留在心里的印象作文

[實(shí)用]留在心里的印象作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的留在心里的印象作文，希望對大家有所幫助。

留在心里的印象作文1

　　有一種熟悉的印象我一直深深地記在心里，這種印象可能會(huì)陪伴我一生。這種印象是它給我的。我與它初次見面的時(shí)候，我就覺得它非常可愛，便忍不住上前去摸它那像蛇頭一樣的小小的頭，可是我只要輕輕地一碰，它便快速地把四肢連頭帶尾縮進(jìn)它硬硬的殼中不敢出來，直到過了許久，它才慢慢地把四肢和頭、尾緩緩伸出來。

　　它在我家里的`時(shí)間一長，我和它就彼此熟悉起來了，我也覺得它不再可愛了，開始變得老實(shí)起來了。每天晚上，我和爸爸媽媽都沒什么事，便把燈關(guān)了，一起坐在沙發(fā)上看電視，我總趁著這個(gè)閑時(shí)，把它拿在手中，它便老老實(shí)實(shí)地趴在我的手上，舒舒服服地睡著，偶爾睜眼看一下。后來我又開始覺得它變得好玩起來了。

　　我每天閑著沒事的時(shí)候，總是喜歡把它從魚缸中拿出來放在地上逗它玩：我在前面走，它在我的后面拼命地爬，就這樣，我總會(huì)讓它爬個(gè)十幾分鐘。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它變得通情達(dá)禮了。每天，我上學(xué)之前，總是會(huì)把它放在地上，就背起書包向門口走去，這時(shí)，它便向我爬過來，嘴里還一張一張的，好像在說：“你走了，我會(huì)很孤獨(dú)的，你要早一點(diǎn)兒回來哦！”只要我放學(xué)一回家，它就會(huì)“叭叭叭”地從沙發(fā)或冰箱下爬出來，高興地看著我，仿佛在說：“你可回來了，我好想你喲！”每當(dāng)我不開心的時(shí)候，它就會(huì)爬過來，用安慰、關(guān)心的眼神看著我，仿佛又在說：“別不高興了，看到你這樣，我也挺難過的！”看了看它后，我仿佛把所有的煩惱都忘記了，又開心起來。

　　它就是我養(yǎng)的一只小龜龜，它帶給我的所有快樂和印象，我都將它深藏在心底，永伴我一生。

留在心里的印象作文2

　　自從上了小學(xué)，我就有了一位好玩伴——曉鈺，她堅(jiān)持、她勇敢，她有著夸父的信念，所以曉鈺留給我的印象最深。

　　你別看曉鈺外表瘦弱，她卻有著夸父般的勇敢。運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，同學(xué)們都踴躍地報(bào)名，唯獨(dú)“800米”這個(gè)項(xiàng)目孤零零的，仿佛被同學(xué)們視而不見了，也是，這可是最難最累的一個(gè)項(xiàng)目呀。直到那時(shí)——那時(shí)，曉鈺上來了，她邁著沉穩(wěn)的步伐，用最堅(jiān)定的語氣說：“我要報(bào)800米！”響亮的聲音霎時(shí)間覆蓋了同學(xué)們的嘈雜聲，“啊——！”同學(xué)們都用驚訝的眼神望著曉鈺，她，竟然要報(bào)800米！現(xiàn)在想起來也不足為怪，因?yàn)椋瑫遭暰褪怯羞@樣知難而進(jìn)的勇氣。你別看曉鈺是個(gè)文弱女子，她卻有著夸父般的堅(jiān)持。自從報(bào)了名，曉鈺每天都在刻苦練習(xí)，放學(xué)時(shí)總能在操場上看到曉鈺的背影。

