那些日子我跟你一起走過作文優(yōu)秀【5篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的那些日子我跟你一起走過作文，希望對大家有所幫助。
那些日子我跟你一起走過作文1
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。”每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的旋律，我的思緒也會飄到曾經(jīng)我跟你一起走過的日子。
那年初夏，在億萬人海中，在一所嶄新學(xué)校面前，你以一身素白長裙，意外地映入我的眼簾，你以一聲輕快的問候使我們彼此相識。從此，我便將你那原本陌生的面孔記作熟悉的笑臉，將你那滿腔的熱情當(dāng)作年少的歡喜。
與你在初夏相遇之后，迎來了我與你的相識、相知。或許出于年少的無知，青春的燥動，將你那陽光的'笑臉作為好感深埋在心中。每當(dāng)聽同學(xué)說起你，都會側(cè)耳傾聽，想要了解你更多。那天，我鼓足勇氣，將愛慕已久的你叫到面前，那一刻，有一束陽光不偏不倚地落在你烏黑柔軟的頭發(fā)上，所謂，陽光不燥，微風(fēng)正好。你眼中的笑意繾綣而溫存。“我喜歡你”“啊？我也是！”“嘿嘿……”
你微微笑著，不同我說什么話，而我覺得，為了這個，我已等待太久了。隨即，鈴已響，你我同時落座。目光不由自主地向窗外望去，望窗外風(fēng)飄絮，思念憶你成殤。可你卻不希望這樣，你說：“為了學(xué)習(xí)”。
初三回首，你學(xué)習(xí)名列前茅，為了與你再相識，我緊隨其后。幾年來的日子，有驕陽似火的盛夏，因為你，微微涼風(fēng)吹走炎熱；有寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，因為你，絲絲暖意席卷全身。因為學(xué)習(xí)，我與你很少說多余的話，本就時間不富裕，多放在互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步上了。此后，你立志要考上清華，我亦立志要上清華找你。
如今，你已無往日那身單純，我也沒有了原本的年少無知。但你依舊笑面如花，我對你也溫情如舊。那顆屬于你的心從不會冷。對的時間遇到對的人，不是強(qiáng)烈的動心，而是長久的安心。
往后余生，我還要跟你一起走過。
那些日子我跟你一起走過作文2
人生的路，很長；留下的腳印，很淺。唯有我身后的那串足跡，深深地鐫刻在這條路上，永不磨滅。
——題記
童年，純真美好；青春，絢麗多彩。但它們的過渡期卻是一潭死水，我?guī)缀跄鐢馈Ｄ阆蛭疑斐隽耸郑医柚愕牧Γ峦鼻啊?/p>
初一的時候，我仍眷戀著童年的美好，父母卻希望我們盡量快地成熟起來，而對初中生活，環(huán)境陌生，壓力驟增。幾乎令我透不過氣。無處傾訴，我便向你大吐苦水。我們是堂姐妹，你比我還小上幾個月，但那時的你卻充當(dāng)了“知心大姐姐”的角色。默默傾聽我的埋怨，盡量用幽默詼諧的語言勸勉我，我聽得津津有味，似乎千丈愁緒，都在你的三言兩語間，頃刻瓦解。我收拾好心情，又與你去共同應(yīng)付這成長的'難題，同舟共濟(jì)。
處理完學(xué)習(xí)困苦，與父母的摩擦接踵而至。又是一日與父母的爭吵，我把自己關(guān)在屋內(nèi)，不去理會父母的咆哮。門外嘈雜，門內(nèi)死寂，這兩個世界，似乎哪個也不屬于我。那時黃昏已至，光線昏暗，我卻不想開燈。我給你打了個電話，強(qiáng)忍淚水向你說明此事，你只回了我一句話——“沒事，一切都會好的，你要好好的”。霎時，淚珠滑落，沾濕衣襟，暈開數(shù)道水痕。窗外，黑暗早已襲來，大地徹底淪陷，一片枯枝敗葉，我心中卻光明一片，只因你輕柔的語調(diào)一直在心中縈繞，打開門，我以帶著淚水的笑迎接怒容未消的父母，這份勇氣，你給的。
