我們之間作文【經典】
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們之間作文1
天空如洗筆后的殘墨，疏星散布，淡月朦朧。倚著窗兒，耳邊響著那跨越千年的弦音，這曲“知音”有道不盡的情意。仰望星空，凝眸處，兩顆星星相隔手指間的距離，他們一起無聲地點綴這寂靜的夜晚。
我感到突然心顫·····我似乎能感覺到他們彼此的溫度，彼此的心跳，他們彼此交相輝映，表情達意，彼此在冷夜流光取暖。她們是知音，從古至今直到永遠。他們一起見證了千萬年間多少個春花秋月，多少滄海變滄田。但是，盡管她們夜夜流光相皎潔，卻從無金風玉露相逢之時，她們沒有機會彼此親密的擁抱，親吻。她們是如此的了解對方，即便是一個似有似無的黯然，也會讓對方心揪。因為，她們即便相顧無言，也能深知彼此。全世界，只有她們彼此是最懂彼此的。
我完全被震撼了，佳音難聞，知音亦難覓。我終于懂得為何伯牙絕琴為子期。高山流水遇知音，如此佳音，唯有子期一人懂，如今，知音不在，何故再撫琴，怎不砸琴相絕。這種知音不在，內心孤寂，痛徹心扉之情，豈能人人都能領悟。
我們猶如天際那兩顆疏星，盡管看上去只有指間的距離，卻從無相逢的一天。我們如此的深知彼此，即便你一言不語，我也能感知你的內心。你的喜怒哀樂，我能盡收眼底，可我們卻始終隔著那指間的距離，我無法走過來給你安慰，亦無法將你入懷，輕輕安撫你受傷的內心。我曾幾何時，在夢里遙望著你帶有淚痕的'睡顏，心之痛哉！為何那微小的距離卻猶如萬里的鴻溝，讓我們彼此無法逾越。
悲乎！我亦如此。無數個春夏秋冬，我們凝望著對方。你亦無法來我身側，給我慰藉，在我每次失敗之際，在我每次傷心之時。我孤寂的內心多么需要你溫暖的懷抱，我受傷的心多么希望你那如沐春風般的溫情來給予慰藉。
這條只有指間遠的鴻溝，在時空中，阻隔著你我，亦在內心深處阻隔著你我。即便如此，我知道，你的內心里還是很高興地。因為即便我們永無攜手同行的一天，但是我們卻能永遠的心有靈犀，我們的心永遠是在一起的。猶如星空中那兩顆疏星，能夠永遠夜夜流光。
因而，我的心充滿了感激，因為我能擁有如此知音，即便之間有著指間般的鴻溝也無妨。人間的美亦有殘缺，維納斯的斷臂更讓她美麗動人。距離更是給予人距離的美。人世間，生活在同一片天空下的人何其之多，能相遇，相知的有幾個。千古知音最難覓，我是何其有幸啊，今生有你相伴。
我們之間作文2
這一世，希望還能有一個人，愿意用書信這樣原始的方式，給予我們最初的溫暖、最深的惦念，我們之間，唯有書信，見字如面，字跡蒼勁有力，深入心底。
你見，或者不見我
我就在那里
你念，或者不念我
情就在那里
你愛，或者不愛我
愛就在那里
你跟，或者不跟我
我的手就在那里
來我的懷里
讓我住進你的心里
默然 相愛
寂靜 歡喜
這是你寫給我的第一封信，只有這一首詩，字跡蒼勁有力。
那時候已經有了智能手機，很多人已經開始使用微信，而我們相約只用書信。以前，山高路遠，相見不易，唯一能傳遞感情、寄托思念的方式就是書信。我們不曾見過對方的樣子，除了想象，唯有書信，見字如面。
一封信，一來一回，幾乎一個月就要過去了。信寄出的那一刻開始，內心就多了一份矛盾，既希望信快一點送到，又希望它多在路上耽擱幾天。內心多了一份期盼，希望你快點看到書信，也希望可以早點看到你的.回信。內心也多了一份想念，寫給你的信，承載著我所有的思念，它被送出的那一刻，我的心便隨它而去。想象著你認真讀信的樣子，時而皺眉，時而微笑，時而沉思。燈光下，你認真的樣子是那樣的迷人。
每一次，在焦急、期盼中終于迎來你的回信。站在樓下，看到郵遞員都是那么的可愛，他的手里拿著你寄來的書信。當從他手上接過信的時候，手上仿佛托著整個世界。坐在書桌前，拆開信，像一個虔誠的信徒，用心讀完每一個字，用心體會著你寫信時傾注的所有情感。你說，我讀信的時候，肯定是這世間最美好的女子。