　　一次，我也陪著她一起練，開始的.兩圈，咱們倆跑得都不錯(cuò)，可是到了第三圈，我就撐不住了，頭暈、腿軟，一身的疲憊使我走出了跑道，但是，曉鈺卻還在堅(jiān)持，我感到奇怪，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。曉鈺緊張皺著眉頭，“呵呵”的大喘著氣，臉頰上滿是豆大的汗珠，步伐也越來越緩慢，時(shí)不時(shí)還會(huì)勞累的彎下了腰，在陽光的暴曬下，曉鈺顯得極為辛苦。終于，曉鈺跑完了第三圈，只剩下最后一圈了。我想曉鈺應(yīng)該不會(huì)再跑了，于是用盡最后的一點(diǎn)力氣朝曉鈺喊：“曉鈺，算了吧——，明天再繼續(xù)，先坐下來，喝口水——。”

　　話音剛落，就聽見了曉鈺的否認(rèn)：“不行！”看著曉鈺否認(rèn)的態(tài)度以及堅(jiān)持的信念，我不想再多說什么了，因?yàn)闀遭曔@種堅(jiān)持不懈的精神的光芒已經(jīng)照進(jìn)了我的心靈。這就是曉鈺，有著夸父信念的曉鈺，讓我印象最深的曉鈺。

留在心里的印象作文3

　　在我多年的成長過程中，有無數(shù)的人給我留下了深刻的印象。大到日日見面的熟人，小到擦身而過的'陌生人，無一例外。而他，則給我留下了最深刻的印象，他就是我的同學(xué)——小鄧。

　　他長得很壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高大強(qiáng)壯的他就像一座小山。一雙雖戴著眼鏡，卻透著智慧的眼睛，一張能說會(huì)道的大嘴巴，再加上龐大的身軀，組成了惹人喜愛的小鄧。

　　他雖貌不驚人，卻很樂于助人。平時(shí)同學(xué)們向他借東西時(shí)，他都會(huì)給予對方幫助。

　　他不僅樂于助人，還十分聰明好學(xué)。在一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中，有一道思考題非常難，不少同學(xué)都被這只“攔路虎”攔住了去路，我更是百思不得其解。正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，忽然聽見身后傳來一聲大叫：“啊哈！我明白了！”我嚇一大跳，連忙扭頭一看，原來是小鄧。在我的詢問之下，小鄧告訴我，剛才他找到了破題的思路，因?yàn)樘�激�?dòng)而大叫起來。我再一看，他的桌子上擺滿了草稿紙，紙上則布滿了密密麻麻的算式。看到這，我心中不由得涌起一份對小鄧的欽佩，連忙上前討教。他便耐心的向我講解這道題：“小蘇，你看，從題目給出的條件中，我們便可以將這個(gè)數(shù)設(shè)為x……”在他的耐心的講解下，我恍然大悟，正是“柳暗花明又一村”呀！

　　他在我心中留下了樂于助人、聰明好學(xué)的好印象，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記著他。

留在心里的印象作文4

　　我有一個(gè)很好的朋友，他對我非常的友好，在學(xué)習(xí)上他也時(shí)刻沒有放松過自己。他就是小明。

　　他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透著一股做事情的堅(jiān)毅。

　　那天是期末考試的前幾天。下課后，別人都在嬉戲玩耍。可他卻一個(gè)人靜靜地坐在教室里做題。教室里顯得一片寂靜，我走到了他的身旁說：“走，一起去玩吧！這些大不了今天晚上再寫，玩的時(shí)間只有這么多。”

　　他聽到我說的這句話后，臉上的`眉毛立馬就成了倒八字，堅(jiān)定地說：“現(xiàn)在都要期末考試了，你們都還有心情玩？我現(xiàn)在寫完這些題，晚上就可以做其它的練習(xí)了，我一定要考一個(gè)好成績。”他這一說竟讓我無言以對，他不理我，又繼續(xù)去寫了。他堅(jiān)毅的神情讓我佩服不已，留下深深的印象。回到家后，我一直在思考他的那句話。他說的又不是全無道理，如果到了考試的時(shí)候哪里有時(shí)間復(fù)習(xí)？我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，爭取考個(gè)好成績。

　　第二天，我來到了學(xué)校。我徑直走到了他面前說：“以后我們一起做練習(xí)吧！”“真的？”他一臉疑問。“肯定的呀！”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的笑容：“終于有一個(gè)學(xué)習(xí)的伴了。”那一次的期末考試中，我們都獲得了優(yōu)良的成績。

