忘不了作文范例(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的忘不了作文，希望能夠幫助到大家。
忘不了作文1
春雨淅淅瀝瀝地下著，拍打著臉頰。雨為何這樣下個不停？哦，又逢清明節(jié)。
今天，我們?nèi)襾淼綘敔數(shù)膲炃埃瑺敔數(shù)膲灳驮谇懊娌贿h(yuǎn)的小山坡上。來到爺爺?shù)牡哪贡埃瑴I水就像斷了線的珠子似的從我臉頰上淌了下來，流到了我的嘴角。我輕輕地掏出紙巾，小心翼翼地擦去滴在墓碑上的淚水。此時此刻，我仿佛見到了安睡在墓碑下的爺爺。
“爺爺，爺爺，我，我……來，我來看您…了…”我哽咽地說不出話來。我抽泣著，摟著冰涼的墓碑卻一點也不覺得冷。就好象往日我趴在爺爺?shù)耐壬下犓v故事一樣。
我是爺爺?shù)男母螌氊悾珷敔攺牟荒鐞畚摇Ｓ浀闷邭q的時候，我和表妹為了爭一個洋娃娃而吵起來。表妹的力氣當(dāng)然沒有我的大，我一下子就搶過了那個洋娃娃。于是，表妹便跑著去找爺爺。爺爺知道此事的緣由后，把我叫到身邊狠狠地訓(xùn)了一頓。當(dāng)時，我就委屈地哭了，以為爺爺疼外孫女。可是當(dāng)天中午爺爺給我買了糖果，還耐心地給我講做人的道理。當(dāng)時我只是眨著眼睛在爺爺懷里聽著，似乎明白卻又糊涂，而今天，我終于明白了。爺爺，您的教誨使我終身受益。
爺爺，我還清楚記得，那天下午，我正在教室里上課，突然豆大的雨點從天而降。“糟糕，我沒帶傘，家中只有年邁的.爺爺，他會給我送傘嗎？”放學(xué)后，我急匆匆地跑向校門口，只見您拿著傘站在雨簾中……此刻，淚水已流入我的心田。
可是，爺爺，您走了，走得那么急，那么快。您在生活中給我的種種關(guān)愛還未得到
償還就走了。爺爺，您一個這么好的人，老天爺為什么帶走您？為什么？
淚水又一次滴在墓碑上，我再次擦去，向爺爺?shù)绖e。
爺爺，您走了，但我永遠(yuǎn)忘不了的您，忘不了您對我的關(guān)愛，忘不了您對我的諄諄教誨，忘不了……
忘不了作文2
在小學(xué)六年里，有很多事讓我難忘，其中記憶最深刻的是“陽光組”，記得才升六年級，老師就讓我們把座位移成高效課堂的小組形式，經(jīng)過幾次的座位變動，就有了這個讓我忘不了的“陽光組”。
陽光組的成員有王金輝、劉文、邵敏芳、孫李健、張露和我，儼然一個小家庭，他們在我心中，都早已成了好朋友，我們總是一起瘋、一起鬧、一起學(xué)、一起玩、現(xiàn)在要畢業(yè)了，都不知道以后會不會還在一個班，心里不免有些傷心失落。
劉文和王金輝特別幽默，他們總能輕易地把我們逗笑，但他們各科的成績并不是很理想，所以我們就得輪流去輔導(dǎo)他們，這樣一來，不僅提高了他們的成績，也使我們更團結(jié)了。
邵敏芳和孫李健才算是我們組的“牛人”！別不信啊，聽聽他們的故事就知道啦，我們組總給了邵敏芳一個外號，叫“敗佛”，“敗佛”是“敗神”的“升級版”，而現(xiàn)在的“敗神”又光榮地落在了孫李健身上，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的稱號呢？原因就是他們很會東西，新的能整成舊的，好的能整成壞的，壞的能整成修不好的`，就是名副其實的敗家子！如果你們能親眼看見他們整東西，就知道我這個比喻一點兒也不夸張。
我和張露在五年級就是好朋友了，所以在組里，我們倆的關(guān)系最好，我們不公關(guān)系好，默契也深，我們經(jīng)常合作完成老師布置的任務(wù)，而且也完成的非常出色。
我們有時會因為高興而亂成一鍋粥，有時也會因為生氣吵架而不理不睬，這就是陽光組，每個人都有屬于自己的個性，怎能使我忘記呢？
忘不了作文3
六年的小學(xué)生活快過去了，最難忘的就是黃老師和我們一起生活的日子。
不知不覺，黃老師已經(jīng)教了我三年多了，我永遠(yuǎn)忘不了老師對我付出的每一分汗水，對我的每一次幫助，對我的每一次鼓勵，對我的每一次信任……
