影響我的人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的影響我的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
影響我的人作文1
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶;小草，再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露。世間的一切都有影響他們的人，而影響我的只能是她——母親。
母親，瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽和風(fēng)奪走了幾絲光彩。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
記得有一次，我考試考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)能考100分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄?又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷中的.分?jǐn)?shù)?看著卷紙上接踵而來的紅叉叉，兩行自負(fù)的眼淚順著臉側(cè)流下。我哭喪著臉回家了，媽媽一眼就看穿了我的心思，但她默不作聲。我吸了吸鼻子，忍不住開口了，淚就擠在眼眶前：“媽…媽，我…我考了8…8…89分。”我越說聲音越小，小得連自己都聽不見，也不曉得媽媽聽得見沒有，生氣沒有。媽媽繼續(xù)她的沉默，只是轉(zhuǎn)過身，一如既往地給我做飯。我感到莫名其妙，隨時(shí)也感到無地自容。如果地上有個(gè)夠大的縫，我一定會(huì)毫不猶豫地鉆下去。
我x草地吃了飯，走進(jìn)房間，不知道媽媽緊隨我后，也進(jìn)了房間。我和媽媽并排坐在床邊，我把頭低下去，想埋起來，卻被媽媽給抬了起來。我和媽媽四眼對(duì)視——我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過;媽媽的眼睛卻露出一股慈祥、溫柔、平靜，就像深深的潭水…沒有責(zé)怪也沒有生氣的意思。我受寵若驚，臉漲得紅紅的，涌到嘴邊的一堆話卻說不出口，仿佛在媽媽面前一切事情都百口莫辯。“孩子，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)。一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好!只要努力，一切皆會(huì)成功。陽光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放心里呢!”媽媽語重心長(zhǎng)的話讓我淚水直流，像斷了線的珠子撒了一地。真可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”。我擦掉臉上的淚珠，又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的一次次考試，我考過高的，也考過低的，但我沒有流淚，因?yàn)槲矣涀×藡寢尩脑挕Ｎ业某煽?jī)最終上了一層樓!
這就是我的媽媽，一個(gè)從來不會(huì)責(zé)備，不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是影響我一生的那個(gè)人。
影響我的人作文2
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中。
一次年段考試結(jié)束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過來，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請(qǐng)。劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱。”一分鐘也不能耽誤！什么重要的事？難道……聽了課代表的話，我的心里往下一沉，邁著沉重的步伐來到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，我忐忑不安地進(jìn)了辦公室。
走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師。”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來，嚴(yán)肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張?jiān)嚲恚f：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問題。”我接過試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬丈懸崖：天啊！我竟然考得這么差，才66。5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。
劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問題，我們只有找到問題的根源，才能避免不次再犯同樣的錯(cuò)誤。”聽了老師的話，我停止了哭泣，認(rèn)真地瀏覽試卷，希望能找出問題所在。
在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的`問題是沒有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去秦兵馬俑參觀的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半。”她還寬慰我，不要太難過，一次失誤算不了什么，重要的是從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分?jǐn)?shù)誰都不告訴，是我和她之間的秘密。
很快，我們迎來了集團(tuán)內(nèi)部的四校聯(lián)考，我心里一直想著劉老師跟我的說的那句話——“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半”。我認(rèn)真地審題，用手指點(diǎn)著題目，逐字逐字地讀；答題時(shí)也十分謹(jǐn)慎，作答完之后還再次檢查。成績(jī)不久就公布了，我在集團(tuán)20xx名學(xué)子當(dāng)中，取得了第2名的好成績(jī)，劉老師在班上表揚(yáng)了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。
“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半”，老師的話就像一個(gè)長(zhǎng)鳴鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。感謝您，劉老師！
影響我的人作文3
睡吧，睡吧，親愛的小寶貝腦海中又浮現(xiàn)了外婆哄我睡覺的場(chǎng)景：她一邊唱著《寶貝睡吧》一手輕輕擦去我頭頂?shù)暮顾Ｒ粫?huì)兒又輕輕拍打著我的脊背。
此時(shí)的我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，殊不知有一顆晶瑩的淚珠落在我的手背上
我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我兒時(shí)的伴侶吧!
外孫女兒啊!去幫我把客廳里的大花籃給我拿過來。好嘞!我把大花籃提出來時(shí)，外婆早已站到了樹上。頭頂?shù)奶柨烧娲蟆２焕⑹谴髽涞紫潞贸藳鑫倚睦锩雷套痰乜粗馄耪印?/p>
只見外婆左踩一段樹枝，右踩一段樹枝就爬上了大樹頂上。那兒的李子可真多：各種奇形怪狀的，又大又紅嫩的李子饞著我直流口水。
外婆快點(diǎn)摘!
