青少年人際關系的問題原因
一、家庭教育的因素
現在大多數青少年都是獨生子女，所以在家里父母總是萬般寵愛，怕孩子吃虧，慢慢的就養成孩子自私的心理。并且有些家長本身人際關系就不好，由于長期的渲染，致使孩子也反感與人交往。正所謂父母是孩子的第一任教師，所以很多事情孩子都是從他們那里學來的，所以有時候，做家長的應當讓孩子接受一些挫折教育和吃虧教育，這樣才會讓他們真真的自己去了解社會感知社會。真正的去為人處世。
同時，家長要重視孩子的理想教育和學習目的性教育，使孩子從小樹立遠大志向，并把個人志向與國家、民族的命運聯系起來，與自己的行動聯系起來，增強學習的責任感，從而最大限度地調動孩子學習的積極性。家長在對孩子進行理想教育時，切忌空洞說教，要注意從實際出發，分析孩子各方面的情況。應結合歷史上的知名學者和科學家以及報刊上報道的先進人物的事跡進行引導，說明這些人除了在事業上成功外，還具有熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質，從而幫助孩子開闊視野，提高思想境界。鼓勵孩子將來不論從事什么職業，都要做一個品德高尚，有真才實學，對社會有貢獻的人。家長要注意使孩子掌握正確的交往方式，多讓他們參加活動，多多少少讓他們碰些釘子，然后逐漸學會考慮別人的權益，來擺脫“自我”，逐漸了解自己與他人的區別，了解集體中每個成員的權利和義務。
二、學校教育的因素
羅佰特·清崎在他的暢銷書《窮爸爸富爸爸》里面提到過一種觀點，他認為現代的教育不能說是成功的，因為學校里面所教的東西并不是一個人生活在當今社會之中所最需要的知識，而對于生存的重要知識，如財務知識，絕大多數人在學校里又學不到。自古以來，學校是教書育人的場所，很多中小學校把學習成績放在第一位，忽略甚至根本就沒有注重培養學生的人際交往能力。致使很多學生在與人面對面溝通的時候面紅耳赤，羞羞答答，達不到人際溝通的目的。青少年作為為學校的一員、家庭的一員、社會的一員，每天都會面臨著一個艱巨的任務——與人溝通，溝通的技巧是如此的重要，以至于在很多的情景之中，溝通技巧的優劣會凌駕于事理和邏輯之上，成為不同溝通結果的最主要的決定因素。因此學校應當注重培養學生如何做人，以及怎么面對和接觸社會，時刻讓青少年明白，雖然他們不能改變一個社會，但他們一定要適應這個社會。
三、社會影響的因素
當今社會是多元化的社會，處于信息時代，青少年面對著各種社會思潮的沖擊。在大千世界里，殘酷的現實、暴力的影片、情色的網絡、狹隘的人性正腐蝕著青少年純潔的心靈，有些青少年受不良思潮的影響漸漸迷失了自我。記得曾經看過一篇名為《雷鋒出國了》的文章，上面寫到了現在我們社會人情的冷漠，也正是這樣的社會陰暗面影響著我們的青少年，他們從不敢相信人到不愿相信人，所以我們要在社會上大力宣傳人性的回歸，讓社會充滿愛，在這樣的環境下，青少年還有不熱愛與人交往的理由嗎？為了青少年健康地成長，全社會有責任也有義務創造一個和諧美好的社會環境。
四、自我覺悟的因素
知人者智，自知者明。能否正確地認識和了解他人，同樣關系到人際溝通能否順利進行。青少年容易忽略或很少加以反省的一個問題是、我怎么對待我自己？是相信自己一定能成功，還是擔心自己會失敗？是認為自己比別人強，和別人一樣，還是比別人差？一個人的自我覺悟大大影響著其人際關系的成功與失敗。改善人際關系首先是改變自己，從反省自我開端，從具體行動起步，通過改變自己來改變別人。所以如果是自己身上存在著明顯的缺點，理應努力克服和改正。青少年應該在人際交往中不斷審視、認識自己和他人，不斷領悟人生，創造和諧的人際溝通。
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