記得有一次，那是學(xué)校舉辦的《感恩的心》手語比賽的事。我們黃老師對這次比賽很重視，因為他說，人一定要懂得感恩，不懂感恩的人就是一個沒有良心的人。所以老師寧愿不上語文課都要讓我們練習(xí)。而對不認(rèn)真的同學(xué)老師總是給予幾句嚴(yán)厲批評，不允許有一個同學(xué)馬虎。老師的高度重視也讓我們知道了，感恩是多么的重要，不懂感恩的人就是沒有良心的人，老師要我們懂得感恩就是要讓我們做一個有良心的.人，不管做什么事情都要對得自己的良心，還要記住對自己有過恩惠的人，并要懷著一顆感恩的心。古話有說：滴水之恩定當(dāng)以涌泉相報。比賽過后，我們獲了第一名，我們十分開心，但真正讓我開心的是我有一個這么好的老師，有一個肯為我們付出一切的老師。
還記得有一次，因為我的聽寫不滿一百分而又不及時更正，老師卻要我這一班之長留堂。起初，我心里有一種氣憤的感覺：不就是不及時更正嗎？我一分鐘就可以補回來了，可為什么要留我堂？后來，老師叫我去了辦公室一趟，在辦公室里，老師對我說了很多很多，在聽老師講的同時，我氣憤的感覺一下子消失了。后來我仔細(xì)一想，雖然只是一件小事，但我做的不是最好的，我就是做錯了，而且，老師留我下來也是為了我的學(xué)習(xí)，我不但不該覺得生氣，應(yīng)該覺得高興才對，因為老師留我下來代表了老師對我的一種期望。
我永遠(yuǎn)忘不了這一位好老師，永遠(yuǎn)也不會忘記……
忘不了作文4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般地過去了。仿佛就在昨天，媽媽牽著我的小手第一次走進(jìn)這神秘的校園。而如今，我就要告別陪我六年的母校，告別和我一齊學(xué)習(xí)知識整整六年的同學(xué)，告別看著我一點點長大的老師，叫我怎樣舍得，叫我如何忘得了？
我再一次深情地看著學(xué)校。就是在這臺階邊，我們一起玩“老鷹捉小雞”、“丟手絹”、“踢毽子”……還有這棵樹，仍像我們?nèi)雽W(xué)第一天時一般枝繁葉茂，枝干上的小鳥依舊津津樂道著飛行中的趣事，樹葉依然如當(dāng)年一樣在陽光下閃閃發(fā)光。看這一間間教室，這兒承載著我們六年來的歡聲笑語，從里面?zhèn)鞒鑫覀兊默槵槙暎且寻唏g的課桌，我們曾在上面認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我最感謝班主任阮老師，他似乎從未對我們發(fā)過火，總是和藹地微笑著。還有王老師，她一直笑起來是多么好看，可是唯一不應(yīng)景的`是她眼角越來越多的皺紋——她定是在深夜時還為我們操著心，睡不著覺。有一首歌唱得真好：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
最難忘的還是跟同學(xué)們在一起生活的每一個日日夜夜，我們在一起了兩千多天，我們曾一起打鬧，一起游戲，一起寫作業(yè)，一起奔跑，一起朗讀……她們以前一張張純真的笑臉，我到現(xiàn)在還記憶猶新呢！
我很快就會成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都忘不了默默關(guān)心我的老師，忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了城南小學(xué)的點點滴滴。如今這些完美的記憶都將成為我們?nèi)松械耐昝阑貞洝?/p>
再見，母校！再見，老師！再見，同學(xué)們！
忘不了作文5
在學(xué)校里，在我無助的時候同學(xué)放棄玩的時間來幫助我，讓感受到同學(xué)間的溫暖，至今都難以忘懷。
