特攻联盟,黄圣依的乳晕,亲密2001版

【熱門】一堂難忘的課作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的一堂難忘的課作文，希望能夠幫助到大家。

【熱門】一堂難忘的課作文15篇

一堂難忘的課作文1

　　今天，我早早地來到了學校，可二月的天就像孫猴子的臉——說變就變。下了雨，我最愛上的體育課又泡湯了。

　　上了一節語文課，一節數學課，我們最愛的.體育課來了。我激動的心都要跳出來了。

　　體育老師來了，大家高興地手舞足蹈。過了一會兒，老師說：“因為老天爺的原因，我們只有在室內上體育課了，每人來表演一個節目吧！”

　　于是說好了。小明自告奮勇的說：“我先來！”于是小明有聲有色的講起故事來：“一狗占中間，四方來合作。打一個字！”同學們絞盡腦汁的想，有的說：“是‘蟲’。”有的又說：“是‘干’。”就在要說出答案時，我突然靈光一閃說：“是‘器’。”小明高興地說：“恭喜你，答對了！”

　　這是，我們班的故事大王—曹馨月來了。她降到：“從前有個鬼，經常出來嚇人。這一次，他潛伏到一戶人家門外，打算以猛烈開門去嚇人，那個人正在做飯，用鍋一打，吧規嚇得尿都出來了。”

　　“第二次，他說‘這次我帶個安全帽看你怎么辦！’于是又故伎重施，結果，那人正在炒菜，一鍋鏟扇在鬼的臉上，把鬼打得眼冒金星。”

　　“第三次，那個鬼說‘只好用老辦法了，從電視機里爬出來嚇死他。’可是，那人的電視機壞了，鬼出不來了，電視機也打不開，于是從20樓直接甩下去。電視壞了，那鬼從電視機爬出來，說‘我嚇人嚇不著，反把自己嚇得半死不活的。’”

　　我們熱烈的鼓掌，這個故事太好玩了！

　　叮——

　　下課了，這節體育課真讓人回味無窮啊！

一堂難忘的課作文2

　　星期五，我們學校來了一位省級里的特級教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收獲許多！

　　“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學們心驚膽戰地來到臺上，規規矩矩地坐在自己的座位上，此時此刻，臺上鴉雀無聲。不一會兒，那位黃老師就出現了！一個長長扁扁的腦袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴著一副“望遠鏡”，似乎有著輕松幽默的風格，讓我輕松了許多！

　　黃老師先以“牛年”的成語、詞語、聲音的主題拉開了這節課的開始。隨后，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的`世界里，可以把動物形象地擬成人來寫，并加上一些它們所發出的不同叫聲，運用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動。同學們也把自己所能模仿的聲音展示了出來，使黃老師愜意地點了點頭。緊接著，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經過了具體的指導，同學們聚精會神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講臺桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閱讀。在閱讀的同時，我仿佛也融入了童話的世界里！

　　短短的50分鐘就這樣結束了，雖然只有50分鐘的快樂時光，但我們依然收獲很大，黃老師輕松、幽默、愉悅、快樂的風格，將會成為我最難忘的記憶！

一堂難忘的課作文3

　　“哎，這節體育課上的太糟糕了！”很多同學說，我卻不這么認為，因為，失去的僅是一節課，而我獲得了一個做人道理。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了三天一節的體育課，站到樹蔭里，等待這老師的到來。每個人都激情澎湃。

　　體育老師終于來了，我們到了指定的位置，便有不停地說話聲，看見別人說起話來，我也不由自主的說起來。

　　一開始，老師只是強調了幾遍，后來，開始游戲后，那是人聲鼎沸啊，整個過道都成了我們的世界，只有少數同學可以站好隊，其他人，要不是在隊外站著，就是在自己玩。

　　老師忍無可忍了，“集合”，老師生氣的`說到，我們立馬都站好了隊，沒有一個人說話。

　　一邊站著，我一邊想：“這節課上得可真糟糕，本來應該游戲的時間，老師卻這樣。”

　　本來特別氣憤，又一想：“其實這也給了我們一個教訓，讓我們知道，要為自己的行動付出代價，嘗試了幸災樂禍的滋味。”知道了“善待老師就是善待自己”這一人生哲理，知道了“降臨在老師身上的事，終究也會降臨到我們身上”這一真理，知道了“先老師之憂而憂，后老師之樂而樂”這一觀念。

