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拼在一起作文11篇[集合]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的拼在一起作文，希望能夠幫助到大家。

拼在一起作文11篇[集合]

拼在一起作文1

　　深秋的夜，天微涼。一輪皎潔的明月掛在天空中，正如太白所說的”秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。”此時此刻，手持一本詩詞，與月為伴，和風為友，享受這與詩詞拼在一起的時光。

　　詩詞的水韻江南，是一個迷蒙多雨，紅葉多情的地方。江南是云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的美好；是“閑夢江南梅樹日，夜船吹笛雨瀟瀟”的絕美；是“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”的寂寥；是“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨，晚來風。”的感嘆。因有了詩詞，江南青山隱隱，綠水悠悠，煙云日月，粉黛春秋。

　　詩詞的大漠塞外，是一個悲壯震涼的`地方，。荒涼大漠，寂靜黃沙，訴說著無盡凄涼，有多少人為保衛邊疆而戰死沙場？又有多少人最終回到夢中故鄉？只有月色依舊，照著大地，競起思鄉。塞外，不僅是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還"的豪情壯志；更有"不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”的蒼芒悲涼，i"大漠孤煙直，長河落日圓”是大漠自古的蒼茫；更吹羌笛關山月，無那全閨萬里愁。”是戌邊將士無盡的愁緒。大漠孤煙，黃沙漫天，胡曲吟耳，輾轉準眠，別是一番滋味在心頭。

　　在詩詞中感受生命的美麗，感受自然的壯麗。于是夢想的驪歌，在流景中余音繞梁。

　　拼在一起，與詩詞拼在一起，一起追逐最初的夢想。

拼在一起作文2

　　迫于生計，我在郊區開了一家廢品收購站，因為誠實經營，生意一直還不錯。

　　一天，老張拉了一大車的新鐵來了，手里夾著大中華，沖著我眉飛色舞地炫耀著，時不時還吐出幾個煙圈兒，那模樣就像發了大財似的。我心知這鐵不是好路來的，哪里敢收？看著我搖得像撥浪鼓似的頭，老張不以為然，甚至挖苦道：“你可真干凈啊！干凈你還收廢品！”說著，像從嘴里吐出一顆沙子似的，啐了一口，怏怏地拉著新鐵走了。

　　一天晚上，常來賣廢鐵的火強拉了一大車新鐵來了，我還是把頭搖得像撥浪鼓似的！火強急了：“老頭，你腦子有問題呀，好鐵不收，只收廢鐵！”“收廢鐵晚上睡得著，收好鐵，晚上睡不踏實！”我低聲地說。“今兒你收也得收，不收也得收，否則，以后我就不來了，我還會發動那些賣廢品的朋友，全不來你這里了！看你以后生意怎么做！”

　　他那囂張的氣焰頓時把我鎮住了。我顫抖著接過了新鐵，但心里卻并未屈服，我決定和這群賊娃子拼在一起，甚至搭上老命也在所不惜。

　　過了好幾天，一陣急促的警鈴打破了清晨的寧靜，我被警察帶走了！警察順藤摸瓜，一舉端掉了那群偷鐵的.賊娃子。就在大家一臉疑惑，猜想是誰舉報了我的時候，民警已經悄悄地來到我家，把立功錦旗交到了我老伴的手里，誰也不知道，正是我自己舉報了我自己！

　　十天后，我從看守所出來，一身輕松，這輕松不是因為我重獲自由，而是因為那拼在一起的勇氣，讓我的心靈無比輕松！和惡勢力拼在一起，我行，你也行！

拼在一起作文3

　　“拼”有多種解釋，當與同伴在一起時，它可以解釋為“團結”。同伴團結在一起，向著同一個目標前進，才會所向無敵。

　　我是一個獨生子，平時很少出門。七歲以前，我不懂得團結的力量，但就是在七歲那年，一種小蟲讓我懂得了拼在一起的力量。

　　一天午后，陽光明媚，微風輕輕地吹拂著行人的面龐。在這美景下，我走到院子里散步，卻發現了一個不尋常的東西。

　　一個蟻巢！我揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯，就是一個蟻巢。它在旁邊的土堆上，像是剛造不久，深黃色，看起來高深莫測。這時，我看見了一只螞蟻在旁邊忙碌著，心里就想：你這小小的個子，居然能造出如此龐大的巢，真是不可思議。

