那個(gè)影響我的人作文【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的那個(gè)影響我的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那個(gè)影響我的人作文1
細(xì)雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機(jī)里傳出清幽的音樂(lè)，我靜靜地等待著回家的公交車。
不久，公交車來(lái)了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個(gè)好位置。但我卻不知被誰(shuí)戳了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，哦，是一個(gè)小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說(shuō)著“對(duì)不起”。我微笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”，她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來(lái)，和我一起上了車。
上了車，我找到了一個(gè)靠窗的位置，望著窗外的'雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒(méi)有半分減弱的趨勢(shì)，輕輕地敲打在窗戶上，模糊著我的視線。不知不覺(jué)，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問(wèn)我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧�！辈痪�，公交車便開(kāi)動(dòng)了。
車開(kāi)動(dòng)后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個(gè)號(hào)碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔(dān)心我。飯你別做，你等我回來(lái)做……”過(guò)了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個(gè)八九歲的小孩，居然會(huì)做飯�！靶∨�，你剛剛在電話里頭說(shuō)你要回去做飯，是嗎？”“是��！我會(huì)做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓�！薄拔易脚d業(yè)路。”窗外的雨漸漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見(jiàn)，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“快起來(lái)！快起來(lái)！你要準(zhǔn)備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來(lái)，走到下車門(mén)，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的地面上，顯得格外美艷。望著那遠(yuǎn)行的公交車，忽然感悟那個(gè)八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。
那個(gè)影響我的人作文2
楊柳依傍，湖水無(wú)絲毫波瀾。
你聲音響起，溫潤(rùn)如玉。宛如和煦春風(fēng)過(guò)境，恰似陽(yáng)光明媚鋪平。逐漸碧波微漾，柳條迎風(fēng)，溫度暖熱手心，落葉紛飛旖旎。只一謙謙君子忽隱忽現(xiàn)，面容無(wú)法窺見(jiàn)，聲音早已深入腦海。
自己早已不是稚童幼子，卻在緊張關(guān)頭心直口快，一味求改卻仍如始初。當(dāng)你溫柔的聲音響起，聲線帶著磁性和冷靜鎮(zhèn)定，我知道，自己該長(zhǎng)大了。
隔著冰冷的屏幕，心底卻沒(méi)由來(lái)的溫?zé)�。你在那方說(shuō)，人總要長(zhǎng)大的。于是，你孤身一人面臨著突如其來(lái)的風(fēng)暴與傾倒的臟水，做著保持初心的無(wú)名氣“唱見(jiàn)”。白袍被傾倒成污漬一片的花布，你仍佇立不倒，身姿挺拔，用被人指點(diǎn)的花布，制成倜儻溫雅的風(fēng)水墨袍。我得知你的苦處與成功，早已與你罹難的時(shí)光相隔“光年”，腦中，卻仍可浮現(xiàn)你逞強(qiáng)的笑，心中，是對(duì)過(guò)去荒誕時(shí)光的不知所措。詰問(wèn)自己那時(shí)的沖動(dòng)與幼稚，我像一個(gè)心急火燎的.孩子在你的對(duì)立面無(wú)助的求救，至死方休。
你不一樣了，會(huì)在陰沉的雨天輕聲撫慰我們，陽(yáng)光燦爛的日子與我們笑鬧。你好像離我很近，像樹(shù)上兩串枝丫上的樹(shù)葉，風(fēng)一吹，忽遠(yuǎn)忽近。再次提及那傷心事，是在我考試失利后，你在西藏好容易找到可以聯(lián)絡(luò)的地方，便告訴我們：“生命是美好的，像這原野上的野馬，約束慣了，也要放肆才好。亦如吃人的猛虎，囂張?zhí)茫妥屪约撼两聛?lái)吧�！蔽倚闹心懬酉�，如同清晨薄霧越久越淡。心情沉淀下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這人生有那般美麗的景色，太急著走，未免太過(guò)遺憾。腦海里，經(jīng)久不息的生命，多了一個(gè)你。你用聲音溫暖我的內(nèi)心，你用經(jīng)歷教會(huì)了我前行。我不再膽怯與悲觀，急切與蠻橫。取而代之的，我變得如你一般沉靜。熟知這世間循環(huán)命運(yùn)，以微笑面對(duì)前方的夢(mèng)。