在網絡如此發達的今天，可以發送文字、語音、視頻的軟件層出不窮，我們慢慢的開始習慣了這樣快節奏的生活方式。人與人之間的感情也開始慢慢像網絡傳輸的速度一樣，稍縱即逝。這一刻，我們以為這個人是永遠不可忘卻的存在，下一刻，他就被各種涌進來的消息淹沒在聯系人的最底端。
這一世，希望還能有一個人，愿意用書信這樣原始的方式，給予我們最初的溫暖、最深的惦念，我們之間，唯有書信，見字如面，字跡蒼勁有力，深入心底。
我們之間作文3
今年的春晚有兩個亮點：搶紅包和上傳全家福，我們家也參與了上傳全家福的活動。這是我們最近拍的全家福，照片上的一家七口：爺爺奶奶、外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，臉上都洋溢著幸福的笑容。
我有一個溫馨的家，祖孫三代快快樂樂地生活在一起。當然，年代不同，我們在某些方面也會產生一些不同的見解。
我們祖孫三代會用不同的方式來教育弟弟。在家里，我會教弟弟看卡片來認識日常生活中的東西；媽媽會讓弟弟在毯子上爬，去拿玩具，來鍛煉身體；爸爸經常抱弟弟進書房，“看”書；而老一輩們則會教弟弟做一些簡單的動作，如“恭喜”，“再見”等手勢……爸爸媽媽和我喜歡帶弟弟去外面玩，增長見識，親近大自然。爺爺奶奶和外婆則不支持我們帶他出去，說他還太小，什么都不懂，帶出去增加負擔。最近一次帶弟弟去檢查身體，醫生說弟弟太胖了。爸爸媽媽都認為要給弟弟瘦身，讓他少吃多運動；而爺爺奶奶卻認為嬰兒長得越胖越好，這樣抵抗力強。
年初二，我們全家一起去唱卡拉OK，這下可熱鬧了。奶奶和外婆唱的都是革命歌曲；爸爸媽媽喜歡情歌對唱；而我作為00后，最喜歡唱Adele，TaylorSwift等國外歌星的歌曲，這也是與世界接軌吧。
有一年暑假我們去張家界爬山，2個多小時才到山頂。一路上，三年級的我累得休息了好幾次，氣喘吁吁；而爺爺雖然年近七十，卻仍然紅光滿面、精神抖擻，沒過幾分鐘就把我們甩的好遠，讓我自嘆不如：這是為什么呢，為什么爺爺身體這么好？媽媽告訴我，因為爺爺每天早上都會跑步一小時，還經常和朋友們一起騎自行車，游泳。哦，原來是這樣，我茅塞頓開。我平時忙于補課，鍛煉比較少，所以只爬一會兒就直喊累，以后我可要抽時間多鍛煉。在爺爺的'影響下，我現在每周都會保證三小時的課外運動，讓自己的身體棒棒噠。
我們三代人之間經常互相學習、互相幫助。最近微信比較流行，外婆也想跟上時代的腳步。于是，每天晚上我都會教外婆用ipad上微信，與朋友聊天、發照片，外婆也學得不亦樂乎。現在，外婆在同齡人之間，老是喜歡炫耀自己會玩微信。想到“老師”就是我，我別提有多開心了！
歲月匆匆流過，我們三代人之間發生的故事有許許多多，我們在一起的時光是快樂的，是美好的……我愛我家！
我們之間作文4
高樓大廈，那是幸勤汗水努力堆徹的。
車水馬龍，那是時代科技的現代變遷。
萬里花開，那是陽光雨露滋養的魅力。
而你我卻在這個多變時代下，一成不變。
你說，陽光不好，我便在屬于你的天空下給你一片陽光；你說，生活無味，我便努力為你尋找滿世樂趣；你說，我們是朋友，可你對我從未珍惜過。一直以來都是我很努力得到你的認可，但是于你我卻遍體鱗傷。
每天早晨，我叫你起床。你卻很生氣的罵我，叫我滾開，我生氣得不吃早餐隨著時間離開，一邊抹淚一邊又堅持不能流露表面。一天之內，你我不聞不問，各自朝一邊。當我洗好臉，向還在臥床偷睡的你送上熱乎乎的帕子，你說好幸福，我似吃糖般甜進胃里。你的閨蜜背叛你。茫茫人海中，我明明和他（她的閨蜜）不相識，但是我卻在全校700多人中找到他，幫你當眾大罵、臭罵他。當別人用異樣的目光對待我，我卻不以為然。
然而，你卻總是誤解我。記得那一次你梨花帶雨的`在我床前哭了，所有人都認為我虐待你了，其實只有你知道發生了什么？那天，下了晚自習，你突然人間蒸發了般消失得無影無蹤。我發瘋似的滿世界尋找你的足跡。最后，找到的卻是在一班教室里玩手機你。找遍校園的每一個角落，我都快瘋了，而你卻還在逍遙。可想而知，你對我的重要性能影響我的一切。
你總是不能理解我的良苦用心，于你，我體無完膚，但是你卻還是在我心里深深扎了根。
