渴望得到理解作文【實用】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的渴望得到理解作文，希望對大家有所幫助。
渴望得到理解作文1
天上的雨，嘩嘩下著，我的心，也在下雨。這是因為“理解”的天空已不復存在，所以，“烏云”壓著我。
那是一個平常的下午，在夕陽的照耀下，爺爺象往常一樣來接我。我們走過一個十字路口時，紅燈亮了，爺爺顯得很不耐煩。這時，旁邊的車開始走了，于是爺爺也要跟著走。可我一看還是紅燈呢，就馬上對爺爺說：“爺爺，綠燈還沒有亮呢，您不能走。”
“小孩子，懂什么！你看那警車，救護車不也走了嘛”
“可是，他們是公事，救護車是為了搶救病人，不快一些的話，說不定病人就會死去；警車要不闖紅燈，那犯人也許會趁亂溜走。況且，他們不是經常闖紅燈，救護車病人不太急也會等紅燈，警車……”我認真的說著。
“老實坐著吧”我還沒說完，爺爺就打斷了我，開始騎行。
“可您，您不能這樣……”我還想說些什么，突然爺爺回手打了我一下，雖然不重，但我覺得挺委屈。
“您不能這樣！”
“還說？小孩子懂個啥？憑什么人家能走，我就不行？”
“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一樣；而且您不闖，證明你比別人有公德，比別人好啊！”我漲紅了臉和爺爺分辯著。
“啪！”一記巴掌摑在我的臉上，“你還說？！”爺爺的臉鐵青鐵青的，胡子一翹一翹的，看得出來他真的生氣了。
我不再說什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是淚……
一會兒到了家，我連飯也不吃，“嘭”的一聲關上了門，把電視打開，試圖用電視來撫平我那受傷的心靈，可是沒用，我的淚恣意流淌，眼前一片模糊。我關了電視，躺在床上，心想：我說得不對嗎？為什么大人不能聽聽小孩的？為什么他們就那么不理解我們小孩？難道不是爺爺第一個教給我“紅燈停，綠燈行”的嗎？為什么連他自己也不遵守？難道因為他比我“官大一級”，就可以這樣對待我嗎？為什么小孩子的話哪怕是對的'，也得不到大人的理解與支持呢？我雖然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的頭好疼，我真的不明白，誰來救救我呀，我不想再受煎熬了！
我就是一條缺氧的魚，在水中掙扎。真的希望這樣的日子不再來。
渴望得到理解作文2
“高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。”“借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。”這些詩都是在說一個古老的故事——伯牙絕弦。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰”善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。從此，知音便流傳于世，知音，也成了理解自己的人，與知己，意味一樣。
高山流水，在許多以看來，已然遙不可及，平生知心者，屈指能幾人？這才是人們心中最深層次的疑慮，我也不例外。
我是一個鋒芒畢露，事事爭先的人，驕傲與自滿是我的形容詞，可越是強大、自傲的外表下，真實的自己就越是脆弱，不堪一擊，真正能理解我的又有誰呢？縱使對尋覓知己已然不抱有希望，可誰又不渴望得到理解呢？如人雖已看破塵世，看透生死，但到將死之時，還會懷念這個世界一般，我對知己的`渴求，似乎越來越強烈了，士為知己者死，女為悅己者容，不應該嗎？
