【精選】一二三木頭人作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的一二三木頭人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一二三木頭人作文1
今天老師帶我們玩一二三，木頭人的游戲，大家都說好！
游戲規則是：老師喊一二三，木頭人，所有人立刻定住，不能動，動的就出局，一直到只剩一人。
第一輪開始了。
伴隨著一二三，木頭人口號的開始，同學們在教室里打鬧，突然口令停止，同學們慌忙止住動作，一眼望去各種千姿百態的姿態，我差點哈哈大笑。只見賈夢媛和韓浩琪相依一起，還有幾個人聚在衛生間角落，有些人趴著，有些人抱成一團，讓人發笑。
第二輪開始了。
一二三，木頭人，同學們四處逃竄。這一回，我抱著我們下一輪的大明星章益正，他好像不太開心。一眼望去，趙林軒跪在在桌上，擺了一個開心的姿態，周沈一和鄭添奕已經退出了。賈夢媛歪坐著，看似很酷，一群人坐著，一人趴在我身邊，幾個人窩在一起，令人發笑。
最后一輪來了，我既興奮又緊張。
一二三，木頭人，同學們這次樣式不多，有些人選擇去抱章益正，有人在拉頭發，有人掐手，可熱鬧啦！首先賈夢媛拉著章益正的頭發，章益正面帶苦笑，艱難的'保持不動；沈潤生跑到一圈女生里面湊熱鬧，我想：沈潤生這個男生跑到女生那邊干什么，沈潤生拉著章益正的大腿，好似一只狗咬著一塊肉。我在旁邊靜靜的看著，發現已退出的趙林軒一邊站著，一邊念經似的說：我是雕像！被扯著頭發的章益正還在艱難的忍耐，我真佩服他！
游戲在歡聲笑語中結束，老師還用游戲的方式下了課，這次活動真讓人難忘啊！
一二三木頭人作文2
今天課間休息的時候，老師和我們一起玩“木頭人”這個游戲。
游戲還沒開始，老師先宣布了游戲的規則：一個人來當“人”，剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時，“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”，只要他找到在動的“木頭人”，就要關起來。
游戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼著，一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的`壞笑，我心里一急，看來是個高手啊！我得小心點了。不過沒關系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過去，他喊完后，我已經離他只有1米之遙。我激動不已：啊！啊！這次贏定了。我屏著氣，一動不動。“人”也知道危機逼近，千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有，只能轉過去，繼續喊口號。等他轉過去，我伸手輕輕一碰，他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點。
我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。
一二三木頭人作文3
“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。
我們站好了，班長下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學猛一回頭，正在前行的.我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”里去。可是，在這時一只非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”里，我還是時不時就向同伴發出求救信號。“一二三木……”班長沖上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續游戲。
經過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。
一二三木頭人作文4
“1、2、3！木頭人！”第二節課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的.動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個游戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因為還有驚喜獎勵。
老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘啊！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了，我輸了。
一轉眼要下課了，我們依依不舍地結束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人啊！
一二三木頭人作文5
在一個普通的星期天，我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個大院的小孩子有10多個，其中最大的那個是琳琳，她今年14歲，幾個小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。
在游戲開始之前，琳琳規定了游戲規則：先用石頭剪子布的`方式決定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發現在動，就要被叫上去，直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉過來，問：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開始吧！”我們10多個人等著芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢的我動了一下，結果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點，其她人，見此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點。
我一轉身立馬就抓住了兩個人，現在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。
琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來到前面。
……
夕陽西下，連在樹上唱歌的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續玩耍，繼續歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語，是一句心連心的話語。
一二三木頭人作文6
周末，我和小區里的幾位小伙伴約好一起在院子里玩“木頭人”的游戲，媽媽也參與其中，大家歡呼雀躍，推舉媽媽當“喊話人”。
“小朋友們，大家好！木頭人的游戲規則是這樣的，當我喊完‘一二三，木頭人’后，你們就得一動不動，一言不發，保持住剛才的姿勢，誰做的表情和動作最有趣，而且堅持不動的時間越長，誰就勝出，有獎品哦！”媽媽講完游戲規則后，只聽她故意拉長聲音喊到“一，二，三，木—頭—人！”話音剛落，大家頓時鴉雀無聲，擺出了各種各樣的造型，做出了奇特搞笑的表情，同時像被施加了定身術一樣一動不動。瞧，我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前，左顧右盼騰云駕霧的.樣子；浩浩嘴里叼著水壺，活像一只逮住了小魚的貓咪；果果則趴在地上，手腳彎曲的支撐著身體，就像一只即將要跳躍的大青蛙；谷子則翻著白眼，吐著舌頭，兩只胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂著，兩只腳則內八字的像里勾著，真像植物大戰僵尸里的普通僵尸；而米米呢？她竟然來了一個“金雞獨立”的造型，起初她還一副得意洋洋，雄赳赳，氣昂昂的表情，可是，還不到一分鐘的功夫，我就用眼角的余光瞥見她那只獨立的小腿開始打擺子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了出來，緊接著，大家都笑作一團，像是發生了多米諾骨牌效應，笑聲一個傳給一個，此起彼伏。到最后，媽媽說她也沒評判出誰是贏了的那一個，只知道我是第一個輸了的那一個。
