(合集)不變的是那份癡迷作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的不變的是那份癡迷作文，歡迎閱讀與收藏。
不變的是那份癡迷作文1
因?yàn)橄矚g，所以癡迷，更愿意一直癡迷。
——題記
癡迷就像小山依戀著大山，癡迷就像綠葉襯托著紅花；癡迷就像蜜蜂眷戀著花香。殊不知那份癡迷早已扎根在心田。
心動(dòng)
陽(yáng)光照射在地平線上，使冬天不再嚴(yán)寒。“張輝，快給我傳球。”“好嘞，張洋快接住。”即使是冬季，碩大的操場(chǎng)中央，總會(huì)有那么一群熱愛(ài)踢足球的少年，他們像極了大鵬在天空中翱翔，時(shí)不時(shí)的揮舞著翅膀。
當(dāng)球離他們只有咫尺時(shí)，就會(huì)用一小段助跑把球射進(jìn)球門(mén)，嚇得守門(mén)員魂都沒(méi)了。這是這么近距離的觀看足球，也是發(fā)現(xiàn)小小的足球竟在我心中揮之不去。
吃過(guò)午飯，操場(chǎng)中央依舊聚集著他們。“啊……嚇?biāo)缹殞毨玻蛟趺闯疫@邊來(lái)了？”“同學(xué)，麻煩把球踢過(guò)來(lái)好嗎？”“啊？我嘛！可我不會(huì)踢球啊，算了不管了，走你。”我?guī)缀跤帽M了所有的力量，腳都踢麻了。“哎呦，可以哦！球進(jìn)球門(mén)了。”旁邊的男生都看傻了，還一個(gè)勁的說(shuō)我踢得好。可我自己心里清楚，我是第一次踢足球，剛才是瞎踢的。可就在那時(shí)，足球讓我心動(dòng)了。
堅(jiān)持
驕陽(yáng)似火，它炙烤著大地。滾燙的地面被我踩在腳下，頓時(shí)禁不住這般折磨了。但，這球我也一定要踢進(jìn)去才行。“林娜，你下來(lái)歇會(huì)兒吧，真擔(dān)心你會(huì)中暑。”好友小芳的話使我動(dòng)搖了片刻，可我一定要堅(jiān)持下去。“小芳，你不用擔(dān)心我，我待會(huì)再歇。”終究是勇氣戰(zhàn)勝了懦弱。
可好景不長(zhǎng)。“林娜，我求你了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該開(kāi)大腳啊，你不會(huì)踢換人好嘛？”。“哦，好吧。對(duì)不起。”雖然和他們一起踢著，但始終找不到方向感，也老給他們帶來(lái)麻煩。“我可以放棄嘛？不不不，不能輕而易舉就說(shuō)放棄，因?yàn)橄矚g就一定要堅(jiān)持做下去，以后我一定還要多加訓(xùn)練才行。”從那時(shí)起，我暗下決心，一定要堅(jiān)持，因?yàn)槲抑牢ㄓ袌?jiān)持，方能圓夢(mèng)。
希望
“林娜，傳球給我。”“好的，沒(méi)問(wèn)題。”“真棒！球進(jìn)了。”努力的人定不會(huì)被辜負(fù)，現(xiàn)在我已經(jīng)可以和他們默契配合了，我再也不是當(dāng)初那個(gè)菜鳥(niǎo)一般的'人呢。至從愛(ài)上了踢足球，我的身體也越來(lái)越健康了，看來(lái)體育鍛煉對(duì)人的好處真大，以前的我，一年四季就像被“病原體”附身了一樣，過(guò)一段時(shí)間就頭疼腦熱，可現(xiàn)病魔離我遠(yuǎn)去了。
再一次看見(jiàn)希望之光照向我，對(duì)于喜歡就應(yīng)該一直堅(jiān)持，之前因?yàn)槌跻?jiàn)喜歡，現(xiàn)在長(zhǎng)久堅(jiān)持，以后也會(huì)更加熱愛(ài)。
因?yàn)榈谝淮斡鲆?jiàn)就喜歡，我愿意一直為它癡迷，直到永遠(yuǎn)。
不變的是那份癡迷作文2
坐在書(shū)桌前，面對(duì)眼前的作業(yè)發(fā)著牢騷，房間內(nèi)苦悶無(wú)奈，苦澀的氛圍包裹著我，看看桌上中考倒計(jì)時(shí)的日歷與上次考試的成績(jī)單，多想放棄啊，腦海中響起那句“少年不識(shí)愁滋味”難道我真不識(shí)嗎？?jī)?nèi)心復(fù)雜且矛盾的情緒如團(tuán)亂麻般“剪不斷，理還亂”，口中說(shuō)著：“罷了，罷了”。轉(zhuǎn)身便倒在床上，掩著面嘆息道：“睡了罷，睡了罷”。
隨著意識(shí)的漸漸昏沉，自己來(lái)到些曾經(jīng)自己去到過(guò)的地方，只不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有簇?fù)碇挠慰停挥形乙蝗耍酥|車(chē)翻越著那一道道亮麗的風(fēng)景線，巍峨的華山，崎嶇的山道，山體高聳陡峭，直入云霄，山上植被蒼翠欲滴，點(diǎn)綴著黑灰色的山體，在大山中心情美好，轉(zhuǎn)眼腦海中幻想著西安特色歷史古跡兵馬俑，他們整齊的排列猶如真實(shí)軍隊(duì)般體現(xiàn)秦軍滅六國(guó)的霸氣。
游了歷史氣息濃厚的'陜西，腦海中又浮現(xiàn)出湖南張家界留給我不可磨滅的美的體驗(yàn)，天門(mén)山，天子山，連峰際天，遠(yuǎn)山隱秀，懸瀑濺珠，凝紅流翠，山奇、水奇、云奇、石奇、樹(shù)奇，感嘆大自然的鬼斧神工，心中也終于了解，為何千古帝王都對(duì)這江山愛(ài)不釋手，相互爭(zhēng)奪，也終明白自古以來(lái)，為何文人墨客都對(duì)著這些景觀抒發(fā)心之所感，因?yàn)樗懒耍赖昧钊藶橹畡?dòng)容，身處其間，風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有誰(shuí)環(huán)想與它傾訴一番。
隨后，我又隨著記憶河流，流過(guò)湖北黃鶴樓、廣西漓江、貴州黃果樹(shù)瀑布……
隨著鬧鐘的“滴答”聲，我面帶微笑的從夢(mèng)中醒來(lái)，似乎眼前一切變得美好，生活就像歷險(xiǎn)，有著你已知的難關(guān)和一些未知的難關(guān)，當(dāng)認(rèn)為自己已從一個(gè)挫折的漩渦逃離，其實(shí)，另外一個(gè)漩渦就在你腳下，心會(huì)帶著我們?nèi)ハ肴サ牡胤剑覀兡茏龅闹挥杏眯袆?dòng)讓肉體跟上心靈的步伐。
