东北二人转正戏,霜落又识君电视剧,骄阳似我电视剧在线看

我們班的牛人作文(必備)

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的牛人作文(必備)

　　我們班的牛人作文篇1

　　上周，老師讓我們每個人都錄制一個才藝視頻，在視頻中每個同學都拿出了自己的看家本領，有的表演樂器，有的表演繪畫，有的表演魔術。

　　何天知，班上一位跟誰都玩得來的女生，同時也是我的“好盆友”，因為愛交友這一優點，使她在班上也積攢了一些人緣。他的.畫畫得十分好看，畫風卻始終讓人捉摸不透，時而唯美，時而粗獷，時而可愛。這次她畫了一幅風景畫，只見她左手拿筆，右手拿紙，筆毫一揮開始作畫。先在紙上點少量的水，輕輕的用紙巾將其抹開，等水半干后，開始上色。只見她用筆尖蘸了些許檸檬黃，在檸檬黃全部涂完之后，再用紙巾輕輕的在畫上擦一點檸檬黃。從而營造一種“近大遠小，近深遠淺”的效果。在檸檬黃快干了的時候，她點了些落日紅暈染在了檸檬黃上面，十分美麗。待畫面全干，再畫上一棵樹。這棵樹可謂是整幅畫的點睛之筆。畫完后這幅畫讓我產生了一些奇妙的想象：在一個河堤上，一個人走在那里，看著余暉，吹著微微的涼風，別提有多美了。

　　還有一個“牛人”，她叫李思怡。她也是我的好朋友。她最擅長的是畫動漫，她的動漫畫的十分精致。直接視頻的開頭，她拿著筆，桌面上放的紙和橡皮，她畫了一雙很有神的動漫眼睛，接著就開始了她的“神操作”。不一會兒，一個臉型就畫好了，是一個很可愛的小女生。然后，她開始畫衣服了，衣服上的褶皺被她刻畫的十分清晰，袖口上的紋路更是清楚。最后，她開始勾線了，她的線條勾得十分穩，線條不會歪，也不會斜出人物，給人一種干凈，明了的視覺感受。

　　我們班還有許多牛人，他們的才藝展示同樣也令我感到牛，我們班還真是臥虎藏龍啊！

　　我們班的牛人作文篇2

　　牛啊，太厲害了！今天上晚修，盧國圓和我交換日記看完后，我們又借劉××的日記看，我看到了一個不一樣的劉××！

　　我們一打開本子，第一頁寫得滿滿的，第二頁“優”！一個大紅字在上面，我意外極了，在四（1）班，他可是我們眼里經常欠作業、寫不出文章的劉××啊！可我眼前，劉××的文章竟得了一個“優”！再一翻，又是“優”，我看這篇作文時，簡直都傻眼了，這是外星人寫的吧！劉……劉××是人嗎？如果我是老師，一定給這篇美文中的美文、好文中的好文打“優☆”！第三篇，又寫了我們打球被占球場那情景，他寫得太生動、太精彩了，我也不抱“良”、“良☆”這評語了，一翻，果然不出我所料，“優”這個字又出現了！我想，對于學霸學神們來說，不算什么，可在寫作困難戶劉××這兒，那可是一個奇跡啊！這不算什么，后面的我可以嚇出那心臟病了！

　　三個“優☆”和我們班主任那贊美的.評語，我和盧國園看著那連神都解釋不了的連續三個“優☆”，我兩只手做出了“六”的手勢！不停地搖，轉，他的進步，可以成為世界未解之謎了！

　　劉××的進步，讓我明白了一個道理：我們不要光見到一個人外在行動就對這個人下了評語，你不知道他內在的思想！比如劉××外在學是差生，內在的文筆卻驚人極了！我對劉××說：“只要你好好聽課，做作業，不開小差一定可以成為學霸極的人，加油！”劉××曰：“我試試吧！”

　　我還是有點懷疑：劉××是似人非人的東西嗎？

　　我們班的牛人作文篇3

　　現在流行“沒事曬一曬”，曬美食曬心情、曬生活……而我要曬曬我們班的牛人。

　　每個班都少不了一個幽默搞笑的同學，那給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了！

　　她是我們班的“班花”。好多同學都喜歡和她玩，又有幾個同學嘻嘻哈哈地圍在她身旁，嘴里都聊著些什么。“在聊什么呢！”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！”“嗯！”“什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”“當然是在錯的時候啦，哈哈！我一定是對的'。”我不假思索，直接“跳坑”里了。“no，no，no……錯啦，再好好想想。”一番冥思苦想之后，她終于公布答案了：“答案是，此處省略幾字。”“啊！你就別賣關子了！話不要說到一半，能急死人的。”