　　直到現(xiàn)在他這么堅(jiān)毅的神態(tài)仍然讓我佩服不已，他這印象一直讓我刻骨銘心。

留在心里的印象作文5

　　你的一舉一動(dòng)，別人都會(huì)在心里給予評價(jià)，我在別人的心里印象，我可不知道，但這個(gè)人在我心里是這個(gè)樣子的。

　　有一天，我突然發(fā)高燒，上課總是昏昏欲睡，感覺天旋地轉(zhuǎn)。那時(shí)，我還意識(shí)不到自己發(fā)燒了，于是我還堅(jiān)持上課，殊不吞，我按著太陽穴的動(dòng)作，被班長她看到了......

　　“叮鈴鈴......”一下課，她就跑過來，皺著眉頭尋我說：“怎么了，你是不是不舒服啊？”我笑著說：“沒事，只是感覺有點(diǎn)頭昏腦脹，也許是昨天晚上睡得不好吧，沒事。謝謝關(guān)心。”她松開了眉頭，說：“你真的沒事？”“沒事，去忙你的吧！”我對她說。突然，我又頭痛了，于是我用手按了按我的太陽穴，她看見了說：“你看，我說你有事，你偏說你沒事，來，我扶你去校醫(yī)室吧！”我拿她沒辦法，只好跟著她去校醫(yī)室。校醫(yī)幫我測量完體溫后說：“她發(fā)燒了，燒到38.5度了，快幫她收拾書包，叫她的家人快來接她。”她聽了之后對我說：“你在這等著我去報(bào)告老師和幫你收拾書包。”我說：“謝謝過了一會(huì)兒，媽 媽來了，她也幫我收拾好書包拿過來了，媽 媽接過書包，就帶我走了，她也走上樓梯了，我扭過頭來，看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，淚珠滑出我的眼眶，仿佛看見她的頭上有一個(gè)光環(huán)，她就像一位善良的'天使！

　　她在我心目中是一位善良、樂于助人、聰明能干的女強(qiáng)人。

留在心里的印象作文6

　　我的同桌是李聰，自從我五年級(jí)換座位到聰聰身邊，我們倆就成了無話不說的好朋友。

　　聰聰長得非常可愛，肥嘟嘟的小臉，體型跟我極像，我倆都很肥，她的眼睛挺大，撲閃撲閃的，很有趣。我們倆剛在一起坐時(shí)，我就總是逗她笑，她笑起來眼睛就瞇成了一條縫，看起來更可愛了。不兩天，我們倆就“混”熟了。

　　我一般都不叫她李聰，而叫她小蔥，至于原因嘛……嘻嘻！

　　話說有這么一天，班長繆景怡去抄“克拉”數(shù)排名前十位的同學(xué)，因?yàn)槌�的是拼音首字母，不小心就把李聰�(shù)腖 C 寫成了Y C ，不知是誰說了句：“洋蔥？”引得大家爆笑。打那以后，我就沒少叫她小蔥。

　　平時(shí)的小蔥看起來很是乖巧，實(shí)際上并非如此。怎么說也算是一方“霸主”了，更兼我在后面支撐，那些男生都不怎么敢打她的“主意”。畢竟是語文課代表，不管說什么，這個(gè)“官職”比我高是肯定的。她的語文總比我好，而我數(shù)學(xué)英語比她好，呵呵，扯平了！

　　小蔥一有事便找我，這不，黃添書又惹火了她了，我狠狠地瞪了黃添書一眼，他這囂張氣勢全無，一副犯了錯(cuò)的囧樣，小蔥在我后面直樂……

　　可惜還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，上了初中以后還能見到可愛的'小蔥嗎？想起這一件件有趣的事兒，我就越來越喜歡調(diào)皮可愛的小蔥了。

