路邊的野花作文(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的路邊的野花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
路邊的野花作文1
淡淡的花香，穿過馬路，穿過大門，從我的房間外擠了進(jìn)來，像小孩子一樣淘氣的圍著我，從我鼻子又鉆到了媽媽的周圍。
媽媽帶著我沿著花香來到了路旁的一小簇蝴蝶花旁“哇！”有紅的，黃的，白的，紫的'，個(gè)個(gè)都美不勝收。有一朵蝴蝶花像大象一樣一直攏拉著臉，像是不高興了，于是我輕輕的把她抬了抬，突然他又像一個(gè)拿到糖的小孩，開心的把頭抬得高高的。
那朵蝴蝶花，美麗極了，花瓣外層是金黃色的，越往里走越深，花心是純黑色的，旁邊是花瓣樣子的白點(diǎn)，一只細(xì)細(xì)的，綠綠的根把它支撐著，把它舉得高高的，像是爸爸把女兒舉起來哄她開心一樣。
忽然一陣風(fēng)吹來，它們開心的跳著舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣，有的在小聲談?wù)摻裉斓慕?jīng)歷，有的在和自己的朋友一起玩耍，有的在和自己的對(duì)手比美比舞姿，所以一個(gè)個(gè)都雄赳赳，氣昂昂的，非常有精神！
突然風(fēng)停了，我發(fā)現(xiàn)有些蝴蝶花都低下了頭，馬上一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃了，變干了，顏色也變暗了，一個(gè)個(gè)都攏拉著花瓣，只有一些花還是原樣，有的原樣的花，把花瓣輕輕搭在攏拉著花瓣的花兒上。像是在安慰他像是一瞬間，很多花都枯萎了。
我還發(fā)現(xiàn)那些原樣的花，有的滴下了一滴眼淚，不知這眼淚是因?yàn)閯偛诺乃�是因?yàn)槟切┛菸幕▋海瓨拥幕ǎ褚粋�(gè)小孩，沒有了親人或媽媽了一樣在哭泣，哭的撕心裂肺。原來花也是有情有義的，包括路旁的一小簇野花。
路邊的野花作文2
漫步在縱橫交錯(cuò)的鄉(xiāng)間小路上，夕陽西下，小道上出現(xiàn)了孤立的投影。黃昏昏昏沉沉，那柔美的霞光散落在大地上，那山間欲墜的紅太陽，那白里透黃的彩云易然增添的不少光彩。我無意識(shí)的垂下頭，在想著明天的考試，心煩意亂極了。我毫無生氣的散漫望著這夕陽后的美景，完全沉醉其中，我忘記了明天的緊張。
忽然間，余光掃到了路邊的一朵即將開放的花蕾。她靜靜地玉立在路邊，風(fēng)拂過她，她就擠眉弄眼的沖你擺擺手，她真是一個(gè)可愛的孩子。我輕輕地蹲下來，手不由自主的撫摸上去了，兒她好像很怕癢，扭著身體，一晃一下，好不調(diào)皮！看，她那綠油色的葉子，她在陽光下顯得那么與眾不同，難么的漂亮脫俗。我真的很喜歡，忍不住想把它帶回家。可又一看，她的根居然扎在黃沙之中。天哪!我不由得驚呼起來，驚愕中，我突然明白了神明的意義：環(huán)境我們雖然選擇不了，但是我們的.未來可以確定，只要你有恒心，有毅力，有勇氣……難么，命運(yùn)將不再難么可怕，你的明天將是美好的，哪怕你現(xiàn)在處于黃昏的盡頭。
生活源于生命，在于創(chuàng)造和克服，要正視挫折對(duì)我們的挑戰(zhàn)，要不懈努力地去完善它，直至完美。
路邊的野花作文3
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽、宋家旺和宋玉珂四人去東風(fēng)渠散步。天上的大鳥帶著一群小鳥排成一列，好像在向我們招手。路邊的大樹迎風(fēng)搖擺，好像歡迎著我們的到來。