　　正當我這樣想的時候，一大群螞蟻浩浩蕩蕩地回來了。他們搬著泥土和碎石塊，有些石塊太大了，他們就兩三個一起抬，步伐一致，像一群訓練有素的士兵。它們將石塊和土塊填充進蟻巢中，很快，石塊和土塊像拼圖一樣被拼在了一起，天衣無縫。

　　這時，有一只螞蟻抬著一個對它而言有點大的石塊，看起來很吃力。它步履蹣跚地走著，風似乎有意要為難它，刮得越來越大，使它越來越吃力了。在它快要支持不住的'時候，它的同伴看見了，急忙跑過來幫助它。在大家的努力下，這一塊石頭也被填充進了蟻巢。它們趾高氣昂地走著，吹著勝利的號角，仿佛在向世界宣告團結是不可戰勝的。這時我才發現我的腿麻了。

　　日近黃昏，我蹲在旁邊，螞蟻們依然勞作著，它們將每一塊泥土，每一塊石頭拼在一起，漸漸地，我明白人正如螞蟻一樣，將自己的力量拼在一起，才能所向披靡，不可阻擋。

　　我站起來，大步向前。

拼在一起作文4

　　輕輕撫摸著一張已微微翹角的畢業照，我又想起了你——我的六年級（4）班。

　　還記得嗎？中秋詩會上我們的詩詞誦讀。一首岳飛的《滿江紅》傳遍了校園每個角落：“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”“三十功名塵與土，八千里路云和月。”“壯志飲餐胡虜肉，笑談渴饑匈奴血。”……一句句、一行行，“咚咚”地敲擊著我們最純粹的愛國之心，小小的少年，第一次明白了國家的意義，明白了“我是中國人”的.責任感……

　　忘不了啊！和你們在一起度過的中秋詩會！

　　還記得嗎？全員運動會時我們一起在操場揮灑汗水的模樣。袋鼠跳，一次次的奮力躍起，只為不負老師、同學的殷切希望；八字長繩，一下下的賣力搖繩，只為讓同學更快跳過，取得勝利；極速前進，92只手，46顆心，緊緊拼在一起，努力向前奔跑，迸發出了生命最耀眼的火花……稚嫩的小兒，第一次懂得了“團結就是力量”的真理，懂得了“團結”這個詞的真正含義……

　　忘不了啊！和你們在一起奔跑的全員運動會！

　　還記得嗎？在那一天，我們畢業了。依然記得那天廣播里播放的“不說再見”，我們笑著、鬧著、哭著、跑著、憧憬著未來的新時光。兩年了，我們六（4）這個大家庭一直拼在一起！或許是不愿分別，又或許是不愿說再見，拍畢業照時，每個人都偷偷轉過身，拭淚，想不留遺憾，給對方留下最美的微笑，但又被情所觸，每個人臉上都漾著哭笑不得的表情。拿到的畢業照，總有點兒難看，可每次看到，心底都會覺得很暖、很暖……

　　忘不了啊！和你們共度的兩年快樂時光！

　　盡管我們已經分別，可我們的記憶卻永不逝去，因為，我們的心始終拼在一起！

拼在一起作文5

　　“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君”，攜一卷詩詞，倚坐在梧桐樹下，當陽光一縷縷斜照在樹上，大地便折射出片片光影。千古夕陽，卻又每日般的如此耀眼。冥冥中，與詩詞，與夢想拼在一起。

　　人生似雨，雨如人生。徜徉在有雨的詩詞中，我心淡然。

　　“階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。”迷蒙煙雨，黯淡月色，聽瀟瀟雨聲，看紅葉飄零，無言的相思寂寥油然而生；“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”飛花滿天，裊裊娜娜，細雨如絲，惆悵迷離。一景一情，柔婉曲折，滲進淡淡哀愁；“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。”凄風寒雨，花開花落，感嘆生命苦短無常，唯有在凄雨中借酒澆愁，使人憂思，使人動情。

