【必備】與眾不同的我作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的與眾不同的我作文，希望對大家有所幫助。
與眾不同的我作文1
人們常說，世界上沒有完全相同的兩種事物。的確，每個人都有自己獨特的個性。我，也不例外。
家人眼中，我是一個機靈鬼。特別是小時候，什么事都懂一樣，常逗大人們開心。我很會說話，常常比姐姐們要出色得多。同時，我也是一個小黏包，總是寸步不離地跟著母親，就連上廁所的時間也不放過。母親要出遠門時，我也吵著鬧著要去，屁顛屁顛地跟著。現在長大了，不大愛跟著母親，自己總是一個人左躥右躥的。可能是小時候總伴隨母親出遠門的'緣故，現在長大了，總不自覺地想出去走走。
之后，我上了小學，家里人也不像小時候那樣贊同我了。因為他們總認為我只會貧嘴，每天油嘴滑舌，不想著好好學習。他們每天都在我面前夸贊姐姐學習好，又不太愛說話，哪像我大大咧咧的，像個男孩子。聽了，我心里很不爽。其實，我也只是沒炫耀罷了，每次獲獎都小心翼翼地收著。在班上，我的學習不算太差，排在上游，老師們對我寄托著很大的厚望，只是最后沒考上重點班，老師說怪可惜的。仔細想想，怪我貪玩。也許這就是天命吧，從小學到初中，我所在的班集體都很優(yōu)秀，特別是我的老師，名字里都帶個“華”字，他們都看中人品，也許這些都是因為我的與眾不同吧。
我很喜歡音樂，天生就愛。我雖然對音樂情有獨鐘，但卻擁有一副沙啞的嗓子，而這仍然改變不了我對音樂的熱愛與癡迷。
我很受大家歡迎，知道這是為什么嗎？有人會說：“難道是因為你人長得好看嗎？”然而，我也會順其自然地說：“怎么可能，要說美吧，也沒你們好看，肯定是因為我的人品太過好了吧。”說真的，朋友們對我很是熱情，每天都會爭著吵著和我玩，和我做好朋友，什么事情都會幫我，有困難都會拉我一把。當然，我也會這樣對待他們。小學畢業(yè)那天，他們泣不成聲地說舍不得離開我。我說：“難道我有那么重要嗎？”他們異口同聲地說：“嗯！”看吧，我是多么的與眾不同。
正因為我的與眾不同，我的生命很有意義。日子過得很充實、完美。
我就是我，獨一無二、與眾不同的我！
與眾不同的我作文2
說起我這個人，是個性格開朗勤學好問的男孩。我的與眾不同就在于我很堅強,我也很馬虎。下面我就給大家講一下我是怎樣的與眾不同。
去年冬天的一個晚上，天下起了鵝毛大雪.第二天早晨準備去上學，出去一看眼前的景象我一下子懵了，心想：下真么大的雪，我怎么上學啊？我就回去對媽媽說：“媽媽，外面下了很大的雪，我怎么上學啊？”媽媽對我說:“那我去送你吧！”我對媽媽說：“不是沒有車嗎？如果有車那路也太滑，也不能走啊！”媽媽對我說：“也是，要不你不去上學了吧！”我又向媽媽反抗：“不行不行，不然會耽誤一天的課的！”媽媽嘆口氣，對我說：“那你自己走吧，但你路上要多加小心啊！”“哦！”說完，我就背上書包，說了聲“再見”，就走了。我一路上摔跤摔了好幾次。第一次還行，沒有放棄，就爬起來繼續(xù)走，可是后來就不行了，就想：我還是放棄吧，反正下了這么的大的雪，我不上學老師會原諒的。但準備放棄時，我又想：如果今天講了很重要的是該怎么辦?于是，我就回頭接著走，走了一段很艱難的路之后，我終于走到了公交車站，我在那兒等了一會兒，忽然我想到：今天下雪路太滑，公交車不走。想到這兒，我難過極了，我只好繼續(xù)走，我走啊走，走啊走，我經過千辛萬苦才到學校。我走了這么長的路，再加上我摔的那幾跤，我受了好多罪啊！一想到以后還有更艱難的路，這點困難算什么!這就是我的.堅強，下面我來說說我的馬虎吧!