我又回到書(shū)桌前坐下，安慰自己，現(xiàn)在的壓力只不過(guò)是心靈幻想與現(xiàn)實(shí)間差距而已，我慶幸已逃離幻想，明白內(nèi)心癡迷的是什么，是世間的一切美好，而與美好間的距離，目前只能用努力學(xué)習(xí)來(lái)縮減，加油，放棄有十五筆，堅(jiān)持有十六筆，僅差一筆，我一定會(huì)在自己人旅途中畫(huà)上那重重的一筆，用行動(dòng)去創(chuàng)造我所癡迷的生命中的美好。
不變的是那份癡迷作文3
書(shū)如滿藏金銀的寶庫(kù)，琳瑯滿目，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；書(shū)如匯納百川的大海，一望無(wú)際，深邃莫測(cè)；書(shū)又如芳香四溢的花朵，沁人心脾，令人“沉醉不知?dú)w路”。我何等愛(ài)書(shū)，又何等癡迷于書(shū)！
我不知是何時(shí)迷戀上讀書(shū)的，或許是因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)久遠(yuǎn)吧。但我清清楚楚的記得，當(dāng)我愛(ài)上讀書(shū)之后，就仿佛被潘多拉魔盒的神秘吸引住一般，對(duì)讀書(shū)狂熱地一發(fā)不可收拾。自我記事起，《格林童話》《伊索寓言》《笑貓日記》……就與我相伴，這些讀物第一次開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)。它們?nèi)の秴采N(yùn)含哲理，讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，這些讀物為我搭建了成長(zhǎng)之路，助我進(jìn)步與前行。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，這些兒童讀物怎能滿足我大得驚人的胃口？于是我便向最喜歡的科幻書(shū)籍進(jìn)軍了，其中科幻大師凡爾納的作品極受我喜愛(ài)，從《八十天環(huán)游地球》《氣球上的五星期》到《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》再到《從地球到月球》，凡爾納的作品我如數(shù)家珍。同時(shí)這些書(shū)籍極大的豐富了我的科技知識(shí)和科學(xué)幻想，也讓我對(duì)凡爾納頂禮膜拜。驚羨他對(duì)未來(lái)的洞察力，讀凡爾納的書(shū)我仿佛在與其面對(duì)面交流，猶入無(wú)人之境，拋一切于腦后，那時(shí)我感覺(jué)他更像一位人生的導(dǎo)師，引領(lǐng)我走向奇妙的科幻世界，這是多么美妙的享受啊！
如今已十四歲的我，又對(duì)書(shū)籍有了一種別樣的'癡迷。踏過(guò)悠悠歷史長(zhǎng)河，我聆聽(tīng)屈原“易余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的慷慨悲憤；贊嘆李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚錚傲骨；領(lǐng)略毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯志豪情。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中我讀到了安德烈公爵視死如歸的家國(guó)情懷；《約翰·克里斯朵夫》中我讀到了克拉夫特在音樂(lè)道路上不斷奮進(jìn)的拼搏精神；《傲慢與偏見(jiàn)》中我讀到了達(dá)西對(duì)愛(ài)情的不懈追求……品味歷史，感喟人生，升華感情。書(shū)籍帶給我熱情、沉厚、高亢……讓我嘗盡世間百味，品味人生苦甜。有時(shí)我會(huì)仰望星空，默默無(wú)言，思考人生。
漫漫書(shū)道，永無(wú)盡頭。對(duì)書(shū)之愛(ài)，從不消退！徜徉書(shū)海，品味人世百態(tài)；漫游書(shū)路，徹悟至理哲思。閱盡大千世界，方知書(shū)為其中最珍貴之一物；看盡人間萬(wàn)物，方悟書(shū)為一片心靈海洋。沉醉書(shū)中，癡迷書(shū)中，其妙不可言！
不變的是那份癡迷作文4
古茶濃郁的氣息彌漫在空氣里，古木裝飾的小屋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)絲垂在臉上，女孩雙手輕拂著琴弦，優(yōu)美的琴聲回蕩在小屋里，靜謐而又美好。
那時(shí)，我六歲，有一次與媽媽一起去琴行，一間雕刻著古木裝飾的小屋，一陣沁人心脾的清香，一個(gè)身著漢服的女子，雙手輕柔地滑過(guò)琴弦，一段優(yōu)美的樂(lè)曲似流水般滋潤(rùn)了我的心田，音符叩擊著我的心扉，我被這一切深深吸引住了，不由自主地走進(jìn)那間小屋。我走向一個(gè)刻著鳳凰的古箏，開(kāi)了訂單，微笑地走出琴行。晴日的陽(yáng)光照在我臉上，我卻不覺(jué)得刺眼，反而有了一種從未有過(guò)的溫柔。
從那時(shí)開(kāi)始，古箏記錄著我的歲月，承載著我所有的悲傷、幸福和喜悅，每一根琴弦都訴說(shuō)著我的情感，編織出一個(gè)個(gè)故事，見(jiàn)證著我用努力與汗水創(chuàng)造出的業(yè)績(jī)，同時(shí)也成為了我的生活態(tài)度，在我的生活中添加了不少情趣雅致。也是從那時(shí)起，我決定好好學(xué)古箏，豐富我的生活，陶冶我的情操。