　　又經過一番軟硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊！怎么早沒想到呢。“你們可真是，哎說你們什么好呢，算了！本大小姐不記小人過，看在同學份上，就……”不等她說完，一場追逐戰就展開了，伴隨了一陣陣笑聲，一圈又一圈，終于跑不動了。幾個人你看我，我看你，哈哈大笑起來。

　　除了搞笑的技能，“班花”在體育課上可是附帶技能的哦！50米測試：破紀錄；仰臥起坐：破紀錄；立定跳遠：破紀錄。再看完一堆紀錄，臉紅不帶喘的她就深深表示不相信——這班花可真不是一般的班花啊！簡直深藏不露的神一般存在啊！

　　我們班的牛人作文篇4

　　世界如此之大，奇妙事物萬萬千。現在現在又恰好流行曬一曬：曬心情，曬美食，曬自拍，可謂是無所不曬。而我所要曬得，則是我們班的“大牛人”！我們91班高手如云，人才濟濟，說起我們班的牛人，那可是無人不知，無人不曉，他們可是個個身懷絕技，著實讓人佩服。

　　而我所要說的大牛人”則是一位可愛，落落大方，活潑開朗，上進的女孩子，同時也是我在學校的好友之一王夢涵同學，她呀，可是我們91班的數學小能手呢。因為她總能可以想到別人想不到的解題思路，寫出別人寫不出的求解過程，答出別人答不出的道道難題，就連我們的數學老師李老師也連連稱贊。

　　在往常的數學課上，數學老師總會叫同學們把數學題寫到黑板上，然后再講給其余的'同學聽，這樣可以讓同學們把數學知識學的更牢固，同時，這可也是來辨別同學們做作業的真實性。

　　在每次同學講題時，難免都會遇到幾道令人頭疼的難題，就在同學們都在為莫一道難題傷腦筋苦苦的思考時，她總能快速，準確的理清思路，寫下清晰，明理，讓人一看就明白的求解過程。

　　當老師叫她到黑板上為同學們講題時，她還是能夠處變不驚，流暢，清晰的把自己的思路，方法來講解給大家，幫助大家理清思路，求出正確的解答，當然了，這和她的勤奮刻苦也是離不開的，他的練習冊上，每一道題的都有密密麻麻的解題過程，包括選擇，填空題。

　　哎，我還真有點自愧不如啊！

　　怎么樣，我們班的牛人是不是很牛逼呢？

　　我們班的牛人作文篇5

　　各人有各自的“牛”，而他，“牛”在那一張嘴上。

　　能說會道，是他的優點。誰在道德課時政演講前不與他打聲招呼？每次演講后，他那連珠炮般的問題令人措手不及。“你今天講這件事是想告訴我們一個什么道理”“我們青少年面對這樣的社會現狀能做什么”“請你分析一下這件事的未來走向”嘴上不停，咄咄逼人；手也不閑，上下翻動著紅領巾。那雙青蛙似的眼睛，嘴角漾出戲謔的笑容，讓每位演講者不得不好好準備。這“牛”不“牛”？

　　但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間，他以幽默詼諧的談吐讓人會心一笑；課堂之內，他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾，就譬如語文課上，少不了他聲情并茂的朗誦，那夸張的的語氣與多變的嗓音，在平靜的課堂上掀起波瀾。這“牛”不“牛”？

　　作為一個善于表達的.演說家，也并非百利無一害。“自修批評”這四個大字后，總少不了他的名字。“健談”一下子變成了“聒噪”，永遠討論不完的題目、永遠看不清的作業，都成了他上榜的理由。更有甚時，被老師給予“特殊座位”。

　　愿這張嘴帶來更多歡笑，而不是影響他人的喧鬧。哎呀，他怎么又開始他的長篇大論了。

　　我們班的牛人作文篇6

　　要說起我們班的牛人，那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來認識一下體育牛人張晨燁。

　　張晨燁是我們班的體育委員，讓我們看看他在體育場上的颯爽英姿。

　　他比較擅長的是短跑，五十米跑步成績六秒多，一百米跑步十三秒左右。他的長跑成績雖然不如短跑，但是在我們班還是鶴立雞群的。

　　據說張晨燁的實心球和跳高也很厲害。在小學的'時候，他實心球推出了十五米的好成績，還破了學校的記錄；跳高，他跳了一米五的高度，破學校紀錄，奪得冠軍。

　　張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學的時候，他是籃球隊的隊長兼主力。今年的籃球比賽上，他率領著新碶小學籃球隊殺進了決賽，取得了第二名的好成績。