有一次寒假前的期末考試，經過復習階段后，終于開始考試了我滿懷信心地進入考場，以為自己能考個好成績，考試結束后，大家很期待自己的成績快點出來，又怕自己沒考好，心里七上八下的，唉，我也是這樣的啊！一星期后，成績出來了，看到我的試卷后，我頓時懵了，我語文94分，數學92分，英語100分。英語不用說，我最擅長。數學比語文擅長，但怎么考了個92分，我檢查了一下數學試卷，原來是馬虎了：我把2+3算成了2×3，把9÷3算成了9+3.我回家把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說了這樣一句話：“孩子，媽媽不求你樣樣第一，只求你事事用心！”聽完了這句話，我就想：我以后會事事用心的！
這就是我，一個性格開朗，堅強好學，而又粗心大意，與眾不同的我！
與眾不同的我作文3
走在人群中，我是最帥的那個小伙；在做數學題時，我是最聰明的那個學霸；在學校里，我是最淘氣的那個……我是最與眾不同的啦！
記得上四年級時，我嫌班級路隊走得太慢，就想趁大家不注意時，先跑出去。怎么逃跑呢？我得想個辦法。我先故意站在路隊最后，只要有其他班的路隊經過，我就飛快地戴上帽子低下頭，跑到那個班隊位里，再悄悄地跟著那個班隊走。只要走到大家看不到的地方，我的腳就像踩了風一樣，飛快地沖出校門。這個速度差不多是體育課上我跑步的十倍。有時我能比正常路隊走出來的同學快十幾分鐘呢。我逃脫了幾次，無人發(fā)現，我暗暗竊喜。
有一天，我聽說王皓霆也想早出校門，便想和我一起逃跑。于是我們想好了逃跑暗號，成立了一個“逃跑公司”。每天他負責檢查跑前工作是否出現問題，如果有問題，他就會給我比手勢，讓我停止逃跑。而我負責畫逃跑路線圖。只要我一發(fā)現最優(yōu)路線，就立刻規(guī)劃出來，如果沒發(fā)現，就按照原路線逃跑。就這樣，我們分工明確，合作默契，成了最強的逃跑組合。
看到這里，你不會以為我就是一個淘氣包，而一事無成吧！那可不是，我雖說淘氣，但卻是個干任何事情都要堅持到底的小男子漢。你聽聽我學鋼琴的經歷你就知道了。之前，我的鋼琴只考過四級，經過一段時間的'練習，老師說我的水平已經能考六級了。我一頓狂喜，真是功夫不負有心人呀！可是媽媽居然讓我考七級。我想了想，也為了挑戰(zhàn)自己，同意了媽媽的建議。
可是當我拿到考級書，翻到了第七級，上面寫著本級最低速度I=104時，我頓時嚇了一跳，這對于我來說太快了！我根本不可能達到。可如果放棄了，媽媽給我買書的錢就白花了，說不定，媽媽還會笑話我呢。所以我只能咬牙堅持下去了。
為了達到這個速度，我非常努力地練琴，手指不停地在鋼琴上飛躍。不一會兒，我就練得大汗淋漓。可是誰讓我選擇了呢，選擇就得堅持。我練了一遍、兩遍、三遍……終于在練了一個星期后，達到了七級的最低速度。連一向要求嚴格的爸爸，也對我刮目相看呢！
這就是我，一個淘氣的我，一個堅持到底的我，一個與眾不同的我。
與眾不同的我作文4
時光飛逝,日月如梭.轉眼間20xx年的“五一”國際勞動節(jié)已經到來,下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞.
“五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿目的商品,廠家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓......”、“慶‘五一’食品大甩賣......”等誘人的廣告,各大商場里都擠滿了購物的人流,仿佛變成了人的海洋.當然,做小買賣的人也不在少數.這些生意人有本地的,也有外地的；有專職經營的固定攤點,也有八小時以外的“上班族”.這充分的證明人們的經營理念、經營意識正在不斷變化、逐漸提高......賣的人多,買的人自然也多,這也可以說明人們的生活水平提高了,消費能力也增強了.瞧!大包小包拎著的人不在少數,在這些消費者當中有老年人、中年人、青年人……這也充分說明整個消費群體在發(fā)生變化,由原來的青年人購物,變?yōu)橹心耆恕⒗夏耆撕颓嗄耆斯餐徫铩?/p>
在“五一”長假里,獲益最多的就是旅游團、出租車司機,他們組織之來自天南海北的`游客東奔西跑、南游北轉,從中的益處可謂“獲益匪淺”……當然,旅游者的安全也是個問題,希望廣大游客能夠注意安全,旅游團也能夠真心為游客考慮,盡量避免各種不安全事故的發(fā)生.
五月的大地春暖花開,更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風招展、姹紫嫣紅,一縷縷柳絲隨風飄動、生機勃勃,大家都穿上了節(jié)日的盛裝,歡慶勞動人民自己的節(jié)日.多虧了黨的富民政策好,勞動人民才能有今天的幸福生活.市級、省級以及中央領導非常關心勞動人民的疾苦,親自到基層慰問勞苦大眾,這就使得勞動人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛.
21世紀是信息科技時代,許多人都在網上慶祝五一,我在網上也有自己的網絡小屋,許多叔叔阿姨都來到“我的小屋”,以各自不同的方式與我共同慶祝“五一”國際勞動節(jié)!
今年的“五一”節(jié),我們都過得很充實,很愉快.通過這個“五一”節(jié),真正從不同的側面展現出了精神文明建設的新成果,也展現出了黨的根本作用——一切為了群眾,從群眾的利益出發(fā).我想明年的“五一”國際勞動節(jié)將過得更加愉快、美好!