三年級(jí)時(shí)，我要準(zhǔn)備過(guò)八級(jí)，面對(duì)陌生的曲目，內(nèi)心焦慮而擔(dān)憂，手指的僵硬讓我驚慌失措。但我對(duì)古箏濃厚的興趣，沒(méi)有擊垮我，我鼓足勇氣，決定重新嘗試。有時(shí)我會(huì)練上兩、三個(gè)小時(shí)，練到手酸到抬不起來(lái)才罷休。讓我記憶尤為深刻的是《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，它是王力昌的力作，氣勢(shì)磅礴，熱烈歡快，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：工人們正在搬運(yùn)磚頭，一陣猛烈的臺(tái)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，工人們逆風(fēng)而上，保家衛(wèi)國(guó)。指法伴隨著曲調(diào)在一個(gè)個(gè)夜晚的'打磨中逐漸成熟。當(dāng)我想放棄時(shí)，想起了當(dāng)年選古箏時(shí)的執(zhí)著，那一次的相遇，便是心魂相守的約定，一次次的嘗試，在心里默默地給自己加油。古箏讓我體會(huì)到在辛苦付出中收獲到的喜悅，讓我從迷失中找回自信，它讓我領(lǐng)悟到成功貴在堅(jiān)持的道理，讓我學(xué)習(xí)和生活中有不怕困難、勇敢超越自我的態(tài)度。
平日偶得閑情，我便會(huì)走向琴行，彈奏一曲，那琴聲讓人心情舒暢，笑逐顏開(kāi)；白馬蘆花，物我皆忘。我也堅(jiān)信，多年以后，到底還是因?yàn)檫@古箏，讓我領(lǐng)悟人生的真諦，我會(huì)永遠(yuǎn)保持那份純真，將古箏作為我生命的一部分，熱愛(ài)古箏，癡迷于古箏。
不變的是那份癡迷作文5
在張老師還沒(méi)禁止打牌的時(shí)候，班里的同學(xué)對(duì)撲克牌這玩意兒異常著迷。下課的時(shí)候，這兒一群、那兒一伙，站著的、坐著的，都在玩牌。少數(shù)幾個(gè)，沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)的，也沒(méi)閑著，積極地?zé)崆榈卦谟^戰(zhàn)。每天，午飯后，那個(gè)火爆，我們班的近鄰——音樂(lè)教室前的走廊被擠得水泄不通。沒(méi)有桌椅，因陋就簡(jiǎn)，誰(shuí)也顧不上講衛(wèi)生了，地上一坐，開(kāi)戰(zhàn)啦！不用問(wèn)，那是六班的牌迷們。
一天下午，上完最后一節(jié)課，老師前腳剛邁出，大伙就紛紛自由組合起來(lái)，戰(zhàn)局又?jǐn)[開(kāi)了。我、丁一、沈可、王宇四人一組，洗牌、摸牌、理牌。我剛問(wèn)，“誰(shuí)先出？”放學(xué)的鈴聲就響了，同學(xué)們各自收拾殘局，回家。我們這四個(gè)超極牌迷，各人手中攢著一摞牌，互相望望，無(wú)奈、不甘、不舍……機(jī)靈鬼沈可朝我們使了個(gè)眼色，我們?nèi)肆ⅠR心領(lǐng)神會(huì)，把牌往書(shū)包里一放，背起書(shū)包，佯裝回家，卻偷偷溜進(jìn)了音樂(lè)教室。
關(guān)上門(mén)，窗卻沒(méi)關(guān)嚴(yán)，不是窗壞了，而是小王同學(xué)心眼多：”留條縫，好聽(tīng)到外面的動(dòng)靜。“四人開(kāi)始忘我的'戰(zhàn)斗了。你出，我壓，你升級(jí)，我跳級(jí)，熱火朝天，戰(zhàn)斗進(jìn)行著。突然外面一片喧鬧聲，原來(lái)，五班放學(xué)了。“趴下！趴下！”沈可反應(yīng)特快，一邊壓低嗓門(mén)指揮著，一邊就地臥倒，王宇快速跑到門(mén)后，我就近躲在窗下，只有丁一慌了手腳，向門(mén)邊跑了二步，又折回，猶猶豫豫，竟沒(méi)了主意，看她那六神無(wú)主的模樣，我忍不住“卟哧”笑出了聲。“噓”沈可向我發(fā)出警報(bào)。王宇急忙拉住丁一藏在了門(mén)后。漸漸地喧雜聲消失了，我們又聚在了一起，“慢，有人！”只聽(tīng)門(mén)外鎖門(mén)聲。我們四人大氣不敢出，心通通地跳著。一會(huì)，腳步聲遠(yuǎn)去了。我們四人你看著我，我看著你，哭喪著臉，不知所措。丁一急了：“這怎么辦？這怎么辦？”說(shuō)著眼淚就止不住了。王宇不言語(yǔ)，猶自跑到窗口：“快來(lái)，快來(lái)！”他推開(kāi)窗，沈可搬來(lái)椅子：“我先出去，在外面接你們。”
當(dāng)我們驚魂未定地走到校門(mén)時(shí)，門(mén)衛(wèi)李大爺向我們投來(lái)了探尋的目光。王宇訕笑著，沈可忙不選地?fù)]手，“大爺，再見(jiàn)！”當(dāng)四人過(guò)了馬路，突然，不約而同地停下了，只一秒，絕對(duì)只有一秒，四人同時(shí)爆發(fā)出抑制不住的狂笑……
這就是超極牌迷們驚心動(dòng)魄的一次戰(zhàn)斗經(jīng)歷。奇怪的是，自此，我們這四個(gè)超極牌迷再也沒(méi)有打牌的熱情了。也許是物極必反吧！
不變的是那份癡迷作文6
記憶的碎片一片片凋落，沉到谷底，一去不復(fù)返，而那份對(duì)鋼琴的癡迷卻似電影一幕，印刻在心底，始終不改，久久難忘。
進(jìn)入初中，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)路上，只有那瘦瘦的、被月光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的身影一直跟隨著我。可當(dāng)我回到家，依然會(huì)走到那臺(tái)锃亮的鋼琴旁，打開(kāi)鋼琴蓋板，用手指輕輕撫摸一遍琴鍵，跟著腦海里的旋律，慢慢彈奏出最?lèi)?ài)的`鋼琴曲片段。琴音時(shí)而平穩(wěn)舒緩，時(shí)而巨浪卷起到高潮。四周寂靜，我分明能夠聞到指尖的音符所攜帶的春天的氣息，眼前仿佛閃現(xiàn)出初春冰雪消融中的一抹暖陽(yáng)。
學(xué)習(xí)和作業(yè)的間隙，我手指和琴鍵相遇的那一瞬間，心到底為什么會(huì)安靜下來(lái)呢？仿佛有一種力量在整個(gè)空間氤氳開(kāi)來(lái)，我沒(méi)來(lái)由的一陣平靜。我又沉迷于美妙的琴聲之中。坐在琴凳上，感覺(jué)周?chē)磺蟹路鸲枷Я耍劾铩⑿睦锘厥幍亩际乔僖簟＿@聲音讓我通體舒暢，心靈暖和而澄澈。因?yàn)檫@一份對(duì)鋼琴的癡迷，即使碰到作業(yè)特別多的時(shí)候，也能生出一絲愉悅。