縱觀歷史，賢人才子除了渴望得到知己，也更是希望上級能理解自己。如韓愈在《馬說》中寫道：“世有伯樂，然后有千里馬。”有哪匹千里馬不希望被人理解，被人賞識呢？哪匹馬又愿意與普通馬駢死于槽櫪之間呢？
如屈子，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清。“空有滿腹經綸論，報國之志，卻不被楚王所識，最后投詩贈汨羅，于江中長眠。
再如李白，詩詞造詣天下無雙，豪放灑脫的情懷更是絕無僅有，可為楊貴妃寫的清平樂三首被奸人所曲解，一代才子，空有報國熱情，流放，貶謫，從最初”我輩豈是蓬蒿人“的酒脫，”將進酒，杯莫停“”天生我村必有用“的豪放與自信，淪為“總畏浮云能蔽日，長安不見使人愁。”的悵惘，與”相看兩不厭，只有敬亭山“的無奈。
渴望得到理解與賞識，現代人也會這樣。或是為國家，為民族的振興而鞠躬盡瘁死而后已爭取機會，亦或是為自己理想和抱負的實現提供可能。于公于私，若無人理解與賞識，皆無法實現。
每個人都會有追求，都會有渴望，人之百欲，其先應為理解吧，鴻鵠與鳥雀之別，無人理解前者，亦無人理解后者，又何來差別呢？大丈夫，沖冠怒發為紅額，生死存亡為知己。為他人的理解，甘愿永生無逸哉。
渴望得到理解作文3
一場鬧劇，一個被摔得粉碎的鬧鐘，一個孤單、寂寞的背影……
12月的風毫不留情，我剛剛走出門就感覺到風刮過臉的不適，將衣扣扣緊，大步大步地走向火車站。
火車站人山人海，要不是為了等最好的閨蜜，我才不愿來這。于是，我就這樣邊等邊咒罵火車站的人多。終于，一個熟悉的背影出現了，“等我等了多久啊？”閨蜜問道。“不久，不久，我才剛到。”我笑著回答。說罷，拉起她的手一起去逛街。路過一家又一家，我們都不舍得停下，就這樣一直漫步著多好。想到這，閨蜜拍了拍我的肩，用手指向遠方。
“等你”精品店？！好文藝的店名，看上去應該不錯。“不如，我們去看一看吧！”她與我異口同聲道。相視一笑，便走進精品店。這家精品店的背景很暗，在微弱的燈光下，總算看清了商品的'樣子。撲入眼簾的是一個精致的美麗的鬧鐘。鬧鐘是圓的，三種不風顏色的指針，鐘面黑白相間，讓人愛不釋手。沒等我考慮好時，閨蜜伸手一拿，搶在我前一步，掏出錢包，快速地付完錢后，又迅速將我拉出店外。
我有些不情愿了，好歹也要讓我再看一看，就這樣走了，多可惜啊！“對了，剛剛講到哪來著的？嗯……？”閨蜜自言自語道。為了打破沉默，我發話“借我看一看鬧鐘行嗎？”閨蜜猶豫了一下，我明白她很喜歡那個鬧鐘，平時很少會像今天一樣，二話沒說就買下東西。她點了點頭，又喃喃自語了一會兒，聲音太小，我沒聽清。
只見她掏出鬧鐘，鬧鐘掉在了地上，等再拿起來的時候，鬧鐘早已面目全非。此時，閨蜜的臉上不知是笑還是哭，一臉詫異地看著我。那種眼神讓我毛骨竦然。
不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。
“你干什么啊！好好的鬧鐘被你弄成這樣！現在怎么辦啊！你告訴我啊！”
閨蜜突如其來的爆發，讓我措手不及。隨便她怎么罵吧！
“好了，你開心了吧！我告訴你，我不跟你做朋友了！”
我怒了：“難道我們之間的友誼就這么不值得嗎？”
她愣了一下，推了我一把，向人群中快步走去。
她像沙礫一樣，像一滴水，融入大海一樣。很快就不見了，消失在寂寞、冰冷的人群之中。我不能失去她，擠擠撞撞，一次次地眺望，始終沒有看到她。難道我們的友誼就這么不值得嗎？我反復想著，可能我永遠也想不明白。
在摩肩接踵的人群中，我們顯得那么渺小，那么無助。忽然之間，我們消失在了城市與人群之中。
你還會和我做閨蜜嗎？
你可以理解我的不小心嗎？
也許吧……
渴望得到理解作文4