與眾不同的我作文5
春暖花開，萬物復蘇，大地一片生機勃勃。溫暖的陽光照耀在臉上，身上，腳上，全身都暖暖的，很溫馨。
又到了星期五放假的時候了，每每這個時候總是會使我很興奮。我和小伙伴們走在去車站的路上，來來往往的車輛和絡繹不絕的行人組成了這喧鬧的城市，雖然仍舊百花齊放，卻不見了昔日那鳥兒清脆的歌聲和那翩翩起舞的蝴蝶，整個世界似乎只剩下了“嘟嘟——”的喧囂。
不一會兒，我們便來到了車站，我一眼就瞅見了我們那輛綠色的大巴車，我們朝它飛奔而去，車上空蕩蕩的，只有寥寥無幾的人稀稀疏疏的坐著，我找了一個適宜的位置坐了下來。隨后不久，車子就啟動了，一路上一個接一個的路人連續(xù)不斷的上車，很快空蕩蕩的車廂就被擠得滿滿的。無意間，我被站在我身邊的小男孩吸引住了，他圓圓的腦袋上一雙小小的眼睛，微微一笑就瞇成了一條縫，眉毛濃濃頭發(fā)QQ，可愛極了!活像一只大熊貓。路上交通擁擠，紅綠燈也多，車子動不動就走走停停，坐著的人倒無所謂，但站著的人就有的受了。車子前前后后，小男孩一會兒雙腳前傾，一會兒又后仰著，他那雙芊芊小手用力抓著杠桿，好像拼盡全力要站住。我看著他這樣搖搖晃晃好幾次，使我心頭一顫，一個念頭浮現在我的腦海——要不要讓座呢?我遲疑著。
又過了許久，突然一個急剎車，小男孩手沒抓緊，沖上前去，還好他的奶奶在前面擋著他，否則就要摔傷了。他似乎是站累了，動來動去，這使得我更不好意思了。我左思右想：讓座，讓座，讓座，但我又不好意思讓，這么多人看著呢，但每每看見小男孩，我又于心不忍。我猶豫不決，內心在不停的掙扎著，像是一個惡魔和一個天使在左右我的思想。我不管三七二十一了，讓座吧。可我每次一想站起，屁股上就像黏了膠一樣難以起來，我就這樣好幾次，內十分好糾結~路程已經過半，小男孩臉上露出了些許疲憊，我終于鼓起勇氣站了起來，擠到了旁邊，小男孩迅速的坐了上去，似乎是長久勞累后的放松，臉上也露出了久違的'笑容。他的奶奶對我會意一笑，我也回應著，原來幫助他人是這樣的快樂，真是化糾結為蜂蜜!
車上的人好像都向我投來了贊許的目光，我頓時成了車廂里被關注的對象，那是一種驕傲一種自豪一種榮譽。那一給渺小的動作，一個簡單的表示卻使得我不同與眾人了。幫助他人，快樂自己，只是這樣你也與眾不同。
與眾不同的我作文6
大家好，我是一盞紅綠燈，因為我掌管著交通，所以人們都親切地叫我：十字路口的“交通警察”。不管是黎明還是夜晚，我都兢兢業(yè)業(yè)地堅守著崗位，不管是驕陽似火，還是狂風暴雨，我都任勞任怨地為人民服務。你們在十字路口或丁字路口都能看到我忙碌的身影。
“紅綠燈，大眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了準備停。人行道，斑馬線，黑白相間保安全。過馬路，左右看，教誨記心間。”是誰在夸我嗎？原來是正在過馬路的小朋友們。
雖然我是交通警察，但是也有人不聽我的話，竟把我當空氣！這讓我非常惱怒……
記得那一天，正是中午，驕陽似火，在大街上，人來人往，車水馬龍，我還高高興興地工作呢！我還像往常一樣，亮起了紅燈。我心想：今天可真舒服，每個人，每輛車都聽我的話，不闖紅燈。正當我美滋滋時，突然從人群中走出來了一個人，他戴著耳機低著頭，玩著游戲，身邊還有一只忠誠的狗，他們看都沒看我一眼，徑直走向馬路的另一邊，我多次地向那個人發(fā)出了警報，可惜他是帶著耳機的，我也不會走路，不然，我一定沖上去攔住他。
這時，突然，一輛車子沖了出來，看到了這一幕，等紅燈的.人，有的人捂住了眼睛，有的發(fā)出了尖叫，我也害怕極了。他身邊的那只狗也沖著汽車大叫：“汪汪，汪汪汪。”可惜，它太矮了。當司機看見他的時候，就連忙踩了急剎車。哎，一切都太晚了，車撞上了那個人，把他撞倒在地。可那個人起來之后，抖抖身上的灰塵，跟沒事一樣，又低著頭看手機了，那只狗還朝著司機齜牙咧嘴，哎，我也很無奈啊！
除了不守規(guī)矩的人，還有不守規(guī)矩的車。
