啞劇表演作文15篇（通用）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的啞劇表演作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啞劇表演作文1
在小小秋作文社已經一年半了，和麥麥老師也玩過很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫眼睛等等。不過，我覺得還是今天上午麥麥老師發明的新游戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規則是：1、不能說話，只能用肢體語言進行表演。2、上臺表演者根據所抽選到的紙條上的內容進行夸張性表演。
游戲開始了，第一個表演的是歐陽楚楚，別看他平時說那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現到底會怎么樣呢？一開始，楚楚上到講臺表演的時候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時候，眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個不適合他表演的臺詞吧。他忽然走起路來，可沒走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的站了起來。
我們大家立即活躍了起來：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應該是西瓜皮！”“不對�！�
麥麥老師說我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來，沒想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個是真莉莉，走上講臺時像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的`神情上看上去心里應該是很高興的。不一會兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個什么東西，剝開皮，吃了起來。哦！這個實在是太簡單了，大家異口同聲地說道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問我們。
“確定。因為有了第一輪楚楚的經驗，我們知道了卡片上的內容并不是那么簡單的”李子魚說道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會因此改變我們的想法，李子魚堅持說道：“猴子吃香蕉！”結果，你們猜猜結果是什么？當然是答對了啦。
最讓人意外的是：心心同學一上臺抽到卡片后，居然把它當場就撕掉了，真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個啞劇小表演，通過這個小表演，讓我們明白了：原來人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態等肢體語言也是很好的表達方法。
啞劇表演作文2
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發生了什么事呢？
原來，是老師讓大家進行啞劇表演，我第一個就被幸運地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動，大聲地喊了出來：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應過來這是啞劇，是不應該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時候，臺下已經哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機會。我這次不敢大意，仔細看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。
我先拿了張試卷，然后敲了敲黑板，接著做了個推門的`動作，便站在了老師面前，低下了頭。臺下頓時議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導致別人看不出來。這時，臺下突然傳來一聲：“考砸了！”老師微笑地點了點頭，我懸著的心也頓時輕松了下來，長長地舒了一口氣，笑著走下講臺。
第二個表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來，嘴巴張得大大的，能塞下一個鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對，看來表演得不太成功。
第三個表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來晃去。臺下的同學你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結束了，大家都說：“只做動作太別扭了，還是說話更簡單，我們一定要學會溝通和交流�！�
啞劇表演作文3
“哈哈哈”，班里傳來了一陣笑聲，讓我來告訴你們吧，我們在玩一個叫啞劇表演的游戲。
第一位選手上臺時大搖大擺，她看到陳雨后很激動，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的簡單，他開始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點頭緒，我旁邊那位就先說：“一刀兩斷�！蔽肄D念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來就是我表演的不形象，不生動，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來了，他看到了成語，非常的驚訝，他指著手機，我不假思索的說：“指鹿為馬�！钡@不對，我們又在想。這時他指著頭學著老虎的樣子，但是我們都想不出來，他也感到很疑惑，答案是誰也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。
話不多說，我們又進行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡單了吧？他們一看肯定就能說出來了，果然我凝視著韓語，他想了一下，就說目瞪口呆，我們都感到非常高興，因為他能夠猜得出來，就說明我表演的'很生動，很形象。還有最后一個同學，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來是，垂頭喪氣。
游戲結束了，我收獲頗多，不但體會到了表演的樂趣，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個呢，今天我真高興啊！
啞劇表演作文4
這節課上我們玩了一個叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達什么。
先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說是的。
輪到答出答案的.梅屹超上臺了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對這內容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說他在洗臉，有人說他在喝水，有人說乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項俊豪上來表演，他做出了一個啃東西的動作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。
