三心二意的小猴看圖寫話14篇(必備)
三心二意的小猴看圖寫話1
一天下午，媽媽看小猴長(zhǎng)大了，它想讓小猴學(xué)本領(lǐng)。
小猴就去了學(xué)校里，它看到小兔子，想跟它學(xué)寫作文，結(jié)果小猴子拿到作文一個(gè)字都沒有寫，它說：“這個(gè)作文也太難了吧！”小猴子就三心二意地不寫了，而小白兔很用心。
最后小猴也沒學(xué)會(huì)作文。
小猴子又聽到了喜鵲在吹喇叭，小猴子也想學(xué)習(xí)吹喇叭，小猴就說：“喜鵲阿姨，你可不可以教我學(xué)習(xí)吹喇叭呀？”喜鵲說：“可以呀，但是吹喇叭可不是一天兩天功夫就能學(xué)會(huì)的。
”小猴子說：“你叫我試一試吧！”喜鵲說：“行吧。
”小猴子一吹嘴很酸痛，小猴子說：“不學(xué)了。
”
小猴子又看見小鹿在跑步，小猴子就說：“小鹿，我可不可以和你學(xué)跑步？”小鹿說：“可以呀！”小猴子就和小鹿學(xué)了。
小猴跑了一會(huì)，它心里想著：我的`腿也太疼了吧！后來，小猴子也沒學(xué)會(huì)跑步。
后來，小白兔、喜鵲和小鹿它們?nèi)齻�(gè)得到老師表揚(yáng)，它們?nèi)齻�(gè)喜氣洋洋。
小猴卻很傷心，它心想：后悔也來不及了。
我們要向小白兔、喜鵲和小鹿它們?nèi)齻�(gè)小動(dòng)物學(xué)習(xí)，不要向小猴子學(xué)習(xí)三心二意，做事不專注。
三心二意的小猴看圖寫話2
森林里一年一度的才藝展示表演馬上就要舉行了，可是小猴沒有死嗎本領(lǐng)怎么辦呢?小猴想：我這么聰明的腦袋，只要我去學(xué)保準(zhǔn)一學(xué)就會(huì)，先去找找個(gè)好老師吧!
小猴想起了鄰居小兔，他可是我們森林里遠(yuǎn)近聞名的作家，我去找他學(xué)寫作吧!小猴跑到小兔家誠意滿滿地說：“小兔，你能教我學(xué)寫作嗎?”小兔說道：“可以啊，但是你要有耐心才行。”小猴滿口答應(yīng)了下來。一開始小猴學(xué)的'可認(rèn)真了，可是過了幾個(gè)小時(shí)，小猴就寫膩了，開始無聊地東張西望起來。突然，一陣天籟之音從遠(yuǎn)處傳來，聽得小猴完全沒有心思寫作了，于是他循著聲音走了過去。
原來是喜鵲在練習(xí)吹喇叭。小猴心里想：要不我還是學(xué)吹喇叭好。改變主意的小猴就這樣跟著喜鵲日復(fù)一日地練習(xí)起來，日子一長(zhǎng)，小猴覺得每天吹喇叭，腮幫子又酸又疼不說，吹的歌曲也是刺耳難聽。惹得鄰居們紛紛投訴，小猴想：這件事可能不適合我，我還是快點(diǎn)換其他的吧!