　　人生似花，花如人生。徜徉在有花的'詩詞中，我心怦然。

　　雨打薔薇，塵埃了了，花開追憶，墨染一絢。無由醉香，巧笑倩兮，韻華流年，薔薇無淚。初夏晚風，安謐水道，薔薇紛飛，一路向北。故有江洪的“當戶種薔薇，枝葉太葳蕤。不搖香已亂，無風花自飛。春閨不能靜，開匣對明妃。曲池浮采采，斜岸列依依。或聞好音度，時見銜泥歸。且對清觴湛，其余任是非。”只有花，堅守初心，花開，花落；花又開，花又落。年復一年地，重復演繹著，生命的電影，由它導演，故有朱慶馀的“四面垂條密，浮陰入夏清。綠攢傷手刺，紅墮斷腸英”。

　　在詩詞中，感受生命的美麗，感受自然的壯麗，于是夢想的驪歌，在塵封已久的流景中余音繞梁，聽得人傷懷，乍然落淚。拼在一起，與詩詞拼在一起，一起追隨最初的夢想。

　　與詩詞拼在一起，真好！

拼在一起作文6

　　蟬聲塵封于夕照的過往中。我在長風中拼搏、奔跑，恰和你們一起，拼成了等風的日子……

　　驚蟄谷雨，陌上花開。

　　月下燈前，和易安相拼，聽她殘夜獨吟“知否，知否。”我端一壺菊酒，與她并坐，賞庭前綠肥紅瘦，眺池里歐鷺驚飛。院里，“滿地黃花堆積”，于她心中感受愁，惜那凄楚歷程、遲暮身世。在人比黃花瘦的季節，我與她的文字，相感，相拼。

　　夏至仲夢，蓑草無邊。

　　殘陽似血，和江淹相拼，聆他對人世的幾多參悟。他倔強不屈，鐵血男兒，卻不得已嘆“黯然銷魂者，唯別而已矣。”此番如是。離別于他心，于你心，于我心，正如此矣。在芳草碧連天的.古道，我與他的詩詞，共鳴，相拼。

　　秋分葉落，木槿仍舊。

　　蒹葭蒼茫，和秦觀相拼，惜他的多情善傷。望著雁徙于南天，他嘆“碧水驚秋”；又看云衰于蒼穹，他吟“黃云凝暮。”幾許傷情滲入人心，讓人深感世事塵間，竟仍有如此孤兀。“后會不知何處是，煙浪遠，暮云重。”于煙火凡塵，他獨守一份天真的、不諳人事的惆悵，直入我心。在云卷云舒的浩空下，我與他的獨特，相會，相拼。

　　大雪紛飛，墨梅熙攘。

　　華燈初上，和辛棄疾相拼。他執于家國，卻又無門以報，只得把功名換了淺斟低唱，洞察人間“不識愁滋味”的欲說還休，尋覓無邊的“驀然回首”，只望找得一處燈火闌珊。在寶馬雕車香滿路的人間，我與他的無奈，相知、相拼。

　　合上中華五千年的文明，唐詩宋詞的芬芳氤氳于我心。固然，先人們無法與我相會，但那一縷縷超凡脫俗的絕世之思與文化，將相拼在一起，銘于我心！

拼在一起作文7

　　恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。

　　——題記

　　“愛拼才會贏”，拼，是一種態度，一種精神。為了我們的目標，要頑強地拼搏。拼在一起，一路花開。

　　緊張的期中考試過去了，一剎那間，又進入下次月考的備戰了，一張張試卷壓在我的心頭，似一團麻，剪不斷，理還亂。我奮力撥開頭頂的.烏云，終于，再一次見到了陽光，出去走走。

　　天，微寒，漫步在小巷，風在小巷中亂竄，似一個頑皮的孩子。風灌進了衣服中，不經肩膀一聳，好冷。不一會，我的耳朵便是冰冷的了，似兩塊千年玄冰。正欲回家，卻看見了幾株小花。