楊柳飄蕩，湖水波瀾。春天息聲漸濃，柳絮紛飛，輕拂開(kāi)來(lái)。那男子墨袍瀟灑，面貌漸晰，定睛細(xì)看。是你。
那個(gè)影響我的人作文3
在我傷心時(shí)，在我難過(guò)時(shí)，在我煩躁時(shí)，我第一個(gè)想到的就是你。
你穿著樸素，臉色發(fā)黃，頭發(fā)烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來(lái)到了我身邊。
你來(lái)到的這一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你爸爸當(dāng)過(guò)囚犯，你媽媽因一場(chǎng)流感而病死，你全部的支撐都靠著你的爺爺奶奶。當(dāng)時(shí)，我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著你，全都是因?yàn)槟愕募沂隆?/p>
某一天的早晨，我發(fā)現(xiàn)了你頭上的那道傷疤，驚奇地問(wèn)你這道傷疤是怎么了？你微笑著對(duì)我說(shuō)是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天，我問(wèn)了班里的其他同學(xué)，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個(gè)當(dāng)過(guò)囚犯的父親用刀片劃的！”
之后，我多次發(fā)現(xiàn)你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現(xiàn)出什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，還強(qiáng)迫自己露出那不自然的笑容。
又一天，我實(shí)在看不下去了，同情地問(wèn)道：“你過(guò)得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”
原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“我父親從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，他一直對(duì)我很好，我要什么他就給我什么，請(qǐng)不要和其他同學(xué)一樣說(shuō)我父親的壞話！”
當(dāng)時(shí)我非常地吃驚，你的爸爸對(duì)你那么兇，你竟然那樣地維護(hù)他！這時(shí)，我們的老師飛快地跑到講臺(tái)上，興奮地向全班同學(xué)宣布，我們班新來(lái)的一名學(xué)生，獲得了機(jī)器人比賽的一等獎(jiǎng)，他是我們班的驕傲啊！這時(shí)，有的`同學(xué)歡呼，有的同學(xué)疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著全班的每一個(gè)人。
從那以后，每次在我痛苦的時(shí)候，我總會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，于是我就會(huì)重新開(kāi)始，努力地練習(xí)。
是你讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的品格，和頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，非常感謝！
那個(gè)影響我的人作文4
是他，為我指明學(xué)習(xí)之路；是他，教會(huì)我面對(duì)挫折絕不低頭；是他，在成長(zhǎng)的浩浩海洋中為我保駕護(hù)航。他，是那個(gè)離我最近的人，也是那個(gè)影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來(lái)卻永遠(yuǎn)昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過(guò)。我只覺(jué)得數(shù)學(xué)只不過(guò)是枯燥又單調(diào)的數(shù)字和算式罷了。每周回家的數(shù)學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會(huì)做。每當(dāng)這時(shí)，當(dāng)然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習(xí)我的心算，訓(xùn)練題目。不論是在散步時(shí)，吃飯時(shí)，會(huì)脫口而出一套題。后來(lái)再向爸爸問(wèn)數(shù)學(xué)題時(shí)，他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“你會(huì)做的�！蔽伊⒖贪丫碜油耙煌疲裾J(rèn)到：“不，我不會(huì)。”