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啞劇表演作文[集合15篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的啞劇表演作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啞劇表演作文[集合15篇]

啞劇表演作文1

　　“啊……”咦？是哪兒這么熱鬧啊？哦，原來是在玩游戲呢！

　　今天，作文老師給我們玩了一個游戲：啞劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說話，用夸張的動作來表現？嘿！還真被我給猜對了，在老師的'一番講解下，游戲開始了。

　　首先第一輪，小陸同學抽了一張紙條，很神秘的樣子，只見她做了一個喝水的動作，又吐了出來，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的時候，水太燙。”正當我思考之際，小梅同學就率先說了出來。

　　接著，老師就請小梅同學上臺表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這……這一只手托著，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學猜了好久也沒猜出來。老師又叫了幾個人，都沒猜出來，最后讓小項同學表演，立即就猜出來了，原來是“豬八戒吃西瓜”唉！誰叫小項同學那么像豬八戒呢！

　　第二輪開始了，老師讓同學們自己寫之后抽簽。我寫了一個做飯，這一定很簡單吧！小何同學先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什么，又做了一些動作，反過來又做了同樣的動作。恩，對了，是不是討價還價呢？我剛想說，就被一個同學搶出了。

　　我又抽了個簽“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡單了吧！同學們一定能猜出來！果真，小梅同學又猜出來了。

　　又接著進行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結束了游戲！

啞劇表演作文2

　　今天在作文課上，我們開展了一次別開生面的啞劇表演。

　　老師在黑板上寫下了表演的5個內容。那五個內容分別是：舉重、蹺蹺板、馬拉松、羽毛球和理發。一開始，班上一片寂靜，沒有一個人敢舉手上臺表演。過了一會兒，在老師的鼓勵下，我終于走上臺開始表演了。也許我表演得并不是很好，但我盡了自己的努力。在我之后，同學們都鼓足了勇氣，把手舉了起來，踴躍參加表演。其中我覺得表演的最好的就是理發和馬拉松了。

　　理發是由一位同學當模特，而又另一位同學來充當理發師。只見那位理發師現在模特頭上灑了點水，把頭發里整齊了。再用一只手抓住一縷頭發，另外一只手卻在頭發上前后左右來回開工，臉上的`眼鏡也瞪大得像燈籠一樣。他的動作表情活像一個木匠正在拿著電鋸在一塊木頭上來回鋸著。大家都被逗笑了，可那位模特卻笑不起來，痛苦的坐著，因為他寶貴的頭發在一瞬間變形了。不一會兒，發剪好了。那頭發，簡直像剛從垃圾堆中走出來的。

　　馬拉松大家都知道，就是跑步。那位運動員拼命地向前跑。突然，他在終點前倒了下來，但他卻努力往前爬著，終于爬到了終點。大家看了后，又是笑聲一片。

　　啞劇表演結束了，大家都很開心。這次的啞劇表演讓我增長了不少見識，我愛啞劇表演。

啞劇表演作文3

　　說到表演誰不會啊！我們在小桔燈里進行了一場啞劇表演對對碰，讓我帶你們一起去看看吧！

　　我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個簽，便表演起來。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫著，然后在半空中畫了一個大大的圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說：“做作業做錯了家長發火了。”姜旭濤急了，便用手在半空中寫。小剛說：“考試考砸了。”姜旭濤興奮用手在空中做出了一個成功的姿態。

　　我還喜歡唐世杰表演的。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個簽，他想了一會兒便表演起來，他現在空中畫了一個方方正正的'東西，然后用手在搓。我想了想便說：“搓衣板。”唐世杰無可奈何地把衣服給脫下，然后抱著衣服轉起來。小剛說：“是洗衣機。”

　　我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個游戲在歡聲笑語中落下了帷幕。

　　通過這個游戲讓我明白了，我們要關心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺得也很快樂。

啞劇表演作文4

　　今日，是個歡樂的日子，那是由于大伙兒要表演啞劇。

　　老師一公布剛開始，但見2個同學飛步地踏入演講臺，原先，那倆位同學要表演《責罵》這一部啞劇著作。

　　林老師看到有一個同學沒交作業，因此叫哪個同學把工作交上來。

　　哪個同學手拿工作，跑跑跳跳地跑上來，仿佛此次工作一定能得100分一樣。

　　林老師打開練習本，小臉蛋高興得像一朵花，里邊的優秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個巴金的作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后，老師又打開第二頁，挺不錯，老師不斷點點頭，笑逐顏開。就在老師拿行筆提前準備評分時，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個同學一眼。哪個同學一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優秀作文時不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發雷霆，拍案而起，公開批評……觀眾席的同學早就高興得前仰后合。