就拿上一次事情來說吧，那是一個夜深人靜的晚上，我昏昏欲睡，突然，叭叭叭，我被一個聲音吵醒了，我想：大晚上的，吵什么吵啊！人們都在睡覺呢！我仔細一看，咦，那是什么東西啊，哦，是一輛小汽車啊！看著它歪歪扭扭的樣子，我忍不住笑了起來，可是，那輛車竟朝我撞了過來。天啊！我的小腰啊！疼死我啦！更慘的事情還在后面呢，車上下來一個滿身酒氣的人，竟朝著我吐了過來……
我是紅綠燈！我要提醒大家，不要像我說的人一樣，不要學他們哦！應該遵守交通規(guī)則，聽從我的指揮。
與眾不同的我作文7
我的“弟弟”是一只貓，一只馬上就要滿一周歲的帥氣可愛的美國短毛貓。他和別的貓可不一樣，什么，你覺得所有的貓都一樣？那今天我可要好好跟你說道說道我們家elf了。
elf最特別的是他的`叫聲。他是一只不會叫“喵嗚”的貓。每當爸爸說:“elf，叫喵！”時，從elf小嘴巴里出來的不是“啊”就是“NIA”或者“WU”。而且他的叫聲永遠是短促的一下，其他貓咪的叫聲可都是拖著長長的尾音：“喵嗚~~~”
接下來我要和你們說說elf的勤快。他每天早上五點鐘準時叫奶娘起床，從來不提前或者推遲一分一秒，簡直比鬧鐘還準時。房門關著的時候他就蹲在門口發(fā)出抑揚頓挫的叫聲，有時候像小嬰兒哭，有時候像唱歌，有時候像狼在叫，嗷嗚嗷嗚的。如果房門有一條縫，那他可開心了，蹦到奶奶床上一頓踩踏，甚至會咬奶奶的耳朵。所有的一切都是因為他想奶奶趕緊起床給他喂吃的。
別看elf個子小，每天都像個小小“巡視員”一樣昂首挺胸把家中的每一個房間檢查一下，確定沒有問題才離開。我在寫作業(yè)時，奶奶在洗碗做飯時，媽媽在寫稿時，就連爸爸洗衣服他也要去東嗅嗅、西聞聞，也不管有沒有危險。
我想別的貓肯定不會那么勤快吧，可能我們家elf是只“工作貓”吧。
還有個小秘密要和你們分享，elf對廁所和抽水馬桶有著執(zhí)念。我洗澡的時候他蹲在門口，一開門就進來試圖進浴室喝地面上的水；我刷牙時他就蹲在我腳邊，我洗好牙杯他就竄到臺盆上找水喝；就連我上廁所，他也喜歡蹦到馬桶上轉來轉去，嚇得我一上完廁所就迅速蓋上馬桶蓋，生怕elf掉進去。我怎么也想不通他為什么不喝自己盆子里干凈的水，有機會我一定要問問他。
其實elf還有很多很多與眾不同的特點，比如想吃餅干時，他會抱住我們的大腿裝作可憐狀地叫；比如溜進廚房偷吃奶奶煮好的雞肉；比如藏在沙發(fā)底下或者媽媽的衣帽間故意讓我們找不到；比如抱著一個板栗就能晚上一個小時……十次都說不完呢！下次再和你們分享吧，來，elf，跟大家說一聲再見！“NIA!”
與眾不同的我作文8
每個人都有會一個同桌，可是我這個同桌，卻是與別人的同桌大大不同呀！
相信你的同桌，要么學習倍兒棒，修養(yǎng)倍兒好，要么調皮搗蛋，沒事找事。而我的同桌，既不文靜，也不頑皮，而是學習頂呱呱，表現傻又傻。
瞧，語文課上，老師問了個挺難的問題，全班鴉雀無聲，再看身邊，同桌早已驕傲的高舉雙手，來回搖擺著引老師注意，得意洋洋的笑容在我面前晃來晃去，讓我心里好不是滋味。終于老師看全班無人能答，便無可奈何的點了他。只見他立刻起身，滔滔不絕的講著，一邊講一邊用手比劃，他那繪聲繪色的講述，讓下面的人入了神。此時，他好像成了萬人仰望的大才子。
突然，他的描繪戛然而止，轟轟烈烈的掌聲如雷貫耳，大家都用羨慕的眼神望著他，連老師也不由自主的鼓起了掌，甚至，連我也有點佩服他了。同桌一語敲醒夢中人，他開了個好頭后，大家就開始爭先恐后的走進他打開的知識大門。而備受矚目的同桌，此刻卻謙虛的收起內心的自豪，若無其事的盯著語文書，真讓人覺得他像是個做好事不留名的世外高人呢。我看著他，真想跟他說一聲；你真厲害呀。
可你再看看自習課上的他，一改語文課上那才高八斗、學富五車、文質彬彬的模樣。傻傻的把頭帖子桌上，嘴巴一張一合，上牙碰下牙發(fā)出的清脆響聲引來一的'目光。兩眼瞪得溜圓，發(fā)出饑餓的亮光，他用頭一拱一拱的往前蹭，咬住一根筆就開始吃。我看著他可愛的吃相，禁不住笑出聲來，我摸摸他的頭說：‘’真可愛。‘’然后又去寫我的作業(yè)了。過了一會兒，同桌耐不住寂寞，開始向我賣萌。
他舉起一根手指，輕輕的點點我，還嬌氣地說：“姐姐，你為什么不理我了？”我轉過頭想回絕他。沒想到，他嘟著小嘴，掐著雙臂，擺出一副小女孩生氣的樣子。我看著他天真的面孔，又笑了，他卻不以為然，繼續(xù)做著各種稀奇古怪的動作，比三歲小孩還可愛，使我笑得上氣不接下氣。他一下子就把我?guī)У搅送辏孟裎艺娉闪怂憬闼频摹Ｄ阏f，這樣一個人，你能把他怎么樣？