留在心里的印象作文7

　　人人心中都有一個(gè)不可磨滅的印象。

　　腦海中一個(gè)個(gè)人影閃過，可這個(gè)人的印象卻深深的烙在我的心里，

　　讀完幼兒園，便是進(jìn)入小學(xué)了。背著書包，開開心心地拉著媽媽的手走進(jìn)了小學(xué)的大門。校園里桂花露出了笑容，花香飄滿了校園。

　　走著走著，看見地上有紙屑，我大步地垮了過去。轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)小女孩映入了我的眼簾。短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，嘴巴一張一合地似乎和她媽媽叫這話，耳朵躲在頭發(fā)后面。她歪著腰，撿起了那張紙屑，扔進(jìn)了只有幾步之遙遠(yuǎn)的垃圾桶。

　　媽媽對我說：“你看人家小姑娘多懂事啊!”“媽媽，我會(huì)向她學(xué)習(xí)的。”媽媽微笑著摸著我的頭，說：“要聽話，知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“叮鈴鈴~~~”上課鈴響了，大家都開心地、乖乖地坐在位置上，等著老師來。

　　走進(jìn)教室的是一位和藹可親的女教師。老師讓我們做自我介紹，一個(gè)個(gè)輪流。我知道了那位短發(fā)女孩叫什么名字。一下課，我就奔到她的座位上，我迫不及待地想交這個(gè)朋友。我便和她友好地聊了起來。不到半日，我們就成了好朋友。直到現(xiàn)在也是，沒有吵過一次，沒有鬧過一次別扭。

　　有一次，天灰沉沉的`，下起了蒙蒙小雨，像一根根銀針。她看見我沒帶傘，熱心地把傘遞過來說：“我們一起回家吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。走在路上，我看見媽媽來接我了，我坐上了車，我和媽媽都對她說了聲：“謝謝!”她只是微微一笑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的書包濕了，看著她的背影漸漸消失在了雨中，我突然覺得，她在我心目中的形象變得更加高大了。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)喜歡樂于助人的女孩。

留在心里的印象作文8

　　隨著時(shí)光流逝，我們慢慢長大。在我們成長的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象，而這個(gè)朋友，他在我的心里留下了無比深刻的`印象。

　　那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著。我和他在電子游戲場玩耍著，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著，盡情地放松著。玩累了，我們便道小商店里買水喝。我買了一支冰紅茶，他買了白開水。我們走出小商店，走上了回家的路。在回家的路上，我們說說笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準(zhǔn)備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來的地方望去，原來是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時(shí)，他很冷靜地拿出自己還沒喝過的白開水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的毛巾，把傷口綁起來。他的動(dòng)作并不是十分熟練，但做得十分認(rèn)真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過去了，小女孩的傷口也弄好了。“喝吧，我想你一定口渴了。”他對小女孩道。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。

　　他是一個(gè)助人為樂的人，不管陌生人還是熟人……

　　他是一個(gè)細(xì)膩的人，不管做什么事……也可以說它是一個(gè)溫柔的人，面對誰都總會(huì)帶著微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。

留在心里的印象作文9

　　圓溜溜，晶瑩剔透的大眼睛；高高直直的鼻子；潤澤的嘴唇；彎彎的眉毛，形成了一張白晳皮膚的瓜子臉。他會(huì)是誰呢？他，就是我從小玩到現(xiàn)在的好朋友——李一帆。

　　他，總是會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他人，每當(dāng)他的朋友有什么困難，他都會(huì)盡自己最大的力量，去出手相救。 小時(shí)候，我經(jīng)常和他到小區(qū)上去玩。在寒假的一個(gè)下午，流浪狗卻打破了我們當(dāng)時(shí)自由在的心情。當(dāng)時(shí)，那只狗拼命地追向我們兩個(gè)無辜的小孩，那狗一邊追一邊咬緊著牙，似乎想要要了我們的命，而我們卻又恐懼又艱難地逃跑著，面對這個(gè)場面，我不知所措，突然，李一帆緊皺著眉頭，喘了幾聲大氣，對我說：“我先去引開那只狗，你……你先走吧！”“哎……”我還沒有說完，李一帆就將身一扭，飛快地引開小狗的注意力，逃走了，從而，也讓我脫離了危險(xiǎn)。