　　她們的'啞劇表演真精彩，落幕時，同學們凸起掌來，為她們歡呼，由于她們僅用身體語言就把一個簡單的故事演得那麼精彩，真令我欽佩。

啞劇表演作文5

　　提到“表演”，這對我們來說是小菜一碟，表演啞劇，還真不是一件簡單的事啊！

　　今天作文課上，老師神秘兮兮地拿出了幾張紙條，好像是要我們猜什么似的。果然沒錯，今天是來表演“啞劇”的.。老師先宣讀了游戲規則：表演時不能說話，只能通過肢體語言表達，讓其它同學猜出表演的內容。

　　話音剛落，姚琰琰就把手舉得高高的。她喜滋滋地走上臺去，老師把那幾張紙條放在胸前，讓她來抽。她快速地抽了一張，然后就站在那兒想了想。開如表演了，她把右手高高的舉起，好像拿著什么東西似的。然后用大拇指按了一下，然后就情不自禁地鼓起掌來。同學們異口同聲地說：“電視里的節目好看！”老師聽了，樂呵呵地笑了起來。

　　接著，王戴琪上臺表演了。只見他神采飛揚地走上臺去，嘴里還不時地在念叨著什么。和姚琰琰一樣，他也先抽了一張紙條。看好之后，就在沉思著想起了動作了。開始表演了，她用手扇了一下舌頭，好像很熱似的。接著，他好像看到了一杯水似的，急忙跑了過去。喝了一口之后他就更用力的扇舌頭，還不時地轉起圈來。顧文宇舉起手來，說：“口渴了，喝到了燙水。”老師微笑著點了點頭。

　　還有更多精彩的“節目”呢！我就不一一介紹了。通過這次活動，我真正體會到了聾啞人生活的很艱難，需要我們的幫助，我希望大家都能奉獻一份愛心，幫幫那些有困難的人。

啞劇表演作文6

　　今天，我們表演了一個與眾不同的節目，叫啞劇表演，游戲規則是：老師讓我們抽簽，根據紙簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作，神態等肢體語言來表示。

　　最勇敢的莫過于王穎同學，她自告奮勇第一個走上臺，她隨便一抽，抽到了一張，她開始表演，她腳往前一伸，然后再摔跤。有一個同學說：“應該是腳踩了西瓜皮摔中將吧！”只見她點頭。“是的，你真聰明！”在一旁的老師說道。

　　要說誰表演得最精彩那就非施惟莫屬了，只見他左手高右手低，屁股扭扭，有一們同學大聲說：“應該是做的`韻律操吧！”

　　練一彤的表演也博得了大家的陣陣喝彩，她抽了一張，只見她隨手卷起一本書，然后什么東西往嘴里倒！突然，他伸出舌頭，用兩手不停地扇。原來是喝了燙水，燙到了舌頭。一個同學說。

　　真有趣，我也想上去表演。心動不如行動。我立刻把手高高地舉起，好運真的降到我的頭上，我抽出一張，拿起話筒，嘴里假裝說著話，但是沒有聲音，手在揮舞著，我的表演把同學們逗得哈哈大笑。同學們一猜也猜到了。我在同學們的掌聲中回到了座位。

　　游戲在歡聲笑語中結束了，我的心卻不能平靜，想著：那些聾啞人都生活在這樣的環境中，是多么的痛苦，只要我們伸出友誼之手，就會給她們帶來快樂的！

啞劇表演作文7

　　今天，丁老師跟我們玩了啞劇表演這個游戲，不信你瞧！

　　游戲規則是：啞劇表演的演員，隨便抽一張紙條，按紙條上的要求表演動作或者表情，要讓同學們猜。注意不能說話，紙條也不能給別人看。

　　啞劇表演開始了，小肖第一個舉手，老師選中了他，他登上了講臺，抽出紙條，自己默看，紙條上寫著“孫悟空三打白骨精”，這可不好啦！有些同學離開座位，跑到講臺上想偷看，有些同學坐在桌子上，伸著脖子……幸好，小肖趕緊把紙條收了起來，放在講臺上，小肖找了一個助手——宇凡。宇凡看完紙條后，擺了個ｏｋ的手勢，表示可以開始演了。

　　首先，宇凡擺了個姿勢——金雞獨立，然后宇凡的手抓著棍子，假裝打小肖三下，小肖“砰”地倒下了。同學們議論紛紛，有的說：“是不是孫悟空打妖精？”有的說：“是不是孫悟空三打白骨精？”……老師給那位同學豎起了大拇指。

　　游戲繼續，小波登上講臺，抽出紙條，紙條上寫著“豬八戒吃西瓜，腳踩到西瓜皮摔倒。”他把紙條放好，開始表演。首先他用手頂住鼻子，把耳朵拉得大大的，裝作吃西瓜的樣子，一吃一扔，最后摔倒在地上。同學們有的.說：“是豬八戒吃西瓜，隨手一扔摔倒的嗎？”還有的說：“應該是豬八戒吃香蕉，扔在地上摔到了吧。”七嘴八舌，教室里熱鬧非凡。