外婆的手快速地舞動(dòng)著，有種快刀斬亂麻的形式，令人眼花繚亂。不一會(huì)兒，外婆的衣兜里，手上就滿是李子。她往下一拋，就全進(jìn)了籃子里。外婆好厲害啊!我在心頭里稱贊。
忙活了一下午的外婆卻要把李子送給鄰里。我就不開心了：我就吃這么點(diǎn)，別的'你都送給他們吃，你也是白忙活了，
怎么叫白忙活了!我們要以勞動(dòng)為樂，分享為樂，人就不能夠自私自利，當(dāng)你把你勞動(dòng)的果實(shí)分享給別人時(shí)候，你會(huì)比自己一個(gè)人吃更快樂
我愣了，感覺外婆好像變了一個(gè)人似的，平日里溫柔的她，為何剛才那么嚴(yán)厲?
到現(xiàn)在我還清楚地記得外婆送別人李子后被夸獎(jiǎng)時(shí)臉上泛起的紅暈。
外婆沒有進(jìn)過校園。可她肚子里卻藏著一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我聽得如癡如醉。
漸漸長(zhǎng)大，我迷上了書。外婆家也不是很富裕，可我問她買書，她可是大方，而且總叮囑我多買幾本。
可有一次，我十分想吃冰棍，又沒錢。于是就騙外婆用錢買書。那是我人生中第一次撒謊，也是最后一次。
還記得當(dāng)時(shí)我心里那難受得啊
你買的書呢?
當(dāng)外婆得知了真相，并沒有打我也沒有罵我。只是她看起來很傷心，可表情又很嚴(yán)肅，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：孩子啊，誠(chéng)實(shí)是做人的根本啊!說完摸了摸我的頭。
當(dāng)時(shí)，我淚如雨下，心里五味雜陳。
雖然現(xiàn)在的我不能天天依偎在外婆的懷里。只能用電話線傳播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影響著我一輩子。
在學(xué)校學(xué)到的是知識(shí)，學(xué)雜了，可以重新在學(xué)，外婆所影響我的，是做人之道，學(xué)雜了，就是一輩子的事!
影響我的人作文4
孔子以一腔充滿“仁義”的熱血誓以推翻三桓以維護(hù)“君臣之綱”。而魯王說，“仁義只是一個(gè)說辭，如果失敗了，誰還在乎你仁義與否”，“我們就應(yīng)‘無為方能無不為’”。老子也說，如果做不到便索性放下吧。可是孔子不愿放下。孔子離開魯國(guó)，顛沛流離到周朝列國(guó)尋覓能容納他的思想的國(guó)家君王，卻終不可得。
唉，又是熬夜寫作業(yè)的一天。我伏在案上想。上下眼皮正極力地想要合攏，字仿佛活了起來，在我眼前飄啊飄，飄啊飄……
一個(gè)東西掉落的聲音把我從迷糊中拉回。作業(yè)不愿再寫，落物不想再撿，只想躺在床上好好地睡一覺……我開始收拾桌子。又是“啪”的一聲，一本書被我從書堆中打飛了出來，里面夾著一張字條，上面寫著：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。
看字跡貌似是三四年級(jí)寫得，紙張已經(jīng)微微泛黃。看到它，我忽然憶起了那段往事：那時(shí)不喜歡讀書，作業(yè)總是馬虎了事。對(duì)于媽媽的訓(xùn)斥也是不以為然。一天媽媽帶我去買書。在她的強(qiáng)烈要求下，我只好買了《論語》。回到家后也是被迫翻看。翻開的第一頁便是“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎”。我深受感觸，把它抄在了字條上。
正感慨著，眼前的字又活了起來，在空中竟慢慢變成孔子的形象：“你有疑惑嗎？”“努力一定會(huì)有收獲嗎？”我問道。他回答說：“自然不是。”“那努力還有什么意義？”我又問。“努力不一定有意義，但不努力會(huì)后悔。為了夢(mèng)想虛無縹緲的成功率，你是向前，還是后悔？”面對(duì)他的話，我沉默了。為了夢(mèng)想，失敗的努力真的是毫無意義嗎？我思索著，還想再請(qǐng)教他，可是他的.身影越來越淡，最終化作一絲煙飄走了……
忽得驚醒，已是凌晨一點(diǎn)。回顧剛剛，似幻似真。我心中突然有了一絲明悟：有意義的不是夢(mèng)想成真，而是逐夢(mèng)的過程！許多企業(yè)家在談他的資歷時(shí)并不是談?wù)撍卸嗌馘X、他的公司多大，而是他逐夢(mèng)的過程！有了過程，有結(jié)果便是錦上添花，沒有結(jié)果也只是恰到好處，激勵(lì)人繼續(xù)努力。