　　雖然我們站了一節課，但是，這也給了我們一個警告，至少不會在因這種事再讓其他老師著急，并且，不能只顧自己的快樂，要先考慮到別人。

　　通過這件事，讓我知道了這一道理。

一堂難忘的課作文4

　　步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語課。

　　“丁零零——”上課鈴響了，一個走路帶風的女老師走進我們的.教室，她把書往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學，眼神銳利，似乎還充滿對我們的期待。每位同學都被這位老師身上獨有的果斷氣質所吸引，教室里安靜得連掉下來一根針都能聽見。“來，同學們，坐端正。”一個洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。

　　她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無數個問題浮現在我腦海中。這些她都沒有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識并不難，就是2 6個英文字母，我們在小學早已會讀會寫，她竟然能把這樣簡單、單調的知識講得生動有趣。她上課的方式很特別，設置了個人展示、小組討論、同桌互學等環節，每一個環節都有獎勵分，評選出的優勝小組可以選做當天的作業。如此“待遇”下，各小組都不甘落后。“老師，我！”“老師，叫我們組！”整個課堂上，老師激情四射，同學們都躍躍欲試。老師的口語特別棒，聲音特別好聽。同學們平時最煩背課文了，但一聽到她讀課文，都不禁感嘆英語口語的美感。后來，大家都不由自主地愛上了背課文。

　　“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時間過得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。

一堂難忘的課作文5

　　”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。

　　”上課，起立，坐下。“

　　禮畢，老師在黑板上寫下七個大字”怎樣寫敘事作文“。同學們這才知道老師這堂課要講的內容。個個坐得端端正正的。我心里暗自想道：終于等到這個時候了。以前我的作文老是寫不好，它可直接影響考試成績啊！

　　老師也似乎看出了大家對作文課的興致，講課也顯得更精神了。

　　老師先講了記敘文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的前因后果，即事情的'起因，經過和結果最為重要，更要寫清楚。接著講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什么都寫了，但好像什么都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗生活，這樣才能為細致描寫刻畫作準備。最后還講了習作時要一氣呵成，語言要簡潔樸實。

　　老師還在講每一個環節時，給我們舉了很多優秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵我們要向這方面沖刺，以提高語文水平。

　　在這堂作文課里，大家都聽得極認真，極仔細。看得出，這堂課，不僅對我，而且對大家，都是一堂難忘的課。

一堂難忘的課作文6

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了，我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課程表，呦！是美術課，太棒了！頓時我心里洋溢著喜悅。知道為什么嗎？因為我喜歡這堂美術課。

　　這堂課是做葉畫。老師上星期說過，叫我們準備一些已經作成標本的葉子，并且這星期帶來。為了讓葉子快快成標本，我選了一本厚厚的舊書，收集各種植物的葉子，并將葉子壓制在書里。“好，同學們，拿出你們已成的標本的葉子，今天我會每人發一張鉛畫紙，你們每人把拿來的葉子粘上面，一定要拼成一副有內容的圖畫哦！”

　　耶！我真恨不得叫起來，葉畫是我拿手的“活兒”，可我現在該粘什么圖呢？有了，就粘小鳥聚會吧！我欣喜若狂。等拿到鉛畫紙后我把葉子輕輕地從書里抖了出來，開始粘了。我找出了四個圓的葉子分別粘在上下左右作為鳥兒們的身體，又在身體的周圍粘上四肢。還差一個篝火，再多添一些葉子……“真棒！想象力可真豐富，有內容，粘得也很像。”忽然一只手把我的作品抽走了，我抬頭一看，啊！原來是陳老師在表揚我，拿走我作品的'正是陳老師。我心里美滋滋的，只見陳老師把我的作品放在了投影上，讓同學欣賞。同學們齊刷刷地朝我投來贊美的目光。頓時，我比吃了蜜還甜。

　　也許是陳老師修改過，我的這副“小鳥聚會”圖得了閔行區葉畫創作二等獎。

　　我喜歡那堂課，更喜歡陳老師！

一堂難忘的課作文7

　　今天是星期五，下午第三節是體育課，我一直期待著，終于到來了。

　　上課鈴一響，同學們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來。老師一走進教室，就神秘地說：“今天我們來玩一個游戲。”同學們聽了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點鐘……“貼燒餅。”老師宣布道。規則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個人追，一個人逃，逃的人可以隨時貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的“燒餅”后面一個人就要繼續逃。如果逃者被捉住，兩個人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來到操場上，我激動、興奮的心都要蹦出來了。沒等老師命令，我們早就已圈好圈，兩人貼好了，游戲開始。