　　怎樣？我們班的啞劇表演夠精彩吧！

啞劇表演作文8

　　說到表演，誰都會，可是表演啞劇，可就不是誰都會的了。

　　今天，老師讓我們來表演啞劇，下面許多同學都問啞劇是什么？老師解釋說：“啞劇是由動作、神態等肢體語言來進行表演。老師說著，就把講臺上紙條拿在手上。“我們請幾個同學上來抽一張紙條，然后來表演你抽到簽上的動作。”老師說。許多同學都上臺進行了表演，我覺得表演最好的非王戴琪莫屬了。老師喊到他的名字，便大步流星地走向講臺，他挑了好長時間，終于選定了張紙條，看了一下，把紙條交給了老師，他站在講臺上，把手指頭放在嘴里，經過一番冥思苦想，終于想到了怎么表演。他把舌頭伸出來，用手扇著舌頭，然后好像在一個角落里發現了一杯水杯，趕緊沖上去，猛地喝了一口，突然一下子跳了起來，用手不停地扇著嘴巴。表演結束了，同學們沸騰起來了，有的說喝水被燙了，有的說口渴了，喝了一杯燙水，老師終于把紙條亮了出來，“口渴了，喝了一杯燙水！”同學們都為他精彩的表演鼓起掌來。

　　還有許多同學也表演的不錯，如：姚琰琰表演的`《看電視節目很精彩》、付成璋表演的《豬八戒踩到西瓜皮》……但也有表演的不好的，如顧文宇的《洗衣機》、姚嫻的《參觀動物園》，大家就沒有明白什么意思？

　　怎么樣？我們班的啞劇表演好玩嗎？還等什么，你們也趕快來試試吧！點評：描寫生動、具體，能夠將多種描寫相結合，將一堂別開生面的啞劇表演課展示給讀者！作文的詳略安排也很合理！

啞劇表演作文9

　　表演，其實誰都會，但是這節作文課上的啞劇表演可就不怎么簡單了。這次的游戲規則是：不可以說話，完全用肢體語言來夸張地表現出老師發給我們的紙條上的內容，如果下面的同學猜對了，就給予表演者五積分的獎勵。

　　當老師對我們說誰想當first的時候，我看見好多人都沒有舉手，我想：這個什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當我看到紙條上的內容是“洗衣機在工作”的時候，我目瞪口呆，學著一休的樣子用食指按著太陽穴，轉了好幾圈，接著，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開始了。首先我用手畫了一個超大的'，方方正正的東西，然后把一大堆衣服扔進去，接著把那個東西上面的按鈕轉了轉，接著，我把兩個手一下以上的放好，然后，學著洗衣機的樣子飛快的轉了起來。可是，居然有一些人再說我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著急，一連表演了好幾次都被同學猜中，當我急的快不行的時候，忽然想出了一個好辦法，我把身上的衣服脫下來，故意用力塞進洗衣機，又做了前面的動作，終于我的演出成功了，有好幾個同學都猜出來了！Ohyeah！我成功了！

　　接著，還有好多的同學都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開心極了！

　　一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺，真好呀！

啞劇表演作文10

　　今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小游戲——啞劇表演。

　　游戲規則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節目，然后分別派人上去表演并讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。

　　游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽簽“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的.時候突然沒水了。“好，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當老師數到一的時候，我機智地將馮彬策推了出去。

　　馮同學無奈只好配合表演，我們組表演的內容是在理發店，理發師給一個人理發。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學的頭發像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無計可施，只好投降了。

　　真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無窮。

啞劇表演作文11

　　今天我們舉行了一場別開生面的游戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡單也不簡單。游戲規則就是同學們在上去表演時要在老師手中抽一張簽，要按照簽上的內容進行表演。表演時不能說話必須要靠神態、肢體語言來表達，然后讓同學們猜。

　　第一個上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子，老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地撲騰，座位上的同學嘀嘀咕咕，好一會兒也沒說出個所以然。稍后，宣宇星又表演了一遍，有個同學靈機一動，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對了！”同學們都為他們鼓掌。

　　第二個上場的的栗澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。

　　只見他作勢拿了一個東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學們的臉上都表現出了疑惑不解的.神色，老師叫他在表演的仔細一些。他又做了一個按的動作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學說看電視，有的說開心的看電視，可這些答案全都被他否認了。最后老師讓他宣布答案，原來是電視節目真有趣！