半響，爸爸只是離開(kāi)題目指點(diǎn)了一二，并未做過(guò)多的解釋，我卻豁然開(kāi)朗。“我說(shuō)了，你會(huì)的�！彼值�。漸漸地，數(shù)學(xué)也似乎不那么枯燥無(wú)味了，而我也意識(shí)到，想提高成績(jī)，我缺少的并不是“練習(xí)”和“想得到”，而是不否認(rèn)自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時(shí)候，爸爸開(kāi)過(guò)一個(gè)小鋪?zhàn)�，�?jīng)營(yíng)著小生意。雖說(shuō)只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會(huì)露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現(xiàn)在遇事總會(huì)鎮(zhèn)定的原因。無(wú)論是遇到成績(jī)下降還是突發(fā)狀況，我都不會(huì)灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個(gè)爬起來(lái)的'自己會(huì)更加美麗。
時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過(guò)去到現(xiàn)在，我的成長(zhǎng)中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個(gè)影響我的人。
那個(gè)影響我的人作文5
當(dāng)大家高呼著“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”時(shí)，我正洋洋灑灑寫(xiě)著一篇篇散文�？倳�(huì)有人問(wèn)我：“你的作文怎么寫(xiě)的那么好？”我總是笑笑，心里暗暗回想，原因可能有兩個(gè)：一是因?yàn)殚喿x，二是因?yàn)樗伞?/p>
記得那是一個(gè)秋日的傍晚，秋風(fēng)蕭瑟，夕陽(yáng)西斜，我不經(jīng)意地翻閱著一本多年前不知誰(shuí)做的宋詞摘錄。猛然，那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現(xiàn)在我眼前：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)……”
正是那驚鴻一瞥，驚艷得令我五體投地。
她，李清照，一代才女。她有著“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”的愁緒；有著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”的哀怨；有著“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的孤寂；有著“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……
慢慢地，我對(duì)她的認(rèn)識(shí)不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書(shū)香世家，自小愛(ài)讀書(shū)，所以才有著非同一般的文筆；我知道她與其夫趙明誠(chéng)有著對(duì)詩(shī)的趣事；我知道她再嫁后婚姻不盡美滿，其后夫覬覦她的財(cái)產(chǎn)逼其拿出，還待她不善，她絲毫不畏懼，在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下，毅然決然狀告官府，哪怕身陷囹圄……
她是古代女性的.杰出代表。在女子地位極其低下的古代，她不但讀了書(shū)，而且讀得比男子更好。她也不畏男權(quán)、官府，是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上，她并不畏懼，迎難而上。她通過(guò)詩(shī)詞把她坎坷的命運(yùn)表達(dá)了出來(lái)。我對(duì)她的敬佩達(dá)到了敬畏的程度。
在她潛移默化下，我也變的愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，并且許多文章都刻意模仿李清照的風(fēng)格。我想，最終也許會(huì)從我身上看到李清照的影子吧！
那個(gè)影響我的人作文6
每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到各種各樣的人。有些人只是自己生活中的一個(gè)過(guò)客，而有些人則是與我們一輩子的親朋，總會(huì)有一些人影響了我們。
我和小劉從幼兒園就相識(shí)了。我們的家也離得近，所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的.兄弟，也會(huì)有合不來(lái)的時(shí)候，我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支，卻總是因?yàn)橐恍┬∈聽(tīng)?zhēng)吵，甚至發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。俗話說(shuō)，不打不相識(shí)。但我們“熱戰(zhàn)”過(guò)后還會(huì)轉(zhuǎn)為“冷戰(zhàn)”，很久不理會(huì)對(duì)方，看誰(shuí)先來(lái)道歉。
