我的苦惱作文15篇【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的苦惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的苦惱作文1
我是一個永遠(yuǎn)快樂不起來的女孩，我為自己感到悲傷，我為自己感到難過，我每天都是愁眉苦臉的，從來沒有一天快快樂樂。
小的時候，爸爸媽媽很愛我，關(guān)心我，保護我，無微不至地照顧我，我感到自己是世界上最快樂，最幸福的孩子。可現(xiàn)在這恰恰與想象的相反，長大后，爸爸媽媽雖然還愛我，關(guān)心我，我覺得他們的愛沒有以前的深，從表面都可以看得出來，我自己看的著，聽的'著，我做的事情不對了，爸爸媽媽有時當(dāng)面不愿說，我可以從他們的表情上感覺到。
現(xiàn)在隨著年齡的增長，自尊心很強，可爸爸媽媽都曾傷害過我的心，媽媽說過：如果你覺得這個家對你十分嚴(yán)格，對你不好，你可以走。這次考試我成績不理想，我自己找到了原因，爸爸說過：別學(xué)習(xí)了，你今晚別學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)對你來說已經(jīng)毫無意義了。星期一如果你不愿意上學(xué)的話，可以不去，可以不學(xué)。這些話，我聽了極悲痛，就像無數(shù)個鋼針在扎我的心臟，自己躲到一個寂靜的屋子里哭了起來，眼淚一滴一滴的落下來。這是我最傷心的事情。
我知道爸爸媽媽很傷心，很失望。而我比他們更傷心。他們能了解。理解我的心情嗎？不，他們不理解，我的爸爸媽媽現(xiàn)在變了好多好多，脾氣越來越暴躁，使我難以接受，爸爸媽媽不顧我是怎么想的，只知道顧自己，只要自己滿意就行了，生活在這個家，我感到孤獨和寂寞。悲傷和痛苦。
我的苦惱作文2
在我們這個年紀(jì)，本不應(yīng)該有苦惱，因為我們的童年，應(yīng)該是純真、美好的。然而，有一個人，在我們這個本該快樂的年紀(jì)，添上了四份苦惱。這個人是誰呢？別急，請聽我慢慢敘述。
這學(xué)期開學(xué)，我們聽說調(diào)來了一位新老師，每個同學(xué)都欣喜若狂。每個人都在想著新老師的模樣以及性格。新老師很快來了，那是一位女老師，給我們上第一課的時候態(tài)度和藹可親。讓我們覺得十分舒服。因此，我們每個人上課的時候都勁頭十足。所以，第一單元像夢一樣結(jié)束了。那位老師的法寶——考試也聞風(fēng)而至。出乎那位老師的意料，我們的第一單元成績——慘不忍睹。第二單元開始時，我們以為她還會像以前那樣教我們，對我們和藹可親。然而，事實似乎并不是這樣。她又一次走進教室，顯現(xiàn)出了她的`第二面：暴躁的一面。我們現(xiàn)在開始苦惱了，因為她對我們的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。更可怕的是，她如果生氣了，會把我們的缺點一個一個的揭露出來，使我們的自尊心立即破碎。我們做的任何一件錯事都可以引起她的憤怒。就拿我們班的吳某某來說吧。她有一次上黑板去做題，有一道題怎么也做不對。那個老師的巴掌以迅雷不及掩耳之勢沖到了她的臉上。讓吳某顏面盡失。我們雖然憤怒，但是又有什么用呢？
我們原來的盟友——二班在幾次反抗無效后識時務(wù)者為俊杰在魏老師面前像一只哈巴狗，以甚至我們孤立無援。
我們的童年，夾雜著憂愁。
我的苦惱作文3
這是一個星期六的上午，我正在寫家庭作業(yè)，弟弟嚷著要吃奶糖，我并沒有理會他而是繼續(xù)寫作業(yè)。他搓手搓腳準(zhǔn)備自己拿。