本以為一切塵埃落定，我可以迎接我的青春，奶奶去世的噩耗突然傳來。那一天，我見到失了鎮(zhèn)定的你。趁夜，我們在公園長椅上聊了很久，也不管冷風(fēng)凜冽。我們回想了許多與奶奶的美好回憶。我們發(fā)現(xiàn)死亡面前，我們無法抵抗。我失落，你卻說，正因如此，要珍惜眼前。哭過幾番，感慨幾番，我深吸了幾口氣，與你攜手回家，不會哭了，未來的日子，還要接著過。
那段日子，悲傷惆悵。幸而有你陪我一起度過。得汝，吾之幸也。此后，你的艱苦歲月，我也不會缺席；陪你，共度余生。
那些日子我跟你一起走過作文3
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。在生命之河的左岸是忘記，右岸是銘記。我們乘坐各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，忘記該忘記的，銘記該銘記的。你的身影在右岸上久久徘徊。
一六年的金秋九月，是你我的初次相遇。由于開學(xué)的熱情，我在你的課上認(rèn)真聽講，兩眼炯炯有神，細(xì)細(xì)地去品味每一個知識點。你上課喜歡隨講隨寫，每一堂課粉筆在你纖細(xì)的手指間飛舞，一會兒便寫滿了一黑板的字，如此擦了再寫，寫了再擦，你的手向來粗糙干燥。為了你的英語課，你的嗓子幾乎總是啞的。一次我外出打針回來，在院子里便能聽見熟悉的聲音，當(dāng)時班級在三樓，我能清晰地聽見你說的內(nèi)容。那時，我覺得你站在講臺上就像一首詩。
一七年的寒冬臘月，是你我彼此熟知的過去。學(xué)校為了我們的身體健康要求老師與學(xué)生每次課間必須去操場上跑操。當(dāng)時我清晰地記得你每天早上都要起很早然后收拾收拾便來學(xué)校陪我們跑步。當(dāng)時我由于不會系鞋帶致使鞋帶總是開，我每次都需要出隊，并笨拙地胡亂一系然后便又匆忙奔回去。又一次我正準(zhǔn)備蹲下時，你叫住了我的名字，而后竟然彎下腰來，蹲在地上，為我系鞋帶，我呆呆地站著，你不忘調(diào)侃“笨丫頭，以后快學(xué)學(xué)吧！”那時，只覺得你蹲在地上就像一縷陽光。
一八年的仲夏六月，是你我的一次分別。你因為我們而生了一場大病。你不顧自身健康從醫(yī)院回來堅持給我們上課，你幾乎快要失聲了，但你依然啟動你的`嘴唇，用你的聲帶振動為我們傳授知識。你的雙腿始終在發(fā)軟，你只能坐在凳子上，將內(nèi)容寫在紙上，然后以展臺的方式讓我們記，下課時，你寫過的紙已經(jīng)堆了一打。那時，我覺得你坐在凳子上就像一只蠟燭。
童話中有個小女孩，由于穿上了紅舞鞋就只能拼命地旋轉(zhuǎn)下去，窮其一生。老師一旦投入到教書育人的偉大事業(yè)中，便也如小女孩一樣，直至奉獻(xiàn)一生的心血。雖然你現(xiàn)在不是我的班主任了，我也依舊又有了一個嚴(yán)厲而不失慈愛的班主任，但和你走過的那些日子卻記遠(yuǎn)讓我銘讓。
那些日子我跟你一起走過作文4
“我是夏日熾陽，你是冬之霜雪”那些日子，是熾陽融化冰雪，暖了心里長長的河……
還記得，春日里吹過的飛絮迷蒙了雙眼，夏日里?過的溪水濺濕褲管；秋日步過的長廊布滿枯葉；冬日奔過的雪野刻下回憶。與你一起的那些日子---一切安好。
不知何時便不再敢想那滿是柔情的雙眼，你的眼神似清溪流轉(zhuǎn)，我也總能在眼眸清深深處發(fā)現(xiàn)我影子。“你的眼神很美”“若你喜歡，便只予你看，目光所至，皆是你。”
