六州歌頭·少年俠氣原文及賞析
六州歌頭·少年俠氣
朝代：宋代
作者：賀鑄
原文：
少年俠氣，交結五都雄。肝膽洞。毛發聳。立談中。死生同。一諾千金重。推翹勇。矜豪縱。輕蓋擁。聯飛鞚。斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕。吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓。狡穴俄空。樂匆匆。
似黃粱夢。辭丹鳳。明月共。漾孤篷。官冗從。懷倥傯。落塵籠。簿書叢。鹖弁如云眾。供粗用。忽奇功。笳鼓動。漁陽弄。思悲翁。不請長纓，系取天驕種。劍吼西風。恨登山臨水，手寄七弦桐。目送歸鴻。
賞析：
本詞作于1088年，當時西夏屢犯邊界，詞人以侍衛武官之階出任和州管界巡檢，目睹朝廷對西夏所抱的屈辱態度，十分不滿，但他人微言輕，不可能錚錚于朝廷之上，只能將一股抑塞悲憤之氣發之為聲，寫下這首曲詞悲壯，聲情激越的《六州歌頭》。上片落筆先從追憶自己在東京度過的六、七年倜儻逸群的俠少生活寫起。“少年俠氣，交結五都雄”，以“俠”、“雄”二字總攝下文，從“肝膽洞”至“矜豪縱”寫豪俠們的“俠”、“雄”品格，勇敢正義，慷慨豪爽。“輕蓋擁”至“狡穴俄空”九句，寫豪俠們“俠”、“雄”的具體行藏，馳逐、射獵、豪飲，過著快樂的生活。上片有點有染，虛實相間地向讀者展示了一幅弓刀武俠的生動畫卷。“他們雄姿壯彩，不可一世”（夏敬觀語），這在唐詩中屢見不鮮的游俠壯士在宋詞中則是前所未有的。
換頭緊承“樂匆匆”三字，用“似黃粱夢”四字轉折文意、變換情緒，那一切都如夢似幻地過去了，自己和豪友們被迫離開了京城到外地供職，勞碌于案牘文書，不能馳騁疆場，滿腔悲思郁憤如決口之堤噴發而出。鋒芒直指埋沒扼殺人才的封建統治階級。詞人激憤的情緒愈益高昂，詞的主題亦隨文深化。“笳鼓動”以下六句，是全詞的高潮，極寫報國無門的悲憤，愛國之情，感人至深。最后三句，變激烈為凄涼，寫理想破滅的悲哀，自己既不得志，只能滿懷悵恨寄情山水撫瑟送客以為宣泄了。本詞第一次出現了一個思欲報國而請纓無路的“奇男子”形象，是宋詞中最早出現的真正稱得上抨擊投降派、歌頌殺敵將士的愛國詩篇，起到了上繼蘇詞、下啟南宋愛國詞的過渡作用，敘事、議論、抒情結合緊密，全詞風格蒼涼悲壯。
北宋哲宗元祐三年（1088）秋，賀鑄在和州（今安徽?和縣一帶）任管界巡檢（負責地方上訓治甲兵，巡邏州邑，捕捉盜賊等的武官）。雖然位卑人微，卻始終關心國事。眼看宋王朝政治日益混亂，新黨變法的許多成果毀于一旦；對外又恢復了歲納銀絹、委屈求和的舊局面，以致西夏騷擾日重。面對這種情況，詞人義憤填膺，又無力上達，于是揮筆填詞，寫下了這首感情充沛、題材重大、在北宋詞中不多見的、閃耀著愛國主義思想光輝的豪放名作。
上片回憶青少年時期在京城的任俠生活。“少年俠氣，交結五都雄”，是對這段生活的總括。以下分兩層來寫：“肝膽洞，……矜豪縱”是一層，著重寫少年武士們性格的“俠”。他們意氣相投，肝膽相照，三言兩語，即成生死之交；他們正義在胸，在邪惡面前，敢于裂眥聳發，無所畏懼；他們重義輕財，一諾千金；他們推崇勇敢，以豪俠縱氣為尚。這些都從道德品質、作人準則上刻劃了一班少年武士的精神面貌。由于選取了典型細節：“立談中，死生同。一諾千金重”等，寫得有聲有色，并不空泛。“輕蓋擁，……狡穴空”是又一層，側重描寫少年武士們日常行為上的“雄”。他們駕輕車，騎駿馬，呼朋喚友，活躍在京城內外。斗城：漢代長安按南斗，北斗形狀建造，故名；此指北宋東京。他們隨時豪飲于酒肆，且酒量極大，如長虹吸海。“春色”此處指酒。有時，他們又攜帶弓箭，“呼鷹嗾犬”，到郊外射獵，各種野獸的巢穴頓時搜捕一空。武藝高強，更襯托出他們的雄壯豪健。這兩層互相映襯，寫品行的“俠”寓含著行為的“雄”，而寫行為的“雄”時又體現了性情的“俠”，非自身經歷難寫得如此真切傳神。筆法上極盡鋪敘，如數家珍，接著僅用“樂匆匆”三字即輕輕收束上片，賀鑄不愧大手筆。
下片開頭“似黃粱夢”過渡自然。既承接了上片對過去的回憶，又把思緒從過去拉回到今天的現實中來。過去的生活雖快樂，然過于匆匆，如夢一樣短暫。離開京城到現在，十多年過去了，如今已是中年，自己的境況又如何呢？長期擔任相當漢代冗從的低微官職，為了生存，孤舟飄泊，只有明月相伴。歲月倥傯，卻像落入囚籠的雄鷹。一籌莫展。每天只能做些案頭打雜的粗活，其保家衛國的壯志，建立奇功的才能完全被埋沒了。而且像這樣郁郁不得志的下層武官并非詞人一個，“鹖弁如云眾”。這就找出了造成這種現象的社會原因，指責了浪費人才、重文輕武的北宋當權者。“笳鼓動，漁陽弄”，點明宋朝正面臨邊關危機。“思悲翁”，一語雙關；既是漢代有關戰事的樂曲名，又是詞人自稱。四十歲不到，他卻感到自己老了，一個“思”字，寫盡了對自己被迫半生虛度、寸功未立的感慨。當年交結豪杰、志薄云天的少年武士，如今銳氣已銷磨許多，然而也成熟許多。其內心深處仍蘊藏著報國壯志，連身上的佩劍也在西風中發出怒吼！然而，在一派主和的政治環境中，他“請長纓，系取天驕種”的心愿只能落空。不是“不請”，而是“不能請”，或“請而不用”！于是詞人只有滿懷悲憤，恨恨地登山臨水，將憂思寄于琴弦，把壯志托付給遠去的鴻雁。詞人的萬千感慨都寄托在這有聲的琴韻和無聲的目光之中了，其哀、其憤何其幽深！因為這是一個憂國憂民、報國無門的志士的無奈與悲憤，這是那個時代的悲哀！
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