突然，我聽到一個很清楚的破碎聲，急忙從房間里沖出來，發(fā)現(xiàn)媽媽平時收藏的名貴花瓶就在剛剛那一剎那間已經(jīng)粉身碎骨了。我趕緊拿來膠水想把花瓶粘好，可剛剛固定又散開了。我怕被媽媽誤會就趕緊回到自己的房間里去了。
不一會，媽媽回來發(fā)現(xiàn)花瓶碎了，就大喊了一聲：“這是誰干的，快出來？”這聲音才叫震耳欲聾。我捂著耳朵悄悄走了出來，媽媽氣勢洶洶地沖著我喊：“說，這是誰干的？”我害怕地抬起手，指了弟弟說：“他，他干的。”并且悄悄地后退了兩步。
弟弟卻說：“不是我，是姐姐。”媽媽又用上了獅吼功：“柜子這么高，他怎么夠的著？說實話，我不想聽到你撒謊。”我把牙齒咬得咯咯直響：“弟弟，你為什么不承認(rèn)呢？明明是你想吃奶糖，爬到柜子上才打碎花瓶的。”媽媽瞪大了銅鈴般的眼睛：“我不管，既然你這么不誠實，我不要你了！說著，把我一下推到了門外，“砰”地并上了門。我坐在門口的地上哭了很久，走過的`人都奇怪而同情的看著我。
突然，媽媽把門推開，我以為媽媽知道了真相讓我回家了。可是媽媽卻說：“要哭滾遠(yuǎn)點哭，別在這里給我丟人現(xiàn)眼……”
為什么媽媽會這么不相信我？為什么弟弟要撒謊賴我？此時我玻璃般的心已經(jīng)像那個花瓶一樣碎了一地。
我的苦惱作文4
每個人都會有情感的變化，誰都不會一帆風(fēng)順的。
前兩天上自習(xí)課，老師都不在，教室里鴉雀無聲，我在自己的座位上寫作業(yè)。這時，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭想看我寫的.作業(yè)。好在我反應(yīng)快，立馬合上了作業(yè)本。我盯著他，他說：“你干嘛啊？我早寫完這個了。”說完又轉(zhuǎn)回了頭，我心想：戲可真多。我并沒想太多，便繼續(xù)寫自己的作業(yè)。可沒過多久，他又轉(zhuǎn)過頭來。我立馬合上作業(yè)本，但我有些煩惱了，對他說：“你煩不煩啊？”他說：“我都做完了，看看不行嗎？”說完他又轉(zhuǎn)過去了。我心想：分明沒做，不然怎么一直堅持著要看呢？
快下課了，他又轉(zhuǎn)頭看。這次我是真的受不了了，憤怒的說：“你不知道你這樣很煩嗎？我想好好做個作業(yè)有這么難嗎？你根本就沒做。不然為什么要一直看我的？我跟你說你可別想……”“我都做完了，想看就看，你再說，小心我揍你！”沒等我說完，他便打斷了，并揮起了拳頭準(zhǔn)備打，好在有班長在場，制止了她的行為。
這就是令我苦惱的一件事，果然誰都不會一帆風(fēng)順的。
我的苦惱作文5
“今日無雨，天氣晴朗，萬里無云……”我無語!唉!一提到寫日記，平時口若懸河的我就變成啞巴了，為啥呢?那還不因為沒經(jīng)歷啊!如果說給老媽聽見，保證她又嘮叨：“呀，那人家大作家都是游山玩水后才寫的佳作?寫日記這東西不靠經(jīng)歷，而靠靈感……”唉，特別是在放暑假的時候，老媽工作忙，沒工夫陪我玩，哪來的靈感?這就是我暑假每一天的事情：
早上：當(dāng)我睜開朦朧的睡眼，一看鬧鐘9：59分時我急忙下床，一邊刷牙一邊用毛巾洗臉，來不及吃早飯就趴在數(shù)學(xué)書上苦思冥想，那么多稀奇古怪的數(shù)學(xué)題快把我給淹沒了，加油呀!如果早上做不完，老媽會把我殺了呀!對了，后面有參考答案呢!我死命抄，最后對一下，無奈抄錯頁了，我想世界上最悲哀的事不過如此，接下來就提心吊膽等老媽回來挨罵了。早上就驚險的度過了。
中午：被老媽罵過了的我更是十分小心，生怕說錯了什么再被老媽宰一回，啊!終于逢兇化吉，自動要求洗碗，“砰”的一聲，抬頭一看，老媽正一臉怒氣對著我，我真是世界上最最悲哀的人。
下午：被伙伴說成十分“晦氣”的人，一人獨自在家，看電視，沒想到在家絆了一更頭!太衰了!