他成績好，學得多，又英俊瀟灑，是一個不可多得的優(yōu)秀學生，但他太傻太天真，也正是因為這樣，才是他成為一個好玩有趣，與眾不同的同桌。它有這些特點，才使我枯燥的學習生活變得有聲有色，趣味十足。
你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。
與眾不同的我作文9
我就是我，是顏色不一樣的煙火。——《我》
我的生活亦如那樣，也常常綻放出五光十色的煙火。
凡事好觀望
在我的生活中，總需要對身邊的人或事多看或多聽上這么一點。我承認，這個癖好有雙面性。因為學校換新地址了，我們家也能試著從不同的路來學校，這時我就會常常留意窗外的景色，全然不顧大人們的言語，有時還會在那本子上記錄一下，細細品味，就如上次，便寫到“我望著窗外，有疾隱退去的成蔭樹木，樟樹梧桐，還有那流星般的灌木叢，時常有那紅點鑲嵌其中，必然是那漿果野果之類的東西，喧囂出一幅神清氣爽的景色，遇上好天氣，還會有起起落落的陽光散在手心中。”當然，“好觀望”也讓我的精神不怎么集中，就拿考試的時候來說，有一些人從窗邊經過，也要看上一眼，哪怕無關緊要，這在學習上可是大忌啊。
“強迫癥”患者
對于這個“癥狀”，我還是欣然接受的，因為它讓我的生活井井有條，規(guī)規(guī)矩矩。書房中的書總是如一個個士兵被我排放整齊。我排書并不按類型，而按大小。因為這種排法能使我感覺清爽。所以有時候去買書的時候還必須規(guī)定好尺寸去買。生活作息當然也嚴格遵守，我的手表總是調快五分鐘，這樣即使在我的時間觀里做某些事遲到了，在平行時間里我還是較早的。這樣的例子有許多許多，如筆筒里的`筆都要筆頭朝下……我一直堅信有“強迫癥”是一個好習慣。
做事必謹慎
這個性格也許和上一個“癥狀”有點聯系。在生活中做每一件事時一定會小心謹慎。生活中，必然少不了黑暗的存在。每當我一個人走夜路的時候，每走幾步都要往后看看，有時候幼稚過頭了，嘴里竟然還會冒出一些“金鐘罩鐵布衫”的字眼來安慰自己。還例如每做完一件事情后，已經確定做完了，過了幾分鐘，還是會再翻出來看看到底做沒做完。再比如我每花一次錢，都會做一個小小的記錄，到一定時間，看看余額是不是跟賬目一樣，以免出現丟錢或多用錢的情況。
呵，對于其他正常人來說，我這三個狀況也足以使我的生活與眾不同了吧，但也就是這三個狀況，使我的生活綻放了耀人的光彩。
與眾不同的我作文10
我有一個與眾不同的老師，她就是既讓我們害怕又和我們是朋友的馮老師。
與眾不同的教學方式
話說馮老師教了我們有四年了，可是我們還是摸不透馮老師的性格。這不，最近馮老師不知道在哪里學習的教學方式，竟然讓我們在每節(jié)數學課上每四個人分成一個小組讓我們圍在一起來學習，我門都沒有上過這樣的課，當然也是不亦樂乎呀！一天馮老師又讓我們圍在一起，讓我們四個人互相批改作業(yè)，并且每個人都要交流自己的意見，等所有小組討論完了。還要選一個同學站起來給全班同學統(tǒng)一答案，如有歧義或有更好的方法大家還可以發(fā)表自己的意見。也正是如此，同學們也越來越喜歡數學課，因為在數學課上我們總會“大干一場。”
與眾不同的眼睛
馮老師不僅教學方式不同，而且馮老師的眼睛也不一樣。俗話說人的眼睛是第二張嘴。我認為，這句話再適合不過馮老師了。有時，班上的一位同學在說話，馮老師盯了他一眼，如果過那位同學看見了，一定不敢直視馮老師，特別不敢看眼睛，然后他就會低下頭去。那眼睛仿佛在說：“不要說話。”如果全班都在吵的話，她用眼睛掃射一圈，班上會立刻鴉雀無聲了，還有一位同學回答出了很難的問題，她會用贊許的`目光看著那位同學，那位同學也不會直視馮老師，你會問為什么？害羞了唄
與眾不同獎勵
馮老師也會不定時給我們獎勵。這獎勵有兩個意思，一就是物質獎勵另一個就是作業(yè)獎勵，物質獎勵就不說了，但是作業(yè)獎勵咱課要好好說說，想必你們猜出來了吧，那就是減少作業(yè)，因此我們總是很快把作業(yè)做完。
與眾不同的育生方式
