曬曬我班的牛人作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的曬曬我班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曬曬我班的牛人作文1
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像云彩一般離我遠去。小學生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨特的身影時時在我眼前浮現，如：女高音王智緩，說哭就哭的吳俊宇，二代宋小寶韓卿何等。他們既是我們班的牛人，又是全年級出了名的人。
王智綏是四年級轉來的，她的到來使我們的班級蓬蓽生輝。她有一條長長的辮子，而這條辮子深受男同學的喜愛。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長辮子，當她忍無可忍時，她就會用她的獨門絕技獅吼功喊一句一邊去，別打擾我學習，那聲音震耳欲聾，許多人都捂著耳朵向班外跑去，像逃災似的。連與我們在同一樓層的班級也無一幸免，而那些男同學卻愣在那兒一動也不動，也許是在想：我在哪兒？我在干什么？那時的她卻威風凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個樓層的人敬佩不已，可真不愧是位牛人。
吳俊宇更是讓大家敬佩。他長得肥胖，很怕挨打，卻一點也不乖。一下課就欺負同學；而一上課，便換為被老師欺負了。吳俊宇，你為什么又在欺負同學，要不我把你爸叫過來談談如何？老師表情嚴肅地說。接著便走上講臺，用眼睛盯著淚汪汪的吳俊宇。只聽他說：別，老師，我再也不敢了。老師就說：平時我說你一句，你早已哭成`淚人’了，今天為何不哭了？說完，只聽哇的一聲，他便像嬰兒一樣號啕大哭，老師便說：一節(jié)課，我們就聽你哭呀，不上課了嗎？下次同學們的成績提不高，看我怎么教訓你。他聽后也就無奈地望著老師，尷尬地擠出點笑容。同學們見了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。翻臉比翻書還快說的就是他了吧！可他的成績卻一點兒也不差，反倒是遙遙領先呢！
韓卿何也不甘落后，他可是班里的喜劇大王，人送美稱二代宋小寶。他凝聚了宋小寶一身的精華黑黝黝的'皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如損色兒討厭！等，還時不時地伸出那發(fā)黑的蘭花指。每次元旦時，那快樂的一下午，便都是他的表演時間，班里的主角非他莫屬。他總會以那天生的才華來逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。
王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的牛人，他們用自己的一身絕技為我們班級增添了許多亮麗的風景。感謝他們，在我的小學生涯中出現，成為我身邊獨一無二的星星；祝他們前程似錦。
曬曬我班的牛人作文2
自從到初中以來，發(fā)現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與小學不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。
這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的混混以及差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，他開始努力，開始不是差生，漸漸在班里開始受到同學的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的，只見他仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語老歌。
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時政課上要求同學講對空巢老人的看法，許多同學都各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，并沒有什么主題，只有他是激昂的，抱負的，他描述的繪聲繪色，當時他的.聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著，對現在的一些行為進行批判，并帶有一點小憤怒，最終以感到結尾，許多同學皆潸然淚下。
他熱愛學習，雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察就會發(fā)現，每當晚自習時，他肯定百倍的認真，這也就是為什么他學習會如此之好。
自從他當了體委，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收場，每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。
咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎?他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨后，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨后，同學們跟著周賽博喊了