晚上：在床上看電視的我，被老媽冷不丁揪下來，又要去洗碗，結(jié)果又“平”的'一下……
唉，天下哪有真么悲哀的人啊!日復(fù)一日的過下去，真希望暑假快快先從我們身上流走，和伙伴們一起在陽光下嬉戲玩耍，那是多么美好!
我的苦惱作文6
我是一個永遠(yuǎn)快樂不起來的女孩，我為自己感到悲傷，我為自己感到難過，我每天都是愁眉苦臉的，從來沒有一天快快樂樂． 小的時候，爸爸媽媽很愛我，關(guān)心我，保護我，無微不至地照顧我，我感到自己是世界上最快樂，最幸福的孩子．可現(xiàn)在這恰恰與想象的相反，長大后，爸爸媽媽雖然還愛我，關(guān)心我，我覺得他們的愛沒有以前的深，從表面都可以看得出來，我自己看的著，聽的著，我做的事情不對了，爸爸媽媽有時當(dāng)面不愿說，我可以從他們的表情上感覺到．
現(xiàn)在隨著年齡的增長，自尊心很強，可爸爸媽媽都曾傷害過我的心，媽媽說過：如果你覺得這個家對你十分嚴(yán)格，對你不好，你可以走，苦惱的我。這次考試我成績不理想，我自己找到了原因，爸爸說過：別學(xué)習(xí)了，你今晚別學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)對你來說已經(jīng)毫無意義了．星期一如果你不愿意上學(xué)的話，可以不去，可以不學(xué)．這些話，我聽了極悲痛，就像無數(shù)個鋼針在扎我的心臟，自己躲到一個寂靜的屋子里哭了起來，眼淚一滴一滴的落下來．這是我最傷心的'事情．
我知道爸爸媽媽很傷心，很失望．而我比他們更傷心．他們能了解．理解我的心情嗎？不，他們不理解，我的爸爸媽媽現(xiàn)在變了好多好多，脾氣越來越暴躁，使我難以接受，爸爸媽媽不顧我是怎么想的，只知道顧自己，只要自己滿意就行了，生活在這個家，我感到孤獨和寂寞．悲傷和痛苦．
我的苦惱作文7
有些話我聽了心里會美滋滋的，但有些話我聽了后卻會使我頭疼，比如這句：“同桌，你可不可以教我這道題怎么寫？”
有一次老師拿著一沓試卷過來讓我們做。我神速地寫完了，突然手腕被人碰了一下，我轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是同桌。只聽同桌說：“同桌，你可不可以教我這道題怎么寫？”我看了看他的試卷，發(fā)現(xiàn)竟然一道題都沒做，我大吃一驚，連忙舉手準(zhǔn)備告訴老師。他一看形勢不對，立刻苦苦地哀求道：“同桌，求你告訴我怎么寫吧，不要告訴老師聽，不然我一定會被老師罵的。”看著他那可憐的眼神，我忍不住耐心地教他。
記得還有一次，他一下課問了我好幾個問題，搞得我連上廁所的`時間都沒有，上課鈴就響起。
這兩件事還不是最過分的，最過分的還在后面。
那次上數(shù)學(xué)課的時候，有一道題，老師已經(jīng)在黑板上反反復(fù)復(fù)講了N遍，而我的同桌卻在開小差，上課玩刨筆機。老師在黑板上布置作業(yè)，同學(xué)們心里一個個都樂得開花，因為今天的作業(yè)就是老師剛剛講的那題。下課后同學(xué)們都忙在寫作業(yè)，正當(dāng)上課的時候他才拿出作業(yè)。他一副疑惑的表情盯著試卷，怎么也想不出來，氣得直剁腳，又轉(zhuǎn)過頭來問我：“同桌，你可不可以教我這道題怎么寫？”我差點被他氣暈。
唉，你說，他再問我這道題怎么寫，我到底是教他還是不教他呢？這可真讓我頭疼極了！
我的苦惱作文8