青春期的我們常常會被許多人不理解，當我們對父母說明一件事時，他們并不能夠傾聽我們內心的聲音，口頭的辯解都已變得毫無力氣了。
我曾對父母說明我要買書看，我喜歡看書，但他們只會說：“你平時的那些功課都沒有弄好，你還看書。”但我還是義無反顧地去買書，因為書給我快樂，可以增長見識，用優美的文字使有了消除寂寞的能力，他們好似夜空中明亮的星，吸引這我去尋找它們。
我曾為自己說明我寫的是一些日常的小事，他們則認為我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎？但這些都只是他們口中的`認為，他們沒有去探索我們的內心世界，時代在變化，他們總用一種過去的眼光來看待我們，我有時也只能接受現實，現實給我一拳，我也不能還手，何況是父母的話，雖說他們為了我好，但是我也只想擁有自己的空間，有一個除了無聊乏味的學習外的一個小小的私人空間，只希望他們可以理解我，我只不過是個孩子罷了，父母所擔心的，我們也不一定做得到那樣，父母所期待的，我們也在盡力地朝那個他們所謂的鋪著紅毯的臺階，但那些臺階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢？
到了青春期的我們，總有太多奇異的想法，與以前還在舔著棒棒糖的自己離了十萬八千里，父母也無法知道我們那顆以悄無聲息的形式變化的心，有時我們也捉不住方向，不知道為了說明而學習，學習差了就對未來很迷茫，感覺成功與自己越來越遠，看著別人都在往前走，而自己卻傷痕累累地在原地踏步，告訴自己都已經走了一半了，走下去吧！當我們只是在抱怨幾句時，父母便說：“你不想讀就不要讀了。”“你有什么用！”這些話如同鋒利的尖刀刺穿我們的心臟，傷口一直在淌著那鮮紅滾燙的血，以透明的液體流出，來宣泄自己的悲傷，結束這場兩敗俱傷的戰爭。我們只不過是心里的壓力擠壓太多，說幾句來解解壓罷了，腦子的那根弦隨時就會“Ben”一聲是我不得不提醒自己，你只是個孩子罷了，你沒有去解釋太多的能力，你只好以他們想好的人生路線走去。
其實我們，只是想得到理解的孩子罷了。
渴望得到理解作文5
渴望，是人心底處的迫切盼望。籠中的鳥兒渴望飛翔；寒冬的小草渴望春天；迷路了的的孩子渴望回家；被冤枉的我們，只渴望得到理解。
你的作業寫完了嗎？沒寫完為什么在玩，什么時候作業寫完了什么時候再休息！地掃了嗎？碗洗了嗎？整天游手好閑像什么樣子？為什么不看好妹妹？你怎么能讓妹妹學壞？你是姐姐，要做好妹妹的榜樣。一句句的質疑，一句句的責罵，像是一支支利箭射在我的心上；你從未了解過事情的前因后果，卻總是一下子肯定我的罪行，到底要如何，你們才能理解一下我？
那次，我又挨罵了。
你在干什么？我沖上前去，搶過妹妹手中的畫筆，看著一桌子的狼藉，我的怒火蹭蹭的往上直冒，再看看我花了無數心血制作好了的手抄報，精美的圖畫上多了幾只東倒西歪的豬，工整的文字上也多了幾個黃蘋果，那可是我幾天的心血啊！我一把推開她吼道：我很久之前是不是就跟你說過，不要亂動我的.東西，不要亂動我的東西！你當耳旁鳳了嗎？我怒目瞪著仿佛嚇到了的妹妹，可是她卻只是愣愣地站立著，不一會兒眼中就充斥著淚花，那無辜的模樣，真是令我火大。
你說說，我難道錯怪你了嗎？別這么看著我，你并不無辜！我的語氣又加重了幾分，似乎是在為我已逝的畫報鳴不平，又似乎是在為我毀于一旦的心血報仇。
那你之前為什么要用我的馬克筆？妹妹突然瞪著我說到，但她臉上的一絲不自然暴露了她心底的心虛。又來了，我尤其又無奈，每次遇到事，妹妹總是扯開話題。就事論事，你不要總是找借口，這明明是你的錯！我大吼一聲，嗓子火辣辣的，這一句話似乎用盡了我的全部力氣。