我安慰自己，正如勝敗乃兵家常事，輸贏也是游戲中的常事，只要大家開心快樂就好！不過，我也反思了一下我自己，別人都能鎮靜，能堅持，我為什么就第一個笑出聲了呢？那是因為我不夠沉著冷靜，不能更好的控制自己的情緒吧！
一二三木頭人作文7
童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節語文活動課上的一幕讓我回味無窮。
“丁零零——”，上課了，陳老師笑瞇瞇地走進來，溫和地說：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然后馬上準備就緒等待命令。
老師先介紹游戲規則，游戲便開始了。老師環視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學們便三五成群地擺動起來。教室像炸開了鍋似的，好不熱鬧。“停！”老師說道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動也不動。
我看同學們的定勢，真是姿態萬千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴著不走，像是在當黏黏蟲……而我仿佛在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時，老師喊停了，為了不犯規，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會肯定要涼涼的.了。
不一會兒，就傳來了一陣詭異的笑聲，這聲音來自何方神圣？哦！原來是蔣淳帆發出的。我看見了余碩，余碩也看見了我。他朝我做了一個斗雞眼，正要笑的時候，“不能犯規”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的。可是，看著余碩的斗雞眼，聽著蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……
這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了。現在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會浮現在我的眼前。
一二三木頭人作文8
“一二三，木頭人，不許說話，不許動，不許笑。”這是在干什么呢？原來我們四個人在玩木頭人的游戲。大家各自擺出一個靜止的搞笑的動作來逗笑對手。誰能在一分鐘內不動又不笑，誰就贏。
游戲口令一停，房間內立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE，裝作木頭人。只見人高馬大的胡小聰兩只手臂平擺著，左右手各翹一個蘭花指，活脫脫一個小女生的模樣；古靈精怪的王百軒抬起左膝，右手反掌心在額前作手搭涼棚狀，活像西游記里的'齊天大圣孫悟空，正駕著筋斗云四處尋找妖怪呢；王亮亮則四肢伏地，抬頭張著大嘴巴，配上他那招牌式的小暴牙，活像一頭兇猛的東北虎，仿佛要吃掉周圍的一切！我擺的造型就更搞笑了，我把左手食指放在放在鼻尖上，使勁往上一摁，就成了一個豬鼻子。
我在心里默念著：“一秒，兩秒，三秒”我真希望時間過得快一些，不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個敗下陣來的是“孫悟空”王百軒，只見他的右腿開始微微顫抖。我想，這時他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然，當我數調到35秒的時候。他一個踉蹌往前沖了出去，第一個退出了游戲。見此情景，趴在地上的＂東北虎＂王亮亮忍不住＂撲哧＂一聲笑了出來，第二個被淘汰了。這時候我已經數到55秒，還有五秒鐘，我一定要堅持到最后。＂五，四，三，二，一！＂耶！我和胡小聰勝出。我松開了左手，這時候我感到我的鼻子又酸又麻，沒了知覺。天哪！我的鼻子不會真的變成豬鼻子了吧！
＂我是木頭人＂真是一個充滿樂趣的游戲。不僅是我們身心放松，還可以考驗我們的耐力和信心。讓我們感受到堅持的辛苦和勝利的快樂。
一二三木頭人作文9
早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以后，就要出發嘍！
出發了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子后，我們走了那條有羊屎豆的路，然后繼續前進。
沒有用很長的時間，就到了目的'地，在這里，孟圓明和李子杰還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒后，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢后，讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人里，張家豪的文章里還黑了一個人，是李一坤。讀完文章后，就準備下山了。
下山的時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路。回到耕讀書院后，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。
吃完加餐后，就要進行圍棋大戰了，我們隊和明隊戰斗，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之后，早已經開始講棋了。
講完棋以后，我就要回家了，回到家以后才發現家里來了個不速之客——我右手食指里扎的一個棗刺尖兒。
我喜歡這次游學營，因為有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。
一二三木頭人作文10
今天老師讓我們做了一個一二三木頭人的游戲。
游戲是在操場進行的。第二節課下課之后，老師把全班同學集中在了操場上，然后宣布了“一二三木頭人”這個游戲的游戲規則：首先大家排成一個圓圈，面向圓心。接著輪流從其中一個同學開始，這個同學喊“一二三木頭人，不能說話不能動。”于是大家就都呆若木雞，不能動彈，誰動了誰就出去，被罰唱一首歌，唱完后才可以回到座位。我們聽懂了游戲規則以后，這個游戲就開始了。
分座位的時候我和好朋友坐在了一起，我們兩個人忍不住想笑得很，好不容易才憋住了。所有的同學都面向圓心坐好以后，從朱俊豪那里開始喊“一二三木頭人”了。我聽到游戲開始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲，一下子就出了局。于是但安琪要給大家唱一首歌。
但安琪平時就很喜歡唱歌，是個活潑的女孩子，現在輪到她了，她也不怯場，直接就開始唱起來，她唱的是豬豬俠的.主題歌，歌聲優美，聽得我們都陶醉在里面。唱完之后她回到了座位。接著她的下家也就是我開始喊，“一二三木頭人，不能說話不能動，動了要罰一百一”，我忍不住加了一句，這個時候大家都屏住呼吸，地上掉落一根針都聽得到，那么的安靜。沒有一絲的聲音，就這樣安靜了好幾分鐘，終于有個同學忍不住了，大聲打出了一個噴嚏，“啊去！”寧靜頓時被破壞掉了。
于是這個同學又被罰出來唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。
這樣一圈又一圈，幾乎所有的同學都動了一次，好多都出來唱了歌，一節課的時間就這樣很快地過去了。最后老師總結了一下，對我們說“這節課，你們玩的很努力，游戲進行得非常不錯，希望以后繼續發揚。”接著我們就下課了。大家都覺得這節課太好玩了。
一二三木頭人作文11
星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的游戲之旅。
