師對同學們說了游戲規則：“老師給你們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人上去比賽，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的數量，但不許說出詞中的任何字，否則該詞條作廢。猜中一個給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終勝負。”
游戲開始了，彩虹隊的隊員神情嚴肅地走上了講臺，比劃的人往黑板上一看，是一個成語，驚呆了！好像已經開始默默發愁了，這個詞是“走馬觀花”，比劃的人心想：這個詞該怎么比劃呢？于是靈機一動，就向前走了幾步。猜的人就喜笑顏開地說：“走！走！”比劃的人又把手仰的高高的，一甩甩做騎馬的動作，還大聲的喊著：“駕！駕！”猜的人馬上就說：“馬！肯定是馬。”觀眾們有的一下就跳了起來，有的拍拍手。比劃的人又做了一個動作，往東看看往西瞧瞧，猜的人說：“看！”老師說：“不對。”比劃的人還是東看看西看看。猜的`人又說：“望，是嗎？”老師還說：“不對呀！”我們在下面急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，比劃的人只好使出“必殺計”她伸出手放在頭上東看看西看看，猜的人說：“觀、觀、觀。”我們都高興要飛上天了呀！最后一個字是“花”比劃的人一下就擺出了“花”的樣子。猜的人說：“花！花！”老師輕聲細語的說：“連起來讀。”猜的人說：“走馬觀花。”我們高興的跳了起來。
最終我們取得9分戰勝猛龍隊哦！
你演我猜作文13
“哈哈哈”，新理念四號教室傳出了陣陣歡快的笑聲，原來是同學們在玩“我來比劃你來猜的游戲”呢！
老師給我們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人，一人比劃一人猜，猜詞過程中，可以提醒這個詞的字數，但不許說出詞中的任何一個字，否則該詞條就作廢，猜中一詞加一分，猜中詞條多的隊伍勝出，介紹完游戲規則，我們就正式進入比賽咯！
彩虹隊的隊員緊張地走上講臺，生怕自己會輸，臺下的小朋友鼓掌為他們加油打氣。這時老師出了一個成語“走馬觀花”，觀眾們一看，真是驚呆了，這么難的成語，彩虹隊會如何表現呢？只見比劃的同學對猜的人說：“一共有四個字”，然后又一步一步的往前走。猜的人馬上就猜到了第一個字是“走”，接著比劃的人做了個動作，像是在騎馬一樣，嘴里喊著“駕駕駕”，猜的人立馬就聯想到了“馬”字，到第三個字了，比劃的人站在原地東張西望的，猜的人說是“看”，比劃的人著急的說：“不對，不對”！然后猜的`人更加仔細的想了想，猶豫不決地說“觀”，這時臺下響起了陣陣掌聲，真厲害！最后一個字就非常簡單了，聯合前面的“走馬觀”三個字，猜的隊員大聲的喊出了“走馬觀花”四個字。老師宣布：“恭喜你們，才對了，得一分”！游戲在如火如荼的進行著，快樂的時間總是過得特別快，最后彩虹隊以兩分的優勢戰勝了猛龍隊。
通過這個游戲，我覺得配合默契？詞語積累非常得重要，以后的我一定要多看書，多積累知識，非常開心地度過了一堂這么有意義的一堂課！
你演我猜作文14
“這是什么節日呀？”我心里很疑惑。“奧……我知道了，是，是端午節！”我開心地說道。
不要驚訝，其實我們在玩你演我猜的游戲，老師簡單的說了一下游戲規則，游戲就開始了。
我是負責猜的，所以我要背對著同學們，只能靜靜的聽著后面同學的.一陣陣笑聲和一點點提示語，我正根據提示語思考的時候，后面的同學就拍了拍我的肩膀，我趕緊轉了過去，只見王子康鼓著腮幫子拿了5根粉筆向左邊走了走，又向右邊走了走，接著又把粉筆給了我，笑嘻嘻地對我說：“一個節日！”我心想：節日？難道是春節，那些粉筆是大紅包。“春節？”我說道。可是，“不對。”剎那間，我的腦子里一片空白，我心想：算了，我還是亂蒙上幾個吧！“中秋節，元宵節……”我胡亂說道。于老師見我實在是猜不出來，就給我提示了一下，說：“你數一數幾個粉筆！”我數了數，心想：五個粉筆，難道是端“五”節！沒錯，一定是這樣的！我一下子脫口而出，說：“端午節”這次，我終于答對了，我非常開心，他們幾個在一邊也很高興！
不一會兒，我們休息了一下，又開始進行了游戲。
這一輪，又是我猜了，只見于老師拍了拍我的后背，我一轉頭她就開始表演了起來：于老師做出起飛的姿勢，一邊向這飛飛，一邊向那飛飛，然后又嘟起嘴，使勁的吸氣，還發出了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，我想都沒想，說：“蜜蜂”但是不對！“蒼蠅，蝴蝶，蚊子！”我又蒙了一長串，沒有想到，蚊子才是最終的結果。
隨著時間的流逝，我們的你演我猜也告一段落，希望下次活動課還玩這個游戲。
你演我猜作文15
今天下午，輔導班的教室里不時傳出一陣陣笑聲，是誰在笑呢？當然是我和同學們了。
原來啊，是李老師為了提高我們對日常生活的觀察能力，為寫作文積累素材，在班上進行“你演我猜”小游戲呢。
顧名思義，游戲的規則是上臺的同學在不允許講話的情況下，用動作比劃老師既定的`詞語，讓其他同學猜。老師宣布“游戲開始”的時候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺表演了。李老師給我的詞語是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開始“笑”起來，當然是沒出聲的那種。同學中有人答道“哈哈大笑”，我差點就以為他答對了，對他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時，周煜杰立刻領會了，脫口而出“捧腹大笑”！
最有特點的是吳昊天了，他的這個綽號就是從比劃動作而來的。因為他在游戲中表演的就是“拖地”，因為沒有道具，他就把自己的腿當拖把，在地上一前一后比劃著。估計吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上并沒有輔助著做動作，導致同學們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地搶答著，最后是周煜杰猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開來。
后來，同學紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺得好開心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠、很遠。
快樂的時光總是很短暫，游戲也在同學們的笑聲中結束了，李老師說；“我們應該把這游戲用筆記錄下來，把這份快樂的記憶留在大家心里，對嗎？”這時，同學們恍然大悟，也了解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開始寫作了。這次，大家都寫得很快，我想是因為記憶很深吧。
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