那個(gè)影響了我的人——孔子，萬世之師。人們往往只看到了他的成功，卻忽略了他的努力。誰能感受他在魯國(guó)功虧一籌的失望？誰能感受他周游列國(guó)卻無容納他的思想的悲哀？誰能感受到他坐在窗前哀嘆：“吾老矣”的無奈？他一輩子都沒有看到能成功的希望，但是他后悔了嗎？正是無與倫比的天資，加上無怨無悔的堅(jiān)持，和無畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，讓他的影響跨越了時(shí)間、跨越了國(guó)界！攜著他的傳承，我必奮力向前，不求夢(mèng)想成真，但求無憾終生。
影響我的人作文5
母親，質(zhì)樸而又不失溫暖，潛移默化中，影響了我，影響了我的性格，影響了我的人生。
——題記
墨子云：“染千蒼則蒼，染于黃剛黃。”所以說，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人影響會(huì)很大，我的母親就是如此，深深影響著我
自我記事以來，在我的記憶中，祖父的的身體一直都不是很好，興許是年輕時(shí)抽煙的緣故，患上了支氣管炎。在他晚年，身體愈來愈不樂觀。也不只是從哪天起，那個(gè)整天騎著摩托車，身材魁梧的祖父只得整天關(guān)在家，每個(gè)月還要去醫(yī)院取幾次藥。但取藥這個(gè)任務(wù)，似乎每次都是我的母親，無論我的母親有何事，自己什么狀態(tài)，都是我的母親去。還記得那時(shí)，肚子里懷著我妹妹，挺著個(gè)大肚子，騎上電動(dòng)車在家與醫(yī)院之間飛馳，那個(gè)景象是那么滑稽，又看上去是那么危險(xiǎn)。
仍記得，有一次，也許是在5年前，我們一大家人在祖父家吃飯，可突然吃到一半停電了，大家和我一樣，都是懵的`。不知道怎么了，我的母親突然把碗和筷子一扔，沖到房間里，替祖父將呼吸機(jī)摘下。如果當(dāng)時(shí)不是我母親，如果當(dāng)時(shí)沒有人想到我祖父。也許……
那后果想想都后怕。
還有一件事。那一次，我好像是因?yàn)閷W(xué)校有什么特殊原因，提早放學(xué)了。我便回家，路過祖父家，門沒關(guān)，半掩著，我偷偷的從門縫往里看，祖父戴著呼吸機(jī)玩著電腦，母親在沙發(fā)上坐著。突然祖父動(dòng)了一動(dòng)，看著我的母親，我的母親連忙上前，關(guān)心的詢問他是否口渴，是否需要喝水。“我覺得我對(duì)不起你。”祖父眼中滿是悲傷和內(nèi)疚。“怎么了么？為什么突然說這樣的話？”“每個(gè)月去醫(yī)院取藥，都要麻煩你，而且你天天守在我身邊。”“這，這是我應(yīng)該做的呀！”祖父便沒說什么，眼里滿是欣慰和感動(dòng)。
那是一個(gè)黃昏，落日的余暉灑下來，映照在水面上，波光粼粼。“你原來那樣服侍爺爺沒想過放棄或是怎樣么？”她只是笑笑，摸了摸我的頭發(fā)，那么溫柔，那么繾倦……
是你，我的母親，讓我懂得了尊老的美德，讓我明白了人世間真情所在。水面金光猶在，是那么的奪目，那么的耀眼，那么的光明。
影響我的人作文6
當(dāng)我翻開那本溫馨的相冊(cè)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)曾經(jīng)的美好生活的回憶，總會(huì)讓我想起那段陽光燦爛，無憂無慮的日子，也總會(huì)讓我想起她：那個(gè)影響了我的人——我的外婆。
外婆將我?guī)Т蟆难姥缹W(xué)語到蹣跚學(xué)步，從初入學(xué)堂到從學(xué)校畢業(yè)，外婆總與我在一起，我最無法忘卻的便是與她在一起的日子。
外婆是一個(gè)包容和藹的人。兒時(shí)的我是個(gè)調(diào)皮的孩子，總愛闖禍。仍清晰地記得，曾經(jīng)和小伙伴們嬉戲玩鬧時(shí)，因?yàn)樽约旱奶詺舛强蘖艘粋�(gè)孩子。她不休不止地哭鬧，我滿臉通紅，不知所措。外婆見此，急忙趕來，不停地安慰那哭泣的孩子。到家后，外婆不但沒有呵斥我，反而輕聲叮囑我同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。
外婆也是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。她的肚子里仿佛藏著永遠(yuǎn)也數(shù)不盡的`故事。兒時(shí)的我，總喜歡在寧?kù)o而祥和的夜晚與外婆坐在窗前，望著空中朦朧的月色，傾聽著外婆那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。我總纏著外婆讓她給我講故事，從《龜兔賽跑》到《畫蛇添足》，從《刻舟求劍》到《邯鄲學(xué)步》，外婆的故事陪伴了我的整個(gè)童年。