有一次，我和小劉走在上學(xué)的路上，邊走邊聊。我們本來(lái)是聊得開(kāi)開(kāi)心心的，但他突然說(shuō)了一句讓我不開(kāi)心的話，我就很生氣，推了他一下，結(jié)果我不小心把他推到了一棵樹(shù)下，他的頭撞到了樹(shù)。他頓時(shí)也生氣了，我們就打了起來(lái)。要不是旁邊有位大人看到了，把我們拆開(kāi)，不然，我們肯定打得鼻青臉腫。
這天，我完全沒(méi)有理過(guò)小劉。
到了放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了，我沒(méi)帶傘，回不去了，只能等爸爸來(lái)接我了。我急忙跑向校門(mén)口保安室去躲雨，還沒(méi)有趕到保安室。我身后就傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小梁，快過(guò)來(lái)，我這里有傘！”我一回頭，居然是小劉，他正拿著傘向我跑來(lái)，氣喘吁吁的對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧，快過(guò)來(lái)，我和你一起打這把傘�！蔽殷@訝地說(shuō)：“你怎么……”還沒(méi)等我說(shuō)完，小劉已經(jīng)把傘撐到我頭上了。他又說(shuō)：“今天早上是我不對(duì)，是我說(shuō)了讓你不開(kāi)心的話，我向你道歉�！蔽铱粗⒄\(chéng)懇的樣子，說(shuō)：“今天我也有不對(duì)的地方，我不該推你的，我今天換位思考了一下，我也有錯(cuò)，我也向你道歉。”就這樣，我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。
是小劉影響了我，他讓我懂得換位思考去考慮對(duì)方的感受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小劉的。
那個(gè)影響我的人作文7
讓你對(duì)這個(gè)世界有感覺(jué)的，不再是那些冰冷的建筑和風(fēng)景，而是那個(gè)影響了你的人。
那個(gè)影響了你的人，一定在你的生活中出現(xiàn)，一定就在你身邊潛移默化地陪伴著你成長(zhǎng)，教會(huì)了你做人，讓你有了一個(gè)最快樂(lè)的童年。而影響了我的那個(gè)人，就是我的祖母。
從我出生的那一刻，我就生活在祖母的身邊。她教會(huì)我如何使用筷子，如何自己穿衣洗涮，如何寫(xiě)出自己的名字。她便是影響我最深的人。
祖母家樓下有一個(gè)院子，祖母喜歡銀杏，總喜歡在深秋時(shí)分，搬個(gè)凳子望著泛黃的樹(shù)葉。而我每次放學(xué)回家，總會(huì)陪她在凳子上坐上一兩小時(shí)，在她身邊安靜地寫(xiě)著自己的作業(yè)。偶然抬頭看看祖母，卻發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)滿是皺紋，臉上全是歲月無(wú)情的留痕。祖母總說(shuō)，那銀杏葉深深地交織著，似乎是離別前的深情相擁，讓人追憶起往日的青春年華。這些話當(dāng)時(shí)我不懂，可現(xiàn)在懂了。祖父的去世對(duì)祖母的打擊太大了，而這個(gè)家也就只有祖母一人操持。父母都在大城市里上班，每逢過(guò)節(jié)才回來(lái)看祖母，所以對(duì)祖母來(lái)說(shuō)，靜靜等待落葉歸根，是件幸福的事。
風(fēng)中，那枯黃的身軀、那憔悴的面容，已遮蓋不住她那滄海桑田后的從容�？粗瘘S的葉子一直延伸到天空的最高處，輕輕鋪蓋了晴空，祖母笑了。我曾聽(tīng)說(shuō)愛(ài)樹(shù)的人是見(jiàn)不得落葉的，認(rèn)為那是死亡的號(hào)角在秋風(fēng)中吹響。而祖母卻不同，她總笑著說(shuō)該來(lái)的總要來(lái)的，該走的也會(huì)走的，因此她也從不畏懼什么，即使號(hào)角已經(jīng)吹響。
祖母與銀杏樹(shù)如此和諧，是因?yàn)殂y杏知四季之秋，才會(huì)在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)安然飄落；祖母知人生之秋，才會(huì)在歲月凋零時(shí)泰然處之。
祖母所影響我的`是她在處理家務(wù)時(shí)的從容不迫，是她在教導(dǎo)子女時(shí)的溫柔細(xì)心，是她在與人相處時(shí)的友好善良。
而讓我對(duì)這個(gè)世界有感覺(jué)的，不再是那冰冷的數(shù)據(jù)與滔滔不絕的大道理，而是那個(gè)影響了我的人——我的祖母。
那個(gè)影響我的人作文8
曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)廚師的哲學(xué)，他深深地觸動(dòng)了我的心。城區(qū)南端有一個(gè)西餐館，實(shí)在是愛(ài)好這一口，總是抵擋不住誘惑，經(jīng)常去光顧。
店中的廚師有點(diǎn)兒胖，微微鼓著肚子，臉上總是掛著淺淺的笑容，在廚房間忙碌的工作著。白色的廚師服總是熨的平平整整，更為他本人增添了幾分精神。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次，透過(guò)窗看著他工作的身影。無(wú)論是牛排，面條，還是其他等等，他總是像對(duì)待一個(gè)個(gè)重要的工藝品一樣，小小的眼睛緊緊地盯著餐盤(pán)，手中有條不紊地?cái)[盤(pán)、配料、裝點(diǎn)。每道菜都能在視覺(jué)和味覺(jué)上給我們帶來(lái)最美的享受。
