最新高二語文必背重點知識點總結歸納5篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的最新高二語文必背重點知識點總結歸納5篇，歡迎大家分享。
最新高二語文必背重點知識點總結歸納5篇1
1、《望海潮》是描寫北宋時期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華。詞的下片描寫杭州人民和平寧靜的生活景象。
詞作以鋪敘見長。首先，以“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”總領全篇，概括介紹杭州的自然風光和都市的繁華。然后分別從“形勝”“都會”和“繁華”三個方面鋪開敘述：“煙柳畫橋”之中家家戶戶安居樂業，人煙阜盛；“云樹”“堤沙”之外驚濤拍岸，洶涌壯觀；都市街衢，珠寶遍陳，普通人家，披羅著錦，滿目奢華景象。過片（下片起句）之后，先描寫西湖水碧山青、桂子飄香的景象，后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場景。由民眾忘情山水之樂引出官員宴飲之樂，一路鋪敘下來，但又不是平鋪直敘，很見裁減功力。
這是一篇投贈之作。作者路經杭州，想謁見當時出任兩浙轉運使的孫何，便寫了這首詞。詞作一方面反映了北宋結束五代分裂割據局面后，經過真宗、仁宗兩朝的休養生息，確實呈現了繁榮的景象，但收筆也流露了粉飾太平、獻寵官僚的味道，有唐朝干謁詩的.遺風。
2、《雨霖鈴》是描寫作者在長亭與情人話別的詞。詞作主要采用了情景交融的藝術手法。
其一，用哀景寫悲情。詞作開篇用“寒蟬”“長亭”“驟雨”等意象，烘托離別時凄冷沉郁的氣氛。
其二，以無情襯有情。離人難舍難分，而無情的舟子卻催促起航，有情人只得以淚相向，“無語凝噎”。
其三，以想象未來之景訴悲情。作者用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天，極目遠眺，一片茫然，不覺悲從中來。“良辰美景”原為歡樂愉快的場景，但是隨后而來的“虛設”二字頃刻間就使歡樂之情頓然消失，而沉入到無邊無際的愁傷之中，所以，這里也是“樂景寫悲情”。
關于這兩首詞的解題：
“望海潮”詞調始見于《樂章集》，這一詞牌名是柳永創制的，大概取意于杭州是觀潮勝地。一百零七字，雙調，上闕五平韻、下闕六平韻，一韻到底。
“雨霖鈴”原于唐玄宗與楊貴妃的故事馬嵬兵變后，楊貴妃縊死，在平定叛亂之后，玄宗北還，一路戚雨瀝瀝，風雨吹打皇鸞的金鈴上如《明皇雜錄》里寫道：“明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，屬霖雨涉旬，于棧道雨中聞鈴，音與山相應。上既悼念貴妃，采其聲為《雨霖鈴》曲，以寄恨焉。”這也便是詞牌《雨霖鈴》的來歷。當然，后世坐雨霖鈴之人頗多，柳永既是代表。
最新高二語文必背重點知識點總結歸納5篇2
簡介：
《促織》是清代小說家蒲松齡創作的文言短篇小說。《聊齋志異》，清代短篇文言小說集，是蒲松齡的代表作，在他40歲左右時基本完成，此后不斷有所增補和修改。“聊齋”是他的書齋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，指在聊齋中記述奇異的故事。
背景：
《促織》是按事物發展的自然順序記敘的，情節曲折多變，故事完整。本篇小說從總體看是按開端、發展、高潮、結局四部分記敘的。
字詞：
1、宣德：明宣宗年號（1426—1435）。
2、尚：崇尚，愛好。
3、西：這里指陜西。
4、華陰令：華陰縣縣官。
5、才：（有）才能。這里指勇敢善斗。
6、責：責令。
7、里正：里長。
8、游俠兒：這里指游手好閑、不務正業的年輕人。
9、昂其直：抬高它的價錢。直，通“值”。
10、居為奇貨：儲存起來，當作稀奇的貨物（等待高價）。居，積、儲存。
11、里胥：管理鄉里事物的公差。
12、科斂丁口：向百姓征稅攤派費用。科斂，攤派、聚斂。科，聚斂。丁口，老百姓。丁，成年男子。
13、操童子業：意思是正在讀書，準備應考。操……業，從事……行業。童子，童生。科舉時代還沒考取秀才的.讀書人，不論年紀大小，都稱為“童生”。
14、售：原意是賣賣物出手，這里指考取。
15、迂訥：拘謹而又不善于說話。
16、累盡：牽累而耗盡。累，牽連，妨礙。
17、裨益：補益。
18、款：款式，規格。
19、宰嚴限追比：縣令嚴定期限，催促繳納。追比，舊時地方官吏嚴逼人民，限期交稅、交差、逾期受杖責，叫“追比”。
20、流離：淋漓。
21、能以神卜：能夠憑借神力占卜。
22、紅女白婆：紅妝的少女、白發的老婆婆。
23、爇香：點燃香。
24、翕辟：翕，合。辟，開。
25、竦立：恭敬地站著。
26、無毫發爽：沒有絲毫差錯。
27、食頃：吃一頓飯的工夫。
28、蘭若：寺廟，即梵語“阿蘭若”。
29、青麻頭：和下文的“蝴蝶”、“螳螂”、“油利垯”、“青絲額”，都是上品蟋蟀的名字。
30、有古陵蔚起：有古墳高起。蔚，草木茂盛的樣子，引申為高大的樣子。
最新高二語文必背重點知識點總結歸納5篇3
本單元有三篇文章，雜文一篇、隨筆兩篇。《拿來主義》是一篇雜文，是一種文藝性的社會評論文章，有著豐富的文學性和形象性。其余兩篇是隨筆，與散文的特點相似，但更注重于說理。《父母與孩子之間的愛》主要寫父母與孩子之間的愛的性質和發展變化。《短文三篇》節選了蒙田、帕斯卡爾、福爾格姆等作家對人、社會等方面的理解。
本單元是雜文、隨筆單元，從應用的角度說，都是議論文。所以，學習本單元，可以培養學生的議論能力。議論能力在日常生活中、工作中時常常用得到的。從審美的角度說，這些課文都具有文學性、形象性，都具有哲理美、語言美，可以借此培養學生的美感，提高學生的審美能力。從探究的角度說，這些課文闡述的'社會、人生問題都是與學生密切相關的問題，值得學生與課文作者對話、溝通，去分析、評判這些問題。