我覺得，在數學老師的行列中，馮老師教育學生的方法也是與眾不同的。老師最常見的育生方式就是打和罵，可是我們何曾見到馮老師的打貨罵呢？馮老師通常會請同學到辦公室，然后苦口婆心的對同學們交流，同學們聽了一兩句就哭了！他們就算咬著堅持不流淚，但也會被馮老師的“武器”攻破一道道防線。于是有些同學便稱馮老師的最為“金剛不敗”之嘴
讀到這了，你是否也覺得馮老師又多么的與眾不同，一揮手，我們馬上要和老師說再見了，我不禁有些許傷感！所以，珍惜吧……
與眾不同的我作文11
我是三年級一個平凡的小學生，就算再平凡的我也有和別人不同的地方。
我的身高1.47米，體重54公斤，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對兒濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，你瞧我那一對兒耳朵像蒲扇，我的嘴唇很特別，上嘴唇像媽媽下嘴唇像爸爸的嘴唇。
我愛好音樂，音樂分為兩大類：一類是通過人發(fā)聲表達的，這樣的作品被稱為聲樂作品；另一類是用樂器演奏出來的，這樣的作品被稱為器樂作品。我的愛好是吹器樂中管弦樂器中的“圓號”。當我第一次看見它的時候，我就先被它的外表深深吸引，它渾身金燦燦的，像是用金子做的，閃閃發(fā)光，酷炫急了。我就不由自主的跟爸爸、媽媽說：“我想學它，我就想學這種樂器。”于是拿著老師的圓號就吹出了聲響，老師說我非常有學習圓號的天賦。在我學習圓號三個月的時候，參加管弦樂器比賽，就獲得了小學組的銅獎，經過我一年的學習和刻苦的努力，第二次參加比賽獲得了小學組的.銀獎。學習了圓號，我才從老師那里了解到圓號閃閃發(fā)光是因為號身是用銅管制成的，銅管外面噴了金漆，又經過制作者打磨過以后才是現在看到的樣子。圓號是唇振動氣鳴樂器。又稱法國號，銅管樂器，銅制螺旋形管身，漏斗狀號嘴兒，喇叭口較大，通常有四個鍵。圓號屬銅管樂器之王。我學習圓號的樂趣在于它是用嘴唇的收縮與放松來調節(jié)氣流，吹奏出不同的音高，我的“嘴唇”可以掌握著所有的音準，讓我有種“音樂是由我做主的”自豪感，這種感覺讓我充滿了自信，真是有趣極了。
我有一個與眾不同的夢想是當“一名會音樂的科學家”，我從書本上認識了著名的科學家：有愛迪生、愛因斯坦、牛頓等等。愛迪生發(fā)明了電燈，留聲機電力系統(tǒng)和有聲電影；愛因斯坦發(fā)明了電動力學，發(fā)現了核能量；牛頓發(fā)現了地心引力。這些科學家的偉大發(fā)明給我們的生活帶來了便捷。我現在一定要好好學習，長大之后向他們一樣當個對社會有幫助的科學家。
這就是我，有和小伙伴相同的地方，也有與眾不同的地方，每個人有每個人的夢想，每個人有每個人的性格。音樂可以陶冶情操，提高自己和他人的文化修養(yǎng)；科學家可以用他們所學的知識為人類造福，我長大了我就想當一個會音樂的科學家，我認為當一名會音樂的科學家的夢想就是我的與眾不同。
與眾不同的我作文12
那是發(fā)生在校園里的一件事。事情應該從去年的某一天說起，星期一上英語課的時候，文靜同學突然肚子疼，她的前桌立刻把她送到醫(yī)務室，醫(yī)務室的老師檢查了，沒有什么問題，就讓她坐椅子上，叫她給老師請假，讓家長來接她。這時候她讓她的前桌給她送書包，前桌飛快地跑出教室，幫她把書包拿了出來，可是，她不小心被教室的門檻絆了一下，重重地摔在地上。這時，我自告奮勇，替她去給文靜送書包。這是一個拉桿書包，我本想拉著走，可是卻拉不動，我當時也沒想那么多，直接掂著書包就往醫(yī)務室跑，把書包交給了她，然后我就走了。事后，覺得自己做了一件好事，幫助了同學。
可是第二天上午上完第二節(jié)課后，我意想不到的事情發(fā)生了。文靜怒氣沖沖地來找我，讓我賠他的拉桿書包，我一時愣住了，心想“我只是給她送書包，我又沒弄壞她的拉桿，而且我是在幫她，她怎們能這樣對待我”。我非常生氣，理直氣壯地說：“真是好人難當，你冤枉了我”。她又接著說：“今天不賠拉桿，明天賠個書包”。我更加生氣了，說：“拉桿根本不是我弄壞的，一定另有其人，你應該調查清楚了再發(fā)言”。她說她問過她的'前桌，前桌沒有弄壞拉桿。這下我跳到黃河也洗不清了，冤啊！整個上午，我的心情涼透了，決心以后再也不做好事了。