　　接下來表演的是宋鵬，李陽。在他們表演時，我的心中劃過一個念頭：聾啞人該有多么心酸啊！所以我們一定要珍惜現在的生活！

啞劇表演作文12

　　今天，是個快樂的日子，那是因為大家要表演啞劇。

　　老師一宣布開始，只見兩個同學快步地走上講臺，原來，那兩位同學要表演《責罵》這部啞劇作品。

　　林老師看見有個同學沒交作業，于是叫那個同學把作業交上來。

　　那個同學手拿作業，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業一定能得滿分似的。

　　林老師翻開作業本，臉兒笑得像一朵花，里面的.作文一定很精彩，老師仿佛看到了又一個巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著，老師又翻開第二頁，真不錯，老師連連點頭，笑逐顏開。就在老師拿起筆準備打分時，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個同學一眼。那個同學一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來抄作文時心不在焉，連選自《林海峰全集》也抄進去了。他頓時傻了眼，樣子很可笑。林老師怒發沖冠，拍案而起，嚴厲批評……臺下的同學早已笑得前俯后仰。

　　他們的啞劇表演真精彩，謝幕時，同學們鼓起掌來，為他們喝彩，因為他們只用肢體語言就把一個簡單的故事演得那么精彩，真令我佩服。

啞劇表演作文13

　　今天，我在小桔燈玩了一個有趣的游戲，叫“啞劇表演”。

　　游戲規則是：老師準備了許多小紙條，請同學們上去抽一張，用動作、神態來表演紙上的內容，友情提示：表演的時候不能說話。

　　游戲正式開始了。第一位上去的是小顧，他自信滿滿地走到丁老師面前，抽了一張，背對著大家，看了一下紙條，想都沒想就表演了起來。他先假裝喝了一杯水，突然又拍著胸脯，咳嗽了幾聲，大家一看，就猜到是“喝水嗆到了”，當大家說出答案的時候，我還在冥思苦想，到底是什么？聽到答案后我恍然大悟。

　　第二局開始了，我忐忑不安，怕老師點到我，這時，小劉自告奮勇地舉起了手，丁老師把小劉請上了臺，我的'心終于平靜了。小劉先表演跳來跳去，老師提醒他這個東西不會跳，因為他剛開始的誤導，好多人都猜是“跳跳蛙”，結果大家哄堂大笑。后來，他又重新開始表演了，這次，他假裝展開手撲了撲，然后伸出舌頭，跳了起來。他們猜到是“雞飛狗跳”，老師宣布答對了。同學們高興地跳了起來。

　　這節課真有趣，真好玩，我既想玩又有點害怕。雖然，我沒有參與，但我體驗到了游戲的有趣。

啞劇表演作文14

　　“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說：“同學們，今天我們玩個游戲，叫啞劇表演對對碰。可是我們今天的表演不一樣。表演者不能說話，只能用神態和動作等肢體語言表達意思，讓同學們猜。”

　　丁希宸高舉起他的小手，老師點了他的'名，他來到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時有晴轉陰了。大概在想：怎么抽了這么一個簽啊。唉，真是霉運來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過來揮過去好像在切什么，接著兩手捧著什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”

　　這時，仲雁也上場了，她拿著紙條，臉上洋溢著笑容，仿佛對自己很有信心。她用手比劃著一個長方形，在上面寫了些什么，接著翻了翻白眼，盯著天花板看了半天，最后攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說想睡覺，有人說生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”

　　其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……

　　“啞劇表演對對碰”在同學們的歡聲笑語中結束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個部位，我們要關心身邊的殘疾人。

啞劇表演作文15

　　今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，名叫：啞劇表演。

　　啞劇表演的`規則是：選一個人當啞劇演員，抽一張字條，用動作表演（千萬不能開口說話）。讓同學們猜字條上寫了什么。

　　游戲終于正式開始了。顧柴淵第一個自告奮勇地上臺表演。他拿著紙條，不時有同學弓著腰過來偷看，可全都被老師制止了。過了一會兒，顧柴淵充滿自信地說：“看好了！”丁老師把紙條拿走了，讓顧柴淵表演。只見他做了一個喝水的動作，隨即又拍拍胸口。我們異口同聲地說：“是喝水嗆到了。”丁老師說：“猜對了。”我們聽了這句話，都說：“顧柴淵表演得真像。”

　　第二場表演開始了。我心里忐忑不安，害怕老師讓我上臺表演，就在這時，老師說：“嚴雅麗，上臺表演節目。”我終于放下心來。這次，他們幾乎都擠上去偷看答案，直到老師轉過身來，他們才回到座位上。嚴雅麗想了想，便開始表演。她用拳頭捶了幾下胸口，然后，把手握成圓形，接下來好像在剝皮，最后把它吃光。我想：難道是大猩猩吃香蕉？只聽大家說答案是大猩猩吃香蕉。丁老師宣布：“你們猜對了。”而且表揚嚴雅麗表演得真好。

　　最后，游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，如果下次還能玩的話，我也要積極參與。

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