最近，和同伴一起又去了一趟，點(diǎn)了兩份意大利面。這次師傅笑瞇瞇地親自給我們端了上來(lái)。金黃的意大利面散發(fā)著誘人的清香，幾片綠葉和兩朵紅花配在了一邊，小番茄中切之后鋪在表面，看著就讓人食欲大開(kāi)。
嘗了幾口，我不禁說(shuō)了一句：“怎么味道不一樣了？感覺(jué)多了一份味道�！闭f(shuō)完疑惑地看著他，聽(tīng)到我的話，他憨厚地笑著說(shuō)：“好吃嗎？最近吧，總想著創(chuàng)新，出點(diǎn)新點(diǎn)子，總不能一直和從前一樣吧。說(shuō)到底，還是怕客人們吃膩了，我最近自己在學(xué)，還在摸索，想改變改變�！闭f(shuō)完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成了一條縫。
云沒(méi)有守著一成不變的`形狀，才為天空增添了靈動(dòng)，這是一個(gè)廚師的哲學(xué)，放在當(dāng)今社會(huì)上，也同樣受用。要是我們每個(gè)人無(wú)論做任何事，都能想著要?jiǎng)?chuàng)新，那么社會(huì)和時(shí)代就會(huì)注入無(wú)窮無(wú)盡新的力量。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，但實(shí)際卻不簡(jiǎn)單。
那位平凡的廚師，注定會(huì)不平凡，他慢慢地影響了我，直到永遠(yuǎn)。
那個(gè)影響我的人作文9
我現(xiàn)在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時(shí)間里，相處時(shí)間最長(zhǎng)的是我的姥爺。
小時(shí)候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時(shí)候，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，來(lái)接我送我的都是我的姥爺。他早就過(guò)了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。
我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)他提起他的過(guò)去，老一輩人的過(guò)去雖說(shuō)沒(méi)有什么抗戰(zhàn)，卻也經(jīng)歷了一番我們不曾體會(huì)過(guò)的'事，我也最喜歡聽(tīng)他講。
姥爺?shù)穆曇艨偸怯幸环莶慌酝膰?yán)肅感，尤其是在這種時(shí)候，他給我講一個(gè)又一個(gè)他年輕時(shí)候的故事，也和我講一些跟姥爺關(guān)系比較好的爺爺?shù)墓适�。�?dāng)我每一次問(wèn)起他，他故事中的人事一個(gè)什么樣的人時(shí)，他總是不會(huì)說(shuō)。
姥爺是唯一一個(gè)阻止我抱怨的人，當(dāng)我放學(xué)后和他講起某一個(gè)人是多么討人嫌時(shí)，他總是不讓我講。至少那是還在上下學(xué)的我不明白，還好我現(xiàn)在明白了：“你哪怕對(duì)別一個(gè)人再熟悉，也不要說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人”。
姥爺是一個(gè)很樂(lè)觀，也是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。聽(tīng)母親說(shuō)姥爺?shù)耐壤镌?jīng)打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來(lái)他都一聲沒(méi)吭。但我確實(shí)見(jiàn)過(guò)一張照片，前段時(shí)間的，姥爺穿著病號(hào)服，卻像是戴著獎(jiǎng)?wù)乱话�，一臉自豪。用醫(yī)生的話來(lái)說(shuō)，老人家年紀(jì)大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰(shuí)也不知道。姥爺誰(shuí)也不告訴。我在那一瞬間確實(shí)想哭，但我確實(shí)忍住了。
我最親愛(ài)最敬愛(ài)的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫(xiě)不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個(gè)影響了我一生的人。他至少教會(huì)我不要隨意評(píng)論他人，他至少教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，告訴我寧可流血，不可流淚。
我的姥爺是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人作文10
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)原來(lái)98。99分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄？又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)？看著卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。