每每當我哭的時候你總是唯一一個陪我的。當我學業上遇到困難，沮喪時，你一定會在我耳邊嘮叨。有時覺得你真的很煩，但是我居然不舍向你發脾氣。你明明那般真心實意待我，可是你那大大咧咧的性格卻總在無意之間傷我。
傷心的時候還得安慰彼此，受了委屈，很少光明正大向對方傾訴，因為彼此都怕對方會因為自己的心事而煩惱。珍惜，不舍讓對方受傷；珍惜，不舍欺騙對方；珍惜，不舍讓對方被欺負。這個世界，我們都不敢說自己最愛對方，但你我一定是最懂得了解對方的。
其實你我之間沒有隔著一面墻，只是我們的心不夠堅定。彼此之間感情起伏不會分配場合，你我的性格太扭。
我們之間作文5
月光溫柔地鋪灑在大地上，如同一雙微涼的手，撫摸著我，一如你當年溫柔的模樣。指尖摩挲著一個指環，在月光下反射如水的光——這是你將要離開時送的。你的話語縈繞在我的心頭——指環上，銘刻著我們的光陰。
眼前的咖啡冒著白霧，模糊了你的眉眼。我低著頭，擺弄著手指，不說一句話。我不知道該如何面對你溫柔的雙眼。因為當你看著我時，眼中倒映著我的身影，仿佛全世界只剩下你我一般。我害怕再看一眼，我便會溺死在這片溫柔中，淚水決堤。手中雪白嶄新的卷子被我捏出了一道道折痕，鮮紅的自己如刀般一次次扎在我的心上，流血不止。這就是她從百忙中抽空陪我復習的成果，到頭來是竹籃打水一場空。
她在生氣嗎？我擔心惶惶不安，擔心我們的友情會出現裂縫。
我緊張的閉上了眼。可并沒有迎來想象中的憤怒。一只手落到我的頭頂上，輕輕拍了兩下轉而又揉了起來，將我梳得整齊的頭發揉成鳥窩在才停下來。我一時竟不知做出什么反應好，只是呆呆地杵在那，任她“蹂躪”。
“不要哭了，你哭的太難看，影響我心情。笑一個，我就原諒你。”說著，捏住我的雙頰向上提。
我笑了，不停地笑，直到最后笑聲變了質，成了低聲的嗚咽，我不停地抽泣著。淚水打濕了你的衣服。你的手緩緩地拍著我的被，像是哄小孩一樣溫柔。就這樣一下一下，你手心的暖意一點一點滲透到我的心中。那里的雨停了，燦爛的`朝陽從云彩中探出了頭。
你溫柔的嗓音縈繞在我耳邊。
“所謂眼淚啊，是只要流出來就能將痛苦與傷心一起沖走的東西。但是，人生中也會遇到無論多少眼淚都無法沖走的無盡悲傷，以及絕不能用淚水沖走的珍貴痛苦。所以堅強的人，越是想哭時越會露出笑容，不論痛苦，悲傷，全部懷抱胸中。即使如此也要笑著與它們一同前進現在嘛，想哭就哭吧。不過記得，哭完之后要笑啊。我映像里你的心沒有這么‘脆’啊。”
你的音容笑貌，深深鐫刻在我的腦海中。你是我心中無盡荒原里唯一的綠洲。我以為你會一直伴我同行。你的溫暖會一直持續下去。可是，天下沒有不散的筵席。
這枚指環是你贈與我的臨別禮物，也是我們心靈的紐帶。將兩顆熾熱的心緊緊聯系在一起。
月光下，它閃爍著溫潤的銀色光芒，一如我們的友情。你離開了，但你的溫暖并沒有離開，它會是我心中永遠的“桃花源”。
——指環上銘刻我們的光陰。一段細水長流的友誼。
我們之間作文6
最近，寶典上流行一股給寶典上朋友寫信的潮流。忽然有感而發，故而寫下此文。
我相信這個世界上是有美好的事物的，而那些事物美好起來，肯定是要比晨曦的霧更美，比山中的野花更香甜。但我更相信，人與人之間的交往，還是最初的時候最好，既虛偽而又熱情。
其實我覺得，人都是一樣的。都喜歡穿新衣裳而不喜歡舊衣裳，對人也是一樣的.，他們把所有的微笑留給陌生人，可卻把自己鋒利的刀刃指向了親近的人。甚至，他們會覺得理所應當，喜新厭舊是人的本性。我曾在無意間看到有寶典的朋友發了一個動態，他們覺得呆在寶典都要比待在現實更安逸些。我是一個喜歡刨根究底的人，看到這句話忽然覺得很奇怪，網絡確實能給人一種莫名其妙的安心，可是這種莫名其妙的安心到底來源于哪？
終于我找到了答案，你我相隔萬水千山，只是通過簡單的通話來認識彼此，卻感覺，嗯，你是個好人，是個值得交往的朋友。正是有了這樣遙遠的距離，才得以放下身段，放下顏值，放下成績，成就了今天我們的友誼。所以說距離產生美。