外婆還是個(gè)細(xì)心淳樸的人。外婆在樓下種下了兩株葡萄樹。當(dāng)葡萄藤旋轉(zhuǎn)著跳著舞把葡萄送到陽光最充足的地方時(shí)，溫暖的陽光從葉片中透過，滋潤(rùn)著葡萄，青中帶紫的葡萄讓孩子們垂涎欲滴。有幾個(gè)孩子會(huì)偷偷摘下幾顆，品著那酸澀的味道。外婆將這一切都看在眼里，記在心里。到了葡萄成熟的季節(jié)，外婆便會(huì)和我一同把葡萄送給小伙伴們。看著他們狼吞虎咽的模樣，外婆也會(huì)露出滿意而幸福的微笑。
外婆對(duì)我的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻都影響著我，也令我受益匪淺。
如今的外婆，已年過七旬，一頭烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾縷銀絲，身體也漸漸不如以前硬朗了，手上的老繭愈來愈粗糙。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我的時(shí)間不如曾經(jīng)那么充裕，也不能常與她相處。盡管如此，她仍然影響著我，引導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我。外婆對(duì)我的愛，都比那燦爛的陽光更溫暖，比那澄瑩的月光更純凈，比那熠熠的星光更璀璨。
又是一夜月色皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我再次翻開那本相冊(cè)，一股暖流流入心田。我望向天空，何時(shí)才能再見外婆？
影響我的人作文7
是你，深深地影響了我
一襲青衫，兩袖清風(fēng)。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著。微風(fēng)徐徐不斷地浮動(dòng)著你的發(fā)絲，吹啊吹，把你送進(jìn)我的夢(mèng)里，在未離開。
水光滟瀲的背后
水光滟瀲晴方好。初相遇，你便明媚了我的世界。遙記那時(shí)，年幼無知，捧著語文課本，咿咿呀呀的讀著，滟瀲是什么樣子呢?那樣的晴天該有多美呢?西湖真的像美女一般淡妝濃抹總相宜嗎?(點(diǎn)評(píng)：連續(xù)的問句，表明心中對(duì)疑問獲解的急切欲望)
小小的我?guī)е蟠蟮膲?mèng)，來到了蘇杭西子身畔。那天的陽光很燦爛，在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。
很久以后，當(dāng)我偶然讀到余秋雨的文字，竟發(fā)現(xiàn)那兒時(shí)的夢(mèng)，竟只是他隨口一吟的!當(dāng)時(shí)的他才任職杭州，眼見西湖將竭，一派死氣沉沉，哪里還有吟詩作賦的情趣，急急地策劃著方案，快馬加鞭地施工。杭州西湖，悄然地綻在了錢塘江的'指尖，甚至被馬可波羅裝進(jìn)書里，美得令歐州人贊嘆不絕。
撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著蘇堤的斑駁，想起他教會(huì)我的責(zé)任，莞兒輕揚(yáng)。(點(diǎn)評(píng)：用詞準(zhǔn)確，語言精練優(yōu)美，富含文學(xué)氣息)
何夜無月?
初三的繁重學(xué)業(yè)壓著我，幾乎喘不過氣來。每一場(chǎng)考試，每一次成敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。(點(diǎn)評(píng)：比喻新奇而恰當(dāng)，形象生動(dòng)地寫出考試成敗在內(nèi)心掀起的波瀾)每一個(gè)夜晚，拖著疲憊的身子，在回家的路上，我總會(huì)抬頭望望月亮，見證著它的陰晴圓缺。于是想起那個(gè)與月有著太多故事的男人，于庭中漫步，千百年來，月也未曾變過吧。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。那樣艱難的處境，吟出那樣深邃的詩句，該是多么強(qiáng)大的內(nèi)心啊!
我放下目光，望著前路，嘴角輕輕地?fù)P起，看著路上少有的行人，炫耀著安然而熾熱的笑容那是青春的心，也是東坡的饋贈(zèng)。(點(diǎn)評(píng)：對(duì)嘴角輕揚(yáng)，炫耀笑容的描寫刻畫，顯現(xiàn)出蘇軾對(duì)我的影響，緊扣文題)
人長(zhǎng)久，共嬋娟
坐在考場(chǎng)上，聆聽著窗外的蟬鳴聒噪，一顆顆虔誠(chéng)而青春的心有力地搏動(dòng)著。明天就要?jiǎng)e離，你猜我有多么不舍?這成長(zhǎng)的路上的一草一木，怎么舍得相離?