　　先是吳雨陽逃，朱睿追。吳雨陽像一支離弦的箭一樣飛跑著，朱睿毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看吳雨陽就要被捉到了，我心里都為吳雨陽捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關鍵時刻，他往身旁的一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒等我反應過來，朱睿就毫不客氣地撲向我，當我明白時，朱睿的手已經捉住了我的肩膀，我急忙轉過身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……

　　“叮咚叮咚”正在我們玩得來勁的.時候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開了操場。

　　這節課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時的你也聽到了這悅耳聲了吧！

一堂難忘的課作文8

　　小學生每天都會有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學校里的校本有很多項目，合唱、國畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。

　　魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭發，戴著一副眼鏡兒，個子高高的，是一個溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的.印象。

　　第一堂課林老師就帶我們這些學員一起認識了，魔方都可以怎樣轉。我們都認真聽老師講，后來認真練習，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。

　　我們也都開始認真的背公式。我們每個人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。

　　展示成果的時間，我是第一個上去背的。我上臺后特別緊張，生怕會背錯。可上臺以后，原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時，老師溫柔地看著我鼓勵我：“別怕，背錯了也不要緊。平靜下來，你可以的。”聽了老師的話，我又重拾信心，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好，給同學們開了個好頭，同學們也都給我鼓掌。

　　如今的我已經是學校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。

一堂難忘的課作文9

　　星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關系，就要調到社區工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節課，讓我終身難忘。

　　依舊，這節課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結尾，這時讓我想起了一首歌愛就像藍天白云，晴空萬里，突然暴風雨這場暴風雨，讓我和同學們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。

　　我們一向最堅強的'小李同學，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學，那燦爛的笑容也消失在面頰堅強的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。

　　她教育了我們四年，我本來以為她會順理成章教我們五年，直到畢業。我等，等著我們的畢業照；我等，等著期末考試的成績出爐；我等，等著王老師帶領我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個消息。

　　老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。老師，您說的對，每個人都有選擇生活的權利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹遵您的教誨：好好學習，天天向上，為您爭光！

一堂難忘的課作文10

　　直到現在，一回憶起那堂微機課，那快樂的感覺就會在心中涌動。

　　微機課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學們很著急，可電腦上動不動就出現“保持安靜”四個大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機課，我也不抱什么希望，只想快點兒上過去，快點兒下課。

　　可這位老師的課卻遠遠地超出了我的意料。她長得很高，長長的頭發披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。

　　講完知識后，我們開始小組討論，確定組內每個人都明白了課堂的`要領后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應戰”。

　　經過層層選拔，我過五關斬六將終于進到了總決賽。比賽的內容是設計一張演示圖片。我上場之后把我的想法與實際操作聯系起來講解：“我先把這個鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個地方要把這個圖案消除掉，因為放在這里主題不合適……”我的細致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。

　　下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節也好。

一堂難忘的課作文11

　　從一年級到五年級，我已上過無數節課，絕大多數的課，隨著時間的推移，都已經慢慢淡忘。但是至今有一堂課令我記憶猶新，那就是……

　　那天，語文老師微笑地走上講臺，說：“同學們，今天我們玩個游戲，怎么樣?”全班同學異口同聲地說：“好！”老師又神秘地說：“你們知道是什么游戲嗎?”語音剛落，教室里像螞蟻翻了鍋一樣吵。有的同學說玩成語接龍；有的'說玩捉人；有的說玩改錯別字……這時，老師笑著搖了搖頭，大家都丈二的和尚―摸不著頭腦。老師看了看我們，說：“錯位！規則是這樣子的：先拿一張白紙，各自寫上字，第一排寫上同學的名字，第二排寫上地點，第三排寫干什么事。想做什么就寫什么，大膽地把自己想寫的話寫在紙上。”

　　于是，同學們全神貫注地寫著，寫好了，要來念，組成一句通順的話，于是，老師叫幾個同學來念：“施優優在空中洗澡”，“王強在路上小便。”……這些念完，同學們都捧腹大笑。