我們走走停停，有說有笑。在路邊，有各種各樣的野花，美級(jí)了。忽然，我們發(fā)現(xiàn)路邊有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友，正在摘花，已經(jīng)隨意踐踏，把美麗的野花找他得面目全非。看著這些美麗的野花被破壞，我們非常氣憤。我們停住了腳步，走到他們面前，對(duì)他們大喊：“你們干什么？不知道這是破壞環(huán)境嗎？”“摘幾朵花，有什么可以大驚小怪的啊？”“這花又不是你種的，關(guān)你什么事？”看到有人指責(zé)，他們七嘴八舌。
紛紛還嘴。看到這種情形，宋玉珂上前說：“這些美麗的花朵，也是一個(gè)小小的.生命，你們輕易地傷害他們?nèi)跣〉穆暶鳎挥X得于心不忍嗎？再說了，他們美化環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境才是，而你們現(xiàn)在反而破壞它們，你們不覺得太過分了嗎？”他們聽了我的這番話，有所悔改了，低聲地說：“我們知道錯(cuò)了，不知道我們能不能彌補(bǔ)過錯(cuò)？”“能，當(dāng)然能！”我們說。
我們商量了一番，決定我和宋玉珂去找木頭，其他的人把那些被除摘的野花清理一番。我和宋玉珂找來木頭后，大家齊心協(xié)力，做了一個(gè)木牌，上面寫著“請(qǐng)不要踩踏花草。”我望了望這些花苗，它們搖曳多姿，在對(duì)我微笑……
因愛美而摘花，本無可厚非，但如果因此破壞了環(huán)境，就不可去了。我要奉勸朋友們：路邊的野花不要摘。
路邊的野花作文4
春天的萬物復(fù)蘇讓所有的動(dòng)物、植物都活動(dòng)起來了，這些都給春天增添了一些光彩，讓綠色的春天更加炫彩美麗。
在春天的大地復(fù)蘇之下，草地上的小草在人們不知道的時(shí)候輕輕的偷偷的先探出頭來似乎“偵探”什么，在沒有人的時(shí)候，小草整個(gè)都從土里鉆出來，當(dāng)然小草的顏色也不是很艷麗，只是剛出生的小草顏色是很淺的，小草在一出生它的腰是直的，在以后的日子里小草依然是直的，除非受到外界的影響它會(huì)被拔了、被踩外了，如果不是外界的影響，小草一定都會(huì)挺直著的。一直到它老去，連小草能這樣，我們要向小草學(xué)習(xí)。如果連小草都不能比過，那還有什么用呢？所以我們?cè)谝院蟮娜兆永锊荒芘橙酰獔?jiān)強(qiáng)就像扎根邊疆的一棵楊樹，不管什么季節(jié)小草總是會(huì)直立的。
在小草的復(fù)蘇的同時(shí)，路邊或草地上復(fù)蘇芳香撲鼻的野花，野花帶人不同的是它的香氣是稍略帶點(diǎn)野性的，不管在什么天氣，野花以它的`頑強(qiáng)和它堅(jiān)韌不拔的毅志都經(jīng)歷過很多的風(fēng)吹雨打，就算是下雪了，它毅然地把頭探出來了，路邊野花也很可憐因?yàn)闆]同伴，能在路邊長出的花真的很難，所以野花每天都希望自己有個(gè)同伴，但一直都等不到，后來野花緩慢的凋落了，但堅(jiān)強(qiáng)的野花可以作為我們的榜樣，學(xué)習(xí)它的頑強(qiáng)、剛毅。
我們要學(xué)習(xí)小草的挺直，我們?nèi)绻镜弥保靡惨保寗e人感覺到我們精神飽滿，也就是扎根邊疆的楊樹那樣。
我們要學(xué)習(xí)野花的剛毅和頑強(qiáng)，面對(duì)困難就要堅(jiān)強(qiáng)。
路邊的野花作文5
我是一朵潔白的野花，生長在路邊的早叢。在這個(gè)秋高氣爽的早晨，我呼吸著新鮮的空氣，聆聽著老師上班的車鈴聲，目送著同學(xué)們上學(xué)去的身影。
這時(shí)，走來一位穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是大縱湖小學(xué)六（3）班的班長魚彤。她朝我望了望，又笑了笑，便把我和同伴們采了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長呢？怎么這樣！