記得二年級的一天，美術(shù)老師教我們剪團花。老師先教我們把長方形變成圓形，然后再讓我們在紙上畫上花紋，再剪下來。畫著畫著，我不小心畫錯了，拿起橡皮擦，不料，我把紙擦破了。我?guī)Я巳龔埣垼瑑蓮埥枞肆耍@一張擦破了，怎么辦？我著急得不得了，不知該怎么辦，眼看時間一分一秒過去了。這時我的同桌看見了關(guān)切問我：“你怎么了？有什么難事嗎？”我小聲地說：“我的.紙破了……我沒紙了。”他連忙拿出一張卡紙，遞到我手中對我說：別急，我有，你用吧！“拿到紙后我非常激動，不知道說什么好。但當(dāng)我重畫時，我卻忘了該怎么折，就只好坐在那里發(fā)呆，“還有十分鐘就要下課。”老師大聲地說。一聽這我更著急了，可怎么折還是折不好。眼看我的同桌已經(jīng)做好了，他剛要走，我拉住他。他奇怪地問：“你怎么了，為什么還不做呢？”我輕聲說：“我忘了怎么折了。”“那容易，我來教你吧。”他又拿了一張卡紙，自己邊做邊解釋。我邊學(xué)邊做。做著做著，下課了，同學(xué)們都走了，我本以為他也要走，但他卻留了下來，繼續(xù)教我，一會兒，我終于做完了。我感激地對他說：“多謝你，要不是你，我今天就不能完成作業(yè)了。”他笑著對我說：“沒什么，幫助同學(xué)，這是我應(yīng)該做的！”聽了他的話一股暖流涌上我心頭。
在我遇到困難時，是同學(xué)無私地幫助我，同學(xué)之間的友誼，我永遠(yuǎn)也忘不了。
忘不了作文6
我記得去年寒假，我去了東北。
東北給我印象最深的是二姨家的兩只小貓。一根頭發(fā)是棕色的，個頭小一點，膽子小一點；另一根頭發(fā)是灰色的，比較大。這兩只貓是二姨專門買給表姐當(dāng)寵物的`。表哥小心翼翼地照顧他們，給他們買了毛球玩具、睡袋和毛茸茸的毯子。連睡覺的地方都一塵不染，讓我很羨慕。然而，這兩只貓成了我表哥最大的煩惱。
這兩只看似溫順聽話的小貓做過這樣的事：有一次跑出家門，沒有任何回家的打算，有一次躲在衣柜里，讓人焦慮。
我最忘不了的是他們躲在衣柜里的時候。
早上起床后發(fā)現(xiàn)二姨和表姐都不在了，心里有點寂寞，就想找只小貓陪我玩。但是那兩只小貓好像想和我作對，就藏在了看不見的地方。我根本找不到他們。然而，我仍然可以寫.我能做什么？我表哥把貓帶出去了嗎？唉！看來我只能靠看書打發(fā)時間了。
我看著看著，一個小時很快就過去了。但是還是沒看到兩只貓。這讓我懷疑是不是兩只貓跑出了家門。
這時，表哥回來了。我馬上問：表哥，你看到路上的小貓了嗎？嗯？小貓？不可能，他們不在家嗎？我沒看見他們表哥問。
我和表哥對視了一會，然后就開始了瘋狂搜索模式。這里看一會兒，那里看一會兒。當(dāng)我差不多找遍房子的時候，衣柜里好像有動靜，然后動靜越來越大。我們立刻走向衣柜。我打開衣柜，兩只饑餓的小貓從衣柜里沖出來，直接跑到貓糧那里大吃一頓。
表哥的臉上露出了哭笑不得的笑容。
我還記得兩只貓不能一起藏在壁櫥里的事實。
忘不了作文7
六個春秋就這么一晃而過,沒有留下什么,只有那些屬于我們的美好的記憶。一個月后我們就要各奔東西,六年,最難忘的便是那些天天與我玩耍,一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們、伙伴們。
“請你不要睡懶覺,請你不要睡懶覺,早睡早起身體好……”一陣歌聲傳入我的耳中。不用看就知道這是胡馨月的歌聲,與她相處了六年,她的聲音我是再熟悉不過了。我和她是一對親密無間的好朋友,我十分喜歡她,十分喜歡他那優(yōu)美的歌聲。教室、走廊、操場,不論什么地方,什么時候,只要有她在,總能聽見她的歌聲,總會使人感到十分開心。
“蔡總,蔡總!”這是誰在叫我呢?我轉(zhuǎn)頭一看,哦原來是她在叫我。她,詹恒瑄,是個成績優(yōu)異的女生,也是我的好朋友。一頭飄逸的長發(fā),一身干凈的衣服,嘴角微微上揚著。在我看來,她很愛笑,每天總是面帶微笑。我十分欣賞她的文筆,每一篇來自她筆下的'文章總是能成為佳作。