　　先放下張晨燁，讓我們來看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上，老師剛講完，讓我們自由上網，我旁邊的同學就跟劉子豪單挑，我在一旁做看客。比賽開始，劉子豪的手飛快地按著，一連串的操作讓我眼花繚亂，這也太牛了吧！在幾輪高難度操作下，無疑劉子豪贏了。

　　我們班的牛人還有很多，如學習牛人曹清媛，美術牛人夏瑞穎，勞動達人王可欣

　　我們班四十五個同學各有各的特點，點綴著705班，使這個大家庭熠熠生輝。

　　我們班的牛人作文篇7

　　我們班里可謂臥虎藏龍，每個人都有自己獨一無二的特點，所以，在我們班里有著不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細介紹一下三個較出名的吧。

　　“表情帝"——賴袁艷

　　聽名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個女生了吧！但你別看她是個女生，這個稱號配她堪稱天衣無縫，就說平時上語文課或數學課吧。語文老師有時點名讓她背古詩，她就一臉懵圈地站起來，呆呆地看著老師，這時我們總會在一旁哈哈大笑。“袁艷同學，你來背一下79頁的第三首古詩。”老師悠閑地看著她。她先擺出一副無可奈何的表情，然后擺出一副“我不入地獄誰入地獄”的'樣子，但每次都能背出古詩來。數學老師也經常叫她回答問題，于是她常常是一副“怎么又是我”的無辜表情，把大家逗笑得前俯后仰。

　　“喬丹第二”——符挺

　　每到體育課的自由活動時間，我們都能看到兩個班的籃球健將在籃球場上比賽。其中，我們班的符挺同學的投籃技術和假動作那叫一個牛！可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣，“身高不夠，技術來湊"放在他身上真是再合適不過了。看！他被一個迎面而來的高大個子擋住了去路，這可難不倒他，他一個假動作就騙倒了高大個子，瞬間移到了高大個子后面，帶球過人，瞄準，躍起，投籃。整串動作一氣呵成，令我不得不驚嘆：不愧是被稱為“喬丹第二”的人！

　　天才學霸一一“老大”

　　看到這個稱呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實是我們對這位天才學霸起的尊稱。沒辦法，因為她本人成績的確好的到令人瞠目結舌。每次一下課，她身邊都會圍著一大堆人，“老大，這道題怎么寫？"老大，你能教我這道題嗎？”問答聲絡繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實的學霸啊！

　　當然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級的榮譽，而且是我們學習的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪！

　　我們班的牛人作文篇8

　　要說我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與眾不同，要問他哪里牛，他是酣睡如牛。

　　學校的午休時間，大概是他最喜歡的時光。每當午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進去，頗有“一睡不醒”的架勢。

　　但他還不止于如此著急去見周公。當他熟睡，同學們也即將進入夢鄉的時候，一陣宏亮而又頗富節奏的呼吸聲突然響進，同學們立刻發出一陣哄笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不為笑聲所動，依舊酣睡不止。不過這下同學們卻都難以睡著了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啟動發動機，但每次到半截又硬生生地停了下來。我聽見一位同學低聲說：“這樣不讓經過的人以為我們班在裝修才怪。”

　　我相信，這樣的鼾聲下也沒有幾個人能睡著了，我有種想過去將他搖醒的.沖動，但我也清楚，估計再怎么搖，也沒法把他的魂搖回來了。

　　午休結束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱著他的枕頭，不為所動，好像他只要有那個枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動他肥碩的身軀，緩緩地抬起頭，離開了那塊對他無比重要的抱枕，然后瞇著他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透著困意，仿佛這一覺反而把他睡困了，還奇怪休息時間為什么這么少呢。

　　這個“酣睡如牛”的牛人在別的方面也許并無出奇之處，但關于睡覺，他可是名副其實的“牛”。

　　我們班的牛人作文篇9

　　相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前不見古人，后不見來者。”在我們班里，有位“不一般”的神童。說他不一般，太對了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運動場上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說他英俊吧，那也不得不承認，一頭中國民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個高挺的鼻梁，那令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上“結合”。