用最形象的說法來說，我們假如都是近視人，當同學問，‘我漂不漂亮，臉上是否有痘痘’，你說‘很漂亮啊，沒有沒有’緊接著說‘要不再問問別人，畢竟我近視，啥都看不見’。眼球的距離讓世界變得更美好，看世間花開花落，云起云散，一切都很美好很夢幻。
與班級同學相處，總會存在和你關系好的，也有不好的，以你自己的角度你會發現，他們都好厲害，德智體美勞全面發展，反觀自己的同桌，卻發現，剛開始覺得是個可以值得深交的朋友，而在慢慢相處中發現問題。原來他們也是有缺點的，雖然這并不影響交友，但是，總感覺與自己的人設大相徑庭。所以距離產生美。
所以人與人站隊要保持距離，人與人合作也要保持一定的距離，這樣，才能覺得這個世界很美好。
人與人之間的交往亦如此，至此，忽然想到一句話：君子之交其淡如水，君子與君子交朋友，他們之間的往來，平淡的如同水一樣。雖淡，卻也真。他們的友誼會一直一直延續，或許也是這個原因。
我希望，我們之間的距離剛剛好，沒那么遠，也沒那么近。至少，隔著段距離看起來，隱約還是窈窕淑女、白衣公子的形象。人設沒有毀，就已經很好了。
我們之間作文7
所有美好快樂的時光，都從指間偷偷溜走，再也回不來了。時間的風會吹散凌亂的記憶，我們之間，發生了那么多意料不到的事。到最后，還是要劃上句號。
軍訓，我們相遇開始，到現在又要面臨分離，往事一幕幕涌上心頭。
七年級時，我是您最疼愛的數學課代表。那時的我天真率性，是那么爽朗樂觀。我還記得那晚我高燒四十度，渾身都暈沉沉的。您就看著我，“逼”著我喝下那難咽的藥，還佯裝生氣地說：“祝新妍，你敢不喝？不然你明天替我上數學課！”“啊？別呀老師，我喝我喝，我喝還不行嗎？”我皺著眉頭，苦著臉，吞下藥。您笑了……
八年級時，我們的關系又近了一步。不過，這時我已經變得狂妄、自負，時常為一些小事傷神。您便小心地撫慰我，時不時地寫幾句話鼓勵我。我記得清清楚楚——“知道關心你的人心疼你，就不要再折磨你自己。因為折磨你自己，比折磨她更讓她心痛。”“看在我的份上，你千萬不要受傷，也不要想‘如果’。只要你好好的！”
或許是我們走得太近了，過滿則虧，然后一道看不見的溝就橫在我們之間。就這樣，我們越走越遠了，我開始學著放下您。我的成績日趨下降，早就沒有資格站在您身邊了。雖然有時候您也會說：“我與你作伴回去，不騎車子了。”但還是彌補不了心靈上的傷痕。走過來，我才發現，原來幸福很簡單，簡單到時間一沖就淡了。我們之間，已經沒有可以挽回的'余地了。
用針刺別人之前先扎自己一下，看看有多疼。相聚不過三年，終究是要分離，只是早與晚的事。長痛不如短痛。我們之間的事早已成為往昔，時間會沖淡一切。那些事，注定要封塵。
重要的人越來越少，但留下的越來越重要。老師，我們之間，曲終了。人，也該散了。隨緣吧，我知道錯在我，不在恩師。可我還有未完成的事，我必須要做。若三年后，我凱旋歸來，再與您解決這些問題。
所以，我們之間的句號，是在三年之后，對嗎？我還要還清欠下您的恩情，對嗎？
風蕭蕭兮易水寒，欠了債兮我要還。有些事，不是不在意，而是在意了又能怎樣？沒有到不了的明天，我們之間。
我們之間作文8
白駒過隙，進入社會的我們不得不為每天的生活打拼、努力，偶爾得空閑坐下來，品一品茶，翻翻塵封的老照片，回憶過往，看看那時的瘋瘋傻傻，現在不免覺得有些傻氣，可是嘴角卻不自覺的上揚。
在生命中最值得回憶的不過是那一個個穿著校服與你嬉戲打鬧的壞小子們，他們身上的校服永遠是怪怪的，好像拉鏈從沒好過，天天敞著個衣服，好似帥了幾分一樣，盡管我們覺得很幼稚，他們卻樂此不疲。他們會偶爾使壞，會偷偷拽你背后梳得整齊的馬尾辮，會偷偷拿你害怕的東西嚇你，然而每當你受委屈，他們都會為你打抱不平，只是因為你是他們的女孩，只能他們欺負，別人想的別想。