中午放學的時候，姥姥來接我，我把這件事告訴了姥姥，姥姥很生氣，“這書包拉桿賠不賠”？我問，姥姥說：“可賠可不賠”。我想了想說：“還是給她吧，家里正好有個拉桿，還是新的，再幫她一次吧。”
回到家，我把拉桿從柜子上面拿了下來，并用抹布擦干凈。
下午上學我把拉桿拿到學校，在上課之前，我把文靜叫到一邊說：“給你一個拉桿，但是要聲明，你的拉桿不是我弄壞的，我是在幫你，請你別誤會我。”她不好意思地說：“不用，謝謝。”這時，她的前桌說：“既然拿來了，你就收下吧，拉桿是我弄壞的，因為怕讓我賠，所以沒敢承認，現在她給了你，我就不用賠了。”我說：“自己損壞了別人的東西還不承認，還讓我誤會了好人。”這時，文靜向我道歉：“對不起，我錯怪你了，謝謝了。”我說：“沒關系，你只要能認識到自己的錯誤就好，今后碰到事情時，要先把事情調查清楚了再批評人，對同學態(tài)度要好一點。”她點點頭答應了。
這件事之后。她對我的態(tài)度有了一百八十度的大轉彎，我們的關系日見好轉了起來，成了無話不說的好朋友。一個拉桿換來了一個知心朋友，值了。愛同學、樂于幫助別人，這就是我，一個與眾不同的我。
與眾不同的我作文13
暑假，當媽媽做出讓我一個人回北京的決定的時候，我的心中是歡欣鼓舞而又躍躍欲試的。想想看，整一個月都能待在爺爺奶奶那里并且不用聽到父母的嘮叨，那是多令人激動的事，于是我毫不猶豫地答應下來。當時，媽媽幫我訂好機票，喋喋不休地叮囑我在機場要如何如何做……我則啃著蘋果，盯著電視，漫不經心地答應著，我這態(tài)度著實惹怒了老媽，她擱下一句狠話：“到時候你別指望我?guī)湍闳蚶砗谩！?/p>
于是幾天后，當我一個人站在機場大廳，茫然地盯著匆匆走動的人群時，我仍不敢相信媽媽真這么絕情。但現在只能靠自己了，我咬咬牙，裝作淡定地跟著人群一起移動，希望自己看起來不會太幼稚。憑著記憶，想起來去換機票并托運行李。我看著指示牌走到一排托運窗口前，看著前面不短的距離，心里有些焦急，也沒仔細看牌子，只注意到角落一個窗口前只寥寥地排著幾個人，心中一喜，毫不遲疑地走上前。輪到我時，我深吸一口氣，盡量顯得老練地把小包里的身份證之類地遞給工作人員。她看看我身后，似乎驚訝我單獨一人辦手續(xù)，想到這里我更加的.緊張，抬頭看著她，她突然問我：“是飛國內還是國外？”我心里一緊，有什么問題嗎？隨后答到：“國內。”她一笑，把東西遞給我說：“國內的在那幾個窗口辦哦。”看我不解的樣子，她又笑著補充：“這里是出國的窗口。”我一愣，隨即羞得不敢再抬頭，低頭接過證件，逃也似地離開，心中卻在疾呼：丟死人了啊！
然而一波未平一波又起，當好不容易又接近一個窗口，順利地換完機票，以為沒什么大事了而長出一口氣時，辦手續(xù)的阿姨指著傳送帶上兩盒水蜜桃說：“這個要打包后才可以托運。”我回頭一望長長的人群，半是哀求地說：“阿姨用袋子套一下可以嗎？打包廢時間。”阿姨抱歉的笑笑說：“這是規(guī)定。”我當時的表情一定很可怕。我長時間呆著，身后已有人不滿地嘟囔。突然覺得很委屈，只想遠遠地跑開。最后阿姨找來另一個叔叔幫我去打包，這才了結。
我的漫不經心終于讓我品嘗到了苦果的澀味，我從此開始認真起來，再也不敢這樣馬馬虎虎了。
時間過去了很久，然而每想起這件事，這與眾不同的生活，這讓我難堪的各種滋味都涌上心頭，我還是希望自己能多一些沉穩(wěn)，少一點浮躁。
與眾不同的我作文14
“安靜”這個詞，我已經討厭得不能再討厭了。可“吵鬧”這個詞，我是喜歡得不能再喜歡了。因為我想讓整個世界充滿各種美妙又奇特的聲音，而不愿讓世界變得默默無聞、死板。那樣的話，我會整天愁眉苦臉，做什么都提不起勁。
可是，現實中，爸爸媽媽總是把我關在臥室里讀沒完沒了的名著。我不喜歡讀書，我就在臥室里大喊大叫大吵大鬧，在墻上盡情地揮灑涂鴉。可想而知，臥室被折騰得不成樣子。等爸爸媽媽打開門時，我會藏起來，然后出其不意地嚇他們一大跳，這樣才能展示我的本色，亮出我的名號“女孩子”。