一天，小猴看到健步如飛的小鹿，于是自言自語道：“跑步不是不需要我動(dòng)腦子嗎?”小猴也就跟著跑了起來，耳邊的風(fēng)呼呼吹著，可是小猴跑著跑著就上氣不接下氣，氣喘吁吁地兩腿直發(fā)軟，感覺隨時(shí)都會(huì)暈倒過去。哎，小猴嘆了一口氣說：“這件事還是不適合我!”小鹿勸到：“不要?dú)怵H，什么事情都需要堅(jiān)持，只要再堅(jiān)持一下下就可以了。”可是小猴不聽勸告，還是放棄了。表演開始了，小動(dòng)物們?cè)谖枧_(tái)上一個(gè)個(gè)八仙過海——各顯神通。小猴只能在觀眾席上為他們鼓掌，沒有得到獎(jiǎng)牌，他后悔當(dāng)初沒有聽大家的話，只好羞愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們做事不恩那個(gè)三心二意，需要一心一意。
三心二意的小猴看圖寫話3
小猴子長(zhǎng)大了，它的媽媽讓小猴去學(xué)本領(lǐng)。
小猴子上學(xué)的時(shí)間到了，它到了學(xué)校，看見小白兔有寫作文的本領(lǐng)，小猴就向小白兔學(xué)本領(lǐng)。
可是小猴三心二意，沒有小白兔仔細(xì)，小猴子說：“好難呀，我不學(xué)了。”
小猴突然聽見了悅耳的.歌聲，它好奇地過去了。
原來是喜鵲在吹喇叭。
小猴想：學(xué)吹喇叭吧。
可是它沒吹幾下，小猴子就覺得吹喇叭很費(fèi)力，它就不愿學(xué)了。
它又看到小鹿在跑步，小猴子說：“小鹿，你跑得真快。”小鹿跑得像有一雙飛毛腿一樣，小猴子可羨慕了。
于是，它也學(xué)習(xí)跑步。
可是小猴沒跑幾步就累得氣喘吁吁，腿腳生疼，它又放棄了。
到了領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，小兔、喜鵲和小鹿都有獎(jiǎng)，可是三心二意的小猴子沒有獎(jiǎng)。
小猴子很后悔，它心想：早知道專心學(xué)習(xí)就好了。
我們不要像小猴一樣做事半途而廢，我們一定不要向小猴學(xué)習(xí)。
三心二意的小猴看圖寫話4
一天，森林舉行特長(zhǎng)比賽，小猴就積極參加。
上午，小白兔和小猴在比賽寫作文。
小兔很認(rèn)真地寫，而小猴感覺寫作文非常得難，就三心二意，于是把它的畫畫本拿了出來，就畫了起來。
最后，小猴一個(gè)字都沒寫。
小猴感覺寫作文太難了，于是看見喜鵲在吹喇叭。
小猴就去找喜鵲，并問：“我能不能去跟你比吹喇叭？”喜鵲說：“能，你先去試一試看你行不行。”小猴就吹了起來，可是它感覺吹喇叭太累胳膊了，它心想：我太不適合吹喇叭了，我還是換一個(gè)吧。
小猴又去找小鹿，并問：“你能不能跟我比賽跑步呀？”小鹿說：“能，你先去跑一下，我看看你行不行！”小猴跑得氣喘吁吁，小猴說：“跑步也太難了吧！我還是不比了吧！”
小白兔和喜鵲還有小鹿都上了舞臺(tái)，得了獎(jiǎng)，只有小猴沒學(xué)成本領(lǐng)，在臺(tái)下后悔地說：“我以后再也不半途而廢了。”
小猴做事不能堅(jiān)持，我們可不能像它一樣。
三心二意的小猴看圖寫話5
有一天，小猴的媽媽讓小猴去學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，于是，小猴就聽了媽媽的話，就去學(xué)習(xí)本領(lǐng)了。
第一個(gè)本領(lǐng)就是寫作文，小猴驕傲地說：“我才不怕寫作文呢！”小兔說：“那我們開始吧，你一定要細(xì)心一點(diǎn)。”可是小猴剛看見那幅圖就大叫：“怎么那么難啊？我還是學(xué)下一個(gè)本領(lǐng)吧！”