“咱們去那邊玩吧，誰最后到誰就是鬼。”說完，我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由于我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”說完，我迅速的轉過身。啊，天哪！我突然發現班上的“神行者”占文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”可是已經晚了，我的背后已經被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍。”占文沁尖笑著跑遠了。
我迅速的'轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持著之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。
這節課真好玩，真開心！
一二三木頭人作文12
今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規則：一二三木頭人，不能說話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
游戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈，實際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧嘩的教室里頓時鴉雀無聲，同學們全都定格在老師最后一個字的動作表情上：有的瞪著眼睛；有的仰著頭；有的.像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了，但大部分同學還在努力堅持著。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發抖，時間過得好慢啊！又過了一會兒，老師終于喊停，我長長舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了。”
接著老師又讓幾個做的好的同學上臺參加第二輪游戲。一開始他們圍著教室悠閑地轉著圈，隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了，離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣，這時幾個調皮的觀戰者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”
愉快的游戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂中。熱鬧的游戲看著很簡單，但能堅持到底卻真的不容易啊！
一二三木頭人作文13
童年趣事就像是天上那數不勝數的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。
在正午時分，老師故作神秘地走進教室，微笑著說：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學們聽了，個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“但是”老師提高了嗓門兒，我們不上課，來玩“一二三，木頭人”。頓時，教室里又沸騰起來。我高興極了，跳了起來，激動的心正“呯呯呯”直跳呢？
游戲規則是對方說完“一二三，木頭人”就不能動了，動了就出局。老師轉過身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作，然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說：“阿彌陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的動作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的'是班級里的臭美大王，但她也不忘時刻微笑著，小明做出了射箭的動作，這有幾個做出“金雞獨立”，“大鵬展翅”等一系列動作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發現，心想：哈哈，我的運氣真好！
不一會兒我的臉漲得通紅。終于，老師說了聲“停”。唉，同學們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！
一二三木頭人作文14
第一節課下課，我們女生玩了一個游戲，名字叫：木頭人。
這個游戲必須有一個裁判才能進行。裁判說開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節目。
游戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當上了裁判。
開始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。
突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩游戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動不動地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開，兩只手拄著地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李圣堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開，并彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出游戲。”李圣堯果斷地說。
我們被暫停的游戲終于可以繼續了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的'癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲，我雖然沒有成為幸存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！
一二三木頭人作文15
今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩游戲，我感到非常興奮。
游戲前，老師給大家介紹游戲規則：當老師倒計時時，同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當老師說停時，同學們都不能動，誰動，就會被淘汰。
聽完游戲規則，我覺得很難。首先我不知道該用什么動作去逗別人笑。然后我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰一下自己。
游戲開始了，當老師說倒計時的時候，同學們都擺出了不一樣的動作。
有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的'人瞇著眼睛，呲著牙，吐著舌頭，像一個吊死鬼；有的人五指張開，瞪著眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。
當老師說停時，每個人都保持著自己的動作一動不動，教室里一下變得非常安靜，我這時心想：不能動，不能笑，一定要贏。
正在這時，我的對手忍不住動一下，我看到了說：“你動了！”我的對手說：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時教室里笑聲一片，熱鬧非凡。
這一輪沒有贏家，但是，每個人都很開心。
快樂的時光總是很快，“小小木頭人”這個游戲結束了，我非常喜歡這個游戲，因為它給了我快樂。
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