我愛葫蘆絲作文5篇(薦)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我愛葫蘆絲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛葫蘆絲作文1
自從四年級開始，我就對葫蘆絲有著深厚的喜愛，你們看它的外形，一個飽滿的干葫蘆下插了三根不同長短的被挖空的竹子。
記得那是四年級的時候，學校要挑出兩個班級的同學代表來練習葫蘆絲。正好，其中的一個班級就是我們班，在那天發葫蘆絲的時候，我們全班都高興的連蹦帶跳的。但是，我一打開葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個葫蘆絲的區別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因為它本來就是一個葫蘆做的。剛開始，我吹的一點也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到后來，我越練越熟，吹完一首之后沒有一個吹錯的音。也越練越有興趣了。同時，在一次全班同學舉辦的元旦聯歡會，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學的夸贊。
記的還有一次在五年級的一個暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場有一個專門學葫蘆絲的學校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學校。放學一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報名到那里去學習葫蘆絲。媽媽說只要我考試考的好，就立馬給我報名讓我去學習去。
暑假過去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報名去了，剛進去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個專門用來練習的初步葫蘆絲，還說以后每隔一天就去練習一次葫蘆絲。
初起，我一直以為葫蘆絲練習起來很簡單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個葫蘆絲學校之后，我才知道之前我在學校學習過的曲子只是所有葫蘆絲曲的`一點皮毛而以，葫蘆絲班中我還學到了許多吹奏技巧，比如：單吐音，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發酸，發疼，可我還是一直堅持著。
終于，一個暑假過去了，我在那個老師的嚴格要求下學會了很多首曲子，會很熟練的吹一些三級，四級的曲子，而那些練習本上的曲子就更不在話下了。
雖然這次的葫蘆絲只學了一個暑假，但我的收獲很多，也從中體會到了很多很多的樂趣。
我愛葫蘆絲作文2
我有一個親密的小伙伴，它的名字叫做“葫蘆絲”。葫蘆絲的外形很可愛：它的上半部分是一個雕刻著龍鳳呈祥圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端有一個紅紅的小嘴巴，下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。這個葫蘆絲是我生日時爺爺送給我的禮物，它凝聚著爺爺對我的愛，也包含著爺爺對我的期望。
兩年前的一天看到一位大哥哥在吹葫蘆絲，那優美動聽的聲音讓我著了迷，于是我與葫蘆絲結下了不解之緣。看到我如此喜歡，媽媽給我報上了葫蘆絲特長班。剛開始學的時候，掌握不好力度，用力小了就吹不響，大了就像在吹小號一樣。老師告訴我葫蘆絲發出的音有如抖動絲綢那樣飄逸,輕柔，所以稱它為葫蘆絲。經過老師的幫助和我的刻苦努力，我終于掌握了吹葫蘆絲的技巧。
漸漸的，我與葫蘆絲成了好朋友。雖然它不能和我一起在外面玩耍，但它總會在我寂莫的時候陪伴我。每當我把作業做完的'時候，我就會拿起他，吹起優美、動聽的曲子。
去年暑假媽媽帶我到濟南參加山東省第三屆葫蘆絲邀請賽，我榮獲了兒童一組銀獎。看著那紅紅的榮譽證書，我高興極了！葫蘆絲也好像在對我說“祝賀你，小主人！”現在我已經通過了葫蘆絲六級考試，老師把證書給我的時候我真是愛不釋手，因為上面還有金鐵霖教授的簽名呢！
葫蘆絲也有它的情感，能表達喜、怒、哀、樂。當我心情煩躁時，可以吹奏平靜的樂曲，讓自己冷靜下來；當我們歡度節日時，可以吹奏歡快的樂曲來慶祝……你看葫蘆絲是多么神奇的樂器啊！我愛葫蘆絲，這可愛的民族樂器！
我愛葫蘆絲作文3
路上，我們遇到一個賣樂器的叔叔，他背上背了很多插著竹管的葫蘆，手里也捧著一個舉在嘴邊，吹著悅耳的樂曲。我越聽越陶醉，多希望我自己也能吹奏出這樣的曲子啊！于是，我連忙走過去，想試試這種樂器。叔叔告訴我，這東西叫葫蘆絲，是一種傣族樂器，要用很大氣力才吹得響。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一驚：“哎呀，這小姑娘了不起啊！很多人拿著都吹不響的，她一吹就響，有天賦！”一聽這話，我可樂了，纏著奶奶給我買一個，奶奶答應了。