第二個(gè)本領(lǐng)是學(xué)吹喇叭，小猴說：“喜鵲阿姨，您可以教我吹喇叭嗎？”阿姨說：“可以呀！可是吹喇叭很難，你要用好幾天的時(shí)間。”小猴學(xué)著學(xué)著，它就不想學(xué)了，小猴心想：吹喇叭也不適合我。
然后，小猴又去找小鹿學(xué)習(xí)跑步，可是它跑著跑著累得滿頭大汗，于是，小猴心想：太難了吧，我還是不學(xué)了吧！最后，只有小猴沒有獲獎(jiǎng)。
這個(gè)故事告訴我們做事不要三心二意，要堅(jiān)持不懈。
三心二意的.小猴看圖寫話6
有一天，小猴的媽媽說：“你去學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)去。”小猴說：“好的，媽媽。”
小猴和小兔在動(dòng)物王國的學(xué)校里比賽寫作文，小猴說：“以前你比我寫得好，現(xiàn)在我一定比你寫得好。”小兔子寫完了，小猴三心二意，不專心寫作文，小猴說：“我還是不寫了吧，我寫得好累。”于是，小猴就放棄了。
小猴走著走著，看到在吹喇叭的喜鵲，對(duì)喜鵲說：“喜鵲姐姐，你吹得真好聽，可不可以教教我？”喜鵲說：“你確定嗎？”小猴子說：“確定。”小猴子說：“這也太難吹了吧，我還是換一個(gè)吧！”
小猴看到小羊在跑步，小猴說：“小羊，你的'飛毛腿真快，可不可以教教我？”小羊說：“可以，你要堅(jiān)持哦。”它們跑呀跑，小猴在心里想：我已經(jīng)跑不動(dòng)了，算了吧！
小兔、喜鵲和小羊都有了獎(jiǎng)杯，只有小猴沒有獎(jiǎng)杯，小猴知道是因?yàn)樽约喊胪径鴱U。
以后我也要像小兔、喜鵲和小羊一樣不要放棄，做事堅(jiān)持不懈。
三心二意的小猴看圖寫話7
一天，小猴覺得自己很厲害，它想和小伙伴比一比誰最厲害。
小猴叫來了小兔，小猴說：“我們比賽寫作文吧！”小兔它很認(rèn)真，小猴三心二意的，一直不寫作文，它看到小兔寫得很快，它就放棄了。
第一場(chǎng)是小兔贏了。
第二場(chǎng)，小猴叫來了喜鵲，小猴說：“喜鵲，我們比吹喇叭吧。”喜鵲吹得很好聽，小猴吹得很難聽。
第二場(chǎng)是喜鵲贏了。
小猴想：這個(gè)項(xiàng)目不適合我呀！我再尋找下一個(gè)吧！
第三場(chǎng)開始了，小猴它看見小羊在操場(chǎng)上跑步，它跑過去說：“我們比賽跑步吧。”小羊跑得很快，小猴它跑一會(huì)休息一會(huì)，可想而知，第三場(chǎng)是小羊贏了。
它們?nèi)齻�(gè)走到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，身上都帶著獎(jiǎng)牌，心里都很興奮，只有小猴沒有獎(jiǎng)牌，心里很難過，又非常后悔。
小朋友們，我們要向小羊、小兔和喜鵲學(xué)習(xí)，不能放棄，要持之以恒。
三心二意的小猴看圖寫話8
星期二早上，小猴想：快要考試了，我還是找小兔、喜鵲、小鹿它們比一比，練一練本領(lǐng)吧！
小兔和小猴是第一個(gè)比賽的`。
小兔一心一意地在寫作文。
小兔寫好了，它也檢查好了。
但是小猴覺得寫作文太難了，半天沒寫一個(gè)字，于是打算換一場(chǎng)比賽。
小猴看見了喜鵲在吹喇叭，它感覺喜鵲吹的音樂很動(dòng)聽。
小猴子說：“你能跟我比一比嗎？”喜鵲說：“可以。”喜鵲吹得很美妙，小猴吹得很難聽。
而且它吹得胳膊酸痛，小猴想：也太累了！最后，小猴放棄了。
小猴看見了小鹿在跑步，小猴想：跑步太簡(jiǎn)單了。
可是它沒想到小鹿跑得很快，它一點(diǎn)都追不上小鹿。
小猴實(shí)在跑不動(dòng)了，它的腿腳累得生疼，小猴放棄了。
后來，小兔、喜鵲、小鹿它們?nèi)齻�(gè)拿到獎(jiǎng)都喜氣洋洋的，而小猴很后悔，它只好傷心地回家了。