　　我站在遠(yuǎn)處，看著李一帆。只見他滿身大汗地跑著，躥完這邊又躥那邊，還是不是喊道：“救命啊！救命啊！”當(dāng)他感到精疲力竭的時(shí)候，前面出現(xiàn)了一塊不怎么起眼的石頭，突然，“咚”的.一聲，他摔倒在了地上。 我急忙跑過去，只見他嘴里穿著大氣，神情緊張，腳上的皮被擦破了，就在這時(shí)，他難受地問我：“你……你沒事吧？有沒有被小狗咬傷？”那種說不出的溫暖在我的心間洋溢著，寒冷的感覺也就從此消失了……

　　他那舍己為人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我的心里保存著。

留在心里的印象作文10

　　在我的成長中，認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，他們給我留下了很多不同的印象。其中，令我印象最深的還是他——小林。

　　小林是我最好的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起經(jīng)歷了許多開心的事。他給我留下的印象很好，是個(gè)很為別人著想的小男孩。記得有一次，我們一起去學(xué)習(xí)繪畫。可是我粗心大意的毛病又犯了——忘記帶鉛筆和橡皮。要知道繪畫課上不追借東西，不然要罰留堂，寫一篇檢討。我害怕極了，心想：哎呀，怎么辦，問誰借，又可以逃過老師的法眼不讓他發(fā)現(xiàn)呢？糟糕，想不出辦法呀!這時(shí)候在旁邊的小林似乎發(fā)現(xiàn)了我的煩惱。不一會(huì)兒他捂住半邊嘴，踢了踢我的腳，小聲的說：“小何，小何，是不是忘記帶鉛筆和橡皮了？”我愣了一下才反應(yīng)過來，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“噢，那我接給你吧。”小林笑了笑說。說完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我，我只說了聲謝謝就低下頭畫畫。

　　過了幾分鐘，老師走過來檢查我們的工具。這時(shí)候，粗心的.我才發(fā)現(xiàn)小林原來已經(jīng)沒有畫具了。我急忙拍了拍他的肩膀，說：“喂，小林還給你。”說完我把畫具遞給他。但是他又把畫具放在了我桌子上，還用手示意我別動(dòng)。糟糕，他難道是想主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)？我心里焦急地想。果然，小林主動(dòng)地向美術(shù)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。放學(xué)時(shí)他還對我說：“兄弟就應(yīng)該互相幫助。”我不開心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服，但經(jīng)過這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友，為別人著想。

　　小林在我的心中是最與眾不同，因?yàn)樗麕椭�了我，還有他的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。

留在心里的印象作文11

　　小逸是我們班里的衛(wèi)生委員，他有著一張清秀的臉，端莊的五官，烏黑的頭發(fā)，看起來像一個(gè)帥氣小生。我們能有一個(gè)這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都?xì)w功于他。

　　每天中午，同學(xué)們都在做練習(xí)的時(shí)候，小逸一個(gè)人在教室后面的走廊掃地，我對他說：“覺得累嗎?”他回答我，說：“怎么會(huì)累呢?為了同學(xué)們，再累也是值得的。”我看了看周圍的地板，簡直就是一塵不染，地面上仿佛還在閃閃發(fā)光。我想：多么可貴的精神，小逸是多么刻苦耐勞啊!放棄了自己做練習(xí)的`時(shí)間，為同學(xué)們打掃課室，真是為大眾著想。下午，在課上，老師表揚(yáng)他把課室打掃得干凈時(shí)，他只是不好意思地用手摸了摸頭，笑了笑，說：“沒有啦!這只是我的職責(zé)。”

　　還記得有一次，天氣比較潮濕，每一個(gè)人進(jìn)門前都留下一個(gè)黑黑的腳印，于是小逸就拿起拖把站在門口，就像我們班的衛(wèi)士，把腳印逐個(gè)逐個(gè)拖掉，我問他：“你會(huì)堅(jiān)持下去嗎?”他竟然說：“有什么堅(jiān)持不堅(jiān)持的，教室里只要有一處骯臟的地方，我都會(huì)把他清理掉。”

　　無論老師叫小逸做任何事情，小逸都毫無怨言。我一直想給小逸說一句：“小逸，這么多年來，你辛苦了，你高大的形象永遠(yuǎn)在我們心中。”如果你問我小逸是個(gè)怎樣的人?沒錯(cuò)，我會(huì)說，小逸就是這么一個(gè)能吃苦耐勞的人……

留在心里的印象作文12

　　他，戴了一副眼鏡，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯(cuò)，他就是我們的新班主任兼語文老師：黃老師!一個(gè)莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍的好老師!