這里精心編排了四篇課文，其中一篇是雜文，三篇是隨筆。雜文是魯迅的《拿來主義》。這是一篇傳統課文，闡述對文化遺產的批判繼承問題。雖然這篇雜文寫于上世紀30年代，但今天讀來依然覺得有很強的針對性和現實意義，充滿著科學價值與革命精神。因為70年來，被這篇戰斗檄文指責為“孱頭”，怒罵為“昏蛋”，鄙夷為“廢物”的人仍不斷冒出來。這篇課文精巧的構思，精彩的比喻，嚴密的論證，辛辣的諷刺，也值得學生好好學習。
隨筆《語言生活的歷史進程》一文，其實是說明文。按照現在的文體分類法，可以歸入學術文化隨筆。它的主旨是，隨著社會的發展，人類的語言也在不斷發展，文字、傳聲技術和計算機提高了語言的傳播功能，國家共同語和國際共同語擴大了語言的流通范圍，人類的語言生活還在更快地前進，中國的語言文字必須跟上時代的前進步伐。這篇文章的寫法很有特點。條理清楚，語言是精煉的口語。這篇文章不僅供看，而且供聽，類似廣播稿，人們一聽就懂，它是“文體口語化”的范例。
隨筆《父母與孩子之間的愛》是_學方面的文章。過去教科書選用的議論文，大都是政論、思想評論和時事評論，關于母愛、父愛之類的議論文章，似乎從來沒有進過課本。選用這篇文章就算開了一個先例。實際上，這個問題與學生的關系非常密切，每個學生都是在父母的愛的陽光下成長的。學生從小學起已經讀了不少關于父母之愛的文學作品和一般記敘文，現在讀這篇議論文章，就可以上升到理論高度，重新認識父母與孩子之間的愛。作者是精神分析學家、社會學家和哲學家，他的西方思維方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以讓學生開闊眼界，活躍思維。
《短文三篇》中《熱愛生命》一文，是典型的隨筆。它是一段哲人語錄，樸素而又深刻。它告訴讀者，生活是相對于生命而言的，熱愛生命的方式就是珍惜時光，熱愛生活。同樣，“死亡”是“生命”的另一種形式，是熱烈豐盈的生命形式的終極狀態，人們如果能夠充分地享用生命所賦予的所有快樂，就不會留意死亡的降臨。針對現在中學生中浪費生命、漠視生命、戕害生命的現象，學習這篇《熱愛生命》，應該是有現實意義的。
《人是一根能思想的葦草》只是幾個片段，不是一篇完整的文章，但這幾個片段大致有序，并且它的含義深刻而豐富，足以引發學生的深思。它告訴人們，人的全部尊嚴就在于思想。因為能思想，人區別于頑石或者牲畜，比能致他于死命的東西高貴得多，能囊括吞沒人的宇宙。道德的原則要求人“努力好好地思想”。學習這篇課文，應該使學生認識到，要維護人的尊嚴，就要“努力好好地思想”。
《信條》看似淺顯或絕對，實際上并非如此。一位諾貝爾獎獲得者說過，他之所以能獲獎，主要原因就是他牢記并實踐了在幼兒園就學過的那些信條。這篇課文的高明之處，在于作者把復雜問題簡單化，而且講得機智、幽默，充滿溫情，容易為人們所接受，并高高興興去實踐。希望在學生身上，也能達到這個效果。
最新高二語文必背重點知識點總結歸納5篇4
衛風氓（《詩經》）
氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。
送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。
既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。
以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！
于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！
桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。
淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。
總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
登高（杜甫）
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
錦瑟（李商隱）
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。
虞美人（李煜）
春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
永遇樂京口北固亭懷古（辛棄疾）
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？
最新高二語文必背重點知識點總結歸納5篇5
1、開柙出虎：原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。
2、虎兕出柙：虎、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫，主管者應負責任。
3、既來之，則安之：原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指既然來了，就要在這里安下必來。
4、分崩離析：崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。
5、禍起蕭墻：指禍亂發生在家里。比喻內部發生禍亂。
6、五十步笑百步：作戰時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。
7、餓殍（piǎo）遍野：餓死的人到處都是。
8、豁然開朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