　　體育課上，激動人心的籃球比賽即將開始，首發隊員都是“千姿百態”，有的不會運球，有的'不懂規則，有的則抱著球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶到球權，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳尖，原地運了三四下，然后撞開兩道防線后，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去。“砰”“哇——”全場都尖叫起來，可這千鈞一發的時刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經過一次又一次的搶奪與防守，第一場無人得分。

　　面對記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的野馬，飛翔的雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動，一個交叉換手，一個后轉身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準鏡似的對準籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過一道優美的弧線，完美的投進筐中，先下一城。在一輪輪的進攻中，他又連連得分，使得“敵隊”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全場MVP，快樂也就在窘態和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個運動健將。

　　這就是他，不一般的他——王子杰。

　　我們班的牛人作文篇10

　　說起我們班的牛人，那可是數也數不清，一抓一大把。有的很二，有的很幽默，有的很愛耍酷。我就說其中幾個吧。

　　牛人一——我們班的打架王。那可令我們班的女同學聞風喪膽啊！他就是李某某，看著弱不禁風，其實內力深不可測。有一回，我們班的爆發王丁某某，不知誰惹了他。很快，他的怒火已經燃燒到極限了。嗶——啊，火山爆發了。大家趕緊跑出教室。教室里仿佛有一個充滿力量的巨人，一踢，一扔，再一聲尖叫，教室里已經破壞得不像樣了。忽然，巨人似乎看到了李某某的書包。大力沖擊波——這是他的絕招。轟，李同學的書包像一只黑鳥，被一個人打了下來。一旁的`李某某終于氣得爆炸了，一聲怒吼，仿佛大地都要震碎了。跟著一陣腳步，丁某某和李某某打了起來。李某某便出了九陰白骨爪，啊——丁某某像被箭射中了一樣，臉上的皮掉了下來。直到老師來了，這一場風暴才得以平靜。

　　牛人二——臭腳功第一代掌門人，大名鼎鼎的張某某。那腳上的臭味絕對可以臭死五千萬只大象，我猜猛馬象就是被他的臭腳熏死的，滅絕的。

　　每當晚上睡覺的時候，從他的腳上都會傳來陣陣臭氣。我們的寢室，沒一個人敢聞張某某的腳，輕則發暈，重則死亡。另外，他還有很多不可告人的秘密。在這我就破例告訴你吧。他經常穿紅內褲，他喜歡打別人，他放的屁也很臭。根據這些特點，我們都叫他張豬。

　　我們班有很多另類的人，這兒我就不多說了，因為我還要給別人去說呢，下次再會！

　　我們班的牛人作文篇11

　　說起我們班的牛人倒也真不少.我們班雖說只有41個人.但是這41個人絕對都不是小人物.說起我們的大班長絕對是級部第一第二的

　　我們副班長呢.級部前十沒問題.我們班雖說不是最好的班.但是這個班充滿了溫馨.

　　我們班的才子.不管學習還是T恤啥的絕對很厲害.作為我們班學習最好的男生.是班主任和各科老師每天掛在嘴上的寶

　　.就是我們這些學渣學習的榜樣.我就先簡單介紹一下我們班的才子.他學習絕對一流就不說了.關鍵是他寫的一手好字.幾乎各科老師見了他寫的.字都不由得發出一聲贊嘆.他呢彈的1手琴 .彈1手好琴其實沒啥.關鍵事人家是自學的！說起才子的平時他絕對不是書呆子！絕對是1個話多性格活潑的人.一般人看到他絕對不會想到他學習那么好!一定都會以為他是個不折不扣的學渣.

　　既然有才子就必須有才女. 我們班的女生倒是不少可以襯上才女這個稱號的人卻是少之又少.我就先來介紹1下我們這個班女生的性格分類吧

　　第一類！學習好.而且喜歡鬧騰的女生.就是再怎么鬧考試出來成績都是特別棒的那種.

　　第二類! 平時看上學特別努力學.1考試全是渣的女生

　　第三類！學渣1個而且喜歡鬧的女生.你們肯定以為學渣還好鬧的女生能有幾個?1.2個?然而我們班有1大群.歲然他們喜歡鬧但是也沒有闖出多大的禍 .

　　才女蠻？恩.大班長肯定入選.脾氣好學習好人品好.絕對三號學生！副班長為啥不入選？在我們班副班長絕對是特別矯情的1個小女生.我嘛不喜歡和矯情的女生來往所以他在我的心里自然不是多么好.

　　哈哈哈哈我們班就是這樣奇葩的一個班.才子才女不多但是溫馨的一個家.