“哈哈哈哈,哈哈哈哈……”一個笑聲從虞書晨最中傳出。這笑聲十分洪亮。一聽到這個笑聲就知道又有什么好笑的事情了。這次只不過是薛涵尹把懷特森先生讀成了懷特先森了,笑成這樣,不至于啊!不過在她看來這十分好笑,整整一個下課,虞書晨在笑聲中度過了。她的笑是別具一格的,她的笑有一種超能力,只要別人看見她笑,便也會不由自主地笑起來,厲害吧!
這是,我的腦海中又浮現(xiàn)出了同學(xué)們的面孔:稚氣未脫的,童心未泯的……
啊,六年的同學(xué)!四十五個人永遠(yuǎn)記在我的腦海中!
忘不了作文8
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼，在陽光育才學(xué)校已度過了三個春夏秋冬。在這即將畢業(yè)之際，我心充滿了不舍之情。回首往事，在陽光育才學(xué)校度過的三個春夏秋冬中的喜怒哀樂，酸甜苦辣都?xì)v歷在目，校園的一草一木，一磚一瓦，都深深印入我的腦海。
忘不了，那陽光育才學(xué)校。是您，讓我在寬闊明亮的教室里學(xué)習(xí)，是您，讓我在寬闊平坦的**場上玩耍嬉戲，也是您，讓我吃上香甜可口的飯菜。感謝您，陽光育才，我會帶著優(yōu)異的成績回來看望您！
忘不了，那尊敬的'老師。忘不了她那諄諄教誨，從簡單的ａ，ｏ，ｅ到復(fù)雜的A，B，C；從藍(lán)天的小鳥到海底的章魚；從單純的小姑娘走到成熟的初中生。無一不浸透著老師的心血，無一不映照著老師的關(guān)愛，無一不體現(xiàn)著老師默默無聞的奉獻(xiàn)精神！此時此刻，我只想微笑著大聲對您說：老師！您辛苦了！
更忘不了，那朝夕相處三年的同學(xué)們。這三年來，你們給了我無窮無盡的力量，傷心時———你們給我勇氣，總不忘說上一聲：“別傷心了，要堅強！”失敗時———你們給我信心，給我安慰，總不忘說一聲：“還有下次”。驕傲?xí)r———你們做我的“教鞭”，總不忘說上一聲：“驕傲使人落后”。在這即將分別之時，我真心說上一聲：“謝謝”！也祝你們考上一個滿意的學(xué)校。
最忘不了的還有那三年的寢室生活。我們十二個女生同室嘻笑，有時同床入夢，那份姐妹情深我怎能舍棄。有時小姐妹間難免有一些口角，但仔細(xì)回味，那不正是深厚情誼中的一點小插曲嗎？
在分別之鐘即將敲響之際，我們應(yīng)該忘掉傷心，記住曾經(jīng)的快樂，讓眼淚變成我們的翅膀，帶著我們的理想，繼續(xù)展翅翱翔。
忘不了作文9
有人說，父愛是山，因為它沉重；有人說父愛是海，因為它深廣……但我要說，父愛重于山，深于海，因為辛勤、善良、負(fù)責(zé)都是它的代名詞！
那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，我突然高燒40度，整個人迷迷糊糊，神志不清，躺在床上的我發(fā)出了難受的呻吟。爸爸聽見了我的呻吟聲，連忙跑到我的房間噓寒問暖。他看到我虛弱的樣子，二話不說就背起我，打著傘往屋外沖。
外面雨傾瀉著，風(fēng)咆哮著，天空中不時閃現(xiàn)著電光。我聽著雷電在天邊的陣陣轟鳴，感受著父親背著我在雨幕里艱難地奔跑。他身上幾乎都淋濕了，我下意識把傘往他頭頂上微微傾斜，可父親把傘頂?shù)轿疫@邊，對我說：“你發(fā)燒了，身體很虛弱，不能淋雨，而我是大人，抵抗力比你們小孩子強。”
雨越下越大，可爸爸的背脊依舊是那般的溫暖。我伏在爸爸的背上，感到十分安心。爸爸還時不時把我往上托一托，天很冷，但我卻感覺到有一股暖流在心底靜靜流淌。
突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸的背上又多了幾滴水滴，這水滴是爸爸的`汗水，還是我的淚水，我已無法分辨了。腦海中閃現(xiàn)出一幅幅熟悉溫暖的畫面——運動場上的揮汗如雨，考試失利后的促膝長談，演講比賽時的肯定眼神，放學(xué)接送時的翹首以盼，餐桌旁的添飯加菜……