情不自禁地想起童年時(shí)的我，一放學(xué)就會(huì)一路飛奔回家，“啪”的一下，掀開(kāi)那層明媚的花布，迫不及待地?fù)崦倚男哪钅畹匿撉佟Ｖ灰?jiàn)它烏黑發(fā)亮，閃著一種說(shuō)不清道不明的誘人光芒。我迅速掀起蓋子，伸出手指，輕輕地按下一根根黑白相間、安靜躺著的“小面條”。隨著一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌，我知道，我的心底已然播下了一顆稚嫩的種子。那時(shí)，我個(gè)子不高，腳下還踩著小板凳，可這卻絲毫不影響我在琴聲的海洋中暢游。盯著琴譜上一個(gè)個(gè)蝌蚪般大小的音符，我的嘴角微微上揚(yáng)，目光中流露出無(wú)限的驚奇，身子也不知從何時(shí)起更加貼近琴鍵。這樣子著實(shí)專(zhuān)注投入，生出不少趣味來(lái)。
癡迷地彈奏鋼琴的畫(huà)面一幕幕涌上心頭，讓我不由得生出一些感悟。如何能在漫長(zhǎng)的時(shí)光中對(duì)一項(xiàng)興趣愛(ài)好愈發(fā)熱愛(ài)與沉迷？正似彈鋼琴，在坐上琴凳，把手指放于琴鍵上的那一刻起，整個(gè)世界似乎只剩下自己和鋼琴在對(duì)話，異常美妙。
身心打開(kāi)，任琴音自由穿過(guò)，余音裊繞。時(shí)光荏苒，從未改變的是那份癡迷，那是對(duì)鋼琴的癡戀和對(duì)寧?kù)o狀態(tài)的熱望。
不變的是那份癡迷作文7
燈光落在白紙上，落在那道不變的拋物線上，弦和弧度格外溫柔。
我撓著一茬簇新的頭皮屑，右手依然握筆在那層只剩一層纖維的卷子上勾畫(huà)著。方程早已列好，只是剛剛反復(fù)計(jì)算出的無(wú)解讓我有些無(wú)所適從。拋物線就像瞭望著高不可攀的雪峰，又像蒙娜麗莎唇角神秘莫測(cè)的微笑。它們一直仍在那里深深吸引著我，我才仍未放棄。
筆尖又一次帶過(guò)那條最關(guān)鍵的線段，我盡力將它描畫(huà)的更清晰，如溺水的人緊抓著救命的稻草。在紙上抄寫(xiě)算式時(shí)，我早已布滿血絲的眼緊盯著逐漸印刻在草紙上的字跡，生怕稍有不慎就會(huì)抄錯(cuò)，哪怕繁瑣的細(xì)枝末節(jié)，我在做題時(shí)慢慢就養(yǎng)成了這種提起十二分精神注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣，而日常生活中，包括聽(tīng)課，抄寫(xiě)記筆記，只因?qū)?7題不變的癡迷，讓我受益匪淺。
這一次的結(jié)果又不一樣，意味著我需要繼續(xù)進(jìn)行乘方變號(hào)的高強(qiáng)度運(yùn)算。桌上的綠色盆栽舒展著它的莖枝，如同我的'腦神經(jīng)繃緊了脈絡(luò)枝杈。黑色油性筆又一次飛速在紙面上滑動(dòng)，而我騎一匹烈馬，奮力揚(yáng)蹄，極欲沖上頂峰，一覽眾山小。盡管現(xiàn)在已值深夜，盡管萬(wàn)家燈火僅余我桌邊一盞，盡管我知道明天就是區(qū)一模，老師早些睡的叮嚀猶在耳畔，盡管我天資不及人，但我癡迷于克服這樣的難關(guān)啊！我對(duì)它的愛(ài)不變，就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，拼搏奮進(jìn)，一如既往。
我終于列出了最終的算式，而窗外漆黑一片。綠色植物抖了抖葉子，倩影斑駁搖晃，是開(kāi)在我手邊的一朵黑色馬蹄蓮。我手上的汗水打落在紙上，打落花這個(gè)正在擺動(dòng)著的黑影時(shí)，像露滾落。到了盡頭處，我的手反而顫抖，這次算出的得數(shù)應(yīng)該有解吧？我的付出與癡迷，應(yīng)該會(huì)得到回應(yīng)吧？
做對(duì)了！我有的是想象中的驚喜，也在鏡子里看到了一個(gè)如釋重負(fù)的笑臉，鏡中那個(gè)我最熟悉的女孩兒，額邊的碎發(fā)沾濕了貼在臉色側(cè)，眉毛挑得很高，眼中晶亮，只是那份不變的癡迷，刻在酒窩里，找的很辛苦。
這種時(shí)候還有很多，幾乎每晚都會(huì)上演，如是一整年，因?yàn)榘V，因?yàn)槊裕驗(yàn)閳?jiān)持不曾改變。
我伸著懶腰，笑傲著已攻克的高地，滿足和喜悅依然翻涌著。我是一條小魚(yú)癡迷在洋流中。我的生命因癡迷而多姿，因不變而豐富。
不變的是那份癡迷作文8
云朵層出不窮的漫步于天際，或許是對(duì)那絢爛天穹的癡迷；溪水源源不斷在山間潺潺，或許是對(duì)廣袤大地的癡迷。癡迷，是深深的迷戀，是心中的一份堅(jiān)守。
學(xué)習(xí)的極度疲憊下，帶上耳機(jī)，音樂(lè)傾灑于心房，或狂放，或內(nèi)斂，或高昂，或平靜；從小到大，音樂(lè)就是我心中最絢麗的一道七彩虹橋，久久地佇立在我漸漸成熟的心靈，讓我為之癡迷。
兒時(shí)，對(duì)音樂(lè)的癡迷是手舞足蹈的快感。還是孩童，幼稚的臉頰，清澈的雙眸，哪里知道曲調(diào)，只是讓音樂(lè)活躍于每一個(gè)細(xì)胞，在空氣中神經(jīng)兮兮地劃著雙槳，徜徉于自己想象的那條廣闊的河。聽(tīng)姥姥說(shuō)，兒時(shí)無(wú)論怎樣嚎啕大哭，每每聽(tīng)到音樂(lè)，便立即破涕為笑。或許，這便是最初對(duì)音樂(lè)的那份朦朧的癡迷！還未明晰罷了！
再大些，對(duì)音樂(lè)的癡迷是悅耳好聽(tīng)的美感。延續(xù)著兒時(shí)的癡迷，我學(xué)起了聲樂(lè)，曾親身體驗(yàn)過(guò)一個(gè)個(gè)單調(diào)乏味的音符合成為一首動(dòng)人心弦的歌，我癡迷于音調(diào)的悅耳，旋律的優(yōu)美，因此走路時(shí)常常用邁出的一個(gè)步伐踩著節(jié)奏，拍手，旋轉(zhuǎn)，跳躍的身姿構(gòu)成了小學(xué)時(shí)光最美好的剪影。
如今，對(duì)音樂(lè)的癡迷是那富于想象的意境。上了初中，沒(méi)有閑暇時(shí)間去暢游大千世界。正是那份我所癡迷的音樂(lè)，帶我去領(lǐng)略變幻的自然。唱著不同的曲子，看滿山遍野的野菊花，那被芳香浸潤(rùn)的泥土地，一定感到十分榮幸吧；望低垂的'天空，相隨的繁星下，一群群蟲(chóng)兒伴著冷風(fēng)的吹拂，成雙結(jié)對(duì)地飛向他們所思念的美。嘆一只再平凡不過(guò)的小草，卻擁有著遍及天涯海角的伙伴，享受著大地母親的擁抱；春風(fēng)拂過(guò)，帶給它翠綠的衣裳，春陽(yáng)照耀，給予它無(wú)限溫暖。我常常唱著唱著便走了神，眼前閃過(guò)雨花石、小背簍。我深深的沉浸在音樂(lè)中，感受著奔涌的音樂(lè)，帶著從小到大對(duì)音樂(lè)不變的癡迷，看著心中不斷明晰的彩虹橋，燦爛的笑了。