我們要跟小兔、喜鵲、小鹿它們?nèi)齻�(gè)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼈冏鍪聢?jiān)持不懈。
三心二意的小猴看圖寫話9
一天，小猴長(zhǎng)大了，媽媽叫它出去學(xué)本領(lǐng)。
周一的上午，小猴在和小兔學(xué)作文，小猴說：“寫作文太難了。”小兔說：“不難，是你沒有仔細(xì)寫。”可是小猴就是不聽，就是不寫。
小猴聽見外面有好聽的聲音，它走過去打開門看見喜鵲在吹喇叭，小猴心想：這個(gè)要比寫作文簡(jiǎn)單，我要學(xué)這個(gè)。
小猴說：“喜鵲，你可以教我吹喇叭嗎？”喜鵲說：“可以，不過你不能半途而廢。”小猴說：“可以。”小猴開始吹了，它心想：我一定能吹好。
結(jié)果一吹，它都吹不起來，而且它吹的胳膊酸痛，也沒有吹起來。
它心想：我還是不吹了吧！小猴沒有按照喜鵲說的.話，于是就走了。
小猴看見小鹿在跑步，小猴想：我也會(huì)跑。
于是，小猴和小鹿比起跑步。
小猴剛跑到前面就被小鹿追上了，最后，小鹿贏了這場(chǎng)比賽，小猴又走了。
等到比賽的時(shí)候，除了小猴，其他動(dòng)物都贏了。
發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，小兔、喜鵲和小鹿得到了獎(jiǎng)牌，小猴什么也沒有得到。
小猴很難過地回了家，媽媽知道了這個(gè)事也很生氣。
我們不要向小猴學(xué)習(xí)，要向小兔、喜鵲和小鹿學(xué)，要認(rèn)真對(duì)待每一件事。
三心二意的小猴看圖寫話10
星期天，猴媽媽看到小猴長(zhǎng)大了，就叫它去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
小猴到了學(xué)校，就開始學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
它看見小兔在寫作文，小猴想求小兔教它寫作文，小猴就對(duì)小兔說：“小兔，你寫的作文這么漂亮，能不能教教我？”小兔說：“我可以教你寫作文，但你不能半途而廢。”小猴聽了小兔的話后，就爽快地答應(yīng)。
小兔寫作文的.時(shí)候非常仔細(xì)，但小猴寫作文的時(shí)候馬馬虎虎，只寫了兩個(gè)字，小猴覺得寫作文非常難，于是它就放棄了。
突然，小猴聽見外面有非常好聽的聲音。
小猴走出了教室，看見是喜鵲在吹曲子，小猴非常羨慕喜鵲。
于是，小猴就對(duì)喜鵲說：“喜鵲，你吹的曲子真好聽，你能教我吹曲子嗎？”喜鵲也對(duì)小猴說：“小猴，我可以教你吹曲子，但你不能半途而廢。”小猴又爽快地答應(yīng)了。
喜鵲吹的曲子非常好聽，但小猴吹的曲子非常難聽。
小猴就吹了一曲，就覺得非常累，小猴又放棄了。
小猴走在操場(chǎng)上，想找一個(gè)適合自己的本領(lǐng)。
小猴突然看見小鹿在跑步，小猴心想：要是我也跑步不就可以拿獎(jiǎng)了嗎？于是，小猴就和小鹿一起跑步了。
小鹿有一雙飛毛腿，跑得很快，但小猴跑步慢悠悠的，小猴再次放棄了。
最后，小兔、喜鵲和小鹿都得獎(jiǎng)了，只有小猴沒有得獎(jiǎng)。
我們要向小兔、喜鵲和小鹿學(xué)習(xí)，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持。
三心二意的小猴看圖寫話11
有一天，小猴覺得自己的'朋友可厲害了，就決定向它的好朋友學(xué)本領(lǐng)。
小兔和小猴在學(xué)校里寫作文，小兔認(rèn)真地寫作文，而小猴三心二意的，抓耳撓腮。
小猴知難而退，感覺寫作文太難了，于是小猴就放棄了寫作文。
小猴聽見動(dòng)聽的音樂，就出去看看。
小猴看見是喜鵲在吹喇叭，小猴要跟喜鵲學(xué)吹喇叭。