我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了：“媽媽，我……考了8……89分�！蔽业臏I水掛在眼眶，我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有，我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
吃過(guò)飯后，我走進(jìn)書(shū)房，不知道媽媽也跟著我，走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來(lái)，卻被媽媽用手抬起來(lái)，我和媽媽兩眼對(duì)視，我的'眼圈紅紅的，透出幽幽的難過(guò)，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒(méi)有一絲責(zé)怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話卻說(shuō)不出口，媽媽開(kāi)口說(shuō)：“孩子分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)，一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好，只要努力，一切皆會(huì)成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話教導(dǎo)了我，真可謂是：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。”我擦掉眼淚，臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的每一次考試，我都會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣，放平心態(tài)認(rèn)真去考，努力了就好，我的成績(jī)又更上一層樓了。
這就是我的媽媽，一個(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人作文11
漫漫歲月長(zhǎng)河中，我曾遇到許多人，有的僅僅半面之交（呃，難道是周星馳的片子看多了么？相逢即是一面，何來(lái)“半面之交”，真是蒙面相見(jiàn)的不成？遣詞造句，務(wù)必小心呢），擦肩而過(guò)；有的人可以推心置腹，秉燭夜談；有的，像是一顆流星，劃過(guò)我的天際，雖然短暫，卻給我留下了不可磨滅的印象，改變了我的軌跡，影響我的一生。
我尋找蘇軾詩(shī)中西流的蘭溪，回到了那個(gè)曾給我深遠(yuǎn)影響的短暫時(shí)光。
三尺講臺(tái)上，他修長(zhǎng)的身材像一棵青松挺拔地立著，瘦削的臉上架著一副黑框眼鏡。他神采奕奕，精神抖擻地給我們講課，引導(dǎo)我們暢游在文學(xué)的海洋中。他是我八年級(jí)的語(yǔ)文老師——袁老師。
喜歡上蘇軾，就是因?yàn)樵蠋��！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘”，這幾句蘇軾的詞，便是袁老師告訴我的。我心中一向豪邁樂(lè)觀的蘇軾，竟然也有這樣悲傷脆弱的時(shí)候。從那時(shí)起，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了蘇軾和他的作品，尋找到了我精神上的秘密花園。
那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我壯著膽子報(bào)了800米的項(xiàng)目，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。賽道上，我不斷被別人超越，心中那根弦似乎隨時(shí)都會(huì)崩斷。正當(dāng)我將要放棄時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)袁老師的聲音在耳邊響起：“加油，還有最后100米。時(shí)至今日，我還常常想起他的`鼓勵(lì)，每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，那句話便在心湖回蕩，袁老師給了我勇氣與信念。
那時(shí)的我，還是個(gè)敏感而脆弱的孩子，受到別人的嘲笑只會(huì)偷偷躲在角落獨(dú)自哭泣。他看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩說(shuō)：“別哭了，這其實(shí)沒(méi)什么的，別人的話并不代表什么，我相信你不會(huì)放在心上的。”他仿佛一道光照亮了我晦暗的世界，照亮了我前方的路，讓我看見(jiàn)了曙光，讓我不再孤獨(dú)。
“彩虹之所以受人贊賞，不僅因?yàn)樗鼌R聚了小水滴，還有陽(yáng)光的惠澤，希望你能不斷積累，在陽(yáng)光的惠澤下成為更好的自己！”
畢業(yè)前，袁老師送給我這樣一句話，我潸然淚下。
袁老師，那個(gè)影響了我的人，給了我知識(shí)、勇氣和自信。我將帶著您的祝福，成為雨后美麗的彩虹！
那個(gè)影響我的人作文12