又一個表演后，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會，突然我想到花，然后就寫一個在澆花，另一個來摘花，并聞花，澆花的人見此情形很氣。
第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個字——“討價還價”，我頓時就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔心自己演不好。
我準備好后開始表演：一個人先對一個人激動地說話，另一個人也激動地回話。一個同學說：“吵架。”我搖頭，我又表演了一遍，還是這個詞語的“作者”猜出“討價還價”，大家才恍然大悟。
我抽到的第二張是“演講時突然忘詞”，因為別人還在表演，是一樣我有個準備時間，上“臺”時就不那么緊張了。上“臺”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項俊豪就立刻說出了答案，原來時他剛才偷看到我的紙了。
這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說話動能，表達便十分困難，因此我們要關心殘疾人。
啞劇表演作文5
說起表演，有誰不會？但是啞劇表演表演對對碰使我知道了表演也不簡單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據小紙條上的內容進行表演，更重要的是表演時不能說話，只能用表演來表示自己所想說的內容。要是觀眾猜對了，我們就應該給予觀眾和表演的同學掌聲鼓勵。
同學們表演的節目都很精彩，讓觀賞的同學們開懷大笑、應接不暇！我覺得余蒙同學的表演極為精彩，也受到很多同學的贊揚。因為他表演的內容，同學們一下子就猜出來了。只見余蒙同學大步流星的走上講臺，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點了點頭。
看來老師寫的紙條的內容并沒有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬一讓我去表演，我就不用擔心自己表演不起來了�？�，余蒙從桌上拿起了一本作文書，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒什么兩樣，看來他真是個豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的吧，因為他還踩著了書。
余蒙又把這個動作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的.念頭了。“豬八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因為有句歇后語是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪�！笨磥碛嗝烧嫦癜�！
輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點，可余蒙總是搗亂，還說這么簡單都不會，真要氣死我了。我干脆不做了！結果讓下一個人演，哈哈，躲過了一次！
游戲在笑聲中結束了，我卻一直平靜不下來。不會說話的確是件痛苦的事，聾啞人會遇到困難也會受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛惜自己，多給殘疾人一點幫助！
啞劇表演作文6
今天上課時，蔡老師說：“今天的課上，我們一起玩游戲�！辈汤蠋熣f完大家就都歡呼了起來。蔡老師和我們說了游戲規則是：一個人來抽簽，抽到什么內容你就得按照內容來表演，然后讓下面的人來猜，猜對了表演者和答對者各得一個好學生卡。
一開始蔡老師請了陳康婧上去。他抽到的是“洗衣機”這個題目。他馬上拿了一個盒子和一包紙巾，他先把紙巾扔進盒子里，又拿出來，就像在表演魔術一樣。大家說是在洗衣服，但蔡老師說:“不對，還差一點�！弊詈笾x奕暢猜對了，他說是洗衣機，大家大吃了一驚。
第二個上臺的是林思琪，她抽到的題目是“載歌載舞”�？伤皇翘鴣硖ィ粫䞍鹤竽_在前，一會兒右腳在前，就是沒有做唱歌的動作。大家都不知道她表演的.是什么，更不用說猜到答案是什么了。同學們有猜一邊跳一邊唱的，也有猜是又唱又跳，蔡老師說都不對。后來，蔡老師提示說：“第一個和第三個字是一樣的，第四個字是舞字�！贝蠹冶M力了，還是猜不出來。于是蔡老師把歌字也寫了出來。原來答案是載歌載舞呀！
第三個上臺的是王凡，她的題目是“游泳嗆到水”。她一邊裝作在游泳，一邊表演嗆到了。我們一猜就猜到是“游泳嗆到水”，這題真的好簡單��！
第四個題目是“打電腦的游戲”。大家看了臺上的同學的表演，猜應該是打字，但老師說不對，又有同學猜是聊天，老師還是說也不對。原是“打電腦的游戲”，老師一說大家都驚呆了，真沒想到原來答案是這個。
很快游戲就結束了，最后謝奕暢說：“為什么只有六位同學能上去表演呢？”大家聽了哈哈大笑!
啞劇表演作文7
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的樂曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就是一件件回憶。
我的童年是幸福的.，童年的趣事多得數不勝數，下面，就給大家講講我童年的一件趣事——有趣的啞劇表演吧。
在一次作文課上，毛老師別出新裁地設計了一次啞劇表演活動。毛老師先宣布了游戲規則：表演者先抽一張紙條，在根據紙條上的內容進行表演，讓同學們猜。
毛老師一說玩規則，游戲就開始了。思維敏捷的小周自告奮勇，他大步流星的嘴上了講臺，抽取了一張紙條，不緊不慢的打開，只見小周微微一笑，好像對此次表演十分有把握，他放下紙條，思考了一會兒，便開始了表演。小周一轉身面向墻壁，努力地向上爬，然后坐著摘東西的樣子，不停的往嘴里放。有的同學說他在爬樹，有的說他在樹上偷桃子吃，還有的說他在爬墻，可都不對。同學們絞盡腦汁的想，可還是想不出答案，這該怎么辦呢？看小周像是在爬樹，又像是在摘果子，對，就是摘果子！正當我想要舉手發言時，學霸小毛突然說出了答案：“是摘果子！”“回答正確！”唉，被小毛搶先了一步，不過沒關系，下次繼續努力。
第二個上臺的是小王，他看了一會兒題目后，便開始了表演。只見他假裝拿起一個東西，張開嘴巴大口大口的咬了起來�！八诟墒裁茨�？”“難道在吃東西？”同學們都猜不出，只好公布答案，原來是吃香蕉啊，可小王表演得一點都不像，吃香首先當然要剝皮，可他拿起來就直接吃，皮也不剝，哈哈！真有趣……
啞劇表演雖然在歡聲笑語中結束了，但這些趣事依舊留在我的腦中。
啞劇表演作文8
假如你今天來到我們班，會驚奇的發現班上一個個同學大笑不止，卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個字，由此引出了四個節目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規則是可以笑，但不允許說話。
這四個節目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動作做的淋漓盡致�？�，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。