時光荏苒，我們已不是那個懵懵懂懂的女孩，我們已經到了情竇初開的年紀，會喜歡一個我們愛慕的男孩，我們便會丟下那群壞小子們，整個人都圍著男孩轉，想要他喜歡，把自己所有的都掏心掏肺的給他，盡管壞小子們覺得他配不上你，你卻不許他們說任何男孩的壞話，甚至不惜與他們翻臉。然而，男孩還是拋棄了你，去追隨另一個女孩。在這段感情里，你一直都是做那個仰著頭的人，結果脖子酸了、心碎了，男孩也沒有絲毫的愧疚和憐憫。當你帶著滿身瘡痍的回來，壞小子們卻不會計較你對他們發的脾氣，都想著去把男孩打一頓為你出氣，想安慰你那千瘡百孔的心，希望你還能像以前一樣跟他們耍賴、撒嬌、鬧脾氣，他們就像家一樣，等待你回來，是你最溫暖的懷抱。
也許在很久的將來，有那么一天你遇見了那個你一生中對的那個人，他會給你一生一世的寵愛，會寵著你，哄著你，原諒你的小脾氣、你的任性，他會給你一個家，心疼你的付出，給你一切他所擁有的，對你掏心掏肺，竭盡所能給你最好的生活。當你真的碰到了這么一個人，壞小子們會給你最好的'祝福，希望你幸福快樂。
在我們的一生中，大概也就是我們當初最厭煩的十幾年的學生時代，是我們最想追溯、最懷念的時代了吧！那群壞小子們也許是我們一生中除了父親、愛人以外最親近、最交心的男人了吧！哪怕經年過后，你成為了別人的女人，小心翼翼的伺候著，可是在他們面前，你就會回到那個笑靨如花，驕縱任性的那個女孩，他們會寵著你，會原諒你所有的過錯，回到當初的那個無憂無慮的你。
……
我們之間作文9
“君子和而不同，小人同而不和”。分歧的價值不在于一決高下，而在于達成相對平衡共識的過程。
一直以來，我都是一個不太自信于課堂發言的人。我總好象燈火闌珊處的人，等著答案尋我千百度。對于分享自己的思考，更是漠然的。雖然也渴望得到認可，但畏懼詞不達意的心理總如草上之風，一次次將萌發出的想法吹倒。直到那篇散文，那個問題，那不期而遇的目光出現。
語文課上，一篇散文被作為閱讀文本。過五關斬六將后，評析到關于文章中心的題目。老師認為主題反映社會底層人物的情感；而我認為此文主要在表達父愛如山的父子之情。盡管如此，我仍如往常一樣一言不發地泛泛于人群，也許是出于巧合，老師的目光與我相遇，而我也沒有逃避，怔怔地望著老師，直到一聲“請談談你怎么看這篇文章？”打破沉寂，迎著四面八方而來的目光，我緩緩將自己的`想法說出，出乎意料的是，老師并沒有直接反駁而是請我坐下，又將自己的想法有理有據地道來，很多曾經站在老師對立面的同學也改變了觀點，也許是出于文章的吸引力，也許是出于對于自己想法的執著，我競舉起手反駁老師的部分答案，就這樣，直至鈴聲響起，我們的熱情還未退去。最后我們沒有達成共識，卻找到了平衡。畢竟每個人的境遇不同，路過的風景不同，看待問題的的角度也必定不同。更何況，文學作品的便在于耐人尋味。
此事過去很久，我們仍忘不了當時的唇槍舌戰的場景，那一刻，我仿佛理解了孟子堅持自己道義時的堅定，孔子推行“仁”時的逆流而上。誠然，我的思考不及他們偉大，但正如帕斯卡爾所說“人是一根能思考的葦草”。如果一個人只是碌碌無為存在于世便可知足，那他必定只如浮塵一般隨遇而安；如果一個人只要衣食吃飽便可知足，就不會有蘇子“一蓑煙雨任平生”、放翁“酒徒一半取封侯，獨去江邊作漁父”的人生態度，如果一個人功成名就就可知足，就不會有“大禹三過家門而不入”，“岳飛精忠報國”的美談。不可否認的是，那些青史留名的不甘平庸然后成功的人都是很多集合的交集，客觀來說，這是極少數的，盡管如此，人亦不能因為覺得遙不可及而甘愿平凡。如果只是這樣活著，那我愿作一葉孤舟，泛于湍急的小溪中，即使脆弱，也絕不隨波逐流。
在我看來，一個人之所以不同，無論是從其外在氣質，還是從其內心而觀，都是源于一顆不妥協、敢于質疑、勤于思考的心靈。
我們之間作文10
模模糊糊中，一股股濃濃的回憶感動了我幼小的美好心靈，那就是往日的暖和。
其實，在生活中，都包含著人與人之間的愛，當老師奏起那首表達著人間暖和的歌《愛的奉獻》時，我就開始在人生路中，尋找著一點一滴，還真有幾件值得我去品味的事情，其中，有一見令我感到暖和的事件！
