硬汉1女主角,海豚爱上猫电视剧,《失控第一季》

小學(xué)一年級看圖寫話【必備15篇】

小學(xué)一年級看圖寫話1

　　星期天的早晨，秋高氣爽，片片落葉隨著秋風(fēng)好似蝴蝶般在空中飛快地飛舞。小紅、小月和小剛開開心心地來到公園玩捉迷藏的游戲。

　　首先，小紅用布條蒙住了雙眼。小月和小剛趕緊輕手輕腳地走到一棵大樹下藏了起來。只見小紅小心翼翼地往前走，雙手不停地到處摸。看到小紅著急的.樣子，小月和小剛故意在草叢邊跺了跺腳，并大喊：“快來抓我們呀！”小紅仔細(xì)辨別聲音，快速走上前去，一下子抓住了小紅和小剛。他們玩得高興極了，歡聲笑語在公園里久久回蕩……

　　評：能運(yùn)用比喻寫出秋風(fēng)落葉的美感，游戲過程成語形象。

小學(xué)一年級看圖寫話2

　　一天，天氣晴朗，陽光明媚，還有幾只小鳥在歡樂地歌唱。小明、小剛、小軍、小紅和小雷在花園里捉迷藏，玩得不亦樂乎。小雷當(dāng)鬼，來找其他的小伙伴，其余的人負(fù)責(zé)躲起來。小雷開始數(shù)了：“一、二、三，哈哈，小紅，我找到你啦！”

　　就這樣，他們有說有笑，可開心了，連小鳥也笑了。

小學(xué)一年級看圖寫話3

　　在一個陽光明媚的早晨，小兔一家準(zhǔn)備做早餐。兔媽媽想了想，決定吃南瓜餅。可家里沒有南瓜了，就叫來了小兔幫忙去南瓜地里把南瓜拿回來。小兔高高興興出門了，一路上哼著歌兒去了南瓜地里。到了南瓜地里小兔四處看了看，好多南瓜哦，可是，都是那么大個，一個人怎么拿的回來呢。小兔想到了找自己的小伙伴們幫忙，就去找了自己的好朋友。小牛和小羊。和他們一起把南瓜運(yùn)回家。一路上你搬我抬的，一拉一滾的，總算是把南瓜運(yùn)到了家門口。小兔謝謝了兩位好朋友，兩位好朋友也就回家了。正好兔媽媽從家里出來，驚訝地看到那么大的`南瓜在家門口了。兔媽媽就問小兔你是怎么把南瓜運(yùn)回來的呀?小兔笑呵呵的說“我是找了好朋友，小牛和小羊一起幫忙運(yùn)回來的。兔媽媽高興地說：“來，我們一起做南瓜餅是吧。”

小學(xué)一年級看圖寫話4

　　有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，上面住著一只可愛的小白兔。（本來只是要求用幾句連貫的話說一下，這一開頭又有點(diǎn)出乎我的預(yù)料）突然有一天，下雨了，河水暴漲，小島就要被淹沒了，小白兔還在呼呼睡大覺，直到毛濕了才醒來，此時房子外面已經(jīng)汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定沒有漲水，想去外婆家躲避這場災(zāi)難。這時，一只鱷魚順著水流游過來了，他對小白兔說：“我要?dú)⑺滥悖媚愕娜鈦碚写业呐笥眩f不定你的肉還能長生不老呢。”小白兔說：“可以，不過恐怕你一只數(shù)量還不夠。”（說到這兒，他很神秘的說，我有一個秘密的辦法。）鱷魚驚奇的.說：“我一只就能殺死一只羚羊，怎么對付你還不夠”？小白兔說：“只有三只鱷魚才能發(fā)揮藥力，否則將被毒死。”鱷魚聽信了小白兔的話，有找來了兩條鱷魚。小白兔說：“我看是三只，但我怕看錯了，讓我來數(shù)一遍吧，反正我早晚都要死。”他讓鱷魚排成一排，跳上一只鱷魚背上就數(shù)一個數(shù)字，“1、2、3”數(shù)完后一下就蹦到對岸去了，（這個秘密原來是這樣。）回頭開心地對三只鱷魚說：“謝謝你們送我過河。”說完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只惱火的鱷魚。（這最后一句是我讓加的，之前那段他說得很流暢，我只字未提醒，這故事編的連貝貝都說自己無論如何想不起來要這么寫，雖然他最后說是借鑒了看過的幾個故事綜合起來的，但用詞這么順已屬不易。）