斗轉(zhuǎn)星移，冬去春來，我已慢慢長大，也漸漸明白了“愛”字的真正含義。
父愛是什么？父愛是一塊石頭，卻組成了巍峨壯麗的泰山；是一顆星星，卻組成了浩瀚無垠的宇宙；是一滴水滴，卻組成了奔騰不息的江河！生命不止，父愛不息！
忘不了作文10
別看我年紀(jì)小，我的朋友可真不少，他們都各有各的特點，可是讓我最難忘的還是我一年級的同桌——曹煜晨。他現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到杭州上學(xué)了，可是他的一些故事至今還讓我記憶猶新。
說起曹煜晨，我的腦子里馬上就會呈現(xiàn)出許許多多的故事。
他和普通的男孩一樣，愛說、愛笑、愛玩，可他還有一個最大的特點，就是愛看書。他從小就愛讀書，歷史的、科技的.、故事書等都喜歡看。一下課，許多同學(xué)就會蜂擁而上，圍著他，聽他講一些風(fēng)趣的小故事，他好像滿肚子都是故事和知識，怎么講也講不完。甚至有時要去做操、上體育課，走在路上，還有許多同學(xué)圍著他，好像他是一位大人物要講話，許多記者要采訪他似的。
他不僅愛看書，平常還愛和字典這位知識豐富的“老爺爺”打交道。只要他一有時間，就會抱著字典一頁一頁地翻，當(dāng)他看見有趣的生字，就會提問一些同學(xué)，有時候，他還會去問老師。有一次，語文課上，老師讓我們每人出一個生字，寫在黑板上，考考大家認(rèn)識不認(rèn)識。有許多同學(xué)寫的是“繁”、“善”、“健”等筆劃比較復(fù)雜的字體，但還是有部分同學(xué)認(rèn)出來了。只有曹煜晨在黑板上寫了個簡單的“彳”。同學(xué)們一看，都說：“這是雙人旁，你還沒寫完呢？”老師也很奇怪。他笑著說這個字念“chì”，意思是小步慢走或走走停停的樣子。同學(xué)們這才恍然大悟，原來還有這么一個字。漸漸地，他好像成了我們班的“活字典”，同學(xué)們不認(rèn)識的字，他基本上都認(rèn)識。
曹煜晨雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)走兩年了，但他的好習(xí)慣卻影響了我，我也想像他一樣，多看各種書籍，成為一個有滿肚子故事和知識的人。
忘不了作文11
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般的過去了。如今，我就要畢業(yè)了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同學(xué)、告別熱愛的母校。每當(dāng)想起老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的互相鼓勵和安慰，就是那樣的令人不舍。
到此刻，我還能清楚地記得，當(dāng)奶奶攜著我的小手，第一次走進(jìn)學(xué)校時，我覺得那里就是多么神秘的地方啊。
如今，我就要離開學(xué)校了，我的心中很不就是滋味。我在一次深情地看著學(xué)校，深情地看著學(xué)校里我以前經(jīng)常玩耍的操場，深情地看著我以前去理解批評的辦公室，深情地看著學(xué)校里我以前灑過汗水的跑道，深情地看著我以前讀書寫字的教室，深情地看著我以前……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級的班級里認(rèn)識那一些些陌生的拼音字母，聽著老師那一步步的詳解，那就是多么的搞笑啊！
轉(zhuǎn)眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一齊學(xué)習(xí)知識整整六年的同學(xué)，告別看著我一點點長大的'老師，告別……叫我怎樣舍得呢？：
如今這些完美的記憶都將成為我們?nèi)松械耐昝阑貞洝?/p>