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。多了一份從容。
你是智慧的長(zhǎng)者，從歷史河畔走來，默默教會(huì)我負(fù)責(zé)，樂觀，從容，深深影響了我
影響我的人作文8
冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對(duì)面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了。”
我答應(yīng)了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數(shù)字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書柜頂上我平時(shí)喝藥的'小盒和裝藥的袋子，細(xì)心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開水，眼睛還一直盯著那液面，生怕倒多了水而導(dǎo)致藥效變差。
終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書包的時(shí)候，你也并沒有閑著，一出來就望見桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽臺(tái)上摘下的口罩。媽媽總會(huì)這時(shí)抱怨你說：“你給她準(zhǔn)備再多也沒用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了。”而你總是無奈地一笑，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開門口媽媽昨夜反鎖上的門，急著跑去幫我按電梯。
下樓到地下車庫(kù)，打開車門，每當(dāng)看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開放在我座位上的靠枕，幫著我把書包放下，這才安心。
這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當(dāng)坐在你的車上回想你所忙碌的一切，便會(huì)有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。
那次你帶我和妹妹去購(gòu)物回來，在車庫(kù)停車時(shí)，你讓我?guī)妹孟壬蠘牵阏f你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應(yīng)。望著電梯漸漸停穩(wěn)在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車庫(kù)的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門時(shí)想到你提著東西費(fèi)力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門略微打開了些。那天你回來時(shí)似乎有些訝異，但當(dāng)看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著熟悉的溫暖與感動(dòng)。
感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來這所謂最樸實(shí)的愛與溫情，不過就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句暖心的問候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。
影響我的人作文9
影響我的人“一個(gè)影響我最深的人”不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現(xiàn)任語文老師——龐昌興。龐老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計(jì)只能左一點(diǎn)）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時(shí)，只露出了整齊的雪白的門牙。龐老師影響我最深的是他的一句話。記得，市里舉辦征文大賽，龐老師讓我們?nèi)嗝咳硕家獙懸黄魑模}為“秋天”。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機(jī)會(huì)。我高興極了，因?yàn)槲壹业摹逗迷~好句好段》上的“好句”和“好段”湊在一起，然后抄了下來，自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺得挺滿意的，于是，第二天就交給了老師。龐老師看過我的作文后，皺緊了眉頭說：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實(shí)，只有真實(shí)才算得上是好文章。”
老師抬起頭望了望我，又用筆指著文章每自然段開頭的第一句話，沉重地說：“你看，每段開頭的第一句話沒有順序。”說完，又打開語文書，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開頭的第一句話，都用了時(shí)間詞，時(shí)間詞用得也非常有順序。看到這里，我的臉紅了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。聽了龐老師的這番話后，我既悲傷，又高興，悲傷是因?yàn)槲业摹安粍诙@”受到了批評(píng)。高興是因?yàn)槲乙衙靼琢藢懽鞯恼嬷B“真實(shí)的才是美”。
走出辦公室，一個(gè)人認(rèn)真地看著校園里的秋景，真正的秋確實(shí)不是我所寫的那樣華麗。回到家，我把自己一人關(guān)在書房里，仔細(xì)回憶一天所見，好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，用了一個(gè)多小時(shí)的`時(shí)間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說這篇文章不錯(cuò)，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說過，他推薦的文章十之八九能發(fā)表。就是龐老師說的“只有真實(shí)才算得上是好文章”這句話，使我的作文多了真實(shí)，少了虛假；多了吸引人的地方，少了“流水帳”。這次語文單元測(cè)試中的作文成績(jī)令我大吃一驚，竟然得了我有始以來從未得過的滿分，我想這也許是因?yàn)槔蠋煹哪且痪湓挵桑?/p>