　　寫得很好，可我擔(dān)心太長了，他抄不完，又讓他寫了一個簡單點(diǎn)的，并提示他上面寫的是敵人，這下可以寫個好朋友，于是有了下面一篇

　　有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，他們都是好朋友。一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看見小白兔一幅著急的樣子，問：“你怎么了？”小白兔說：“鱷魚哥哥，我想去想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，我怎么過河呢？”鱷魚說：“沒關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過去。”于是他找來兩個同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們，鱷魚哥哥。”

　　還是為了太長，怕他抄太累，讓他把對話減了，這會兒打下來又覺得他原文很好，減了就不生動了，后悔！

　　有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看出了小白兔的心情，對小白兔說：“沒關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過去。”于是他找來兩個同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們。”

小學(xué)一年級看圖寫話5

　　一天，小明走在上學(xué)的路上。突然他看到一個小女孩的`路邊哭，小明走上前問：小妹妹，你怎么了，不要害怕，哥哥來幫你！原來，小女孩跟媽媽走散了。小明就陪著小妹妹在路邊等了一會兒，小妹妹的媽媽就找來了。小妹妹見到媽媽，立刻撲到了媽媽的懷里，開心的笑了！

　　小明也非常開心地看到她們重逢，說了聲再見，高興地上學(xué)去了！

小學(xué)一年級看圖寫話6

　　今天是媽媽的生日，我不知道該送什么，可就在看到電視上演的妙招兒一點(diǎn)通時，我知道該送什么了······電視上主持人說：“要想讓家人、朋友在生日時有驚喜。就請跟我一起學(xué)吧!”然后就做起了用塑料袋兒做成的美麗花朵。我看了，終于開動了···再有2天就要去找媽媽了，我又又，因為我怕媽媽會不喜歡我做的生日禮物。唉!那該怎么辦呢???但愿媽媽會特別喜歡我的禮物····到了去廈門找媽媽玩兒的時候了，真，一座上飛機(jī)，我就已經(jīng)覺得心情非常舒暢了。

　　過了兩個小時，飛機(jī)降落了，我一下飛機(jī)就看見媽媽了。我馬上把我做的.塑料花給“上交”了。媽媽一看非常開心，開心地說了一聲：“女兒長大了!”聽了媽媽這句話，我的心像吃了蜜的那么甜!!!!!!!!

　　同學(xué)們，自己做的簡單禮物，再簡單也充滿了愛意，在外買的高昂禮物，再貴也不如做得好。因此，你如果想讓媽媽感到幸福就一定要自己做禮物!

小學(xué)一年級看圖寫話7

　　有一回，我正在寫作業(yè)，突然聽到媽媽叫了一聲：“唉喲！”嚇了我一跳。我連忙跑進(jìn)媽媽的房間，關(guān)切地問道：“媽媽，您怎么啦？”媽媽有氣無力地說“我頭痛，不知道有沒有……”媽媽的話還沒說完，我就摸了一下她的`頭，呀，不好，真的發(fā)燒了。我趕緊沖到診所去請醫(yī)生，不一會兒，醫(yī)生來了，給媽媽檢查完后并開了藥，我送走醫(yī)生，取回藥。我迫不及待地把藥送到媽媽面前，才發(fā)現(xiàn)開水還沒準(zhǔn)備，于是我又去倒了一杯開水，像平時媽媽照顧我一樣，用嘴巴不停地吹著氣，讓開水快一些冷卻，等媽媽喝完藥，我又給媽媽一塊糖。

　　過了兩天，媽媽的病就完全好了。

小學(xué)一年級看圖寫話8

　　王奶奶是一個孤寡老人，同學(xué)們一到假期的時候就去看望她。

　　這個星期天同學(xué)們又來到王奶奶家，一進(jìn)門，打過招呼后，同學(xué)們就開始幫奶奶做家務(wù)，有的在掃地，有的在淘米，有的`在擦玻璃，大家干的熱火朝天。王奶奶看著大家展開了笑容。

