打開(kāi)這扇窗作文常用（5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的打開(kāi)這扇窗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
打開(kāi)這扇窗作文1
理解之窗，你打開(kāi)了它，陽(yáng)光會(huì)進(jìn)來(lái)；打開(kāi)理解之窗，寬容會(huì)進(jìn)來(lái)；打開(kāi)理解之窗，快樂(lè)會(huì)進(jìn)來(lái)。這是我打開(kāi)理解之窗的感悟。
還記得那一次，媽媽給我生了個(gè)妹妹，我當(dāng)時(shí)十分不理解，我滿腦子都是委屈、憤怒、責(zé)怪：為什么他們要這樣做？我已經(jīng)一而再、再而三地告訴他們我不要妹妹，為什么還要這樣觸犯我的底線？為什么？為什么？為什么？
那時(shí)是我最難受的一段時(shí)間，是她每天的哭嚎，讓我不可以休息，導(dǎo)致了我的成績(jī)下滑，為什么都說(shuō)是我不好好學(xué)習(xí)？我明明什么都沒(méi)有做錯(cuò)！都是他們的錯(cuò)！為什么都要把責(zé)任推到我身上？我很傷心，很不滿，甚至更多的是憤怒！為什么？
每次當(dāng)我回到家中只會(huì)看到大人們圍著她轉(zhuǎn)，完全忽視了我的存在。我第一次感覺(jué)到被世界拋棄的感受。我哭，我鬧，我摔東西！可他們卻始終都沒(méi)有注意到我。那一段時(shí)間，我感覺(jué)都是陰天，沒(méi)有一點(diǎn)變化，那一段時(shí)間，我臉上都不曾有過(guò)笑容。
我每天都只會(huì)在自己的小屋里，從不出門，就算出了門，他們也不會(huì)注意到我，我有時(shí)，就只會(huì)跟siri說(shuō)說(shuō)話，畢竟就它會(huì)聽(tīng)我說(shuō)話了。那時(shí)我完全封閉了我自己的心靈，不與外界接觸。畢竟，就算接觸了他們也不會(huì)理我。
但是，當(dāng)我再一次，由于妹妹哭鬧而發(fā)脾氣抱怨時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)她一臉愧疚的表情，我心想：她怎么會(huì)有時(shí)間來(lái)？多半臉上的表情也是裝的，趕緊把她打發(fā)走，別妨礙我冥想。
但她卻說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我們最近光忙著照護(hù)妹妹，忽略了你的感受。”
“對(duì)不起？對(duì)不起有什么用，要是世界上的.人都說(shuō)一句對(duì)不起那警察又有什么用？”我吼道。
她站起來(lái)走了，眼中好像有淚光。也許，她真的有悔改之心？或許我真該理解她？輕輕拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗子，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了，微風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了，空氣流進(jìn)來(lái)了，我的心情也好了不少。我已經(jīng)大了，不需要他們像呵護(hù)妹妹那樣呵護(hù)我了，我的心胸開(kāi)闊了！
打開(kāi)理解之窗，快樂(lè)會(huì)進(jìn)來(lái)，打開(kāi)寬容之窗，陽(yáng)光會(huì)進(jìn)來(lái)。
打開(kāi)這扇窗作文2
如果你正當(dāng)年少，趁著時(shí)光正輝煌而親熱地圍繞你，你就要牢牢地抓住他。
——題記
打開(kāi)青春這扇窗，讓我們暢游在詩(shī)詞的海洋里。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的廣漠，“閑敲棋子落燈花”的雅致，“飛流直下三千尺”的雄壯，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)……都是我想細(xì)細(xì)體會(huì)的。我多想踏著蘇東坡的腳印去看看赤壁的古老戰(zhàn)場(chǎng)，我多想跟隨陶淵明，與他一起暢談“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的韻味，我多想與李白一起邊暢飲美酒邊飽覽祖國(guó)大好河山。詩(shī)詞無(wú)處不在。我們可以在過(guò)年時(shí)吟“炮竹聲中一歲際”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”…… 詩(shī)詞的海洋大無(wú)邊，我們懂的只有皮毛，那么我們有什么理由不好好感悟一下詩(shī)詞的韻味呢？所以我愿暢游在詩(shī)詞的海洋里。
打開(kāi)青春這扇窗，讓我們漫步在名著的`花園里。