我們被她帶到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，魚彤又把我們送到老師辦公室的窗戶邊。然后用小手又摸了摸，小嘴親了親笑著離開了我們。
我們從路邊來到了老師的辦公室。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，我想這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知為學(xué)生批改了多少作業(yè)，那褪了色的'地球儀，不知在課堂上轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節(jié)”。哦，我明白了，原來魚彤是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。
是啊，老師為了學(xué)生，就像我們路邊的小野花，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
路邊的野花作文6
每天都會(huì)有許多美麗的花兒綻放，為綠色的大地增添不少的色彩，讓大地變得更加生機(jī)勃勃，其中最旺盛最多，為大地增添了色彩的花，當(dāng)然要數(shù)那些在地層上生長的默默無聞，而又被別人瞧不起的小野花了。
四月時(shí)地上的小野花就開得最茂盛的花，恰逢這時(shí)許多大樹上那些開得奇艷的花，已經(jīng)沒有了，多半是落下來被掃走了，只留下一根樹干和許多綠葉，這時(shí)也只有地上的小野花星星點(diǎn)點(diǎn)，但還不是很顯眼。
在這些小野花中，最多的要數(shù)那種不知名的黃色小野花，這種小野花的樣子十分奇怪，它的花瓣是黃的，里面是一些彎曲的像刺一樣的東西，我不知道叫什么，但是卻知道這個(gè)小刺長大后像一粒小小的綠綠的辣椒籽，整體看上去，就好像是一個(gè)黃色的中間還有綠色的小球立在一根綠色的.枝柱上。
同時(shí)，它不僅長得怪，味道也怪還可以放在嘴里去嚼，雖然它不是辣椒籽，可味道一點(diǎn)也不亞于辣椒籽，他比辣椒籽就像芥末一樣，我終于明白芥末是怎么來的了。
其次的是一種看似像豌豆又不是豌豆的花，這種花主要是綠色的，只有開出的花瓣是紫色的，哎，為什么這個(gè)世界綠色的這么多，而鮮艷的色彩卻那么少。
這下總算是看到了兩種顏色——白色和黃色，這是兩種再平常不過的顏色了，但是現(xiàn)在在我眼里已經(jīng)是難得一見。
路邊的野花作文7
一個(gè)挑水工有兩個(gè)水罐，一個(gè)水罐完好無損，既美觀有方便，另一個(gè)水罐有一條裂縫。
挑水工每次都用這兩個(gè)水罐裝水，一路上，因?yàn)槠茡p的水罐有一條裂縫，水一滴一滴地灑到路邊，每次到達(dá)目的地后，破損的水罐里都只剩下一半的水。為此，破損的水罐一直很自卑。
有一天，挑水工像往常一樣，提著兩個(gè)水罐來到離家?guī)桌锿獾男〕嘏裕蛄藵M滿兩罐水，準(zhǔn)備抬回家。破損的水罐對(duì)挑水工說：“我真沒用，作為一只水罐，我的職責(zé)就是裝水，為人類服務(wù)。可就是因?yàn)檫@條裂縫，我變的毫無用處。唉，你還不如直接把我扔掉呢！”挑水工笑著說：“你睜開眼睛，告訴我，你看到了什么？”破損的水罐睜開眼睛，它驚奇地發(fā)現(xiàn)，沖著自己那邊的小路旁，盛開著嬌艷欲滴的鮮花，小巧的滿天星，大紅的月季，粉紅的牡丹，在太陽的照耀下，昂首挺胸，朝著水罐笑呢！
挑水工說：“你難道沒發(fā)現(xiàn)，鮮花只長在你的這邊嗎？”的確，破損的水罐這邊，開滿了茂盛的鮮花，而在完整的.水罐那邊，卻只是綠葉和干巴巴的土地。原來，破損的水罐因?yàn)橛袟l縫，水灑到了路邊，澆灌了小路旁的花種。這美好的景象使破損的水罐感到高興，感到欣慰。