上初三了，也曾違背過(guò)初心，改變過(guò)理想，對(duì)音樂(lè)的癡迷卻未曾改變過(guò)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)更是，我愿一直守護(hù)著心中那獨(dú)屬音樂(lè)的彩虹，無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打，都為它讓出最廣闊的一方港灣。
放下匆匆筆，音樂(lè)再次縈繞于耳畔，我的嘴角揚(yáng)起一抹微笑，伴著熟悉的旋律，數(shù)著漫天的繁星，再次唱起了“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”
不變的是那份癡迷作文9
我愛(ài)春，亦愛(ài)夏，或偏愛(ài)秋，但癡迷于冬。
曾幾何時(shí)，年少無(wú)知的我竟在南方等一場(chǎng)雪，等到草綠了又綠，花開(kāi)了又開(kāi)。
曾幾何時(shí)，愚昧可笑的我竟在南方等一場(chǎng)雪，等到水流了又流，山登了又登。
曾幾何時(shí)，羨慕北方的我竟在南方等一場(chǎng)雪，等到日升了又升，絮飛了又飛。
但從未等到過(guò)一場(chǎng)雪，那時(shí)起，便寄情于故鄉(xiāng)的冬日，哪怕沒(méi)有雪，我也很愛(ài)它。
故鄉(xiāng)的冬天，草，依舊如茵，水，依舊潺潺，人，依舊熟悉。
依舊如茵
心情不好時(shí)，尤愛(ài)叫上幾個(gè)小伙伴一同上山上盡情玩耍。即使是冬季，山上的草依舊如茵。來(lái)到山頂，閉上眼，張開(kāi)雙臂，呼吸著新鮮的空氣，一陣風(fēng)吹來(lái)，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，煩惱也似被風(fēng)攜帶著，與風(fēng)一同飄向了遠(yuǎn)方，再也無(wú)煩惱，只有無(wú)數(shù)的愜意。
打幾個(gè)滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，累了，就躺在軟綿綿的草上，與小伙伴們分享著自己的秘密，歡笑聲從我們的嘴里傳出，像在山間來(lái)回回蕩，永不停歇。各自幻想著自己的將來(lái)，從伙伴們的眼神中看得出她們對(duì)未來(lái)的憧憬。就這樣，我們聊到很晚很晚，直到家里人的呼喚漸漸清晰，我們才不舍的走下山去。
依舊潺潺
順著小路，總是喜歡和奶奶一同去田間，因?yàn)槟怯形易類(lèi)?ài)的小溪。即使是冬季，田間的小溪依舊潺潺。水清粼粼的，如絲綢般滑過(guò)河面上的小石頭，發(fā)出潺潺的流水聲，附著鳥(niǎo)兒的歌聲，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的合奏樂(lè)。新生的河泥在清澈的水面上盡情沉淀，讓魚(yú)兒有了藏匿的“基地”。
當(dāng)魚(yú)兒發(fā)覺(jué)水面沒(méi)有什么動(dòng)靜時(shí)，便會(huì)小心翼翼地把頭探出水面，那眼神，似好奇且驚恐的'小孩，可愛(ài)極了。當(dāng)把魚(yú)兒成功引誘出來(lái)時(shí)，我便會(huì)把雙腳往水里一蹬，即使當(dāng)時(shí)的水很冰，也阻擋不了我的玩意，我與魚(yú)兒開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“斗爭(zhēng)”。
依舊熟悉
熟悉的村莊里，住著熟悉的人。這里的人，每天過(guò)著日出而作，日落而息的生活。即使是冬天，也遏制不了他們辛勤勞作的雙手。恰逢秋收季節(jié)過(guò)去，莊稼人都忙著整理田間的稻草，他們所做的一切，都是為了來(lái)年的春天能夠有更美麗的風(fēng)景。如果沒(méi)有他們?cè)诙斓尼j釀，就不會(huì)有春天的生機(jī)勃勃。
當(dāng)，一棵樹(shù)上長(zhǎng)出了花，我知道，我癡迷的冬天即將過(guò)去。身于此，只能寄情于窗前，遙送上一瓣花瓣，期盼下一個(gè)冬的到來(lái)！
我相信，下一個(gè)冬天到來(lái)時(shí)，不變的，依舊是我對(duì)它的癡迷！
不變的是那份癡迷作文10
我曾經(jīng)很癡迷于一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我的生活變得豐富起來(lái)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是踢足球。
我與足球第一次接觸是在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)學(xué)校正在招收足球隊(duì)員，我的班主任看我很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，于是把我的名字報(bào)了上去。沒(méi)想到，我竟然通過(guò)了重重考驗(yàn)，成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
很快，老師為了檢驗(yàn)我們這段時(shí)間的訓(xùn)練效果，帶我們?nèi)⒓恿丝h里的足球比賽，結(jié)果在連輸兩局后，我們經(jīng)過(guò)不懈努力，頑強(qiáng)地連扳三局，反敗為勝，最終取得了全縣第三名的成績(jī)。比賽后，教練還請(qǐng)我們吃了一頓大餐，學(xué)校也給我們每人發(fā)了一個(gè)嶄新的足球。
這次比賽后，我已經(jīng)徹底迷上了足球。有空我還經(jīng)常看電視中的足球比賽，最終成了皇馬的球迷，因?yàn)槲业呐枷馛羅就在那里踢球，他的球技精湛，爆發(fā)力極強(qiáng)，曾經(jīng)四奪金靴獎(jiǎng)，與巴薩的'梅西堪稱(chēng)當(dāng)代足壇的“絕代雙驕”。每次看他的比賽，我都激動(dòng)不已。