大家好我叫李佳興，我的苦惱就是整天要面對一大堆“唉”，今天是星期二，作業(yè)好多，除了必須做完老師布置的作業(yè)以外，我還要面對爸爸媽媽給我布置的作業(yè)，作業(yè)就像一座山壓著我，讓我喘不過氣來，真煩人。 “李佳興，在吃飯之快做作業(yè)，如果在吃飯之前做不完，就要加倍的做題目！”不用說，也知道這是媽媽在叫我做作業(yè)，整天就是作業(yè)，想到這兒，想到要寫那么多的作業(yè)，再想到如果寫不完的后果，我的心里好像有兩個小人，一個在說：“不寫了，不寫了，那么多作業(yè)，寫都寫不完，還不如爬下來睡覺哩”！還有一個在說：“快寫，快寫這樣就不用加倍做題目了，面對兩個小人，我是左右為難，一個腦子是這樣想的，一個腦子卻是那樣想的。 “吃飯了，吃飯了，佳興你的作業(yè)寫完了沒？”我吞吞吐吐的想說卻不敢說。一定是沒寫完吧，爸爸突然猛的一拍桌子說道：“你看看，給你那么長的時間了，到現(xiàn)在還沒寫完。”我不甘心的說：“哪有那么長的時間，我看只過了40分鐘而已。”聽了我的.話爸爸更加生氣了，火冒三丈的說：“今天不僅要你加倍做題目以外，這個周末也不許你看電視，另外還要寫一份檢查。”聽了爸爸的話，我更沮喪了，回到房間里，根本就不想寫，本來平常爸爸媽媽就不允許我看電視，只有周末才能看，但現(xiàn)在周末也不能看了，哎！ 這就是我的苦惱，我真希望家長們能讓我們這些孩子們輕松一下，也許，我們會學(xué)的更愉快，做的更好。
我的苦惱作文9
唉，這個苦惱已經(jīng)糾纏我很久了，可我確總是擺脫不了這個苦惱，也許，這個纏人的惡魔會一直糾纏著我。
小學(xué)的時候，我總愛舉手回答問題，就算答錯了也是面不改色心不跳，就覺得這只是平常事而已。可是自從上了初中，在語文課上我似乎從來都沒有舉過手，要么是老師點名，要么就是在下面插話，從來沒有主動舉手。
每次，當(dāng)您公布答案，我總是和您一致，有時候我的同桌——楊晨也會說，你怎么都知道，是不是有答案。可我總是羞澀的說，課文中有答案，當(dāng)然都對了。當(dāng)時我就覺得特別后悔，為什么不能勇敢一點，舉起手呢？
我覺得促使我膽怯，懦弱的`因素主要應(yīng)該有：一、害怕回答錯誤后，留下不良的印像；二、害怕跑題三、根本沒有同學(xué)舉手，想必這一題一定很難，不可能這么容易找到，一定是我找錯了吧。這三點都是使我不自信，不敢確定自己觀點的重要原因。
自從我學(xué)了《我的早年生活》這篇課文之后，我明白了母語是很重要的。只有學(xué)好了母語，才能成大器，所以之后的日子我一定要鍛煉自己多多舉手，擺脫“懦弱”這個魔鬼的糾纏。
我的苦惱作文10
晚上，我坐在綠茵茵毛茸茸草地上。郁悶憂愁地拔著草，以釋放一天積累下來的傷心。我難過、我百思不解。唉—還不是因為那節(jié)體育課……
體育老師叫大家自由活動。有的打籃球，有的踢足球。大家臉上鋪滿了歡笑和興奮。我和伙伴們踢排球，正輪到我發(fā)球的時候，魏毅凡偏偏沒事找事地擅自加入，面對這個不速之客，我一點也沒放在眼里。就在我踢球的`時候，他沖上去，猛地一踢。“刷”的一下，我就被這個參加投擲隊的高個子絆倒了。摔倒在地上，摔得我渾身上下的酸痛。我火冒三丈，他反而還不向我道歉。我氣的罵了他一句……
這件事被老師知道了，她當(dāng)著全班同學(xué)的面，大發(fā)雷霆地訓(xùn)斥我講臟話。我渾身上下顫抖著，眼淚像斷了線的珠子似的，“噼啪噼啪”的掉在桌子上。
這次教訓(xùn)，我十分難過。我是在受傷者這類的，魏毅凡是施暴者。因為他不僅不向我道歉，所以我罵了他一句。可我又被老師罵了句。我真是比竇娥還怨呀！
這次風(fēng)波后，我發(fā)現(xiàn)許多以前和我形影不離的伙伴們都離我疏遠(yuǎn)了。我十分不解。后來才知道，她們是不想和說臟話的人玩。看著她們勾肩搭背地一起聊天，望著她們嬉戲打鬧，看著自己孤零零地走在走廊上，靜悄悄的。
此后，我一直形單影只，冷冷清清。這都成了我的煩惱了，每想起這事我就頭疼！