五歲那年，我開始有些懂事兒了，會與人們交談了，天天，我經常獨安閑小區里玩，有時，幾個小伙伴會湊過來，一起玩，有一次玩捉迷藏時，在小區里發現一間只有二十多平方米的車庫，車庫口搭了個用木板拼成的粗糙的大門，我想，這么簡陋的設施理會住著誰呢？一問才知道，里面住著一對貧苦的夫婦，他們正是本小區里的清潔工，是外地人，沒租房，就住在這里，從此，我開始關注起這對平凡的夫婦。
天天早上，他們趁大家上班去，就對小區里里外外打掃一下，晚上，那個叔叔擔著擔子到小區里每一條樓梯收垃圾，那個阿姨則在樓下的垃圾車里給垃圾分類，這樣臟的勞動，有誰敢做呢？每星期六，他們又給每一條樓梯來個大掃除。他們配合的很協調，而且很愉快，經常笑著臉，我有一次冒出一個問題，在如此簡陋、貧苦的生活中，誰還能綻放出真樣燦爛的笑臉呢？
今天，我已經不是調皮的野丫頭了，我的腦子里不是玩具，而是學習了，但是，我卻忘不了那一幕，五歲時的那一幕，垃圾車旁的叔叔阿姨，我已經搬了家，好久沒和他們見面，說句實在，我很想他們，我決定去以前的那個小區看個究竟，來到那里，發現他們仍埋頭苦干，沒有發現到我，看到我后親熱地說：“小每（妹），腫（長）到（大）哩，飄老（漂亮）哩！俺的普圖（通）后（話）不走（準）哩！”我點點頭，默默無聞，示意要離開，其實我是躲起來，看他們的變化有多大！我看到他們把小區打掃得干干凈凈的'，沒有一點污跡，做完后，就和散步的老人拉拉家常，或幫樓上樓下的人打掃家里衛生、幫人們買東西。對于這些不算在工作內的事情，他們從不計較報酬。
看他們破舊的衣裳，遠遠的影子，一股暖和，又在我心頭盤轉，平凡的美，訴出了心頭的愛。愛，就在于你是否獻出，哪怕是一點點，一點點……
我們之間作文11
呵，為什么？這就是我們之間的友誼？我做過什么，我說過什么，讓近在咫尺的我們遙如天涯......
我跟她的看法的確是有些分歧，不知道是自己太過敏感還是他的無中生有。漸漸地也相信里距離產生美的念想，我不知道到底要怎么樣才算是朋友，至少現在不是，充其量也只是兩個平時玩的比較好的普通同學而已吧。自己對她的付出，沒必要奢望她能雙培奉還，我跟她從來就是一個分別的個體。
鬧哄哄的自習課上，我們三個都沉默著，誰也沒有勇氣去打破這個僵局。上課。起立。老師好。請坐。異口同聲的挑釁著。卻思量著各自的心理世界。
慢慢的'，慢慢的，開始羨慕娜娜了。
不知道要從什么地方落筆了。思緒跳過好幾個畫面，讓我的手指還來不及碰觸到白紙上它就已經宣布放停了。也許從很早之前我們的友誼就在開始變質了，又或許我們都知道，只是這個公開的秘密誰也沒有勇氣去戳破。保持現狀，永遠都是最好的。
教室外面的雨仍蒙蒙的下著，見證此時的我們。娜娜說，她喜歡看下雨時外面紛擾的世界。我揚起嘴角，我也喜歡。瓢潑的大雨讓裸露在外的人們無所遁形。欄桿上面的雨滴悄無聲息的滑落，濺在水凼里，清澈的碰撞聲，引起陣陣漣漪。又一滴在此時隕落了，不同的是，它滑過的是臉龐，碰撞出的是心碎的聲音，引起的是我們的波瀾壯闊。
曾看過娜娜隨意寫下的小紙條，深深地被她文字里的的悲涼、凄美觸動 。眾星捧月的人物，不是我。帶著一顆心，去體會娜娜字里行間透出的無奈、悲傷。
大雨過后，外面的世界清新亮麗，純凈的雨水洗卻了外面城市的泥濘污垢。可是，卻洗不掉心靈上的塵埃落定。斷橋殘雪的凄楚，撥動著遠方的那根弦。
臨近中考了，教室里唯恐天下不亂的男生們演繹著屬于他們的風華絕代[注: 風華：風采才華；絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。]。
俯瞰教學樓下學生服務廳的人兒，淚水再次模糊視線。欄桿上殘留的雨滴是那么的晶瑩剔透，指尖輕輕的觸碰，便散落一地。
悲傷的旋律，折射出的是我們的轟轟烈烈。
我們之間作文12
一個季節的結束總是留給人不少的回憶和情懷，而另一個季節的來臨則又給人們帶來了不舍與憧憬，就像是正處于青春期的我們，徘回于作業與學習的門檻，然而，卻始終回不到以往的夢境，留下的只有那金色的記憶。
