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地理水平考知識點歸納

　　上學期間，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編精心整理的地理水平考知識點歸納，僅供參考，大家一起來看看吧。

地理水平考知識點歸納

地理水平考知識點歸納1

　　1.判斷南北極

　　通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點看地球的自轉(zhuǎn)為逆時針，從南極看為順時針;或看經(jīng)度，東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向。

　　2.判斷節(jié)氣、日期及太陽直射點的維度

　　晨昏圈過極點(或與一條經(jīng)線重合)，太陽直射點是赤道，是春秋分日;晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23o26'，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽直射點為南緯23o26'。

　　3.確定地方時

　　在光照圖中，太陽直射點所在的經(jīng)線為正午12點，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點，晨線與赤道交點經(jīng)線的地方時為6點，昏線與赤道交點經(jīng)線為18點，依據(jù)每隔15o，時間相差1小時，每1°相差4分鐘，先計算兩地的經(jīng)度差(同側(cè)相減，異側(cè)相加)，再轉(zhuǎn)換成時間，依據(jù)東加西減的原則，計算出地方時。

　　4.判斷晝夜長短

　　求某地的晝(夜)長，也就是求該地在緯線圈上晝(夜)弧的.長度，這個長度也可由晝(夜)弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算。

　　5.判斷正午太陽高度角

　　先求所求地區(qū)與太陽直射點的緯度差，若所求地和太陽直射點在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90o-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度。

地理水平考知識點歸納2

　　1、晨昏線的概念

　　由于地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，所以同一時間里，太陽只能照亮地球的一半。向著太陽的半球是白天（晝半球），背著太陽的半球是黑夜（夜半球）。晝半球和夜半球的分界線（圈）叫晨昏線（圈）。它是由晨線和昏線組成。

　　2。晨昏線的判讀在日照圖上

　　晨線和昏線的判斷方法，

　　一是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向判斷：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過渡到夜半球的分界線是昏線，由夜半球過渡到晝半球的'分界線是晨線。

　　二是根據(jù)晝夜半球判斷：位于晝半球西部邊緣與夜半球的分界線為晨線，位于晝半球東部邊緣與夜半球的分界線為昏線。赤道上地方時為6時的是晨線，18時是昏線。

　　3。晨昏線的特點

　　（1）如果把地球看作一個正球體，同時不考慮大氣對太陽光線的散射作用，那么，地球上晝半球與夜半球的面積應相等，即晨昏圈是一個過球心的大圓，且平分地球。

　　（2）晨昏線平面與太陽光垂直。晨昏線上的各點太陽高度為0，晝半球上的各點太陽高度大于0，夜半球上的各點太陽高度小于0。

　　（3）晨昏線永遠平分赤道。

　　（4）晨昏線只有在春、秋分時才與經(jīng)線圈重合。

　　（5）晨昏線在夏至、冬至時與極圈相切。

　　（6）晨昏線自東向西移動15°/小時，與地球自轉(zhuǎn)方向相反。

　　4。晨昏線的移動

　　一般地，如果地軸的傾斜方向不變，晨昏線在如圖1～3范圍內(nèi)移動。1、2、3分別表示冬至、春秋分、夏至日時晨昏線的位置。即3月21日與9月23日晨昏線與經(jīng)線圈重合，導致全球晝夜平分；6月22日擺動幅度，導致北半球晝最長，南半球夜最長；12月22日擺動幅度也，導致南半球晝最長，北半球夜最長。

地理水平考知識點歸納3

　　1、我國自然災害多發(fā)自然背景：

　　（1）氣候背景：

　　①我國東部瀕臨太平洋，面對世界上的臺風源區(qū)（西北太平洋臺風區(qū)）。

　　②位于的季風氣候區(qū)，受強大的'季風環(huán)流控制，降水時空分布極為不均。

　　③氣候復雜多變，氣候不穩(wěn)定性強。

　　（2）地形地質(zhì)背景：

　　①地形復雜多樣，西高東低，起伏較大，以山地丘陵為主。

　　②太平洋板塊俯沖，印度洋板塊碰撞，地殼運動活躍。

　　③處在環(huán)太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅地震帶之間。

　　（3）生物背景：

　　地域遼闊，氣候多樣，土壤和植被類型多樣，滋生和繁殖了多種有害生物。

　　2、我國自然災害多發(fā)人文背景：

　　（1）過度利用，生態(tài)環(huán)境脆弱：

　　我國是一個歷史悠久，人口眾多的農(nóng)業(yè)大國，長期積累的對自然的過度利用，形成了脆弱的生態(tài)環(huán)境。人類活動對自然環(huán)境造成的破壞效應往往以各種災害的形式表現(xiàn)出來。

　　（2）承受能力和抵御能力差：

　　社會經(jīng)濟系統(tǒng)對自然災害的承受能力和防御能力低下。

　　（3）人口和經(jīng)濟密集區(qū)和災害多發(fā)區(qū)重合：

　　人口和經(jīng)濟密度高度集中在災害多發(fā)、易損的東部地區(qū)，這種地理分布的不平衡性在很大程度上加劇了自然災害的嚴重性。

　　2020地理水平考知識點歸納總結(jié)

地理水平考知識點歸納4

　　1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南北球，但南極周圍卻是一塊陸地(南極洲)

　　2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。

　　3.半島是陸地伸進海洋的凸出部分;海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道。

　　4.七大洲：亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲

　　四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

　　5.海陸變遷的原因：地殼的變動和海平面的'升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動也會引起海陸的變化。