什么時候我才可以解除這個煩惱，拋開苦惱呀！唉---
我的苦惱作文11
寒假，本是一個快樂的假期，可以打雪杖，也可以在河上溜冰。可是，唯獨這個寒假，我失去了自由，失去了玩伴，與外界失去了一切聯(lián)系。這一切的一切的根本原因就是期末考沒考好，生物考的很差，所以只好乖乖的在家做作業(yè)。
雖然，我的爸爸媽媽說在過年期間網(wǎng) ，可以好好的，痛痛快快的玩幾天，但是玩過后就要好好學(xué)習(xí)。從寒假開始，我每天面對的都是雪白的墻壁，我看著那雪白的墻壁就直刺我的眼睛。眼前一切不由得變得模糊，有種想哭的感覺，但又不知道我在為什么哭泣？是為我那快樂的寒假嗎？為了我那鳥兒般的自由？為了我那無話不談的朋友們？還是為了我所熟悉的一切？我不知道，我很苦惱。 盡管這樣，我的爸爸媽媽這樣嚴(yán)厲的管教我。但是，我一日復(fù)一日的獨自看著這個家，看著這本生物學(xué)，看著把我壓得喘不過氣的作業(yè)。我就想哭。為什么會變成這樣？就單單是因為我期末考沒考好嗎？難道爸爸媽媽不相信我，不相信我，我只會有這一次的的失誤，再也不會了。
我害怕面對我的親戚，所以一般我的`爸爸媽媽去走人家，我不會跟著，別人問我的分?jǐn)?shù)時，我只好默默地不吱聲。偷偷的看看媽媽的眼神，媽媽的眼神里充滿了失望。我心里又一次難過想哭。
我在家每呆一分鐘，就像過了一個多小時；我在家每呆一小時，就像過了一天；我在家每呆一天，就像過了一年。我在家度日如年，我很苦惱，雖然寒假只有一個月時間，但是而我仿佛過了幾年，這是上帝給我的懲罰嗎？我想應(yīng)該是。
我的苦惱作文12
話說“可憐天下父母心” ,可父母過多的關(guān)愛也會對自己的孩子不利的,我就有這樣的父母。
媽媽，我已經(jīng)是一個11歲的小孩了，請你給我自由吧！為什么這么說呢？上一次我要一個人出去玩，我說：“媽媽，我一個人出去玩一會兒。”媽媽說：“不行，要被人拐走怎么辦呢？”“我已經(jīng)會一個人照顧自己了，不會被人拐走的！”我說。“不行,要去也得叫媽媽帶你去!”我很苦惱，為什么我總像被關(guān)在籠子里的小鳥一樣啊！這樣關(guān)心有好處，但也有“副作用”呀，這樣會喪失我的實際生活本領(lǐng)，將來走上社會，我就不能自己照顧自己啦！所以，媽媽，對我有時不要給予過多的關(guān)愛，那樣對我不利的'呀！
爸爸，請你不要對我要求太高。上一次數(shù)學(xué)考試，我只考了85分的成績—我心里很明白，已經(jīng)是一個很差的成績了！爸爸對我的要求是在95分以上。上次考了那么差以后，你就買了AB卷，讓我每個星期做好多，你認(rèn)為這樣會使我考出好成績的。其實不是的，這樣只會勾起我對考的不好的成績的回憶，這樣豈不是更會使我考試時緊張？一緊張，就會使我考試失常，一考試失常，我就更有可能考不好了，惡性循環(huán)，一旦再次考不好，我就面對著更大的心理壓力，還怕同學(xué)們嘲諷，換成你也會喪氣的，而我也會傷心到極點的。
爸爸，媽媽，你們知道嗎？你們的愛已讓我極度苦惱與恐懼了，求求你們，少給予我一點這樣的愛，好嗎？
我的苦惱作文13
我，一個平凡的少年，性格開朗，沒有什么事會讓我苦惱，但是今天上午，卻發(fā)生了一件讓我苦惱的事！
今天上午語文考試，大家都埋頭著認(rèn)真答題，唯有小光在抽屜里搗鼓著什么，沙沙發(fā)響，引起我的注意，我掉頭只見他悄悄的'拿出“救命稻草”——語文課本。他左右張望，發(fā)現(xiàn)沒人注意他，便翻開課本查找答案。