　　和他第一次見面是在報(bào)名那天，他被無數(shù)的同學(xué)和家長簇?fù)碇�，整個(gè)教室像個(gè)雜亂的菜市場。但他很平靜，一直耐心地為每一位同學(xué)報(bào)名，雖然當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)還不知道他的名諱。

　　開學(xué)以后，他仍一絲不茍、莊嚴(yán)、地對待每一位同學(xué)，很少見他笑，我們都很怕他，覺得他是一個(gè)古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼，為了讓我們消除這份恐懼，他開始跟我們交流，與我們一起談笑，不久，我們便和他成為了好朋友。為了適應(yīng)我們的種種不同，他經(jīng)常利用課余及休息時(shí)間去請教我們原來的班主任;為了適應(yīng)我們的.種種不同，他經(jīng)常詢問班上的同學(xué);為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他經(jīng)常用休息時(shí)間為我們查閱資料;這些事情同學(xué)們都看在眼里，記在心里，心里都在想：他真是位負(fù)責(zé)任的好老師啊!

　　他就像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著自己，發(fā)出微弱的光芒，雖然微弱，但足以把我們的心靈照亮;就像一座不息的燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路。

　　經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的相處，我們已經(jīng)相互適應(yīng)了。我也不再認(rèn)為他可怕了，取而代之的印象是莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍，這種留在心里的印象是不可磨滅的!

留在心里的印象作文13

　　生活中，我曾經(jīng)遇到過許許多多的新面孔，有新同學(xué)、新老師、新朋友等等，在我全部的印象中，記憶最深的一張面孔就是我現(xiàn)在的好朋友謝某。

　　記得第一次和她見面時(shí)，是在一（7）班的教室里。當(dāng)時(shí)正趕上開學(xué)報(bào)名，屋子里里外外的噪音非常大，許多家長都站著窗外談話，教室的窗戶大開，我們小孩子在教室里也像個(gè)小大人似的找各自的伙伴兒聊天，大人和孩子都聊得津津有味。

　　我閑著沒事兒，也準(zhǔn)備找個(gè)閑人磨磨嘴皮子，于是眼睛滴溜溜的在教室里搜尋者目標(biāo)，忽然，我的目光停留在一個(gè)小姑娘身上咦？這妞是從哪里冒出來的？好像是在哪見過，哦！我想起來了，是在某某路小學(xué)的.學(xué)前二班，有個(gè)小男孩跟她長得非常像。難道是雙胞胎？不！一定是龍鳳胎！我非常納悶這兩個(gè)人咋長得一模一樣，再仔細(xì)瞧瞧，可不嘛，都是大鼻子、小眼睛、一張圓臉。我再仔細(xì)觀察她的言談舉止，發(fā)現(xiàn)她外表的確是個(gè)女孩子，除了不敢大聲跟陌生人交談、有點(diǎn)嬌氣外，其他方面都很棒，好像還有一絲男孩子的性格，就憑這點(diǎn)，我相信可以成為她的好朋友。我開始慢慢接近她，找借口跟她說話、一起逛書店、一塊兒參加學(xué)校活動(dòng)…漸漸的，我們成了一對直到現(xiàn)在都形影不離的好朋友。

　　如果你們現(xiàn)在問我謝某長得像誰？我可以明確告訴個(gè)雷打不動(dòng)的答案，她是成龍和周杰倫的合身！

留在心里的印象作文14

　　他，古銅色的臉上爬滿了皺紋，混濁的眼睛，看出他飽經(jīng)風(fēng)霜。挺挺的鼻子被寒風(fēng)吹得青一塊紫一塊，暗紫色的嘴唇上滿是傷口，這就是那位不論春夏秋冬都坐在墻角的補(bǔ)鞋老人。