又一個冬季在吵吵鬧鬧的雨中悠忽流過了，像是童年不停旋轉的紙風車，天不再那么寬闊了，仿佛也不會留下淡淡云彩。露珠徜徉在晨曦之間，最后侵入塵土，留下一絲印痕，不知從什么時候起，我開始討厭一個人吃飯，看書，到處走走停停。不知什么時候起，身邊多了幾個背影，多了幾絲歡笑，幾句蜜語。不知什么時候起，有了幾分熱血，有了幾分生氣。或是陽光中有了幾分甜蜜。這又或許叫友誼，一個說不清，看不透，藏在心里，不是東西的東西。
時光如洗，不知不覺，樹或曾又多了一個年輪，不知不覺，相片又泛黃了許多。時漸稀疏，太多的事情必需要去面臨，于是，歡樂和夢想只好絕望地展開了拉鋸戰，我清楚的記得，這一年，我十五歲。
這一年，揮攉了無數的汗水，織成網，網住無限的銀河。它眨著眼，炫耀璀璨，鉆入夢里，灑下一片光輝，照耀我的身上，撲朔迷離，四處都是壁障，迷失了方向，看不清前方，一個人走在寂靜的林蔭道上，繼續彷徨，繼續遺忘。這一次，我是一個人，僅此而已。
這一年，時光如橡皮，擦掉了幾絲甜蜜，幾次回憶。所有的'一切都圍上了厚厚的障壁，包括友誼。一次又一次一回又一回，不值得從什么時候起，我開始喜歡習慣一個人行走，一個人說話，一個人看舊電影。又不知什么時候起，喜歡上，假裝微笑，假裝聽歌，假裝安慰自己。我知道是友誼離開了自己。忽然間，少了幾分青澀，幾分羞澀，幾分苦澀。我明白，是時間拉遠了距離。心與心的距離無法測量，無法估量，無法丈量，就好像飛往云彩的紙飛機，在目的地之前總會落地。我印象深刻的片段成為一卷剪輯過的影片，它是在霧靄迷霧中的啞劇，看不到它與現實的距離。過去，曾經……
間或風停了，漫天飛舞的樹葉便無可挽回地頹然跌落，再也追不上那些早已遁入歲月深處的往事。
我們之間作文13
我與阿悅自小就是非常好的朋友，盡管我們對于各事的態度都不同，但我們總能分享自己的觀點，融合在一起，而后再各自思考。
最近，我正沉迷于蘇軾的詩詞之中，那種灑脫又樂觀的感覺，深深地吸引著我。所以每當讀到興奮之處，便會拉上阿悅來同我一起讀，每次我將她拉過來，她都是一臉無趣，前幾次我都可以當做沒看見，但這幾次，她甚至頗有些厭煩。我不明白為什么，于是便將她拉住問，可她的回答讓我甚是詫異。
“這種安于普通生活，即使被貶官那么多次，也從未想過上進的`人的詩詞，沒什么好看得！”
我一聽這話，便明白這又是我與她在看待做人方面有事完全不一樣的觀點，于是我只是同她說：“可人家被貶謫那么多次，依舊能笑著生活下去。你看看歷史上多少官員在貶官之后郁郁而終，沒有個好結果，有幾個能像他呢？”
她聽著有些皺起眉頭，似是不同意，輕輕嘟囔著說：“可他就是從來沒有做官的心，相比之下王安石還是更努力，更令我欣賞的，雖然他的改革沒有成功，但是他是真一門心思撲在上面的。”
努力？我并未表達出要不努力，或聽天由命的意味，她倒是以為我真的要不盡人事光聽天命的做事了。我也還是一時想不出來什么東西來說服，或是反駁她，只好同她一樣，皺起眉頭。我在想，我所討論的是一種樂觀開朗的心態。可是，拼搏之后，盡了人事，天命又該如何聽如何從？她一定是沒有想到這一點，于是我又有點得意。開口說：“若是有你所有的努力向上，在此盡了人事之后又同蘇軾一般隨遇而安，那豈不是最好？”
她聞言，抬頭想了想，又重重地點了點頭。
所以我在于阿悅討論的，并不止步于蘇軾于王安石之間，而是我們各自的人生信條。我堅信這樣，而你又劍心那樣。兩個毫不分享，這不會有分歧，不會有爭吵，就不會有融合。就像我與阿悅，到頭來，這發現自己有些偏執，接受他人的想法，不封閉自己何嘗不是最好的呢？即使那樣會導致無數次的爭吵，但那換來的是更多，更有價值和深度的思考，為我們打開一扇新世界的大門。
我們之間作文14
如果現在有一場大霧蒙住了我的眼睛，那我所看到的世界就不會像現在這樣只有明亮的白色和深沉的黑色了吧，眼前應該是一片灰蒙蒙的，而不是非黑即白的。
出于那份骨子里的要強和那份強烈的主觀意識，以及從小涉獵的雜文頗多，我對于我的議論文有著神圣不可侵犯的傲慢。
直到有一天，老師說：“某某某的議論文我覺得是我們兩個班里寫得最好的。”倒也不是覺得自己的議論文是數一數二的那個，只是不免的，看作文時會先看作者，那是個很優秀的人，但是在議論文上我輸得不服。