那個(gè)影響著我的人，雖然他個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅(jiān)信失敗乃成功之母的這個(gè)人生哲理。
小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，哪兒都跑的去，我的朋友們稱我為混世魔王。
這天我在院子里玩石頭，拿著棍子不斷地敲打著石頭。覺(jué)得沒(méi)意思，我就拿著棍子在院子里來(lái)回跑，鬧得院子里雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來(lái)找我玩了。他們對(duì)我說(shuō):“我們找到一個(gè)好玩的.地方，你要不要去?”“什么好玩的地方?”我疑惑又好奇地問(wèn)。“而且外面驕陽(yáng)似火。”我說(shuō)。“去了你就知道了。”朋友們異口同聲地說(shuō)。
我抵擋不住好奇心，跟著他們來(lái)到了這陌生的地方。我說(shuō):“這破工地就是一個(gè)好地方?”朋友們說(shuō):“在這工地里有一個(gè)奇怪的人，我們帶你去，這里就只有你膽子最大了�！蔽腋麄�?cè)诠さ乩锢@了幾圈，沒(méi)看到那個(gè)人�！澳銈兪遣皇窃隍_我?”我生氣地說(shuō)。
“我想他會(huì)不會(huì)是在樓上?”一個(gè)朋友說(shuō)。于是我們上了樓樓上果然有朋友們所說(shuō)的那個(gè)人。我們小心翼翼的走到他身后，看見(jiàn)他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭�！笆迨澹阍诟墒裁�?”我吃驚地問(wèn)他。叔叔說(shuō):“要把這塊大石頭用小石頭磨碎�！蔽覀兌俭@呆了。這怎么可能啊!叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“一塊小小魔失敗了，可是他后面還有石頭總會(huì)成功的�！薄爸x謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地說(shuō)，“失敗乃成功之母�！笔迨逭f(shuō):“對(duì)了，你們?cè)谏钪幸惨襁@樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會(huì)被你們踩在腳下�！�
那個(gè)影響了我的人——陌生叔叔。
那個(gè)影響我的人作文13
清風(fēng)拂過(guò)，絲縷芝麻的清香溢滿那個(gè)不太大的庭院，似與屋旁的那棵水杉傾心交談。
然而，我卻無(wú)心品嘗，我猶心系于眼前成堆的作業(yè)，默默嘆息。直到無(wú)意間瞥見(jiàn)桌角的那一碗正冒著熱氣的芝麻湯圓，那一雙飽經(jīng)滄桑的糙手，才為之一震。
曾記，何時(shí)，水深微微徘徊于空中時(shí)，我也曾與那湯圓有過(guò)不解之緣，也參與你親密無(wú)間。
火熱的陽(yáng)光熠熠生輝，我扎著兩個(gè)大麻花辮兒一蹦一跳地?fù)涞侥愀�，剛剛及你腰的我緊緊地抱住你的大腿，仰著面兒，一臉燦爛的笑容晃動(dòng)著，高嚷著：“奶奶，我要玩！”
你緩緩的低頭望向我，用那雙粗糙的.大手撫摸著我的腦袋，隨即嘴角上揚(yáng)，發(fā)出一個(gè)好看的弧度。在陽(yáng)光下，你仿佛被鑲上了一道金邊，銀光閃閃，將你裝飾得如同妙齡的少女，光彩耀人，浪漫美好。
“丫頭，奶奶教你包湯圓吧！”你翕動(dòng)著雙唇，慈愛(ài)的目光射入我的心田。
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，水杉踮著小腳丫，在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我坐在你的身上，眼珠兒一動(dòng)不動(dòng)地定格在那一片片白嫩嫩的面粉團(tuán)上，看著他們不停的在木板和空中跳躍，翩躚，看著那一雙又黑又瘦的大手將它不住地翻來(lái)覆去。不一會(huì)兒，一顆顆晶瑩剔透的珍珠便展現(xiàn)在眼前。
我伸出小手兒，學(xué)著你的模樣，把面粉團(tuán)挽成了碗形，用筷子挑上一點(diǎn)點(diǎn)芝麻塞在其中，在笨拙的想盡辦法把那個(gè)黑色的窟窿填上。剛一捏完，我便樂(lè)呵了，高舉著圓球硬要給你看，你只是用手指頭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，會(huì)心地笑了笑，而我卻感到了癢癢的，甜甜的，暖暖的。
回想現(xiàn)在的我，每天只是枯燥的與作業(yè)拼搏，完全不給自己任何休息與放松的時(shí)間，還總是抱怨著時(shí)間不夠用。其實(shí)，難道真的是時(shí)間不夠嗎？我只是給自己施加了太大的壓力，設(shè)立了十分遙遠(yuǎn)甚至不可能完成的目標(biāo)，我又何曾能像小時(shí)候那樣，靜下心來(lái)，體驗(yàn)一下生活，溫暖一下親情呢！
我放下了手中的筆，端起湯圓，輕嗅，滿足，安寧。
那個(gè)影響我的人作文14
“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現(xiàn)在我的心頭。