從此以后，一回家，我就拿起葫蘆絲和音樂書，坐在桌子前，一心一意地練習。在那期間，路過的人個個都稱贊：“好悅耳！”這使我們全家都以此為榮。軍訓期間，我拿出葫蘆絲，吹奏出一曲《月光下的鳳尾竹》，那悠揚又輕柔的聲音，讓在場的人都陶醉其中，也贏得了老師、教官和同學的贊揚。從此以后，我更加愛我的葫蘆絲了。
爺爺大力支持我吹葫蘆絲，他上網專題去找了很多葫蘆絲樂譜和吹奏技術，打印成冊。寒假每天早中晚，我都很認真地去練習這些曲子。清晨，樓上的人們被葫蘆絲那清脆的'音樂喚醒；中午，大家很享受地聽著樂曲吃著午飯；晚上，又會聽著葫蘆絲像絲綢那樣飄逸的音樂進入甜美的夢鄉。葫蘆絲給我家里人和近鄰都帶來了快樂與享受。
冬去春來，葫蘆絲對我來說已經覺得膩了，拿起葫蘆絲，我也覺得厭倦了。我沒有練習曲子了，沒有再吹奏出那悅耳的音樂了，葫蘆絲被我掛在了墻上再沒動過……
有一天，我不經意間看見了我的葫蘆絲——它很安靜地掛在那個不太明顯的地方。忽然間，我心底涌現出了它帶給我的美好回憶：我被樓上的鄰居夸贊；軍訓期間被教官、老師、同學贊揚；我用葫蘆絲的樂曲聲給大家報時……再看看手中的葫蘆絲，落了滿身的塵土，顏色從原來的棕色變成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我輕輕撫去葫蘆絲身上的灰塵，將它舉到嘴邊，吹奏著《月光下的鳳尾竹》……
我愛葫蘆絲作文4
聽，一聲聲悠揚的，婉轉的聲音傳來，時而迅疾，如萬馬奔騰，波濤澎湃，時而纏綿，聲傳千里，繞梁不絕；時而含蓄，如優雅的少女，款款走來。這聲音的源頭，是那堪稱“東方薩克斯”的葫蘆絲。
聽一曲《多情的巴烏》，活力四射的.樂曲伴著一些樂器的配音，使我腦海中浮現出我第一次聽到這首歌的情景。這曲子如一個歡快的小伙子般一聲聲地歌唱，一串串聲音的顫動傳入我的耳朵，使我立刻體會到了葫蘆絲的歡快悠揚，它用多情的聲音深深地吸引了我，那急促的聲音好像在催促著我更多地去了解這優雅的樂器，令我心馳神往，令我迷上了葫蘆絲。
聽一曲《月光下的鳳尾竹》，我仿佛看到了月光下，微風輕拂鳳尾竹，帶著沙沙的輕響與一陣清涼撲在我臉上，使我心平氣和，雜念頓消。這是我學的第一首曲子。那時我剛學葫蘆絲沒多久，就厭倦了每天無休止的練習，認Www.besoo.com為太簡單，老師便讓我學了這首曲子。可誰知本來優美的曲子在我手上卻吹得刺耳難聽，斷斷續續。老師輕嘆一聲，拿起葫蘆絲吹起了這首《月光下的鳳尾竹》，在他的曲聲中，我聽出了舒緩與等待，老師在用樂曲告訴我要靜下心來，戒驕戒躁，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”
再聽一曲《月夜》，夜晚的景色如此凄涼，寒風凜冽，一片寂靜，突然一輪明月撥開烏云，將自己的一身光輝灑向大地，照亮街巷，使光明倍增，帶來一副柔美景象。而葫蘆絲就像那一輪明月，在我學習枯燥時，在我心情不好時，為我消除煩惱，也為鄰里增添了一項娛樂，為親朋的聚會增添了一絲趣味，為我們的家增添了一些靈氣。
如今葫蘆絲已成為了我生活中不可缺少的一部分，而我會繼續與你一同進步，一同成長。因為我越來越覺得自己已深深地迷戀上了你，已深深愛上了你——葫蘆絲。
我愛葫蘆絲作文5
說起葫蘆絲，我并不陌生，我很小的時候就已經認識這種樂器了，因為爸爸也是個音樂“發燒友”常常玩各種樂器，其中一種就是葫蘆絲。聽爸爸說，我小時侯特別喜歡聽他吹葫蘆絲，只要我一哭一鬧，爸爸就會吹葫蘆絲來哄我，我一聽到那悅耳動聽的音樂就會馬上停下來，專心地聽他吹。因此，在后來我就成為了爸爸的忠實“粉絲”，每天都吵著他給我吹，可以說吹葫蘆絲已成為了我們生活的一部分。
這個學期我終于盼來了，我們可以學葫蘆絲了，當我拿到葫蘆絲的時候，我小心翼翼地打開盒子，看到里面的葫蘆絲就好像看到一位熟悉的朋友，心情特別興奮。我每天吹完以后都會認真地把它擦洗一遍，然后又小心翼翼地把它放好，生怕會把它弄壞。我們每天都學，我總會把它帶在身邊，這樣一來一去我和它成了形影不離的好朋友。
剛開始學的時候，我以為是很簡單的'，因為我看到爸爸好像不需要費多大的勁兒，就能吹出一首首好聽的歌。沒想到我學的時候是那么難的，第一節課 劉 老師教我們拿葫蘆絲的姿勢，我想這也得講究真不簡單，一節課下來就學了幾個動作姿勢已經夠累了。我們學吹歌的時候，我感覺就更難了，我的手指頭總是不聽使喚，該按不按，該放不放，總之一吹起來就是手忙腳亂；也不知道是指頭不夠大還是手指不夠長，總是不能按準那個孔，結果搞到吹出來的音總是怪怪的，惹得大家哄堂大笑。我知道要學好葫蘆絲實在不容易，因此課上我都打醒十二分精神去學，課下我也刻苦勤奮地去練，一個學期下來，我學會了很多首歌曲，有《龍的傳人》、《小羊羔》、《祝你生日快樂》等等，現在我已經可以和爸爸合奏了，我感覺真快樂。
學習葫蘆絲雖然苦和累，但我還是覺得很值得的，因為每一樣藝術都是時間藝術，我們花了時間去學就一定會有收獲。
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