于是我要來了那篇文章的手稿去研讀。“這篇議論文寫得很有邏輯，是一個很典型理科生的思維。”老師當時是這么稱贊的，“最主要的是他的文章不是在堆材料而是有自己想法的。”“可他用的材料都已經用得爛掉了，話題也老得不行了，而且如果一篇議論文只有引用論據而沒有事實論據去支撐的話，只是一篇很假大空的文章，并沒有什么說服力的。”我表示不服氣的。“可現在你們能寫出什么新穎的題材和論據呢？這樣的議論文已經很難得啦！”是這樣的嗎？我并不因為老師的說辭而有所新的感觸。
那天晚上，我又拿出那篇文章好好地讀了起來。可能我真的是先看人再看文的吧，所以對于他的文章讀得時候會有那么些的偏見，看的時候也只是有意識無意識地想把這篇“優秀”的作品找出漏洞來。對文章這樣的挑三揀四我都要覺得自己是李清照了。她惟愛李煜卻批判了其他大詞人們的詞，我也一樣。直到腦海中再浮現出老師的話，嘗試著用老師的角度看這篇文章，我好像有那么點體會到了。他的文字的確一環扣一環銜接得很自然，同時文字也的確很有力，給人一股正氣凜然無縫插針的感覺。如此說來，這篇議論文的確有它的過人之處。
按照我原先的看法，這篇文章不是一篇很完美的文章，既然它不完美，那我就一定能找出它的破洞來安慰自己的`不服氣，這也使得我也看這篇文章的時候非黑即白的想法很像一個文學批判者而不是一個文學鑒賞者。是我當時的評判標準太草率了，根本沒有什么完美的文章，不完美中也應該有個三六九等。而以人來評判一篇文章顯然是帶有偏見的，這同時也影響了我對這篇文章價值觀的評價。不管是怎樣的人寫的文章，都應該去統一標準對待，因為——
成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
花是如此，人亦如此。每個人都有他自己的偉大，不應該被區別對待。
我們之間作文15
——眾里尋他千百度，驀然回首，你們卻在燈火闌珊處。
多少次，隨著記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：流連于與你們度過的那些轉瞬即逝的美麗。泛黃的日記，抒寫著青春的活力，我翻動這筆下的歲月，不經感嘆：“春草明年綠，王孫歸不歸？”時光如一盤握在手中的細沙，即使你握得再緊，它也仍悄悄從指縫間溜走。不知不覺中，我竟已告別了無數友人。
都說童年是重要的，在這無憂無慮的時光中，與他們，我們一起哭笑了數年。他們是我在4~6年級時結交的好友，由于那時的懵懂無知，我甚至與同學的聯系方式都沒有。而我在一次無意間聽到有幾位好友打算周末出去聚一聚，那時已是六年級了，我們即將四散而別，對于與他們那昔日的友誼流連忘返的我迅速請求加入他們的行列，他們當然欣然應允了。同時我也顯得特別激動，小學六年，雖說與玩伴在一起玩耍的時間不少，但這些地點卻全在學校，這也是我第一次與同學在節假日在校外聚會。然后忐忑地向父母請求后，他們竟爽快的同意了。
在約定的那一天，我帶著“一筆不小的`財富”到達約定地點，我也知道，那是我第一次與同學聚會也可能是最后一次了，在那明媚的午后，如果你剛好經過那處，你會看到有幾個童心未泯的孩子在四處玩耍著。他們看著彼此笑著，那笑里面，卻隱藏了一絲的凄苦、悲涼與不舍，他們幾個天真的“孩子”步入緊張的初中，一千多個日夜的友誼即將消逝。在我們分手時，一個人接一個人的辭別，都像是給我無形中沉重的打擊，他們勉強的笑著，“開心”地揮手告別，那時我多想沖上去跟他們說一句“要不，我們畢業后十年再見”可不知為何，我沒有跟他們訴說。
和我設想的一樣，由于沒有任何聯系方式，畢業后，我們分道揚鑣，各奔東西，彼此之間再沒有聯系，我曾多次想回到母校尋一番還留在學校初中學習的同學，可都因種種原因不由而終。青山挽留不住友誼的分散，浩浩江水最終還是東流而去。不過，時光不會消磨美好的記憶，朋友們，感謝你們伴我這些年，在這塵世之間，我們同路。
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