　　每次碰到補(bǔ)鞋老人，我心里都暗暗發(fā)笑，都這個(gè)時(shí)代了，誰還補(bǔ)鞋啊！他真傻！但那個(gè)冬天的傍晚，我從興趣班走回家的路上，發(fā)現(xiàn)鞋底不知什么時(shí)候破了個(gè)大洞，刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆，我冷得瑟瑟發(fā)抖，“寒從腳起”呀，離家還有好長一段路。我無助地向四周環(huán)顧，又看見了他。我猶豫了一下，但還是決定把鞋補(bǔ)一下。我坐到他那小板凳上，把鞋遞給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱里取出工具縫補(bǔ)起來。我打量著他，這個(gè)補(bǔ)鞋老人瘦得像蘆葦桿，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎？“好了。”老人把鞋還給了我，我看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼，讓人看起來心疼。我穿上鞋正想：補(bǔ)鞋要的錢多不多啊？他便說：“你走吧。”我驚訝地問：“你還沒收錢呢！”他苦笑著搖搖頭說：“老頭子，又不是缺錢，只是人老了，總想在生命的`最后做點(diǎn)好事，為這個(gè)祖國盡一份力嗎。”我愣了，一個(gè)老人為了大眾，可以忍受寒風(fēng)的痛苦，卻不索取一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人啊！無私為社會(huì)奉獻(xiàn)，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　本文描寫了老人志愿為路人補(bǔ)鞋的故事。文章描寫的十分生動(dòng)，很好。本文對敘述節(jié)奏的把握十分精到，將天氣的寒冷、老人補(bǔ)鞋的不容易以及我得知老人補(bǔ)鞋不收錢，只為做點(diǎn)貢獻(xiàn)時(shí)的驚訝淋漓盡致的描繪了出來，表達(dá)了我對老人的無私奉獻(xiàn)的一種敬佩。

留在心里的印象作文15

　　她，一張稚嫩的臉上常掛在燦爛的笑臉，頭上扎著兩個(gè)羊角小辮，一張小嘴能說會(huì)道。這就是我兒時(shí)的伙伴葉安斕。

　　我認(rèn)識(shí)她時(shí)也不過六七歲，離現(xiàn)在將有五年了。我那時(shí)在上海讀書，聽媽媽說我家隔壁住著一個(gè)和我仿佛年紀(jì)的小女孩。

　　我便飛快的跑去，只見她圓圓的臉蛋，穿著一身俏麗的衣裳，給人一種羞噠噠的感覺，她媽媽見我們不好意思，便讓我們單獨(dú)待會(huì)兒，待到?jīng)]人時(shí)，我們邊聊了起來，于是不到半日我們就熟識(shí)了。

　　第二天，我便要帶安斕去玩，她說：“不行，今天太熱，改天我?guī)�你去我的`“秘密基地”怎么樣？”我說：“你可以呀！才來不久，居然找到“秘密基地”了！”說著，我們倆一起哈哈大笑起來。

　　我們只能待在房間里玩了，我腦袋一拍，說：“要不我們玩顏料怎么樣？”“顏料？好哇！你怎么不早說。”說干就干，我飛快地跑回家，從柜子里拿出顏料就往回跑。

　　我們拆開顏料開始“作畫”，起先我們只是在紙上涂涂畫畫，后來，我們居然舉起畫筆向?qū)Ψ缴砩贤浚�畫得一個(gè)像小花貓，一個(gè)像穿著破衣服的乞丐。我們打量了對方后，都為彼此的奇特造型而笑得前俯后仰。這一笑沒關(guān)系，卻引來了兩位媽媽，她們先是目瞪口呆，再是無可奈何，最后就是我們遭殃……

　　可惜暑假快結(jié)束了，安斕須回家里去。我急得哇哇大哭，她也躲到房間里，哭著不肯出門，但終于被她媽媽帶走了。后來，我們倆就再也沒見過面，那段美好的時(shí)光，只將它永封存在彼此心中。

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