你們在干嘛？爸爸聞聲上樓，看到了我兇狠的模樣和妹妹梨花帶雨落淚的模樣，他的眉頭立刻緊皺，錢琪文萱，你是不是又欺負妹妹了，你們一天不吵就難受嗎？我急忙為自己辯解，可似乎沒有什么大的用處。你明明知道靜靜會這么做為什么還要放到她能看到的地方！你自己的東西就不知道收拾好嗎？誰讓你到處亂放的？你作為姐姐有什么事要讓著她點兒，她畢竟還小！
又是這句話！我無力地底下了頭，多次的教訓已讓我明白辯解并不會產生任何作用，看著地上的那張畫報，眼前的景象變得朦朧起來，一滴淚水悄然落下。
什么時候，你們能真正理解一下我呢？我渴望的，唯有那份理解！
渴望得到理解作文6
也許你很羨慕我，因為我有一個不大不小的頭銜——班長。在大人眼里我是一個穩重聽話的女孩，在老師眼中我是他們的得力助手，可在同學們的心中我卻是……
“喂!是哪個‘馬屁精’又向老師打小報告了!”一位女同學剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說，那位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學們的`目光像閃電似的一齊轉向我，我知道又該大難臨頭了。
那天下午，班主任把我喊進辦公室，詢問我們班是否有人還在看小說。“我……我不知道。”我支吾著。“范樂樂!你是班干部，有情況應該向老師匯報，怎么，你還怕得罪同學嗎?”班主任那嚴厲的話和嚴肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……
現在，在同學們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強作鎮定，對那位女生說：“是我對老師說的，請你不要亂猜疑別人萬”“大班長，這時候，你當起英雄來了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當響，我卻要受家長的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什么錯?為什么，為什么做班長這么難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾順晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落在唇邊，苦澀的!我覺得自已就像馬克·吐溫筆下那個竟選州長時被加上種種罪名的人。“馬屁精”、“發報機”……都成了我的代名詞。
老師!請您為我想想吧!每次您把違紀本交到我手中時，我是多么沉重啊!每當您遏問我班上違紀同學姓名時，我心里是多么矛盾啊!每當您在全班同學面前問我上課講話的同學是哪些人，我是多么無奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來。路進教室的一剎那，同學們那種目光讓我看著心發悅!我畢竟天天和同學們生活、學習在一起……
同學們，請你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無問的朋友，可為什么你們卻對我是那種神情，有那種語言!我好孤獨，你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來，請理解我吧!(內心的傾訴，渴望理解。
我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起，那時，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!)