小時(shí)候，我被同學(xué)誤會(huì)、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個(gè)昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見(jiàn)她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問(wèn)我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時(shí)萬(wàn)般委屈傾瀉而出。
下午的班會(huì)課上，她對(duì)這一問(wèn)題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育，那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好，我心中樂(lè)開(kāi)了花，從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。
“你一定可以的，我相信你”。她對(duì)我輕輕地說(shuō)道，于是，我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂(lè)、臺(tái)詞，哪哪都有問(wèn)題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行了反復(fù)的修改，如此一來(lái)，“小夜鶯”不就出來(lái)了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認(rèn)真排練起來(lái)。
我在舞臺(tái)下，進(jìn)行著上臺(tái)前的.最后一次臺(tái)詞準(zhǔn)備，平常聽(tīng)起來(lái)習(xí)以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。
這已是我第三次主持學(xué)校的節(jié)目了，但還是有些緊張的。一想到，臺(tái)下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來(lái)。望著我略微不安的神情，她默默地走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來(lái)。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實(shí)力選上的，不怕！
緩緩地，我踏出了那一步，回過(guò)頭看，她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年。
那個(gè)影響我的人作文15
她，凈白的臉蛋，有些干的嘴唇，棕黃色的中長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的單眼皮眼睛，頭發(fā)上總是夾著一個(gè)發(fā)夾，一笑起來(lái)就會(huì)令人感到溫暖，陽(yáng)光的女孩——唐妍沁。
依稀記得，那天，我無(wú)意間問(wèn)道：“小沁，你是怎么堅(jiān)持每天閱讀的？”她一轉(zhuǎn)頭，猛一皺眉，把筆放在腦袋上，敲了敲，“這還不簡(jiǎn)單，每天睡覺(jué)前，起床后都看半小時(shí)，這樣不但記憶深刻，而且時(shí)間還充足�！闭f(shuō)著，向我笑了笑。緊接著，翻給我看了看記錄自己每天閱讀的書(shū)目、時(shí)間。我翻了翻，粗粗一看，有109本書(shū)，她自己還創(chuàng)作了八首詩(shī)，書(shū)下方還寫(xiě)了一句“要堅(jiān)持21天哦！”我一看就驚到了，原來(lái)她都是這么堅(jiān)持的，果然天才都是有付出才有收獲的，在每一個(gè)天才的背后，都有持之以恒的堅(jiān)持�！皼](méi)有等出來(lái)的成功，只有拼出來(lái)的輝煌。”，從此以后，我每天都學(xué)著她，也把早晚閱讀當(dāng)做了我的每日日常。
在家時(shí)，從前不愛(ài)看書(shū)的我，在她的影響下，連媽媽都夸我“太陽(yáng)打西邊出來(lái)了”；從前不愛(ài)背詩(shī)詞的我，競(jìng)也每天早晨都背古詩(shī)，醒來(lái)第一件事，就想著背古詩(shī)，這都因?yàn)樗o予我榜樣的力量。
這不，邁進(jìn)教室就聽(tīng)到了她清脆悅耳的背書(shū)聲，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)……”，她眉頭緊皺，時(shí)而嘴巴咧咧到了后腦勺，閉著眼睛，思如泉涌，她背起書(shū)來(lái)，五分鐘就背完了詩(shī)，一個(gè)早上就能背上七七八八，全場(chǎng)的人都驚嘆于她的腦力。我央求著她告訴我背書(shū)的.好方法，她突然抬起頭，望著我癡迷的臉，嘆了一口氣，把我拉到一旁，輕聲輕氣地說(shuō)著：“要先讀五遍，再自己翻譯、理解課文含義，就基本能背了。”最后，她將自己所背古詩(shī)的本子取出，一看目錄，就能感覺(jué)沒(méi)有人能比的上她的勤奮。我仔細(xì)地一首一首的閱覽，三百多首詩(shī)，一大堆我都沒(méi)背過(guò)，我向她豎起了大拇指。
原來(lái)愛(ài)迪生說(shuō)的，百分之九十九的汗水比百分之一的靈感更重要，這才是真理，我聽(tīng)她一席話，永記于心間。
堅(jiān)持，是戰(zhàn)勝努力的最好方法。她，影響了我，改變了我的懶惰，讓我與書(shū)、詩(shī)結(jié)下了緣。
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