升入初中，由于小考成績(jī)較好，我被分到了走教試點(diǎn)班，學(xué)習(xí)變得十分緊張。聽(tīng)說(shuō)我們中學(xué)里的足球隊(duì)正在招收新人，我毅然報(bào)名參加，由于我的功底比較好，很快就成了正式隊(duì)員，每天都和隊(duì)友們一起訓(xùn)練。可是，媽媽知道這件事后，感到非常的不滿。原因是我每天下午第四節(jié)課都要去操場(chǎng)訓(xùn)練，媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)受影響。幾次勸告無(wú)果后，媽媽就找到學(xué)校來(lái)，要求我退出足球隊(duì)。盡管我竭力阻止，最終還是拗不過(guò)媽媽?zhuān)瑹o(wú)奈地離開(kāi)了球隊(duì)。那天，我連午飯都沒(méi)有吃，在操場(chǎng)的角落里哭了很久。
時(shí)光如流水，慢慢沖走了我的苦悶。漸漸地，我也明白了媽媽的良苦用心。但是，我對(duì)足球的癡迷依舊沒(méi)有改變。
在學(xué)校里踢不了足球，我就利用假日去縣體育館里踢。幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)和同學(xué)一起去踢球。有時(shí)，我還一個(gè)人在室外踢，在小區(qū)踢，遇上下雨天，我就在家里踢，練習(xí)顛球。以前小學(xué)發(fā)的足球被我踢得傷痕累累，表皮都掉光了。
現(xiàn)在，我就要進(jìn)入九年級(jí)了，環(huán)境變了，壓力大了，時(shí)間緊了，但是，我對(duì)足球的那份癡迷卻一直沒(méi)有改變。
不變的是那份癡迷作文11
當(dāng)我第一次見(jiàn)到鋼琴時(shí)，我就被它高雅的外形和好聽(tīng)的音色深深吸引。我覺(jué)得它是世上最優(yōu)雅最高貴的樂(lè)器，我渴望坐在它的身邊用自己的手去彈奏那些黑白相間的琴鍵。可惜我那時(shí)只有三歲，爸爸不同意我學(xué)習(xí)鋼琴。
終于我上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽滿足了我的心愿，答應(yīng)送我去學(xué)習(xí)鋼琴。我迫不及待地跑進(jìn)琴房，老師馬上給我上課。我很興奮，也很好奇，不停地刨根問(wèn)底，老師耐心地回答我的問(wèn)題，還夸我是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子。我高興極了，我認(rèn)真彈奏每一個(gè)音符，老師夸我有學(xué)鋼琴的天賦。
從此，每天放學(xué)后，我就背著書(shū)包飛奔去琴行去練琴。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，都阻擋不了我學(xué)習(xí)鋼琴的熱情步伐。可惜節(jié)假日琴房會(huì)放假關(guān)門(mén)，我就沒(méi)有鋼琴練習(xí)了。我多次請(qǐng)求爸爸給我買(mǎi)琴，爸爸認(rèn)為我是三分鐘熱度，不會(huì)堅(jiān)持下去，他總是說(shuō)：“你考過(guò)了十級(jí)了，我就給你買(mǎi)鋼琴，我可不想買(mǎi)個(gè)鋼琴做擺設(shè)。”爸爸的推辭激起了我對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)更大的興趣。
六年的時(shí)間在我對(duì)鋼琴的癡迷中一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，終于我的鋼琴馬上就要考十級(jí)了！那天一大早，我早早地從床上一躍而起，開(kāi)始進(jìn)行考級(jí)前的重點(diǎn)練習(xí)，一上午的練習(xí)不知不覺(jué)地過(guò)去了。我的考級(jí)時(shí)間是下午三點(diǎn)，到了中午，媽媽把我打扮得漂漂亮亮，吃過(guò)午飯就將我送到了考級(jí)的地方。
到了考級(jí)地方，我做完必要的準(zhǔn)備工作，看到離我考級(jí)的時(shí)間還有一會(huì)兒，我便拿出樂(lè)譜仔細(xì)復(fù)習(xí)。“請(qǐng)秦文菁同學(xué)做準(zhǔn)備！”聽(tīng)到有人叫我的名字，我緊張又自信地走到考官面前，深深地鞠了一躬，然后緩緩地走到鋼琴前坐下，深吸一口氣，開(kāi)始了我的演奏。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還有點(diǎn)緊張，雙腿還有點(diǎn)顫抖，但隨著我和鋼琴合二為一時(shí)，我漸漸地放松了，陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)中，手指充滿自信地與鋼琴親密共舞，身體隨著旋律起伏變化。當(dāng)我投入地演奏完成三首樂(lè)曲抬頭看向評(píng)委時(shí)，我看到他們贊賞的目光和含笑的表情。
爸爸兌現(xiàn)了承諾，買(mǎi)回了我夢(mèng)寐以求的.鋼琴，我終于有了一架屬于自己的鋼琴。鋼琴回來(lái)的那天，我一刻不停地在鋼琴上盡情彈奏，直到媽媽生氣地命令我去吃飯，我才戀戀不舍地停了下來(lái)。
我現(xiàn)在上初中了，雖然弾琴的時(shí)間少了許多，但我每天都會(huì)抽出時(shí)間坐在鋼琴前，用手指與黑白相間的琴鍵交流。過(guò)去鋼琴陪我度過(guò)了美好的童年時(shí)光，現(xiàn)在鋼琴幫我緩解青春時(shí)光的壓力。我知道生活中很多事情都會(huì)變，但我對(duì)鋼琴的癡迷不會(huì)變，鋼琴將陪伴我的生活直到永遠(yuǎn)。
不變的是那份癡迷作文12
亙古的時(shí)光驚艷了那一襲古銅色的輕紗，即使歲月讓它褪色，卻不變的是醉心的癡迷。
清早的陽(yáng)光倦怠地徘徊窗前，我一如既往端著身上一曲古箏，房里回蕩著清揚(yáng)的旋律，直到母親嗔怪地點(diǎn)著我的額頭說(shuō)：飯都涼了，丫頭也太癡迷了！我一驚，不知學(xué)業(yè)的忙碌改變了多少生活，但對(duì)于古箏的那份一如既往的癡迷何時(shí)變了？