　　6.德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。

　　7.20世紀60年代，地球科學研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的。

　　8.六大板塊示意圖參看課本第37頁。

　　9.一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。

地理水平考知識點歸納5

　　河流搬運能力降低，促使沉積發(fā)生，形成堆積地貌。常見的河流堆積地貌主要有以下幾種：

　　(1)沖積扇平原

　　沖積扇是河流出山口處的扇形堆積體。河流出山口后，比降顯著減小，水流又分成許多交漢，成扇狀向外流動，河流能量顯著降低，大量物質(zhì)堆積下來，又有利于河流改道。隨著各支汊的不斷堆積和變遷，就形成沖積扇。沖積扇的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，一般是頂部物質(zhì)較粗，主要為沙、礫，隨著水流搬運能力向邊緣減弱，堆積的物質(zhì)逐漸變細，邊緣一般多為沙、粉沙及亞粘土，分選性較好，所以沖積扇是較好的含水層，邊緣常有泉水出露，可發(fā)展自流灌溉。若山地河谷隨山地間歇抬升，也可形成疊置沖積扇。

　　(2)河漫灘平原

　　河漫灘平原發(fā)源于河流中下游。在河流中下游地區(qū)，河流下蝕作用減弱，側(cè)蝕作用加強，河流往往凹岸侵蝕，在凸岸堆積形成水下堆積體。堆積體的面積逐漸擴大，在枯水季節(jié)露出水面，形成河漫灘(見下圖)。

　　洪水季節(jié)，河漫灘被洪水淹沒，繼續(xù)接受沉積。如果河流改道，河漫灘被廢棄。多個被廢棄的河漫灘連接在一起就形成河漫灘平原。

　　(3)三角洲平原

　　三角洲平原是指河口地區(qū)的沖積平原。它以河流和海洋相互作用，河流沉積占優(yōu)勢的`產(chǎn)物。河流到達海洋人海口處，由于流速極緩、水流擴散，將攜帶的泥沙在河口附近堆積下來，加上海潮頂托，形成三角洲。三角洲在平面上的外形略似頂尖朝向陸地的三角形，地勢平坦，河網(wǎng)稠密，且縱橫交錯，河道由分汊頂點向海洋方向呈放射狀。若干個三角洲連在一起，便形成廣闊的三角洲平原。

地理水平考知識點歸納6

　　1、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性：

　　（1）龐大的人口壓力。

　　（2）資源短缺令人擔憂：人口壓力大、經(jīng)濟迅速發(fā)展和資源利用率低。

　　（3）深刻的`環(huán)境危機：環(huán)境污染從城市迅速向農(nóng)村蔓延，生態(tài)破壞范圍仍在擴大。生態(tài)極危機區(qū)分布于東部地區(qū)，這里人口密集、經(jīng)濟發(fā)達，人類活動頻繁。

　　2、中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架：1994年3月，國務(wù)院發(fā)布了《中國21世紀議程》。

　　3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是具有中國特色的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式。留民營村建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的措施：

　　（1）調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)：由單一的種植業(yè)調(diào)整為農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展。

　　（2）開展綜合利用：以農(nóng)畜產(chǎn)品為中心，發(fā)展飼料加工廠和食品加工廠。

　　（3）廣開源流，開發(fā)利用新能源：沼氣的利用——原料來源于秸稈、人畜糞尿，沼液、沼渣還田或養(yǎng)魚。

地理水平考知識點歸納7

　　1、喀斯特地貌名稱的由來(閱讀歸納)喀斯特是歐洲原南斯拉夫的一個石灰?guī)r高原的名稱，那里發(fā)育著各種奇特的地貌。19世紀末，歐洲學者借用該地名稱呼石灰?guī)r地區(qū)的地貌，水文現(xiàn)象和景觀。后來“喀斯特”一詞成為世界各國通用的.專門術(shù)語。

　　2、我國喀斯特地貌的分布與研究(閱讀知識窗)喀斯特地貌在我國又被稱為巖溶地貌、徐霞客，早在歐洲人之前就對廣西、云南、貴州一帶的喀斯特地貌進行實地勘察，記錄與成因分析，《徐霞客游記》中有世界上研究喀斯特現(xiàn)象的最早紀錄。

　　3、喀斯特地貌的形成(重點分析)喀斯特作用的本質(zhì)是含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕與淀積作用。其溶蝕與淀積的作用分別體現(xiàn)了化學過程：CaCO3+CO2+H2O====Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2====CaCO3↓+CO2↑+H2O影響其形成的因素可以以下幾個方面去分析：

　　(1)巖石圈：首先巖石不可溶性是最基本的條件，形成喀斯特地貌最主要的可溶性巖石是碳酸鹽類巖石如：碳巖、云巖等，其次是透水性，巖石空隙與裂隙越多，透水性愈好，喀斯特地貌發(fā)育越典型。

　　(2)水圈：喀斯特地貌的形成離不開水，氣候愈濕潤，降水愈豐富，地表水與地下水的流動性愈好，從而提高了喀斯特地貌的發(fā)育程度。

　　(3)大氣圈：首先大氣中的與水體中CO2的含量是影響喀斯特地貌形成的重要物質(zhì)，其次氣溫愈高，有利于加快上進化學反應，可促進喀斯特地貌的發(fā)育，由此，典型的喀斯特地貌一般分布在較低緯度地帶。

　　(4)生物圈：水的溶蝕作用不僅取決于水中CO2的含量，而與水中有機酸與無機酸的數(shù)量有關(guān)，而水中酸性含量與生物的生命活動密切相關(guān)。