后來，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個節目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來表演吃雞腿。這個節目張育碩表演的`極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對我和栗宇喆來說當然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話，但我們心有靈犀一點通，都能知道對方在想什么！只見我們有節奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結束這個項目。
拔河比賽嘛，這個表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來一起加入吧！
啞劇表演作文9
今天，我來到教室。正巧在教室門口碰上了老師。只見她手里拿了幾張紙條。正當我凝惑著老師葫蘆里賣的是什么藥時，老師神秘地說：“同學們，這堂課我們玩個新游戲，叫啞劇表演對對碰。”話音一落，教室里亂成一團，有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的竊竊私語。這時老師得意地說：“同學們，認真體會，等會把經歷寫下來�！苯淌翌D時變得鴉雀無聲。這時我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。
老師宣布了一下游戲規則：一個同學抽紙條，然后按照紙條上的內容表演節目，但不能說話，只可以用動作和神態來表演，其他同學猜他表演的是什么？我心里想：表演誰不會，可不能說話，那多難！這時看看同學們個個猶豫的表情，我便自告奮勇氣地舉起手，胸有成竹地走上講臺。打開抽在手里的`紙團一看，頓時傻眼了，“撲”地一聲，我崩潰地倒在地上。同學們頓時哄堂大笑。我迅速地爬起來，又認真地看了看紙條：口渴喝到了燙水。怎么表演呢？我用手指了指喉嚨（表示口干舌燥），又假裝端起一杯水仰著頭喝，接著又噴出來，馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇著，臉上表現出痛苦的表情（燙到舌頭）。這時同學們七嘴八舌地說：燙到嘴巴了，咬到舌頭了、太熱了�！蔽以谂_上急得像熱鍋上的螞蟻，真想把答案呼之欲出。這時胡天宇站了起來，壞壞地望著我說：“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個特大的贊表示肯定。同學們和老師見狀也獻上了熱烈的掌聲。
接著同學們陸續表演了其它節目。不過我最喜歡朱鴻博演的“電視節目真好看”。只見他比劃了個正正方方的東西，又走了幾步，做了個打開的樣子。接著一會兒目不轉睛盯著前方，一會兒前俯后仰，一會兒眉開眼笑。我一拍腦門說：“電視節目真好看�！边�真蒙對了。
這堂課下來，同學們玩得不亦樂乎，也讓我懂得了語言的重要性。真希望世界上每個人都可以暢所欲言地表達自己的情感，不再有聾啞兒童。
啞劇表演作文10
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們在干嘛呀？怎么這么開心？哦！原來他們在進行“作啞劇”的游戲呀！
游戲規則是：一個人在臺上表演啞劇，其它人在臺下猜他表示的意思，然后讓表演的人來確定猜得對不對，如果不對，就讓表演的人公布答案。
游戲開始了，第一個上場的是朱翔，只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個愛心，接著又發瘋似的`張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說：“我很牛，我愛吃！”有的說：“我是一頭牛，我愛吃青草�！苯Y果是第二個人答對了。
朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最后他拿起一個東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說：“我正吃飯，突然吐了！”結果錯了，有的說……結果全場沒有一個人答對。朱翔說：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水�！�
該我上場了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來揮去，突然，我使勁顫抖起來，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結果他們一猜就猜中了：我在放風箏，風箏繞到了電線竿上，結果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺下人七嘴八舌地猜起來，可是沒一個人猜對，最后李佳鑫說：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜�！�
學習和生活猶如一場游戲，紀律和規章就好像是規則，假如我們都記住了這個規則，那一切都在不言中。
啞劇表演作文11
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了游戲規則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。
表演開始了，奚燁品第一個勇敢地挑戰了自我，上臺去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學們個個看得聚精會神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的內容。他們說出的答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的節目，很高興”；還有的說：“電視里的'動畫片很好看”……我一聽，心里真有點不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到��！我慢慢地走回了位置，心里有說不出的失望。
表演啞劇很快就結束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇表演作文12
今天，我一踏進教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫了什么字讓我發笑呢？呵＾＾，先不告訴你！
老師進來后對我們說了一些話，我們便心領神會。“嗯？我需要一個一個西班牙舉重高手！”一開始下面沒有幾個舉手，可后來，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項體育運動不適合我們女同學。老師選了一番，一個“小肉球”上臺了。他先對著黑板擦隨便的雙手亂搓一通，仿佛是舉手隊員在舉重前要抹上防滑粉一般。開始了！“小肉球”在地上抓了一下，接著顯出十分用力的樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的，繃得緊緊的，終于，提到胸部了，但又“嘩－”的一下落到了腿部，隨后又提了起來……其它同學都笑了起來，可我卻緊張極了，手握得緊緊的，都出汗了。原來我被他逼真的.表演吸引，以為是真的在場上，生怕他輸了。終于，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸著的心也靜了下來！老師說這項游戲要有夸張，隨后給我們做了一個夸張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時，卻如觸電般地愣住了，隨后，一手就輕輕松松的將杠柃舉過了頭頂，我們都被老師的夸張表演給怔住了。