此時此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學(xué)生，但就是，我永遠(yuǎn)都不會忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)們。
六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了！六年里我在學(xué)校里不知種下了多少永遠(yuǎn)也長不大的記憶。雖然我就要畢業(yè)了，但就是我永遠(yuǎn)也不會忘記這六年來我在學(xué)校里的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學(xué)。
忘不了作文12
“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都包含在一針一線，一封家書，一件小事之中。母愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我；我也是母親的貼身小棉襖，時時使她感到我對她的愛。
昨晚，我在媽媽的一再催促下合上了書，揉了揉疲倦的'雙眼，把我早就準(zhǔn)備好的紙條忸怩地塞在樂媽媽的手中，便逃一般地溜進(jìn)了房間，準(zhǔn)備拿好睡衣去洗澡。
而在我再次小心翼翼的走出房間時，媽媽突然對我說了一聲：寶貝，謝謝你！我也愛你！”這時，我被媽媽的話給驚呆了，那是我漫不經(jīng)心的寫的一張便條，白紙黑字更本沒有任何的精心裝飾，竟然會讓平日里對我萬般艷麗的媽媽變得如此溫柔。而我也由此想到了在暑假中，有一天下午，
我游過泳后，著涼了，晚上就發(fā)高燒了，媽媽也是整夜地不睡覺，陪著正在被病魔折磨著的我；每十五就幫我測一次體溫。當(dāng)我醒來時還看見媽媽在我床邊睜著眼睛守候著。到了早上，疲勞的媽媽還專門請假要陪著我去吊幾個小時的針，可是我在享受著母親對我的付出時，卻從不曉得感謝，而且還總覺得這是天經(jīng)地義的。此時，媽媽卻為我一張為了完成任務(wù)而感動，我真是感到問心有愧！
我決不會忘記媽媽的愛。生活上是那么無微不至；學(xué)習(xí)上是那么鼓舞人心！啊，好媽媽，你的愛使我勇往直前，使我沖破難關(guān)，使我克服困難，使我積極向上……總之，媽媽的愛是我前進(jìn)的動力，我就是在這種動力中快樂的成長！
忘不了作文13
小鷹的翅膀強壯了，就要離開巢穴，飛上更寬廣的藍(lán)天，而我們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，打好了知識基礎(chǔ)，也要離開您的懷抱，邁上一個新的臺階。此時此刻，我的心被對您的無限留戀占據(jù)著，十分傷感！
我留戀著校園門口的小池塘。它和往常一樣歡快地跳起舞來，引來層層漣漪，活潑好動的魚兒們也跟往常一樣，自由自在地游來游去。看著低年級的同學(xué)們在小池塘邊嬉戲玩耍，我想起了自己剛?cè)雽W(xué)的場景：滿懷好奇心的'我踏進(jìn)校園，汪老師笑瞇瞇地在那兒等著我們的到來，待同學(xué)們到齊后，汪老師便帶領(lǐng)我們來到新教室，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，小池塘在我眼里還是那么小，那么清澈。
不知不覺我們一起走過了六年，相處六年的老師、同學(xué)令我留戀，六年的友誼像小河一樣源源不絕。還記得去年的運動會，我們年級八個班要進(jìn)行團體接力比賽，為了取得優(yōu)異的比賽成績，兩周的時間內(nèi)，同學(xué)們放學(xué)后不約而同地來到操場上刻苦練習(xí)，沒人掉隊。細(xì)心的黃老師請來體育老師與我們陪練，最終，我們班終于取得了不錯的成績。六年里，我們總是在一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然也會有矛盾爭執(zhí)，但離別之際，這些都是最美好的回憶，讓人無比留戀！