影響我的人作文10
在我的生活中曾遇到過這樣一位司機(jī)，我雖不知其名，但他那堅(jiān)守自我的品德和行為深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
記得一天晚上，我和爸爸媽媽打算打車回慈溪。在路口，我們順利攔下了一輛出租車。上車后，透過后視鏡，我看到了司機(jī)的臉。他大概六十幾歲的樣子，臉上布滿了皺紋，一個(gè)大大的鼻子，嘴邊還有一圈胡子，笑起來顯得一臉慈祥。夜色安靜，車子開始緩慢向前行駛，我轉(zhuǎn)頭望著窗外，觀賞著一路的景色。突然車速慢了下來，迎面射來一束刺眼的光，一輛轎車出現(xiàn)在了我們的視線之中，顯然前方馬上就兩車相會(huì)。
“得改近光了。”正在駕車的司機(jī)自言自語了一句。說著，只見他熟練地將左手在方向盤一側(cè)撥弄了一下，只聽“咔”的一聲，車燈變成了近光，可沒想到對(duì)面那位轎車車主并不領(lǐng)情，打著遠(yuǎn)光燈大搖大擺地從我們身邊駛過。刺眼的強(qiáng)光使得我們不得不閉上了眼睛，好不容易等第一輛車消失在視線中，剛準(zhǔn)備睜眼，結(jié)果前方又有一輛車，打著遠(yuǎn)光燈呼嘯而過。而緊隨其后的'幾輛私家車也無一不“效仿”這一行為，都開著遠(yuǎn)光燈過去。
驚訝和氣憤之余，我對(duì)司機(jī)叔叔說：“叔叔，您坐我們前頭，這遠(yuǎn)光肯定讓您更不舒服，不如您也開遠(yuǎn)光燈，讓他們嘗嘗刺眼的感覺。”可他沒吭聲，當(dāng)前方?jīng)]有車輛時(shí)，又默默從近光換回了遠(yuǎn)光燈。一路上，當(dāng)我們的車再一次和其他車交會(huì)，司機(jī)依然專注地看著前方，一手握著方向盤，另一只手不厭其煩地在遠(yuǎn)近光中轉(zhuǎn)換。
為什么司機(jī)叔叔要換燈，可其他司機(jī)不換呢？看著無言的司機(jī)，我的好奇心一下子被激發(fā)出來，我忍不住問了一邊的爸爸。爸爸掏出手機(jī)，在手機(jī)屏幕上點(diǎn)點(diǎn)滑滑，然后遞給我看。我側(cè)身湊過去，一行大字映入眼簾，“車燈刺眼導(dǎo)致車禍……”爸爸對(duì)我說：“我國(guó)晚上發(fā)生的交通事故，一部分是由遠(yuǎn)光燈使用不當(dāng)引起，并且死亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)……”原來是這樣啊。我望了望司機(jī)，又想了想剛和司機(jī)說的話，臉不禁紅了。
很快我們到家了，我和爸爸媽媽下了車，付了錢，便準(zhǔn)備上樓回家。走到一處樓梯轉(zhuǎn)角，我又往司機(jī)叔叔離去的方向望去，一輛車從他車邊行過，司機(jī)叔叔又把車上的遠(yuǎn)光燈又換成了近光燈……那一刻，司機(jī)叔叔遵守交通法規(guī)，那默默無聞，堅(jiān)持打近光燈的精神感觸了我……
影響我的人作文11
“立定，一、二、一。”
男音通過話筒成倍擴(kuò)大，籠罩著清晨的校園。“踏步——走。”中氣十足的聲音，叫人不得不去猜測(cè)其主人的嚴(yán)厲，汗氣從衣內(nèi)攀沿著向上，即使是清晨的涼風(fēng)也驅(qū)不走汗意。胸口懼烈的起伏，多么想停下來——哪怕一會(huì)兒也好。
可聲音的主人卻似乎并不那么以為，“一、二、一。一、二、一。”“噠，噠。”回應(yīng)那聲音的`是我們劃一的步伐。不，是他們，而不是我。我的眼前景象已開始搖晃，左右手幾乎不分的擺動(dòng)，我只知道我是在踏著步的。
“你，出來。”嚴(yán)厲的男音擊碎了殘存的一絲僥幸。“到這里踏。”緩慢地走出隊(duì)伍，不時(shí)瞟他一眼，多希望他能收回成命。
站在隊(duì)伍外踏步，不久其他同學(xué)完成訓(xùn)練散去了。他轉(zhuǎn)過身，一步一步的向我走來。“自己喊口號(hào)練。”他目光緊鎖著我。人還未散盡，內(nèi)心總有一絲羞怯，與一份可能會(huì)逃過的僥幸。“一、二、一。”聲音被我含在口里，步伐仍如舊。他并沒有要放過我的意思，他的眉頭緊鎖著，拿著話筒，跨立在一旁上下打量著我：“這步踏得不行，口號(hào)呢？”他又叫住了另一位男同學(xué)：“幫她喊。”他則站在一旁，大有我過不了關(guān)，就一直練下去之勢(shì)。
操場(chǎng)上人已散盡，只有他，還有那位男同學(xué)。再有便是那口號(hào)聲響。“力量呢？”他走到我身邊，猛地用話筒推了我一下，我后退了幾步。他站定，絕對(duì)的吐出兩個(gè)字“繼續(xù)。”眼睛十分酸澀，盯著操場(chǎng)那邊的教學(xué)樓，目光沒有焦距，就像是被抽走了靈魂的木偶，不斷重復(fù)著機(jī)器的動(dòng)作。在那一聲聲有力而短促的指揮下，我不斷地出錯(cuò)，又不斷地改正。在嚴(yán)苛的語令，如炬的目光中揣摩著“力量。”耳邊回蕩的除了口令，還有啜泣聲。
“好了，這不就會(huì)了嗎？”他語氣和緩了下來，“多大點(diǎn)兒事。”
我——會(huì)了嗎？一直以來都不大分得清左右，可就在剛才，我竟會(huì)了，做對(duì)了。
抹了抹眼，看著他離去的背影，不由失笑，是啊，“多大點(diǎn)事兒。”不就是錯(cuò)了，落了點(diǎn)我私以為“面子”嗎？如果沒有今晨的訓(xùn)練，我可能會(huì)一直一直心存僥幸地錯(cuò)下去。錯(cuò)了不可怕，可怕的是將錯(cuò)就錯(cuò)的心態(tài)，他也讓我看見了淚水的廉價(jià)。
向著他遠(yuǎn)去的背影深深地鞠了一躬，沒有人強(qiáng)求，但我想，我應(yīng)當(dāng)這么做。
謝謝您，我的老師。
影響我的人作文12
世界上有許多名人，中國(guó)有袁隆平，美國(guó)有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響著他們的國(guó)家，甚至影響著全世界，但是這位影響我的人，他并不是上面提到的大人物，他只是一個(gè)普通的老人錢爺爺。
錢爺爺是我家遠(yuǎn)房親戚，雖說是遠(yuǎn)房，但與我家交往甚多。錢爺爺現(xiàn)在居住在一個(gè)村子里，但這個(gè)村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹。
前不久，爸爸趁我閑暇之際，帶著我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒記錯(cuò)，錢爺爺家前的松樹一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默念到。但在這一路走來，我感覺這里和我前幾次來的`時(shí)候發(fā)生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽不見老人們搓麻將的聲音了。