在家里，哥哥和我站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，做什么事情都依我，可爸爸媽媽總是和我對著“干”。
其實，我最喜歡野營和野外燒烤。野營的晚上，我就在帳篷外肆無忌憚痛痛快快地唱歌喊叫，完了就美美地睡一覺，別提有多開心啦！
我出生后，全家都期望我是一個百事通，我小時候覺得這樣的生活還挺好，可是等我慢慢長大后，我才發(fā)現我并不喜歡這些事，是爸爸媽媽的高壓迫使我不得不做這些事。
當我開心的時候，我會盡情地畫畫，而且是邊畫邊喊叫。只有這樣，我才會開心。當我傷心的時候，我會嚎啕大哭，而且邊吃邊哭，那時我身邊的任何物件都可能遭殃，我會忍不住撕扯摔打，或者登上我的“風火龍”滿屋子亂滑。只有這樣，我才能得到釋放。
雖然我的脾氣特壞，但是我還是交到許許多多有特點又有趣的朋友。比如眼睛大得都看不到別的五官的，個子高得只剩下腿的，小小年紀大肚皮的.……千姿百態(tài)。有這些朋友我很開心也很滿足。但同學之間難免會發(fā)生一些矛盾，所以我們也不例外。
有一次，我就和李小霞鬧矛盾了。本來我是和她借的勾線筆，下課時，卻死活說是我偷的。你說火大不火大。最后，老師把勾線筆沒收了，我和李小霞被罰站。我心想：李小霞呀李小霞，你可欠我一句“對不起”。一支勾線筆而已，害我罰站這么長時間。我下半輩子都不會理你。現在我先吞下這口氣，等我下半輩子再慢慢整你。哼！越想越氣，恨不得把她變到另一個世界去。
晚上，我回到家躺在床上就悶頭大睡。第二天醒來后，一拍腦袋，“哎呀！不好！昨天的作業(yè)還沒寫呢。”我打開書包長舒了一口氣，“呼！還好，昨天自習寫完了。”
你們說有我這樣的小孩嗎？你們喜歡我嗎？
與眾不同的我作文15
掰開手指頭數數，才發(fā)現那已是四年前的事了。那位與我有點沾親帶故的老師找我，說他們辦了個作文培訓班（要知道被教師找上門可是跟我八竿都打不著的事）我自是跟錘頭似的忙點頭。
星期一大早，沒等“雷公”開口，我便“嗖”地竄出被窩，心急火燎地、風風火火地趕往培訓班。
霧里看花似的一路騎車一路察看門牌，直到……這到底是3還是5啊？掏出眼鏡盯著門牌審查半天，終于確定是3了，要不我那費了九牛二虎之力精心挑選的`眼鏡豈不是廢物一只。
找到了據點，一腳踹開破破的小木門，23道閃電一齊“刷刷刷”地朝我射來，“有什么好看的”，我心里嘀咕，“在這破爛房里聽課實在有損我的光輝形象，妨礙我的視覺聽力”，漫不經心地踱到一個空位前坐下，眼珠轉過360又定格在那位老怪物身上。
這老頭兒，身高不過一米六（后經仔細測量為1.59m），穿著件都不知是什么年代的漢衫，實在不堪入目（不過倒有點copy老狼的老先生）。
“同學們，咳咳，因受你們班主任之托，我就忙中抽空，每星期六來給你們補補作文，這個作文嘛……”
“望天！真惡心，還忙中抽閑了哩！呵！也不掂量，天秤上5克砝碼就夠你躥出地球了，頂多一根香煙頭的質量，也敢在我面前信口開河，老老，老老……呸，見鬼去吧！”
“好，下面我給大家讀一個范文，是這樣的……”
“唉喲！還頗有些聲情并茂呢！可要跟我比起來……的，的，受之有愧？受之有愧呀！”想當初，我演那只丑小鴨，可迷得全校不知多少美眉給我拋媚眼呢！呵呵……
“喂，喂，這位同學，請注意一下你的形象，上課不要流口水。”
“什么嘛？打擾人也不喊sorry，真不禮貌，用手搓搓眼，然后愛烏及烏地抹了抹嘴，怎么，怎么有些粘乎乎的？！”
“下面，就請大家高抬貴手，寫作吧？”
“咦？有點兒口才嘛！”“什么？寫作？！我?guī)ё魑倪x了嗎？有沒有搞錯，也不趁早通知，難道真要我動筆嗎？這爛筆頭能寫字兒嗎？奇怪！”
……
唉，說來也臉紅，我剝開頭皮湊足的200字作文他竟不認帳，我故意豎鼻子瞪眼，這老怪物卻是個不會看相的，變本加厲地說什么寫作有益于平靜心情——說白了就是讓我重寫，哼！看似耳熟目善其實是拐彎抹角讓人難堪。
這一來，我只好轟轟烈烈鬧——逃學了，唉呀，這是由階級本性所決定的嘛！恐怖的是他竟找到我家來了。望天，My God。
錄音機里響起一片音樂，名字叫做《神啊，救救我吧！》
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