小猴子吹了喇叭，覺得很累嗓子。
小猴心想：這也太難了，喇叭并不適合我。
于是，小猴又放棄了學(xué)習(xí)音樂。
小鹿在跑步，小猴覺得跑步很開心。
于是，它跟著小鹿學(xué)跑步，不一會(huì)兒，小猴就累得滿頭大汗。
小猴子就停下休息，這時(shí)小鹿跑到了第一名。
小鹿、喜鵲和小兔它們?nèi)齻�(gè)都站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，只有小猴沒有得獎(jiǎng)，小猴很難過。
它去問它們?nèi)齻�(gè)為什么它沒有得獎(jiǎng)？它們?nèi)齻�(gè)告訴它：“做事要認(rèn)真。”
我們要向小兔、小鹿和喜鵲學(xué)習(xí)，做事要認(rèn)真、要堅(jiān)持。
三心二意的小猴看圖寫話12
小猴在電視上看到五個(gè)星期后要進(jìn)行一場(chǎng)特長(zhǎng)比賽，它就暗暗下決心一定要拿獎(jiǎng)。
第一天，小猴看見小兔子正在奮筆疾書，就好奇地走上去看了一眼。“啊！”小猴看到了之后就張大了嘴巴，原來小兔子的字寫得干凈又整潔，而且字的質(zhì)量還特別的高。小猴用崇拜的眼神看著小兔子說：“我也要和小兔子你一樣寫出工整的字。”小兔子就對(duì)小猴子說：“寫字一定要一筆一劃，才能寫出工整的字。”小兔子才講到一半的時(shí)候，小猴子就走神了，一會(huì)看窗外的蝴蝶飛舞，一會(huì)兒看一看天上的白云，把小兔的話拋到了九霄云外。等到了小猴寫字的時(shí)候，它的字寫得東倒西歪，橫七豎八，一點(diǎn)也沒認(rèn)真在寫。小兔子扭過頭一看這亂糟糟的，簡(jiǎn)直像一個(gè)垃圾場(chǎng)。小兔子馬上指出了小猴子的錯(cuò)誤，可是小猴子就當(dāng)作耳旁風(fēng)，一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，根本沒有把如何寫好字這件事放在心上。小猴子練了一天就不耐煩了，決定換一樣練。
第二天，小猴子被一陣?yán)嚷暯行蚜耍瓉硇⌒苷诰毩?xí)吹喇叭，一個(gè)個(gè)好聽的`音符在小猴的耳旁蕩漾著。小猴覺得小熊的喇叭聲吹得真好聽，它決定向小熊學(xué)習(xí)吹喇叭。小猴向小熊表明它想學(xué)喇叭的時(shí)候，小熊答應(yīng)了，并立即向小猴教導(dǎo)起如何去吹喇叭。“手指應(yīng)該放在這里，鼓成一個(gè)圓形，還要用力地吹氣，這樣才可以吹出好聽的聲音。”小熊認(rèn)真地對(duì)小猴說起了如何吹喇叭。可是小猴聽得一點(diǎn)都認(rèn)真，等小猴吹的時(shí)候，盡管它用力鼓起了腮幫子，用力地吹啊吹，喇叭發(fā)出來的一陣陣聲音，仿佛整個(gè)森林都發(fā)生了地震。小熊趕緊捂住了耳朵并對(duì)小猴說：“別吹了！”小猴子練了一天都沒練好，等回到家就累趴在地上，吹喇叭太累了，還是再換一樣?xùn)|西學(xué)習(xí)吧。
第三天，小猴看見小鹿在跑步，一眨眼的功夫就跑得不知道去向了。小猴就決定去學(xué)習(xí)跑步，它找到了小鹿姐姐。小鹿姐姐答應(yīng)了小猴，并開始教它：“手要擺得快，腳步也要跟上手的節(jié)奏，這樣只要多練就會(huì)跑得快起來。”小猴子這次聽懂了，可是它跟著小鹿跑了才一百米就已經(jīng)累得趴倒在地上。它覺得練跑步好累，因?yàn)樗哪_都已經(jīng)抬不起來了，于是它回家就開始天天睡大覺。
等到了特長(zhǎng)比賽的那一天，小猴子來到了比賽場(chǎng)地把三樣學(xué)過的本事都展現(xiàn)了出來，可是結(jié)果都顯示不及格，而小兔，小熊和小鹿都是優(yōu)秀。小猴子心里想不通，于是跑去問為什么會(huì)這樣，它們?nèi)齻�(gè)都異口同聲地說：“因?yàn)槟闳亩猓瑳]有向著一個(gè)目標(biāo)去爭(zhēng)取，每次都半途而廢，所以你才會(huì)一事無成。”