到了錢爺爺家門口，我見大門開著，便踏了進(jìn)去。待我走進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)錢爺爺在一個(gè)小房間里，我一步步地靠近，終于看到了錢爺爺，我開心極了：錢爺爺，我來看你了。只見正在寫毛筆字的錢爺爺抬起頭來端詳了我一會(huì)兒，然后也笑到：哦，是小限限啊，快，快進(jìn)來！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應(yīng)下來。
我坐好以后，只見錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨后又手腕一橫，最后來回幾筆，一個(gè)大大的勤字映入我的眼簾。然后他放下毛筆，轉(zhuǎn)過身來，與我聊起天來。
錢爺爺，您老人家什么時(shí)候?qū)懫鹆嗣P字？我調(diào)皮地問道。
你知道，你叔叔和你一樣，住在城里，整天忙著工作，我在城市生活也不習(xí)慣，于是決定還是住在鄉(xiāng)下，我這一尋思，干脆練練字吧，不然閑著也是很無聊的。
看來您是自學(xué)成才呢！對(duì)了，錢爺爺，您以前的地現(xiàn)在也不種了嗎？他聽后，走到外面，我也隨后，只見他指向前方：你看到那些花了嗎？是我種的。國(guó)家政策發(fā)生了變化，田地都租出去了，我也種的簡(jiǎn)單了，就種種花，順便聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳聲。我一臉疑惑，又問道：但這些都是小事，您在我心中可是干大事的人，我覺得干些大事才有趣呢？您說呢？
這時(shí)，錢爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我一笑，然后又笑著對(duì)我說：小事不小，生活如此美好啊！
我怔住了
但細(xì)細(xì)品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)和美好。錢爺爺積極樂觀的生活態(tài)度，深深地影響著我，我感覺錢爺爺家門前的松樹更加蒼勁有力了。
小事不小，生活如此美好！錢爺爺?shù)囊环挘釉谖业男睦铮镁秒y忘。
影響我的人作文13
我不喜歡說好聽的話，奉承的話，但我卻不得不承認(rèn)我的確在課改中成長(zhǎng)了。這種成長(zhǎng)讓我感覺到生命的珍貴與短暫，讓我感受到讀書的快樂與充實(shí)，讓我感受到生活的幸福與工作的快樂。
如果沒有20xx年暑假的那次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也許我還是整天如老黃牛般只知日出而作，日落而息，機(jī)械而又重復(fù)地做著上課、批改作業(yè)的工作。甚至覺得工作是那么無聊，自己過得也不快樂。但我有幸聽到了劉良華博士的講課，聽他講課，很輕松，很有意思，簡(jiǎn)直就是一種享受，我每天著魔般地去聽，他不僅講理論，還講實(shí)踐；他不僅說工作，還說生活；他不僅教育別人，也接受別人的教育。這讓我感受到了生活與工作原來可以如此和諧地存在，也讓我感受到名人生活化的一面，而不僅是老學(xué)究的一面。一位好老師就是能影響一個(gè)人一生的人。劉良華博士在我最迷惑的時(shí)候，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給了我最好解答，他就是我生命中最重要的人。
我生命里新的一天就從他提到的一些人和書開始。在這之前，我不知道自己該讀什么書，總覺得自己沒有時(shí)間讀書。劉良華博士無疑給了我“柳暗花明”的啟示，我飛快地記下他所提及的那些人和著作的名稱，于是我才喜歡上了圖書館，我才知道到了圖書館我要選擇什么樣的圖書，而不是被眾多的圖書弄得眼花繚亂，卻不知自己到底需要什么。那時(shí)候我的靈魂是四處漂流的，現(xiàn)在我的靈魂終于有了歸宿——教育的專業(yè)書籍。通過這些書籍，我知道了更多的文化名人。以前雖然知道蘇霍姆林斯基，但對(duì)他的教育思想幾乎不了解，如今我看了《給教師的建議》，我才了解他的偉大之處，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)，是從與他的“對(duì)話”中深入和提高的。同樣，現(xiàn)在的我國(guó)的教育名人，李鎮(zhèn)西，竇桂梅，于永正，鄭杰，肖川等也都是通過讀他們的`著作和他們認(rèn)識(shí)的。當(dāng)他們的著作出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我便會(huì)如獲至寶地將他們捧回家中，貪婪地吮吸著其中的營(yíng)養(yǎng)，靜靜地與這些名人進(jìn)行著心靈的對(duì)話。
在這樣的對(duì)話中，我變得沉著、冷靜，變得善于思考；在這樣的對(duì)話中，逐漸改掉了我的浮躁與從眾的壞毛病；在這樣的對(duì)話中，我終于在30歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了自己，看清了自己，更清楚了我今后要走的路……還有什么比撥開云霧，見到太陽更令人感到欣慰的呢？
如果沒有課改，我就沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這些“大家”，如果沒有課改，我就無法“不吐不快”，在形式多樣的培訓(xùn)與聽課、評(píng)課、賽課、磨課中，我在成長(zhǎng)，我能感受到竹節(jié)拔高的痛苦與快樂。我愿在這樣的沃土中伸展自己的四肢，快樂地成長(zhǎng)！
影響我的人作文14
念往昔，大宋悠悠歲月，盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車水馬龍中，隱匿在殘?jiān)珨啾陂g，停留在燈火闌珊處，輕飄飄牽動(dòng)著我的心弦……
那時(shí)你我還未相見。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學(xué)路，逢假日，攜俗友，小履輕調(diào)，談天論地佯風(fēng)流。無憂學(xué)習(xí)，自詡與書無緣，渾身不染書卷氣。只等閑，一日三秋而不覺。
若非有緣牽線，跨百年，與你初相見。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺間，悄聲上前，念之問候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見狀，只好作罷，立于門前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。