我忘不了學(xué)校操場上的紅色跑道，忘不了色彩繽紛的花壇，更忘不了莊嚴(yán)的升旗臺和對面紅瓦青磚的學(xué)校……母校的一切都已深深印在我的心頭，永不磨滅！
忘不了作文14
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，除了父母最關(guān)心我們的莫過于一直伴著我們學(xué)習(xí)的老師。在我的記憶中，最忘不了的還是我五年級的數(shù)學(xué)老師-解老師。解老師是一位慈愛的奶奶級教師，她的.臉上已被時間留下了道道皺紋，歲月無情地把她那黑亮亮的頭發(fā)染成了白花花的銀發(fā)，解老師外表雖然滄桑但依然擋不住對我們關(guān)愛的感情。還記得那次早自習(xí)，我感到非常不舒服，無力的趴在桌子上，這時一陣腳步聲便是我好奇的抬起頭，一張熟悉的臉龐進(jìn)入了我的視線，是解老師。老師見我很不舒服的樣子便關(guān)心地問我怎么了，我嘶啞難受的說可能發(fā)燒啦，沒關(guān)系的。可解老師卻像我媽媽一樣非要我量體溫，吃藥，而且吃藥時她又急匆匆的從辦公室到出熱水給我喝，當(dāng)我從老師手中接過杯子時分明看到老師因走得太快被熱水燙傷的痕跡，但老師卻說：“沒事！”當(dāng)我喝老師給我的水時真真切切感受到那不是一杯水還是一位老師對學(xué)生無限的愛呀！解老師課下像個老小孩什么都愿意去嘗試，而且解老師還寫過歌呢，名叫《走在鄉(xiāng)間的小路上》，旋律優(yōu)美動人有時間你也去聽聽！最使我感動的還是解老師對待工作的認(rèn)真，我們在五年級的數(shù)學(xué)課時，同步全部都有被老師查過、判過、改過的筆記，每一道題中包含了解老師對這份工作的喜愛和對我們的關(guān)愛！直到現(xiàn)在我也忘不掉解老師那一抹慈祥的微笑；那一棍含著老師期待地教鞭和那已封塵的記憶。
忘不了作文15
風(fēng)景如畫的松小，兢兢業(yè)業(yè)的老師，團結(jié)友愛的同學(xué)，敬業(yè)的保安叔叔，辛勤的清潔工人......感謝你們五年來一直陪伴著我成長。今天我即將離開這里，學(xué)校的一件件往事在我腦海里重放了一遍，戀戀不舍之情油然而生......
忘不了，熱鬧的校園。操場上，我們一起跑圈的美好時光和一次次友誼的'籃球比賽，它見證了我們友誼和快樂；走廊上，我們一起聊天討論和一起玩耍打鬧，它象征著我們的友請與淘氣；教室里，有我們美妙的朗讀聲和沙沙的寫字聲，那是我們知識的力量。
忘不了，溫暖的教室。和同學(xué)們一次次討論，一次次的表演，同一小組互相打氣，互相鼓勵。大家的一次次幫助，一句句安慰，一個個微笑，都融進(jìn)了我們心中。我們已經(jīng)建起友誼的橋梁。五年來，有的興趣和我一樣，他們是最好的朋友，我獲得真正的友誼。
忘不了，鍛煉的場所。讀書節(jié)《竹韻悠揚》的練習(xí)、彩排及表演的場景，那是提升我的儒雅與文雅氣質(zhì)的很好鍛煉。我上課有時不認(rèn)真聽講，開小差作業(yè)，搞小動作。到了下課作業(yè)或不會寫，或?qū)懙煤荞R虎，老師總是不厭其煩地犧牲業(yè)余時間輔導(dǎo)。新學(xué)期，就在老師不斷鼓勵我，我把成績提上來了，我卻......
團結(jié)友愛的同學(xué)們，盡職盡責(zé)的老師們，你們一舉一動，一顰一笑將化為一本書印在腦海里。你們早已成為我心中不可或缺的一部分……
五年的相處，馬上要分離。在此，請讓我虔誠地道一聲：再見了，團結(jié)友愛的同學(xué)們，再見了，盡職盡責(zé)的老師們，再見了，陪伴了我五年的母校......
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