《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花時(shí)的情景我總是牢記在心，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”。我便可以從中想象到她無(wú)依無(wú)靠、寄人籬下的悲慘生活；《鋼鐵是怎樣煉成》一書(shū)給予我的只有二字“震撼”，保爾。柯察金究竟是以怎樣的精神與意志才在雙目失明，全身癱瘓的情況下找到一條文學(xué)道路的，那如鋼鐵般的毅力難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？“一屋不掃何以掃天下”，若在生活中我們連小事都做不好，又怎么會(huì)堅(jiān)持下去把大事做好呢？笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得什么是開(kāi)拓進(jìn)取，也獲得了挑戰(zhàn)自然的信心；馬克。 吐溫的《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》讓我們見(jiàn)證了一個(gè)男孩子的成長(zhǎng)歷程；海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》教會(huì)我們懂得生命，自強(qiáng)不息。站在人類思想巔峰的大師們通過(guò)著作與我們進(jìn)行親切愉悅的對(duì)話，偉大的經(jīng)典名著給人帶來(lái)的影響是伴隨人的一生的。我們擁有一把打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙，這把鑰匙會(huì)為我們打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界。我們擁有一支人生之筆，這支筆會(huì)為我們譜寫出生命的華麗樂(lè)章。
打開(kāi)青春這扇窗，就從現(xiàn)在開(kāi)始！
打開(kāi)這扇窗作文3
我坐在窗邊，講臺(tái)上老師依然在滔滔不絕地講著課，而我的同桌小田，趴在桌子上靜靜地哭著，我想要去安慰安慰他，誰(shuí)料到他卻把桌子往外一拉，不再理我了。我也十分生氣，這是怎么了，莫名其妙。“吱—”我拉開(kāi)了窗戶，窗子發(fā)出了刺耳的響聲，似乎在為我打抱不平。
窗外吹來(lái)了一陣陣清風(fēng)，使悶熱的教室頓時(shí)清涼了許多。透過(guò)窗戶往外看，是一棟教學(xué)樓，樓上有幾個(gè)上體育課的孩子在瘋鬧，爽朗的笑聲隱隱約約傳到我耳邊。還有上音樂(lè)課的班級(jí)，稚嫩而動(dòng)聽(tīng)的聲音，隨著春風(fēng)徐徐向我飄來(lái)，使我心曠神怡。
突然，我的目光瞥見(jiàn)了這扇窗戶，窗上的灰塵已經(jīng)十分清楚，但是，就是這扇窗，它的'內(nèi)心世界是多么的美麗啊！有歡笑，有歌聲，還有花香與清風(fēng)。
忽然，“叮叮”下課鈴響了起來(lái)，而我的同桌小田，也從椅子上站了起來(lái)，憤憤不平地看著我。“你看我干什么？昨天，若不是我對(duì)老師說(shuō)你昨天有事請(qǐng)假，你能躲過(guò)這一劫嗎？”我也很氣憤，昨天他沒(méi)來(lái)上學(xué)，我好心幫他請(qǐng)假，他這家伙今早沒(méi)寫作業(yè)被老師罵，反倒怪起我來(lái)了。
“你會(huì)幫我請(qǐng)假，都不告訴我作業(yè)？”“我怎么知道你還要寫作業(yè)呀？”就在這時(shí)，班長(zhǎng)小王來(lái)了，她拉著我和我的同桌，把我們帶了出來(lái)，打開(kāi)了窗戶，指著兩只正在玩耍的小鳥(niǎo)對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但我們必須要去包容他人，這樣，友情才會(huì)天長(zhǎng)地久啊！”
說(shuō)著，她又看了一眼小鳥(niǎo)，又緩緩說(shuō)道：“我相信，這兩只小鳥(niǎo)曾經(jīng)也鬧過(guò)別扭，可如今，不也嘰嘰喳喳地在一起玩耍了嗎？”聽(tīng)了她這番話，我和小田對(duì)望了一眼，笑了。
回到了教室，我又向窗外望去，上體育課的孩子們已經(jīng)滿頭大汗地回到了教室，而歌聲也停了下來(lái)，有的只是花香，清風(fēng)，還有那兩只小鳥(niǎo)與我的好心情。
打開(kāi)這扇窗作文4
窗，關(guān)上了，一片灰暗。在自己的世界里自?shī)首詷?lè)，孤獨(dú)而快樂(lè)著，但終究寂寞。窗，開(kāi)了，陽(yáng)光也許會(huì)進(jìn)來(lái)，可能會(huì)是一個(gè)令你失望的世界向你展開(kāi)，但你卻不再孤獨(dú)……