自此，每當(dāng)滿天繁星時(shí)，人頭攢動(dòng)的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無暇顧及學(xué)習(xí)的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢(mèng)鏡。
歲月流逝，你我在大宋、現(xiàn)代的生活中用詩詞相接，形成一條橫跨世紀(jì)的`紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉(zhuǎn)難眠，又穿越時(shí)空，與你相見。
席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見你倚窗微憩，才忽發(fā)覺許久未見，甚是憔悴。微風(fēng)輕拂，髻發(fā)縷動(dòng)——“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。才曉天下難以太平，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚(yáng)，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”十個(gè)字，溢滿了你的豪情萬丈，凝聚著你的無限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵(lì)著我昂首向前面對(duì)明天的考試，毫無退縮。
李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我，風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，早已在你的書生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風(fēng)度，你的氣質(zhì)，向前方漫長(zhǎng)的道路奔去，正如你——“九萬里風(fēng)鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔，點(diǎn)點(diǎn)星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長(zhǎng)。
影響我的人作文15
六年鏖戰(zhàn)，終有回報(bào)。我?guī)е嗉?jí)第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)昂首闊步地挺進(jìn)初中。
有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青云，直到他的出現(xiàn)。
“今天，我給大家介紹一位新同學(xué)。”隨著老師話音一落，他便笑著走了出來。白凈的臉上扣著一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學(xué)究似的，文質(zhì)彬彬。
“書呆子一個(gè)，不足為慮。”我叉著手，瞟了他一眼。可誰成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。
“有什么了不起，不就是成績(jī)比我高那么一點(diǎn)嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關(guān)，仿佛他就在我的前方。
考試還有兩個(gè)月，我便開始了復(fù)習(xí)，他見我奮起直追，卻不為所動(dòng)，只是自顧自地看著筆記。
那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的復(fù)習(xí)資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什么跟我斗。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰(zhàn)，終于把那本筆記背得滾瓜爛熟了。
考試前沉悶的氣氛仿佛鞭策著時(shí)間和腳步，轉(zhuǎn)眼，距離期末還有五天了。
“這回我贏定啦！所有知識(shí)都沒問題了，看這回鹿死誰手！”我邊遐想著他收到卷子時(shí)沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。
教室里出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎么沒來？”“他轉(zhuǎn)走了。”老師平靜地說。話音未落，我的眉毛簡(jiǎn)直揚(yáng)到了頭發(fā)里。“轉(zhuǎn)走了？可馬上要考試了啊？”一時(shí)間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“復(fù)習(xí)資料都背下來了吧？”我一拍胸脯：“沒問題。”老師望著我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰寫的嗎？”“您唄！”我脫口而出。“那是他送你的。”
“他原來住在外地，學(xué)習(xí)就是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的。我知道，你對(duì)他不服氣，可他是你的對(duì)手不代表你就有理由不尊重他。”我的臉漲得通紅，腦海中放電影一樣回放著那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時(shí)攻破了心靈的`大堤……
那一次，我理所當(dāng)然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎么也找不到昔日的榮耀。
時(shí)間匆匆流過，比我捷足先登的人當(dāng)然不在少數(shù)。可正因?yàn)槟菑埌變舻哪樀哪潜尽皬?fù)習(xí)資料”，我才知道那些真正的對(duì)手更值得我尊敬。
【影響我的人作文】相關(guān)文章：
影響我最深的人作文05-09
那個(gè)影響我的人作文07-11
對(duì)我影響最深的人作文08-13
對(duì)我影響最大的人作文07-05
對(duì)我有影響的人作文12-06
【精選】那個(gè)影響我的人作文01-22
(精)那個(gè)影響我的人作文02-19
對(duì)我影響最大的人作文(精)07-17