那個(gè)年輕的時(shí)候，見(jiàn)到親戚家表姐當(dāng)著姥姥的面給眾客彈古箏時(shí)，心中就萌發(fā)了癡迷的種子。我認(rèn)真地丫在老師旁，她一面彈著曲子，一面教我認(rèn)著樂(lè)譜。我忽然傾心那箏身一襲的古銅色，踮起腳尖和著第一次聽(tīng)到的那段旋律。然后迫不及待地抖落開(kāi)嶄新的絨布，纏好指甲斷續(xù)地?fù)軇?dòng)著琴弦。那時(shí)我很固執(zhí)，不顧樓下伙伴的邀請(qǐng)，一個(gè)人反復(fù)練習(xí)著基本功，常常癡迷于黑夜里飄出的音符。
本以為小學(xué)的優(yōu)異成績(jī)會(huì)延續(xù)至中學(xué)。但一切并不如愿，整日埋扎進(jìn)數(shù)不清的印刷紙里，生活雖然忙碌，但一成不變的清晨里蕩起的音樂(lè)，無(wú)論多晚，才躺進(jìn)柔軟的被褥，我卻會(huì)咬著牙去感受屬于我的.古箏曲，白晳的手指挑撥著清楚分明的琴弦，宛轉(zhuǎn)的音符里裹著我對(duì)繁忙生活里留下的快樂(lè)，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的癡情，動(dòng)心一世。
漸漸地，琴技不斷增長(zhǎng)，我有幸參加市級(jí)比賽，昏黃的燈光柔和地把我映襯得格外明亮。輕輕撫上那段再熟悉的古箏，指間流瀉下的是多少年歲月沉淀的執(zhí)著，扣人心弦的旋律是那首早已扎根心靈的《琵琶行》，如灑下的溪水曲折回環(huán)。我深知這無(wú)疑是一首成名曲，用我的癡迷換來(lái)的歡樂(lè)！
如今，無(wú)論多緊張的生活節(jié)奏，卻始終會(huì)穿插一曲箏曲。姥姥時(shí)常從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我，不忘彈上一曲，老人用她飽經(jīng)滄桑的老手，把我的碎發(fā)攏在耳側(cè)，欣喜地說(shuō)：丫頭，你要記得那愛(ài)的癡，是永生的財(cái)富。我想，生活縱然無(wú)法讓我終日捧著古箏去迎接后半生，但那份執(zhí)著的堅(jiān)守或許時(shí)隔多年的癡心。
是啊，癡迷是美妙的回憶，多少曲作聚上對(duì)藝術(shù)的癡換來(lái)了世界的豐富多彩。古箏對(duì)我而言，是無(wú)法割舍的恒心，無(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)守。
也許多年以后，生活會(huì)不復(fù)從前。但那名為癡迷的花，早已絢爛地盛開(kāi)在青春的回憶，不受情誼。
那種癡迷，亙古不變，倒是一癡傾心，芬芳回憶。
不變的是那份癡迷作文13
“你一個(gè)男孩子，怎么會(huì)對(duì)舞蹈那么感興趣呢？”面當(dāng)別人好奇地提問(wèn)，我總會(huì)笑著回答：“也許是天生的吧。”
媽媽在我四歲時(shí)就把我送到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，那時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺磳W(xué)舞蹈班里只有我一個(gè)男孩子啊？”“因?yàn)槟闶枪院⒆影 ！眿寢尶偸沁@樣告訴我。
也許舞蹈老師也認(rèn)為我是乖孩子吧，有一天她把我叫到前面，笑著對(duì)我說(shuō)：“今天你在前面領(lǐng)舞吧。”我一聽(tīng)說(shuō)要我領(lǐng)舞，高興得心里像吃了冰淇淋。因?yàn)橐郧邦I(lǐng)舞的一般都是大姐姐，她們跳得非常優(yōu)美，現(xiàn)在老師要我領(lǐng)舞，證明我也和她一樣跳得很好啊。
音樂(lè)聲響起，我全神貫注地聽(tīng)著音樂(lè)，認(rèn)真尋找動(dòng)作開(kāi)始的點(diǎn)，并且用心瘋狂回憶舞蹈動(dòng)作。開(kāi)始了，我的腦中放映著動(dòng)作，盡情地做著動(dòng)作。我第一次全身心地跳了一次舞，跳完后滿身是汗，但領(lǐng)舞的感覺(jué)真的很美妙，我第一次享受到舞蹈帶給我的快樂(lè)。那天回家路上，我一直在和媽媽說(shuō)領(lǐng)舞的事，媽媽還特地給我買(mǎi)了好吃的冰淇淋獎(jiǎng)勵(lì)我。
就這樣，我便愛(ài)上了舞蹈，一直堅(jiān)持地跳了下來(lái)，無(wú)論時(shí)間多么緊張，生活發(fā)生多大改變，我依舊堅(jiān)持按時(shí)到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我喜歡練完基本功后那種身體變長(zhǎng)的感覺(jué)，我喜歡親戚朋友相聚時(shí)圍觀我跳舞的氛圍，我喜歡媽媽聽(tīng)到老師夸我跳舞有進(jìn)步時(shí)那種好看的表情。雖然每一次跳舞結(jié)束后會(huì)酸痛無(wú)比，但我依舊喜愛(ài)舞蹈，我喜歡跟著音樂(lè)舞動(dòng)，這是舞蹈給我的'快樂(lè)，現(xiàn)在想來(lái)，這應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)后帶給我的多巴胺吧！
后來(lái)老師還推薦我代表舞蹈班參加“未來(lái)之星”的舞蹈比賽，我雖然心里很高興，但我又有些害怕，便對(duì)劉老師說(shuō)：“我不行，我最怕面對(duì)陌生人了。”她拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只需要把這一次比賽當(dāng)作平時(shí)的舞蹈表演就行了！”
上臺(tái)了，我緊張地站在臺(tái)上，看著下面的觀眾，我發(fā)現(xiàn)數(shù)百只眼睛盯著我，我的心怦怦直跳，我努力回憶老師說(shuō)的話，舞蹈帶給了我快樂(lè)，我應(yīng)該把快樂(lè)傳遞給身邊的人。音樂(lè)開(kāi)始了，我隨著音樂(lè)開(kāi)始展現(xiàn)自己，大膽地表現(xiàn)自己。功夫不負(fù)有心人，第一次比賽我獲得了很好的成績(jī)。