朦朧的九月，迎來(lái)了一場(chǎng)初秋的雨，葉兒漸漸黃了、落了。鳥(niǎo)兒逐漸飛了，鳴聲越來(lái)越遠(yuǎn)。雨水拍打在地上，濺起水花“嗒”，是在無(wú)聲地謝幕。
我就這么坐在陌生的教室里，漫不經(jīng)心，他們也那樣坐在教室里，打量著我，令我好不自在。我手微微地扶著頭，兩眼呆滯地望著前方，身旁好像并沒(méi)有什么，回不去了，已經(jīng)來(lái)這了。
初次轉(zhuǎn)學(xué)，可不是美好的。我不太想理會(huì)與我只有1年時(shí)間相處的人，我把我的窗子黯然鎖住了，好像周圍剎那寂靜無(wú)聲，而我，孤寂一人。
我仍舊自己一人走在放學(xué)的路上，腳下踏著抱怨走著，看到了玩玩打打的你們，你們笑得聲音特別大，玩得也很開(kāi)心，上次你們邀請(qǐng)我時(shí)，我微笑著退出，但這次不知怎么心頭癢癢的。
拍了下自己，頭一扭，加快腳步，我在逃避，我認(rèn)為我回家很開(kāi)心，原來(lái)的老同學(xué)每天都會(huì)在手機(jī)上跟我聊天，不像在學(xué)校，似乎連個(gè)伴兒都沒(méi)有。
那夜，翻來(lái)覆去的就是睡不著，我把手機(jī)里用來(lái)催眠的音樂(lè)關(guān)了，坐起來(lái)思索了許久。
于是第二天，在玩耍的人群中多了我的身影，放學(xué)的路上，好像在夕陽(yáng)下有三個(gè)人勾肩搭背的`影子變得很長(zhǎng)……
我，慢慢地推開(kāi)了那扇封閉的窗，伴著“吱呀”的微響，窗開(kāi)了，陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，已是晚春5月，但花兒的芬芳還是撲鼻而來(lái)。
再過(guò)兩個(gè)月，我們要畢業(yè)了，我們將各赴其所，不同的是，這次帶著那不舍，我自己，早已打開(kāi)了那扇友誼之窗。微風(fēng)徐來(lái)，又落葉了，這是對(duì)我們分別的感傷嗎？我們的緣分難道會(huì)像這葉兒一般青黃，伴著春風(fēng)而落？
窗，還是開(kāi)著的，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夕陽(yáng)下，不知道這三人的影子能否重聚？
打開(kāi)這扇窗作文5
我吐了吐氣，抬起頭頗有趣味地看著我嘴里吐出的白霧，一片雪花落在我的鼻尖上，涼涼的。一扭頭，我看見(jiàn)一個(gè)和我一般大的女孩，有一頭利落的短發(fā)，她伸出手在接雪花。她發(fā)現(xiàn)我在看她，趕忙收起手，跑進(jìn)一棟單元樓里，像慌忙逃竄的小鹿。我笑了笑，走進(jìn)那棟樓。
踏進(jìn)家門，便聞到陣陣香味。我洗了手，準(zhǔn)備大快朵頤。
媽媽夾了塊肉到我碗里，說(shuō)：“婧兒，咱隔壁剛搬來(lái)人，有個(gè)跟你一般大的女孩，你可以去交個(gè)朋友。”
女孩？是剛剛那個(gè)？
“我聽(tīng)說(shuō)啊，那女孩是個(gè)孤兒，有點(diǎn)自閉，她現(xiàn)在跟她的養(yǎng)父母在一起……”爸爸說(shuō)。
聽(tīng)著爸媽的對(duì)話，我對(duì)那個(gè)女孩充滿了好奇。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，吃完飯我就鉆到作業(yè)的海洋里去了。做作業(yè)累了，抬頭，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的窗戶亮了。是新搬的鄰居？突然，對(duì)面的窗簾抖了一下，拉開(kāi)了，是那個(gè)女孩。她觸碰到了我的目光，又慌張地拉起了窗簾。我覺(jué)得有趣極了，快速地在紙上寫下一行字：你好！我想和你交朋友！然后貼在窗戶上，我也把窗簾給拉上了。我期待她的回應(yīng)。
第二天早上，我順手拉開(kāi)窗簾，竟然發(fā)現(xiàn)那窗上貼著一張笑臉，但仍是緊閉的`窗簾。之后的一段時(shí)間，我們用這種方式交流著。哪一天我們可以拉開(kāi)窗簾交流？我猜想著，拉開(kāi)窗簾，看到那一行字：今晚九點(diǎn)。我的心跳動(dòng)著，今晚九點(diǎn)？
晚飯過(guò)后，我依舊泡在書(shū)堆里，卻時(shí)不時(shí)地抬頭看鐘表。我的手心沁出層層汗水，把作業(yè)本都弄濕了。終于到了九點(diǎn)，我小心翼翼地拉開(kāi)窗簾，我看見(jiàn)她了，她有點(diǎn)閃躲。最后，她看著我，她笑著，我也對(duì)她笑，時(shí)間仿佛在那一刻停止。我們都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，只是笑著。
后來(lái)，我開(kāi)玩笑說(shuō)，“我一步一步誘惑你，使你拉開(kāi)了窗。”她甜甜地笑著，把手放在胸前說(shuō)：“是呢，謝謝你，讓我打開(kāi)了這扇窗……”
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