　　它們在風中搖曳，似一群演員，在舞臺上舞蹈。狂風又起，一株小花彎下了腰，我要去扶它，卻見它的同伴們扶助了它，硬是沒讓它倒下。不一會兒，又起了一陣風，可仍是打不垮那叢小花。

　　這叢小花也不知是什么品種，黃澄澄的，似一盞燈籠，十分美麗。它們相互依偎在墻邊，無論風吹雨打，它們都在那兒，在那兒拼在一起。陽光的斑駁，又移了一寸。“該回家了”我想。一路上，我都在想著：它們雖不及溫室的花養尊處優，就是田間種的菜，地位也要高它三分，但恰恰是這樣的處境才能告訴它們拼在一起的重要，磨煉它們的意志。

　　是啊，那些高高在上的人又怎會瞧得起別人，只有那些基層勞動者才會團結一心，拼在一起，收獲豐收與真誠。

　　拼在一起，一路花開，我們正處于人生的黃金時期，風華正茂，不在這時拼搏，又怎會收獲鮮花。“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”作為祖國的棟梁，我們更應該團結一心，拼在一起。

拼在一起作文8

　　淺冬，樹梢枯黃的樹葉像一只無助的蝴蝶在陣陣涼風中顫抖著脆弱的身軀。終于還是抵擋不住陣陣的寒意，隨風起舞，將最后醉人的舞姿留在了風中。樹梢的金色已所剩無幾，只留下寂寞的枯枝。

　　我漫步在小徑，手中滿是紅叉的試卷被風吹得嘩嘩作響，刺骨的寒風如同鋒利的劍深深地刺入我的心中，使我疼痛不已。天空、烏云密布。頃刻間，大雨傾盆而下。狂風怒吼著，與閃電一同演繹著一場驚心動魄的劇目。我拿出傘，不禁用力裹緊了衣服。

　　忽然，手中的試卷被大雨吹去，我忙追去，那試卷被吹到了一片空地上，彎腰撿起，上面已滿是泥土，我皺了皺眉，從口袋中拿出面紙將它擦干。左顧右盼周圍，這是一塊滿是樹苗的空地，狂風暴雨將它們吹得東倒西歪，有的都被風吹斷了，到處殘破不堪。

　　雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。這時一陣風吹過來，那白紗裊裊地飄去，雨點斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。在墻角，竟有一棵完好無損的`樹苗挺立在那兒，雨霧使我看不清它，走近定睛一看，那竟是兩棵樹苗繞在一起，遠看還真像是一棵整樹苗。

　　這兩棵樹苗緊緊地繞在一起，看上去比其它被風吹倒的樹苗粗了整整一倍，翠綠的樹葉在風雨的洗禮中顯得更加鮮亮，這儼然成了我心中的最美。我摸了摸兩樹的結交處，像拼在一起似的，已融合成一樹，更加粗大、強壯，這也是它們能頑強生存下來的原因。

　　我重新看了看試卷，微微一笑，堅定地轉身離開，我相信，只要心與“堅強”拼在一起，就一定能贏！從初識到接觸，這一美好過程，印刻在我的腦海，又融入我的心中，原來成功的背后會有堅強，與“堅強”拼在一起，定會贏！

拼在一起作文9

　　深秋的夜，天微涼。一輪皎潔的明月掛在空中，正如李太白所說的“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。”此時此刻，手捧一本詩詞，坐在窗前，與月為伴，風為友，享受與詩詞拼在一起的時光。

　　詩詞中的江南，是一個多情的地方。在這里，一陣花香，便能撩人愛戀情思；一縷斜陽，便能引人愁情離殤；一片落葉，便能叫人潸然淚下。在江南水鄉，連相思都是詩意的。江南，是“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的美好，是“閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟”的'絕美，是“斜暉脈脈水悠悠，斷腸白蘋洲”的無限回味。在江南，處處是“鶯歌燕舞”，處處是“日出江花”。每一個人心中都有一個江南，當詩人與江南拼在一起，便有了青山隱隱，綠水悠悠，煙云日月，粉黛春秋。