9、淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。
10、卓有成效：有突出的成績和效果。
11、堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。
12、永垂不朽：指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。
13、駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。
14、義憤填膺（yīnɡ）：發于正義的憤懣充滿胸中。
15、安之若素：安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。
16、心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
17、息息相關：呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。
18、無濟于事：對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。
19、搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮臺。
20、不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。
21、大放厥（jué）詞：原指鋪張詞藻或暢所欲言。現用來指大發議論。
22、語焉不詳：指雖然提到了，但說得不詳細。
23、一帆風順：船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。
24、不可思議：①佛家語。指思維和言語所不能達到的微妙境界。道教也借用此語。②形容事物無法想象或難以理解。
25、筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。
26、恫瘝（ɡuān）在抱：把人民的疾苦放在心里。
27、無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。
28、遮天蔽日：遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數量眾多或氣勢盛大。
29、白頭偕老：夫妻相親相愛，一直到老。
30、惻（cè）隱之心：形容對人寄予同情。
31、忐忑（tǎntè）不安：心神極為不安。
32、興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。
33、慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙。現也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。
34、提心吊膽：形容十分擔心或害怕。
35、奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。
36、物華天寶：指各種珍美的寶物。
37、人杰地靈：指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
38、高朋滿座：形容賓客很多。
39、命途多舛（chuǎn）：形容在人生道路上歷經坎坷，屢遭磨難。
40、馮唐易老：漢馮唐身歷三朝，至武帝時，舉為賢良，但唐已九十馀歲，不能再做官了。
41、畫棟珠簾：形容房屋裝備的.華麗。
42、李廣難封：漢名將李廣部下因軍功而封侯的人很多，而李廣本人抗擊匈奴，戰功顯赫，卻不見封侯。后以“李廣未封”、“李廣不侯”、“李廣難封”慨嘆功高不爵，命運乖舛。
43、老當益壯：年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
44、東隅已逝：早年的時光消逝，如果珍惜時光，發憤圖強，晚年并不晚。
45、各抒己見：各人充分發表自己的意見。
46、艱苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。
47、充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。
48、置之不理：放在一邊，不理不睬。
49、虛無縹緲：形容空虛渺茫。
50、袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。
51、自得其樂：自己能從中得到樂趣。
52、不屑一顧：認為不值得一看。形容極端輕視。
53、揚眉吐氣：揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。
54、迎刃而解：原意是說，劈竹子時，頭上幾節一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。
55、兢兢業業：形容做事謹慎、勤懇。
56、天倫之樂：泛指家庭的樂趣。
57、耳熟能詳：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。
58、庸人自擾：指本來沒有事，自己瞎著急或自找麻煩。
59、來龍去脈：本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因后果。
60、雷霆萬鈞：形容威力極大，無法阻擋。
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