后來，老師又讓我們表演酒后開門，大多部門同學都是搖搖晃晃地走到門前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿著鑰匙在門上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點好玩，可卻沒有夸張的搞笑。最后一個同學上臺了，他終于夸張了，瞧他！搖晃到門邊，拿出鑰匙后，竟用鑰匙尖對著門眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進去�？赏绷撕脦状�，也只是撞在大門上，進不去，全班哄堂大笑。
怎么樣？這種不說話，卻夸張的表現出自己的意思，你猜出黑板上寫了什么字了嗎？對了，就是：啞劇。呵＾＾！瘋狂的啞劇。
啞劇表演作文13
今天早上，老師說要帶我們玩一個游戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽后都覺得很有趣。
游戲規則是，抽一張紙條，看一下要做什么動作，然后用肢體動作表演出來，不能張嘴說出答案，接著讓別的同學猜。
老師先請了胡旭堯同學上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請了鄒譯同學上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機！”話音剛落，老師就激動地說：“對，就是洗衣機！你是怎么猜出來的？”阮子皓驕傲地說：“我不是猜的`，我是蒙的�！崩蠋熉牶螅@訝極了。
接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請上來了。剛開始我心里七上八下的，上了臺之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學們都猜錯了，只有陳曉熠一個人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學都很遺憾。
第三輪游戲開始了，老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲�！崩蠋煋u搖頭說：“不對，但很接近�！庇钟幸粋�同學答道：“是打游戲機，對不對？”老師神神秘秘地說：“還是不對。同學們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲。”很快就有一位同學知道答案了，那位同學說：“打電腦游戲，對不對？”“對，就是打電腦游戲。”我們都拍手叫好。
這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒想到這么好玩！我要趕緊回家把這個游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
啞劇表演作文14
今天，張老師讓我們表演啞劇對對碰，我們興奮極了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。
首先，老師公布規則：一個同學上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應的表演，并不能說話，猜對的人和上臺的人都有一個豐厚的獎品。
游戲開始了，胡天星同學首先上臺，她從教師手里小心謹慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進了一會兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結束，我們異口同聲地回答：“做作業遇到了難題�！薄癎OOD！”張老師說，于是胡天星得到了一個本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學們的掌聲中走獎臺。
接下來大家的表演都很精彩，不過要說誰表演的最精彩，我認為非我莫屬了！當時只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學，然然點了我的'名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會成功嗎？會是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺，接過老師手里最后的一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來是喝燙水，這可把我急壞了，一會兒搔搔頭皮，一會兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機一動，想起平時在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風。同學們看著我維妙維肖的表演，爭先恐后地舉手回答，有的說：“在喝辣椒水嗎？”有的同學說：“不對，誰喝辣椒水呀！應該是喝燙水，被燙著了才對！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
游戲在歡聲笑語中結束了，但是我的心卻久久不能平靜下來，這真是一次有意義的活動，它讓我明白，如果不能說話，多么地不方便，還會鬧出不少笑話呢！
啞劇表演作文15
這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個“啞劇表演”的游戲。游戲的規則是，一位同學到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動作，不能用語言表達，下面的同學要猜，如果猜者猜對了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開始了，第一個只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見他一手拿著筆，一手拿著本，坐在椅子上開始認認真真地寫了起來。眼睛目不轉睛地看著本子，一會兒抬起頭來眼睛轉了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說：“他正在想老師留的作業。”表演者不慌不忙地搖搖頭，說明猜錯了，同學們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學站起來說出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的`說是寫累了，有的說想起了其它的事，還有的說發呆不想寫了……終于答案揭曉了，同學們的眼睛直直地盯著小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說：“寫作業遇到了難題。”同學們頓時恍然大悟。有的同學責備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡單也沒有想到，哎！”
該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶，搖啊搖啊，最后一開瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看著。下面的同學抓耳撓腮地想著，李陽大膽地舉起了手說：‘汽水噴出來了”。老師滿意地點了點頭。頓時教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心里樂開了花，比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語中結束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽不見，不能說話是多么讓人心痛啊！只要我們人人為他們做一點點兒奉獻，他們也會感覺到溫暖就在他們的身邊。
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