三心二意的小猴看圖寫話13
放暑假了，小兔、小熊、小鹿和小猴天天吃喝玩樂，它們的媽媽分別給孩子報(bào)了興趣班。
可是小猴不喜歡興趣班，就不讓猴媽媽報(bào)興趣班。就這樣，每天小猴還在吃喝玩樂，它和其它小動(dòng)物差距拉得越來越大。
猴媽媽很著急，就對(duì)小猴說：“小猴，你再不學(xué)點(diǎn)兒東西的話，你就會(huì)跟不上其它小動(dòng)物。”小猴說：“學(xué)就學(xué)唄。”小猴就出門了。
突然，小猴發(fā)現(xiàn)小兔在寫作文，心里想：“如果我也寫作文，說不定能成為偉大的作家。”
他跑回了家，拿起了筆和紙，坐在了小兔的旁邊，也寫了起來，寫著寫著，小猴不耐煩了，說：“作文好難呀，不寫了。”說完，小猴就去玩了。
突然，它聽見有一陣美妙的.喇叭聲傳了過來。小猴發(fā)現(xiàn)原來是小熊在吹喇叭。小猴想：“如果我也學(xué)吹喇叭的話，說不定我能成為一個(gè)音樂家。”它又跑了回家，拿起自己的小喇叭，在小熊的旁邊吹了起來。不一會(huì)，小猴的嘴巴都快冒煙了。小猴自言自語：“我不學(xué)了。”它丟下喇叭摘桃子去了。
突然，小鹿像一陣風(fēng)一樣跑了過去。小猴想：“如果我也跑步的話，說不定我也能成為一個(gè)跑步高手。”
小猴就和小鹿一起跑步。不一會(huì)，而小猴就累得滿頭大汗，它又說：“不跑了。”
后來在動(dòng)物才藝大賽中，小兔、小熊和小鹿都得了金獎(jiǎng)，只有小猴什么也不會(huì)，在臺(tái)下傷心地哭了。
三心二意的小猴看圖寫話14
動(dòng)物王國一年一度的才藝大賽就要開始了，小動(dòng)物們紛紛報(bào)名加，小猴也不例外。小猴自高自大地說我才藝雙全，沒有誰能過打敗我的，這次冠軍必我為勝。
于是，小猴來到小兔家，看到了小兔在寫作文，小猴看了小兔寫的文章，不禁贊嘆，小兔你怎么寫的這么好，非常生動(dòng)，語言通順。
小兔子寫作是超級(jí)棒的，小猴靈機(jī)一動(dòng)，小兔我想拜你為師，你能不能當(dāng)我的'作文老師呢？沒想到小兔子很爽快的答應(yīng)了。
可是，小猴因?yàn)樵趯W(xué)作文時(shí)，不專心學(xué)習(xí)，都會(huì)跑去果園里摘果子，回來才皺起眉頭，愁眉苦臉的半天還是一個(gè)字也寫不出來。
這時(shí)，一陣陣美妙的歌聲仿佛一陣陣清風(fēng)飄進(jìn)了小猴心里，沉醉在優(yōu)美的喇叭聲，眼前一亮看到了一只百靈鳥正悠閑的吹喇叭。小猴想學(xué)吹“喇叭”，又簡(jiǎn)單又好聽。
于是小猴改變了主意，又跑去和百靈鳥學(xué)喇叭。因?yàn)樾『飳W(xué)喇叭又不認(rèn)真學(xué)，邊學(xué)邊偷吃零食所以吹出來的都是噪音。
這時(shí)，一只小鹿飛快地奔跑著，小猴看見小鹿在奔跑，很輕松，非常羨慕它。小猴心想：“還是學(xué)跑步吧，又不費(fèi)勁，而且很簡(jiǎn)單”。于是小猴跑去請(qǐng)求小鹿收它為徒。
可是，小猴沒跑幾步，就累得趴在地上，氣踹吁吁的。
過了一段時(shí)間，才藝大賽開了，小兔得了作文獎(jiǎng)，小鹿得了賽跑冠軍，百靈鳥得了歌唱獎(jiǎng)，小猴只能在臺(tái)下眼睜睜地看小動(dòng)物們領(lǐng)獎(jiǎng)，哀聲嘆氣地說：“如果當(dāng)初認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)本領(lǐng)就好了。”
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