曬曬我班的牛人作文3
贛江之濱，心遠以內各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內心中，要屬最牛的，可以說是“成績好”了。
“期中考試班級前三”，“班級總排名前五”，“身高前三”，“成績好”可以說是有眾多名號，當然他也當之無愧。而我給他取的名號則是：“成績好”，“陰陽臉”，“指路燈”。
“成績好”是真的成績好。在開學之初的兩次數學測驗，“成績好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對他贊嘆不已。之后的考試，“成績好”均名列前茅。雖然偶爾會有些小失誤，但是并不影響他在我心中及大家心中的地位。“成績好”更是在期中考試中，“勇冠三軍”，豪取班級第三名的榮譽。
都說這樣的學霸都有自己的小個性。而“成績好”的“陰陽臉”便很好地印證了這句話。
在班上，若有人說了什么好笑的話，“成績好”定然是“咯咯”地笑起來，甚至有時候連筆也拿不住了。可是當他在解題或做重要事務時，若有人打擾他，那“成績好”的臉就立馬暗下來，好像在對那個人說：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長吳俊辰不在，只能去“成績好”那背筆記。我心里清楚，背不好筆記可是會有麻煩的——政治老師會知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結巴地吐出幾個字，緊跟著就是一長串“額——”。當我抬頭看“成績好”時，原本清秀的五官，早已失去生機，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。
雖然“成績好”有這樣一副陰陽不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，周二的體育課，平易近人就在他身上展現出來。
最近的體育課，都是練習排球，而我目前的技術，打到二十個都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習排球。可是排球像個調皮的.頑童，在我臂上不得穩(wěn)當。“成績好”見狀，趕來輔導我，將我的動作，姿勢調整好，還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一只笨熊一樣，左躥右跳。“成績好”只能站在旁邊，看著我打兩三個球就掉球，偶爾還調整下動作。終于，我打10幾個球才會斷一次球。可以說，“成績好”真是我在排球方面的“指路燈”。
班級牛人“成績好”是優(yōu)秀的學生，負責的班干部，樂于助人的好同學！
曬曬我班的牛人作文4
說起我們班，那可以用四個字來概括：高手云集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡直就是一個人才市場，而在這濟濟人才中，我著重描寫兩個人。
第一個就是我們班的傳奇人物——“學神”張書華，他不僅學習成績名列前茅，體育成績也是數一數二的。自七年級入校以來的所有考試當中總成績都位于班級第一，年級也是前三名。在所有的月考期中期末考試當中，數學成績幾乎是滿分。你可能會以為他理科成績特別好，文科成績就不行了，那你就大錯而特錯了。他的語文、英語成績也是非常好的，目前七門文化課就沒有他的薄弱學科，正所謂“全面發(fā)展”。他還有另一重身份——數學科代表。每天午自習時，數學老師到隔壁班講課，他便開始“工作”了。只見他像教授一般淡定自若地走上講臺，拿起一支粉筆，低頭思索幾秒后，便在黑板上出起了數學題。這些數學題課都是他的“原創(chuàng)”，出數學題對于他來說“信手拈來”，一點也難不倒他。據說他已經自學到高中數學了，對他的數學，我簡直只有“仰慕”的份兒。出完題后他便一邊在教室里轉，一邊尋找不認真做題說閑話的人，抓到了就要去做他剛出的那些“超綱”題。如果做不出來，不好意思，那就只能上“黑名單”了。有時他也會給其他的同學單獨講題。說到這里，那還得調侃調侃他，講題就講題，還非得加點兒幽默的成分，記得他之前給我同桌講題時，說話笑語連篇，我們只顧得上笑了，連他講的什么題都沒聽清。
這就是我們班的大神，集智商、運動達人、幽默于一身的張書華。還有一位就是我們班的學習班長肖雅柔同學了。
既然是學習班長，她的學習自然沒話說。她名如其人，性格溫文爾雅，溫柔可人，我想這可能是她爸媽當初給她取這個名的原因吧。她說話時永遠都面帶微笑，叫你也想沖她笑笑。相處了近乎一年，我就沒見她發(fā)過火，說話輕聲細語。她的字工整秀美，是我們學習模仿的楷模。她做事有條有理，一看就是個懂事、知書達理的女孩兒。她的同桌十分調皮搗蛋，是那種誰都奈何不了的主，但近段時間被肖雅柔制服得服服帖帖，簡直判若兩人。我們發(fā)現只要他一想說話，雅柔一個“噓”的.動作，他就立馬就stop，這讓周圍的人無不驚訝。
這就是我班的兩位牛人。當然，我們班牛人遠不止這兩個，像“高產作家”向俊伊，“超級飛人”呂高俊，“笑話大王”劉米和等等。其實每位同學都是獨一無二的，都有自己擅長的領域，每個人都在自己的領域中悄然綻放，也正如此，才構成我們這個積極向上、活力無限的七七班。
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