　　詩詞中的塞外，是一個令人向往的地方。一想起那狼煙滾滾，烽火四起的戰場，就使人心中升騰起一股熱浪。荒涼大漠，寂靜黃沙，訴說著無盡凄涼，有多少人為保衛邊疆而戰死沙場？又有多少人最終回到故鄉。只有月色依舊，照著大地，竟起思鄉。塞外，不僅是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，更有“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”的悲涼。“大漠孤煙直，長河落日圓”是大漠中的壯觀景色；“更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁”是戍邊將士的鄉愁。當邊塞與詩人拼在一起，大漠孤煙，黃沙無邊，夜聞鄉音，輾轉難眠，別是一番滋味在心頭。

　　與詩詞拼在一起，看水墨江南，品大漠塞外，不負好時光。

拼在一起作文10

　　深藍的夜空中，星星在小聲絮語，潺潺的流水，如銀鈴般清脆的聲響撥動著我的心弦，一切在月的照射下顯得柔美起來。閱讀將我們拼在一起。拼在一起，一生花開燦爛。

　　我愛幻想，也愛傾訴，我深愛著用自己的筆，將心中的所感所想向白紙傾訴。在閱讀中，散文讓我感悟到了文學的瀟灑與優美，小說帶我進入了情節起伏的美妙意境，哲理詩則培養了我對人生、事物思考的能力。我醉心于神圣的文學殿堂。俗話說：“水養人，書養心。”我喜歡在書架旁嗅著金杉木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優美的意境。

　　步入初中后，更迷戀上了古典詩詞，選擇平靜的生活，才有了陶淵明的“采菊東籬下，幽然見南山”的怡然；才有了張志和“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的從容；才有了孟浩然“開軒面場圃，把酒話桑麻”的雅趣；才有了林和靖“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的閑情……雖然相隔千里，但詩詞卻像拼圖將我們拼在一起。

　　在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花，沒有心靈上的塵、思想上的.俗，有的只是書中源源不斷的高貴品質。當我將這些品質都釀成自己的果實時，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的灑落下來，喂為枝頭點綴，為屋頂披彩，讓人類感受這雪花的白色世界。書，給我們帶來了無限的純潔，將我們拼在一起！

　　倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的美文精品，編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。“書富如人海，百貨皆有。”閱讀，將我們拼在一起，一生花開燦爛。

拼在一起作文11

　　手握著那幅拼圖，準確來說是半幅，我的眼眶濕潤了，眉毛擰成了一團，心更只有滿滿的指責。

　　往日的課堂中，在蟬鳴迎來的盛夏里，風扇不停地在頭頂上呼呼轉，使人有幾分困倦。不經意間我望向前桌的他，一張十分專注的側臉映入眼簾，我瞬間打起了精神，坐正了身。然而，這并非老師口中正念的“青青子矜，悠悠我心”，而是不服氣。

　　每次一發試卷，這狂妄的家伙便立馬轉過頭來：“哈哈，你怎么又錯這么幼稚的題？再這么下去一起定的目標高中只能我自個兒上咯！”而我只能氣紅了臉說：“這個第一還偏不讓你坐穩了！”

　　一次，他突然給我一盒拼圖，說道：“給你練練豬腦。”是令人抓狂的'千塊拼圖，于是那便成了我放松的玩具。

　　期末考悄然而至，又是一決勝負的關鍵時刻，可意料之外的是，他的位子直到考試結束仍是空空如也。“他不在，我不就第一了嗎？應該感到高興才是！”即使這么想，我的心卻也還是如那位置般空蕩蕩的。

　　在老師的“好消息壞消息”中，獲得第一的消息并沒有以前期待中的那么令人興奮，他轉學的消息倒是令人心中陰霾密布。

　　我從他同桌手中得到了他的一幅拼圖，回到家里，才驚喜地發現原來兩幅拼圖合起來是一幅！那是兩個戰士并肩作戰的情景。

　　古人曾說：“海內存知已，天涯若比鄰。”我才意識到，拼搏的意義，不，是一起拼搏的意義。從那以后，我更加努力，希望在遠方的他也更上一層樓。

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