　　游戲完畢，老師說：“我這節課就是想讓你們寫作文寫得通順，不要結結巴巴，要行云流水，好了，這節課，你們已經學會怎樣組織語言。那么，就寫作文，寫什么都可以，注意要大膽地想象，從生活中尋找事跡，作文才會迎刃而解。”

　　這堂課，真是別開生面，讓我們在玩中學，同時又教會了我們如何寫作文，真是一箭雙雕呀！

一堂難忘的課作文12

　　我們上了一節全新的英語課，我會永遠把它記在心中。

　　我們以前的英語老師有事不能繼續教我們，有來了個劉老師代替汪老師給我們上課。

　　我們一直很期待這位新老師的表現，終于等到一節英語課了。劉老師拿著教科書平靜地走進教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？

　　老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學們好！‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學們心中的緊張感。開始上課了！劉老師上課不在是老師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細，認真地把課文教了幾遍，要點講清楚。我們不會，老師還會耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心，同時她也很富有激情。不象原來的老師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更喜歡這位新老師。

　　課文我們差不多吃透了。老師突然要請同學把這課的內容表演一下。同學們聽了有不由的緊張起來，以前我們從沒有這樣過，有點不習慣。有幾位同學上去了，不會讀的老師就偷偷打電話。沒有什么大不了的。我也被老師找到了，上去表演的感覺還可以。其實有的'同學怕表演，劉老是這么做是培養我們的交流感和表演能力。我認為這樣做很好。

　　我不得不相信校長的眼光，給我們找了個這么棒的老師，這么好的朋友！

一堂難忘的課作文13

　　今天上語文課時，劉老師拿著一個精美的小盒子神神秘秘地走上講臺，笑著說：“同學們，你們知道這里面裝的是什么？”這個問題一提出，教室里像被吵得炸開了鍋，同學們紛紛舉起手來，七嘴八舌的爭論著說：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開，哇！什么都有，劉老師說：“我們今天來玩個游戲”，游戲規則是：一個同學去抽紙條，抽到什么就按照上面的做，劉老師抽到了一個同學，那位同學臉都笑開花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個是我，只好靜靜地看著。他上了講臺，把手伸進盒子里，自信的抽出一張，快速打開，但當他打開紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的'要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說道：“真好吃！”全班都笑了起來，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學，那位同學臉都笑開了花，快步走上講臺，把手伸進去，抽了一張馬上打開一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無損，她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍，還是無可奈何，這時，一位同學提出一個建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開，她按照這樣做，果然壓開了，她津津有味地吃起來……

　　這真是一堂難忘的課呀！

一堂難忘的課作文14

　　焉然回首，轉眼間六年時光即將過去，在這點點滴滴的歲月里，我們度過了一堂又一堂的學習，但令我最為難忘的要數那節“水果拼盤”了。

　　記得那時的前一天。老師微笑地問大家：“明天，我們來辦個‘水果拼盤’，怎么樣啊？”我們一聽，立刻來了勁，各個都精神抖擻的，異口同聲地回答“好！”

　　第二天，我們各自戴著水果來到了學校，焦急地等待著班隊課的.到來。

　　好不容易熬到了！上課鈴之后，老師交代好，我們就動起手來。我們先把水果都洗干凈了，然后戴上了干凈的手套。我把一只西瓜放在了課桌上，接著用水果刀把它切成了兩半，還在上面挖了兩個小洞，把用藍莓做成的眼睛按在了小洞里面。在用刀子在上面挖了一條彎彎的小溝，把早已經切好的蘋果放了進去，做成了一張正在微笑的小嘴。最后用牙簽把一塊小西瓜肉插在西瓜上，充當一頂小帽子。就這樣，一個活靈活現、人見人愛，但又有點古怪的小人頭像就這樣形成了。小穎把它固定在盤中，還把梨子切成了一片片薄薄的小片灑在了周圍做成了裝飾，猶如剛剛下過了一場鵝毛大雪般，晶瑩剔透。

　　做完了自己的水果拼盤，我們又到別的同學那里去欣賞。他們各個都做的十分別致，令人忍不住垂涎三尺，品嘗幾口！

　　“叮鈴鈴~~”清脆的下課鈴響了，但我們的一陣陣歡聲笑語蓋過了下課鈴，歡樂仍在繼續……

　　一陣微風吹來，打斷了我的思緒，多么美好的回憶，多么令人難忘的一堂課。