四周黑暗閉鎖，我蜷縮角落，微光下塵粒飛揚(yáng)，我無力打開那扇門，任由自己孤獨在心底晦暗的角落。是那清麗的雙眼，似水的眼神，幻化一道強(qiáng)光穿過霧靄迷蒙，照亮了那段伸手不見五指的黑夜。我曾那樣孤寂，不熱愛同齡人所愛的任何東西。我沒有朋友，那時我只有你。你無數(shù)次地輕叩我的家門，無數(shù)次輕喚我的名字，無數(shù)次地讓我跟你出去玩。最終，我放下了手中冰冷的書，牽著你充滿溫度的小手，去過所謂真正的童年。我一言不發(fā)，你滔滔不絕，而你卻從不介懷與一個冷冰冰的女孩交朋友，后來，你也只剩下了我。你教我放風(fēng)箏，緊緊握住我無措的雙手，看風(fēng)箏飛上天，我感到了從未有過的溫暖和幸福……
我的臉不知何時有了溫度，臉蛋也有時會紅撲撲，嘴角也有了上揚(yáng)的弧度。我玩了同齡孩子會玩的.，我笑了同輩會笑的，原以為童年是別人的，多彩是他們的，卻意外被你牽著手走過了。我不再恐懼世界，我也傷心了敢哭，開心了會笑。我活成了你心中的孩子，也活出了自己想要的樣子。
你那時說：“曾經(jīng)的你是冬之霜雪，不還是讓我這熾陽融化了嗎？”那時你的眼里滿滿的柔情，也裝著滿滿的我。“你的眼睛真漂亮”“那便只予你看”。
不久前我收到你的消息：“突然想起，去眾里尋你是很多年前的事了，風(fēng)吹過河岸，也是很多年前的事了。”我答：“并不遠(yuǎn)，都在我心里。”“最近好嗎……”
你是墜落我心中的天使，在我童年的那段日子撒滿陽光，成就我現(xiàn)在的模樣，最近很好，只是---想你了。
那些日子我跟你一起走過作文5
當(dāng)清晨來臨，你是穿透薄霧的黎明；當(dāng)正午來臨，你是璀日曜目的璨陽；當(dāng)黑夜來臨，你是悄然綻入的曇花。你擁有自然的一切美好，我將你的美好小心翼翼地刻在心上，同那段時光一起封存起來……
記得和你相識的時候是初二剛開學(xué)時，原來的英語老師工作調(diào)動，我們的英語由你來教。對你一無所知的我顯得有些茫然，當(dāng)上你的第一節(jié)課時，看著你頭上那稀疏的“樹林”聽著你介紹著自己的年齡，我的嘴角微策上揚(yáng)想著：竟是個“未老先衰”的老師。可能我對你的好感度是這時下降的吧。
在那一個月之后的單元測試中，我的成績一落千丈，我陷入深深的迷茫，你私下來找我談話說“現(xiàn)在學(xué)英語很吃力嗎？”我重重地點了點頭，“是不適應(yīng)我嗎？”我繼續(xù)點了點頭反應(yīng)過來又搖了搖頭，你嘆了一口氣，我沒敢抬頭看向你的眼睛，想想一定是失望和無奈吧。那次之后你幾次找我，幫我調(diào)整學(xué)習(xí)方法，我的成績也日漸上升，你也露出了欣慰的笑容。大概從那時起我慢慢開始接納你，喜歡上了你幽默的'教學(xué)方式和認(rèn)真的工作態(tài)度。
初二的一整年中我們朝夕相處，你陪伴我走過了最艱難的時光。初三分班后，我始終認(rèn)為我一定是花光了自己所有的運氣才讓你繼續(xù)當(dāng)我的英語老師。還是那熟悉的聲音和那胖胖的身材，說話時臉上肉的抖動。因為你，我愛上了這門學(xué)科，努力考出好成績。我以為你會一直陪伴我走進(jìn)中考的考場，但那個噩耗打破了我所有的幻想。
你因為工作調(diào)動無法再繼續(xù)教我們，記得當(dāng)我聽到這個消息時，眼淚在那一瞬，排山倒海地決了堤。幾十分鐘后我才敢抬起頭與你對視，我看到了你眼中的信戀與不舍，這一次哭出聲來。分別那天，清楚地記得你摸了摸我的頭說：“以后好好學(xué)習(xí)。”我抓著你的衣角，用力點了點頭并急忙轉(zhuǎn)過身去，不敢讓你看到我眼角的淚花……
和你走過的那些日子回想起來無盡的懷念，眼前又浮現(xiàn)出你站在講臺上講課的樣子，教育我時的語重心長。老師感謝你的陪伴，我真的很努力在學(xué)習(xí)，不曾辜負(fù)你的期望。
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