小學(xué)一年級看圖寫話9

　　周日，春光明媚，風(fēng)和日麗，小月邀請了小聰、小明、帥帥、小美和小方去兒童公園里玩捉迷藏。

　　小月是負(fù)責(zé)找的.人，其他小伙伴都要躲起來。小月說：“我數(shù)十秒，你們都要躲起來。”說完小月一聲令下，所有的小朋友分別躲到了一棵大樹后面。他們雖然不能讓小月看見他們，可是小月的火眼金睛看見了他們的影子，一下子就找到了他們。小伙伴們玩得可開心了。

小學(xué)一年級看圖寫話10

　　周末，天氣很好，小華、小林、小明、小麗、小青一起去郊外玩耍。他們玩起捉迷藏，可開心！小青閉上眼睛，數(shù)著“一、二、三……，數(shù)到二十為止”。他找到藏在樹后面的小麗，找到藏在草叢后面的小華，每個小朋友都被他找到了。小伙伴們都說他是捉迷藏大王。

小學(xué)一年級看圖寫話11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠看懂圖意，知道圖畫所表達(dá)的意思，寫出一兩句話。

　　2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

　　3、能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：結(jié)合圖畫寫一兩句話。

　　難點(diǎn)：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你平時在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?

　　學(xué)生交流。

　　師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)

　　二、引導(dǎo)看圖：

　　1、閱讀相關(guān)要求。

　　師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?

　　學(xué)生交流。

　　師：對，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?

　　學(xué)生自讀寫話要求。

　　師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?

　　指名讀要求(2個)師評價。

　　師：下面，我們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個問題?誰想來讀一讀第一個小問題?

　　指名讀問題1.

　　師：讀完第一個問題，你明白了什么?

　　學(xué)生交流，師板書：誰

　　師：那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?

　　學(xué)生交流。

　　師總結(jié)：也就是說，這個問題中包含兩個小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書：地方干什么

　　2、看圖交流

　　師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。

　　(1) 你在圖上都看到了誰?

　　(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作)

　　(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?

　　(4) 你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?(師板書：時間)

　　學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評價。

　　三、想象交流：

　　師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢?

　　(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認(rèn)真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚(yáng)他。)

　　(2) 指名交流。(3個)

　　師總結(jié)。

　　四、自主寫話：

　　師：相信同學(xué)們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認(rèn)識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的.寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫話的要求：

　　1、時間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。

　　2、書寫要認(rèn)真，遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。

　　學(xué)生獨(dú)立寫話，師巡視。

　　3、再次指名交流自己的作品

　　師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。

　　4、布置作業(yè)

　　五、板書設(shè)計

　　看圖寫話

　　時間誰地方干什么

　　放學(xué)后值日生教室打掃衛(wèi)生

小學(xué)一年級看圖寫話12

　　一天，小猴皮皮叫小豬旺旺到它家去玩。

　　小猴家的草坪里有一棵大樹，旁邊五顏六色的花朵在爭奇斗艷，還有清澈的一條小河。可是，因為缺了一個人，所以小猴把跳繩系在一棵大樹上來充當(dāng)小伙伴，它們玩得很開心。

　　這時，小兔花花也來了，說：“我也想跟你們一起玩。”可是一條小河擋住了花花的去路，皮皮眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，看到了一條又粗又寬的`木板，說：“我把木板當(dāng)做橋，搭起來就能讓它過來了。”

　　小豬和小猴齊心協(xié)力把木板搭起來，小兔走了過來，它們又開始玩起跳繩，臉上露出開心的笑容。

小學(xué)一年級看圖寫話13

　　星期天下午，小猴安安，小豬鬧鬧和小兔叮叮一起去小河邊跳繩。

　　小豬和小猴先來到小河邊，小豬說：“小猴，我們先開始玩吧！”小猴說：“好吧！”小豬又說：“我們還差一個人，怎么辦啊？”小猴想了想說：“我們把跳繩的那一端系在樹上。”小兔來了，看見面前有一條河，小兔很難過地說：“我也想和你們一起玩，但是前面有一條小河，我過不去。”小猴想了想，說：“我們回家拿一塊又長又寬的木板吧！”說著他們就回家拿了一塊木板，搭了一座獨(dú)木橋。小兔終于能和他們一起玩了。

　　他們玩得可開心啊！