我至今仍癡迷舞蹈，癡迷練功時(shí)那種身體拉伸的感覺(jué)，癡迷表演帶給我的快樂(lè)，癡迷演出時(shí)帶給我的自信。現(xiàn)在舞蹈已經(jīng)成為我生活的一部分，舞蹈讓我成為一個(gè)更好的自己。
不變的是那份癡迷作文14
小時(shí)候，村口是最熱鬧的地方。老人，小孩兒，一群一群，圍著一個(gè)角落。在人群中穿梭，找到那一小塊立足之地，便就呆呆地立住了，一直不停地咽口水。
看的是什么？一輛三輪車(chē)旁，坐著一位中年大叔。戴著一頂棉絨帽，穿著一件軍大衣和七分褲，拖著一雙黃膠鞋，手上套著只白手套，胸前戴著一個(gè)鐵哨子，手里拿著一個(gè)“迫擊炮”。這邊就是大家關(guān)注的對(duì)象了。他，無(wú)非就是一個(gè)爆爆米花的老師傅罷了。大家都直勾勾的盯著他，黝黑的滾魯克汗都盼著能夠聽(tīng)到那久違的炮鳴聲，只見(jiàn)他抬起一只手在半空中晃悠，嘴叼起鐵哨子，大叫一聲“要爆啦！”便見(jiàn)他迅速在爐口套上一個(gè)麻布袋，一提，一舉。“轟”的一聲，只能看見(jiàn)大家高興地齊刷刷的捂耳朵。隨后便就是一陣香甜的白煙了，大家總是會(huì)抬起頭，閉上眼美美地吸上一口。
我喜歡看這樣的場(chǎng)景，喜歡聞那飄香的莊稼味，吃那只有糖與糧食香味的爆米花。這是鄉(xiāng)村樸實(shí)的味道，是我一直所癡迷的味道。
一粒粒的爆米花，精巧但濃縮的是那糧食本身的香氣與靈魂，不管是粒粒地品嘗，還是大把大把地塞，總能因?yàn)槌缘剿鴿M足。
不過(guò)一切總是在變化的，奶油味的爆米花也根據(jù)人們的`需求逐漸普及。喜新厭舊是人的本性，在這新事物的沖擊下，那在迫擊炮里誕生的老味道也就逐漸被拋棄了。我也喜歡那種爆米花，在它味道的沖擊下，老爆米花的味道就顯得十分單一了，無(wú)論是賣(mài)相還是味道，老方法爆出來(lái)的爆米花無(wú)疑沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言，但那種奶油味爆米花總感覺(jué)缺少了點(diǎn)什么。可以嘗出他濃濃的奶香，甜甜的滋味，還有酥脆的口感，卻嘗不出它原本的味道，那種在火中焦烤所產(chǎn)生的糧食清香被這些濃郁的人造香氣完全覆蓋了。嘗不出那些糧食的驚魂，也嘗不出他們所擁有的本真味道了。
佇立在村口，原來(lái)熱鬧的那一角已經(jīng)變得冷清，老師傅還在那，但已經(jīng)少了當(dāng)初的干勁了。原來(lái)供不應(yīng)求的爆米花已經(jīng)被一包包的堆砌起來(lái)，我依舊喜歡看他爆米花，也依舊喜歡聽(tīng)那一聲爆炸，聞那一縷香氣。但卻再也找不到當(dāng)初的人群，也找不到當(dāng)初的歡喜了……
老爆米花逐漸被人所遺忘，但我忘不了在這老味道中，我能尋覓到很多東西，圍觀的場(chǎng)景，孩童的天真，對(duì)她的喜愛(ài)，糧食的本真……大概都在這一粒爆米花中了，它濃縮的即是我一直不變的那份癡迷吧！
不變的是那份癡迷作文15
每當(dāng)看到書(shū)房角落里擺著一摞摞彩鉛，宣紙，顏料，我都會(huì)想起劉禹錫詩(shī)中說(shuō)的：初心不可忘！沒(méi)錯(cuò)！那些都是年少時(shí)我的最?lèi)?ài)。
年少時(shí)，我是極癡迷于畫(huà)畫(huà)的。
幼時(shí)的我，早早地就顯露出了繪畫(huà)的天賦，隨便一支筆，一張紙，萬(wàn)事也能畫(huà)出個(gè)模樣來(lái)。陌上的蝴蝶，院里的五香，天空下的打碗花，一鍋一灶，一瓢一勺，一庭一院，凡間煙火，都是我熱衷于描摹的對(duì)象。甚至電視中的動(dòng)畫(huà)人物，以及電視中的明星人物，皆是我興趣所在，無(wú)論好看與否，都能提起筆畫(huà)下來(lái)。一顆心興奮的撲通撲通的.跳著，放佛都要將滿腔熱血灑出來(lái)一樣，每次奶奶總在旁邊打趣著我說(shuō)：“我家孫女要成為大畫(huà)家嘍。”我也不惱，歡喜的捧著畫(huà)，內(nèi)心滋生出一絲絲得意來(lái)。
到后來(lái)，我又迷戀上了中國(guó)畫(huà)，對(duì)于彩鉛來(lái)說(shuō)望塵莫及，連小粉都比不上的潑墨水彩，深深地如烙印一般刻在了心里，癡了一般。于是，我纏著奶奶買(mǎi)來(lái)了一卷卷的宣紙，一盒盒顏料墨水，只為畫(huà)畫(huà)。
依稀還記得曾經(jīng)畫(huà)荷花的時(shí)候，為了更好地摹繪出荷花被雨打殘的狀態(tài)，我專(zhuān)挑了個(gè)雨天，一大早便撐了傘去荷花池邊觀察荷花，那天恰好“天公作美，”，雨下的太別大，瓢潑一般，恰好是我所要的模樣，當(dāng)時(shí)荷景是怎樣，現(xiàn)在早已記不清了。只記得一個(gè)女孩傻傻的撐著傘對(duì)著那片荷花認(rèn)真的鉆研，臉上還笑的格外燦爛，不在乎他人目光只在于當(dāng)時(shí)的那種滿足感。
那時(shí)的我就有一個(gè)夢(mèng)想，想要用筆畫(huà)出一世界色彩。有一屋子的畫(huà)卷，濃郁帶著潑墨香。那僅僅是個(gè)夢(mèng)想，無(wú)關(guān)名譽(yù)，無(wú)關(guān)權(quán)利，只是純粹的喜歡。
雖過(guò)幾年，這樣的我依然保持著，即使學(xué)業(yè)再忙，總能抽出時(shí)間描摹自己心中的那個(gè)夢(mèng)。
此時(shí)，我提著畫(huà)筆，沒(méi)定畫(huà)成什么模樣，隨心而畫(huà)，只為喜歡，只追求心中的那份喜悅，只為初心。赤橙黃綠落在紙上，都在訴說(shuō)著，表露著，跳躍著那種快感。
那個(gè)曾經(jīng)年少的我，那個(gè)有歐文蔭蔽夢(mèng)想的我，那個(gè)曾經(jīng)在雨中呆呆觀賞荷花的我，都一一在紙上顯現(xiàn)。窗外，風(fēng)吹著花樹(shù)，云唱著歌謠，窗內(nèi)，筆落紙，夢(mèng)生花。
歲月？郁蔥蘢，光陰荏苒如日，而我，癡迷不變，保持初心。（墨香悠悠）
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