渴望得到理解作文7
青春期的天空不再只是純凈的藍，藍天里還布滿了各式各樣的云彩，把天空點綴得更加迷人。這片天空的云彩承載了生活中的酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷……
青春期的我，對生活充滿了向往，對生活有了種種的渴望。我渴望著自由，渴望著友情，渴望著掌聲，而更多的是渴望著理解。
親愛的爸爸媽媽，女兒渴望你們的理解。
我知道，你們對我的關心，愛護與疼愛，這份恩情是我永生難以回報的。但是，請你們理解我在青春期所產生的叛逆行為；請你們理解我，允許我在青春期有屬于自己的秘密；也請你們理解我要自由的那份心情。
請不要在女兒做出與你們意思相違背的事而說女兒的不孝，我已經是初中生了，請你們不要再處處維護我了，讓我去決定自己的事；請不要你們未經我的同意而翻閱我的日記本，我也想要有屬于自己的秘密；請不要逼著我學習，我會有自己的安排，我只需要一絲自由。
父母，你們會理解我嗎？我真心地渴望著你們的理解。
那天，我象往常一樣，回到家，就寫下了當天的日記。但是，當我第二天回到家的時候，我發現我的'日記本有被碰過的痕跡，心湖不禁激起了一束束漣漪：是你們嗎？你們真的是偷看我的日記了嗎？心中冒出了許多疑問，最后，我決定要去一探究竟。
我懷著一顆忐忑不安的心走在回家的路上，心里一直想：我的父母是不會看做些令我失望的事。但當我打開家門的那一刻，我對你們的信任已經土崩瓦解了。你們正在翻閱著我的日記本，這副情景刺痛了我心，我氣憤地沖上前去，從你們手中奪回日記本，還未容我說話，你們就說我不懂事了，還說一些你們看我日記本是天經地義的事。是嗎？是誰曾經教育過我，要光明磊落，又是誰教育我要尊重他人……為什么，你們教育了我，自己卻做不到呢？心好痛，痛得無法說話，我托著沉重的步子向房間走去，重重地關上門，試圖把一切煩惱，悲傷拒絕在外，可是不行，心還是很痛，我蹲在房間的角落里哭了……
爸爸媽媽，你們的不理解，造成女兒心靈多大的傷害，你們知道嗎？我渴望著你們的理解，你們能感受得到嗎？請理解我，請不要讓我的天空殘留著大片的烏云，好嗎？
渴望得到理解作文8
是的，我渴望理解，在我的人生道路上，不能沒有理解，爸爸的嘆惜，媽媽的責罵，老師的失望，就是我那該死的學習成績造成的，可是我是盡了力的`呀！爸爸，媽媽，老師呀，您們為什么不相信我？
記得小學的時候，我的學習成績一直在班上很拔尖，同學們羨慕我，老師喜歡我，父母更是疼愛珍惜我，我也引以為榮。可是，到了初中經過一場車禍后，我的智力發生了很大變化，我一直克制自己，也很努力地學，但是，初中的知識并沒有小學知識那么簡單，何況我還有了創傷呢！媽媽變了，爸爸也變了，老師的目光使我無地自容，我告訴過他們：“我已經活得很累了，難道你們就這樣對待我！”可媽媽卻說：“你以為你是什么？以前的光榮已經過去了，現在才是人生的轉折點，學習落到這步田地，長大沒有工作，誰養活你，還不如隔壁撿破爛的人呢！”老師勸我道：“你現在不行了，你這個學習委員就不用當了。”同學們對我說：“你還翹什么，還不如我好呢！”……
我感到自己快不行了，每次學到很累的時候，我的頭痛病就犯了，使我難以招架，可我還是拼命地學，唯一感到安慰的是隔壁的小麗子總是偷偷地來找我，和我聊天，我總還有一個可以理解我的人。
有一次，在期中考試的時候我的頭痛病頓時發作，我強忍著，雖然是冬天，可我全身直冒冷汗，終于，我暈倒了，當我醒來時，我發現自己躺在床上，桌子邊有一杯熱茶，我恍恍地爬起來喝茶時，忽然聽到媽媽的聲音：“這孩子，是出過車禍，頭腦上有過創作，但也不致于變成這樣！”“你們難道沒有給她加強過營養什么的嗎？她的體質很弱，在學校非常地努力學習，還不夠好嗎？……“我聽出來了，這是校長的聲音，她人很和藹，也很有趣，我想著便微笑了，又聽到媽媽的聲音：“哎呀！身體弱有什么辦法，我們都是普通工人，文化低，賺不了多少錢……”我蒙起被子，不想再聽了。
我最終明白了一個道理，理解，這東西，是要靠雙方才能實現的，我理解父母，老師，同學們，可他們是如何理解我的呢，我的學習中下等，無怪乎受到他們的痛斥，譏諷，和漠不關心。
記得有一首電視歌曲《理解多么好呀！》我越來越喜歡這首歌的歌詞和歌名了。
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