天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的長處，當(dāng)然也有短處，不要自暴自棄，有時(shí)適量地容納殘缺，也并非是不好的。
路邊的野花作文8
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我和小紅、小東三人騎著自行車，沿著環(huán)島公路游覽。天上的大鳥帶著一群小鳥排成一列，好像在向我們招手。路邊的大樹迎風(fēng)搖擺，好像歡迎著我們的到來。
我們騎騎停停，有說有笑。公路靠山一側(cè)，野花盛開，美級(jí)了。忽然，我們發(fā)現(xiàn)路邊有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友，正在摘花，已經(jīng)隨意踐踏，把美麗的.野花找他得面目全非。看著這些美麗的野花被破壞，我們非常氣憤。我們剎住了自行車，走到他們面前，性子急的小東對(duì)他們大喊：“你們干什么？不知道這是破壞環(huán)境嗎？”“摘幾朵花，有什么可以大驚小怪的啊？”“這花又不是你種的，關(guān)你什么事？”看到有人指責(zé)，他們七嘴八舌。紛紛還嘴。看到這種情形，我上前說：“這些美麗的花朵，也喲一個(gè)小小的聲明，你們輕易地傷害他們?nèi)跣〉穆暶鳎挥X得于心不忍嗎？再說了，他們美化環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境才是，而你們現(xiàn)在反而破壞它們，你們不覺得太過分了嗎？”他們聽了我的這番話，有所悔改了，低聲地說：“我們知道錯(cuò)了，不知道我們能不能彌補(bǔ)過錯(cuò)？”“能，當(dāng)然能！”我們說。
我們商量了一番，決定我和小紅去買花苗，其他的人把那些被除摘的野花清理一番。我和小紅買來花苗后，大家齊心協(xié)力，噶花苗種下去了，并給花苗施肥、澆花，把花苗種完。我望了望這些花苗，它們搖曳多姿，在對(duì)我微笑……
因愛美而摘花，本無可厚非，但如果因此破壞了環(huán)境，就不可去了。我要奉勸朋友們：路邊的野花不要摘。
路邊的野花作文9
世界上有許多美麗的花，荷花、梅花、桃花都非常漂亮，可我最喜歡的還是那毫不起眼的野花。
野花有紅的、黃的、白的、藍(lán)的'，顏色單一，也并不鮮艷，跟那野草也差不多，有些人也會(huì)摘些回去，要么是家中沒有植物，拿回家放著增添情調(diào)，過了幾天便不管不問，要不就是想養(yǎng)植物，沒經(jīng)驗(yàn)，拿回家練練手。有些人甚至說把野花全換成野草都會(huì)更好看些，可我并不這么認(rèn)為。
在我的心里，野花才是世界上最美的花。野花從來都不獨(dú)自綻放，一直都是三五成群，就像彩虹，彩虹要是只拿一種顏色放在天空，難道會(huì)比七彩的好看？那為什么野花會(huì)變得難看多余，彩虹卻那么美呢？其實(shí)，兩朵野花在一起也很美，深藍(lán)色和紫色的放一起便是一副夜景，紅色和天藍(lán)色的放在一起便是一副晚霞，黃色的橘色的放在一起便是秋天時(shí)被落葉覆蓋的大地，這樣，你走一步便是一副美景，走一步又是另一個(gè)美景，那不是生活中處處都存在美嗎？
我喜歡它的外表，更喜歡的還是它的精神，它就如小丑一樣，努力豐富自己，來帶給他人的好心情，那怕自己遍體鱗傷，花也是如此，不管別人怎樣踐踏它，它還是努力將自己最好的一面展現(xiàn)給他人，這樣損害自我服務(wù)他人的精神使我感動(dòng)。
野花，也可以是世界上最美麗的花，至少我是這樣認(rèn)為的。
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