看見這一幕，我心里的“小天使”和“小惡魔”開始爭論起來了。小天使要我告訴老師制作他不良的行為，小惡魔讓我不要告，我們是好朋友，如果告訴老師，小光以后肯定不跟我玩了！我覺得小惡魔講的有著道理，于是便低頭答自己的考卷。可是小天使，發(fā)話了；“你這是在害他，而不是在幫他！”我的頓時亂了起來，再也不平靜的答題。
對啊！如果我不告訴老師，他還會作弊的！這樣他以后就不努力了，會害他的。
終于！我鼓起勇氣，告訴了老師，老師知道后，民生取消了他的考試資格！……
放學(xué)了！我急忙背著書包想跟小光解釋剛才的舉動，可是小光見我，惡狠狠地瞪了一眼，扭頭就遠(yuǎn)離我。這時，我真不知道這樣做是對還是錯！如今，小光還對那事耿耿于懷，從不聽我的解釋，這真是一件苦惱的是啊！
我的苦惱作文14
“我最近比較煩，比較煩，比較煩。”這是一首歌的歌詞，而這幾天這種感覺卻真正落在我身上了。
你問這是為什么，聽我細(xì)細(xì)到來。
曾詩宸和我都住在寶山街，咱倆經(jīng)常一起乘坐21路公交車。放學(xué)的時候，我叫上他，一起去趕21路公交車。我們在車廂里有說有笑，一起談?wù)摻裉煲惶斓膶W(xué)習(xí)生活。
這種日子過了幾周，可麻煩的事情來了。有同學(xué)告訴我，許多同學(xué)都在QQ空間上寫道：申子嘉和曾詩宸好“親密”哦！“我才不理你們這些思想不健康的同學(xué)呢！”我暗自想著。
第二天，我一進教室，就發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)用異樣的眼神看著我。他們有的吹口哨；有的'直盯著我看，似乎在看什么怪物；有的對我指指點點，好像我臉上張了什么花斑；還有的私下里談?wù)撝矣X得渾身難受，一種沉悶的感覺壓抑在我心頭上。上課了，老師講的我一點也聽不進去；下課了，同學(xué)們對我愛理不理的。唉，我究竟做錯了什么！我不愿整天悶悶不樂，這些謠言快消失吧！可是連昔日的好朋友也都成了謠言的傳播者。我真不知道，和一個男孩子順路乘車，談?wù)撁刻斓膶W(xué)習(xí)生活怎么會遭來謠言緋聞？
天色暗了下來，我沉重地走上樓梯，打開家門……唉，我的苦惱向誰去訴說？
我的苦惱作文15
大家好我叫李佳興，我的苦惱就是整天要面對一大堆“唉”，今天是星期二，作業(yè)好多，除了必須做完老師布置的作業(yè)以外，我還要面對爸爸媽媽給我布置的作業(yè)，作業(yè)就像一座山壓著我，讓我喘不過氣來，真煩人。
“李佳興，在吃飯之快做作業(yè)，如果在吃飯之前做不完，就要加倍的做題目！”不用說，也知道這是媽媽在叫我做作業(yè)，整天就是作業(yè)，想到這兒，想到要寫那么多的作業(yè)，再想到如果寫不完的后果，我的心里好像有兩個小人，一個在說：“不寫了，不寫了，那么多作業(yè)，寫都寫不完，還不如爬下來睡覺哩”！還有一個在說：“快寫，快寫這樣就不用加倍做題目了，面對兩個小人，我是左右為難，一個腦子是這樣想的，一個腦子卻是那樣想的。
“吃飯了，吃飯了，佳興你的作業(yè)寫完了沒？”我吞吞吐吐的想說卻不敢說。一定是沒寫完吧，爸爸突然猛的一拍桌子說道：“你看看，給你那么長的時間了，到現(xiàn)在還沒寫完。”我不甘心的說：“哪有那么長的時間，我看只過了40分鐘而已。”聽了我的話爸爸更加生氣了，火冒三丈的.說：“今天不僅要你加倍做題目以外，這個周末也不許你看電視，另外還要寫一份檢查。”聽了爸爸的話，我更沮喪了，回到房間里，根本就不想寫，本來平常爸爸媽媽就不允許我看電視，只有周末才能看，但現(xiàn)在周末也不能看了，哎！
這就是我的苦惱，我真希望家長們能讓我們這些孩子們輕松一下，也許，我們會學(xué)的更愉快，做的更好。
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