　　我們班的牛人作文篇12

　　牛，自古以來就象征著堅忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛。而“牛人”便是擁有與眾不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。

　　我班牛人眾多，在體育方面，楊靈軒同學可謂是數一數二。她個頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，很有神，嘴角總是帶著和善的笑容，那笑容有些調皮，十分可愛。她和煦的笑容像一個溫暖的小太陽，能照到你的心底，很貼心。

　　楊靈軒的立地跳遠堪稱一絕。還記得剛開學時，我們測試立地跳遠。只見她矮矮的個子，和地上長達幾米的`標準線形成了鮮明的對比。“她這么瘦小，不大可能達到標準吧，更何況剛剛一個接一個高大的同學陸續跳遠，卻沒有人達到了滿分，對于她就更不可能了吧”我想。

　　正想時，她已經在準備了。只見她走上場，還保持著她一貫的微笑，輕盈的擺動手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一只鳥展開翅膀起飛一樣，徑直越過一米九的大關！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實際行動證明了一點——人不可貌相，海水不可斗量！

　　她不僅體育優秀，性格也十分善良隨和。我長跑不大好，總是先耗盡了體力，之后就越來越慢。而她，我班公認的長跑健將，卻在課余時間帶著我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵我，教我跑步的方法，讓我的體育成績更上一層樓！

　　其實，每個人都能像她一樣，樂于助人，成績優秀，只要我們奮力拼搏，堅定不移，就能走上自己的人生巔峰！

　　我們班的牛人作文篇13

　　話說，我的同學們個個機靈古怪，活潑可愛，但卻各有所長。我的同桌徐千飛算是一個領頭搞怪人物，最牛的是他創造了屬于自己的定律——“千飛定律”。

　　這個定律是他一節數學課上與牛頓等人“商量”過后，自主創造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千飛說的都不會有錯。每一次數學課上，吳老師問他答案，他想了一會兒就報出了答案，但被問為什么時，他當做平時跟我們開玩笑一樣，習慣性地說：“因為‘千飛定律’。”這個解釋引起全班哄笑，老師怒目相待。不得不說他還是有幽默細胞的。由于他的數學成績名列前茅，老師對他的“搗亂”睜一只眼閉一只眼，但要求他在課堂上不能過于囂張，不許擾亂課堂紀律。這樣一個活寶想必也不會安分，因為他自從創造定律后就從未安分過，最牛的一點是，只有他才敢利用“千飛定律”，在數學吳老師的課上如此“活潑”。

　　如此不走尋常路的定律，想必也不會只有一條。他說：“我創的定律我做主。”這條規則一宣布，更令人驚訝，等于說“千飛定律”適用于每一門學科。所以在各大學科，比如英語、語文、地理等等課堂上，經常出現這樣的現象：他說出了自己的答案，卻說不出理由，老師、同學們以“千飛定律”一笑視之。

　　機靈古怪、活潑愛動、神奇定律，都是徐千飛本人的'代名詞。他是把“千飛定律”變得有血有肉、真實放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千飛。

　　我們班的牛人作文篇14

　　每一個班級都有幾位杰出的“牛人”，他們都有各自的特長。下面，就隨我來看看我們班最杰出的兩位“牛人”吧。

　　籃球高手

　　我們班的籃球高手是一位女生。她有一頭短發，皮膚黝黑。她是籃球體校的，這個學期才轉學來到我們班。這個學期，我們舉行校園籃球賽，她帶領我們班的女藍隊過五關斬六將把其他班都一一打敗了。最精彩的一場就是對四班的比賽，她一拿到球就向要進攻的籃板跑去，一個胯下運球繞過對手，隨后又是一個假動作騙過對手。最后，有一個對手在三分線攔住了她。只見她毫不猶豫地一個轉身加后跳投籃，“哇，空心藍！”伴隨著歡呼聲，記分板上我們班的成績多了三分。多虧這位籃球高手，這場比賽我們以52：4完勝了。

　　數學天才

　　我最佩服的“牛人”就是我們班的數學家，他叫張呂。他跟我一樣是個四眼仔，他的身材不胖不瘦，很標準。他的`數學成績很好，沒有一次數學考試低過98分，他還常常指導課上還沒聽懂的同學，直到把這些同學教會為止。很多時候，老師在黑板上寫了一個我們還沒學過的數學題，別的同學在旁邊抓耳撓腮，可他已經舉手站起來回答，并說出了最簡單的計算方法。

　　這就是我們班的“牛人”，你也說說你們班的“牛人”吧。

【我們班的牛人作文】相關文章：

我們班的牛人07-30